1、何謂“取其精華，去其糟粕”，即選擇精華部分加以借 鑒運用，剔除糟粕，工作總結也是如此。人們在看一份工 作總結時，希望更多看到的是工作中許多值得借鑒和發揚 的精華部分，并繼續保持擴大這份優勢。對于工作中的糟 粕部分，更多的是要保持警醒狀態。在這里，小編向您推 薦（www. /gongzuozongjie力,里面有許多優秀關于工作總 結的報告。老師們，同學們：大家早上好！在這春光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上 周從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了 我們逸夫小學學生良好的學習風貌，下面我把一周情況總 結如下：一、上周主要有七大亮點1 .三年級和五年級各班的部分老師帶領同學們堅持

2、晨 練。尤其是黃本秀、侯作春、曹開敏、崔彩芳等老師她們 每次都是與學生們一道堅持到底，他們一邊跑一邊相互鼓 勵，一邊跑一邊口號不斷，給學校平添了幾分熱鬧與歡樂。2、晨會時段，絕大部分的班級紀律很好。任課老師及 時下班，小干部的管理能力很強，學生基本做到了老師在 與不在一個樣，個班各具特色：有讀語文的、有讀英語的, 也有做數學題的。中午1： 00時巡視時發現好多老師已經 下班，有的在輔導學生的作業，有的在處理班級事務，有 的在與學生一起活動。總之，學生自覺性很強，能按照常 規有序活動。3、每天早上，個班值日生打掃清潔也很及時、仔細， 校園的衛生總體較好，尤其是一年級的周園、陳再梅、韓 勇文，四年

3、級的馬承順、六年級的羅慶玲等老師，經常帶 領學生一起打掃衛生，率先示范，精神可嘉。4、三年級的 部分同學利用休息時間主動自覺維護校園環境衛生，他們 手擰著垃圾桶到處尋找垃圾。讓校園變得干凈清潔。5、校園的教研風氣也很濃厚，學校正在積極開展校本 研修活動，好多教師積極響應，每天總有教師在進行集體 備課，集體研討，主動聽課，體現了互相學習，共同提高 的教研氛圍。還有許多老師正在裝點和充實自己的教研博 客。6、中午用餐，由于班主任加強了組織教育，值日老師 工作負責，都堅持到學生用餐完畢才離開，好多班主任與 學生一起用餐，督促學生洗碗，管理到位，秩序很好，無 擁擠的現象。7、四年級老師們正確引導同學們

4、玩有意義的課間游 戲，如：跳皮筋、抽陀螺、跳房子袋鼠跳、踩輪胎， 這既有益學生身心健康，又豐富了學生的課間生活，既培 養了學生的各種能力；增進了學生之間、師生之間的情感， 又避免了因活動的無序而造成安全事故。春天是播種希望的季節，同學們每天投入到了緊張充 實的學習當中，各方面都得了較好的成績。好的方面我們 當然要繼續保持，但更重要的是我們必須不斷找到自己的 不足，在追求完美的道路上尋找新的目標。二、四點不足：1、做操的時候，行走的秩序不是很好，有的學生邊走 邊講空話，做操的質量不高，主要是動作不規范。希望班 主任引起重視，加強教育，并參與指導。少先隊干部要加2、中午用餐下樓時，老師有點擔憂：有

5、些學生下樓時 候，有推操的現象，有的速度很快，有的不靠右行，影響 秩序，有危險的隱患，也有亂倒的現象，請同學們不要邊 走邊吃，注意安全。樓梯口最多兩人同行，不要擁擠。與 前面的同學保持距離，以免飯菜倒在其他同學身上。請同 學做事多設身處地地為他人想想。3 幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們 經常會發現一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看 到了總讓人不舒服。我可以肯定，沒有哪一位同學會故意 破壞我們整潔的環境，根源還在平時的良好行為習慣還沒 有養成。說明少數同學缺乏衛生意識，有隨手扔垃圾的習 慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協調，很不美觀。 其實保持重于打掃，校園里出現了字紙，

6、作為一名學生， 就應該主動撿起來，放到垃圾桶里。希望大家都為創造一 個優美、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛 校如家。4、放學路隊。很多班級的放學路隊是在老師的護送下在校園里走得 很整齊，也非常有禮貌地和老師說再見。但還是有少數同 學沒有走到校門口就自動解散了，各種不文明的表現都也 出來了。在大門口更需要同學們嚴格要求自己，自覺遵守 紀律，要走得更好，因為，在這個時候，學校大門口有很 多家長和其他的社會人員在看著我們，每一天，他們都在 檢閱著同學的行為，在注視著我們學校的形象。因此，為 了我們的安全，為了我們的聲譽，為了我們學校的形象， 請同學們務必要走好，直至回家。三、兩個建議：1、星期一早上，部分班級人都到齊了，但所有的窗戶 仍關閉著，隔了一個雙休日，緊閉門窗的教室內空氣渾濁, 因為那還是上周的空氣，又悶了兩天兩夜。所以建議每天 第一個到班級的同學要做的第一件事就是開窗通風。請大 家做好春季流行性疾病和傳染病的預防，并搞好晨檢及消 毒工作。2.請各班和各位同學都按時站隊放學，注意交通安全, 不在路上逗留，按時回家。3、注意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上， 在我們的微笑里，請同學們不要吝嗇自己