1、會計學1市場市場(shchng)細分及有效市場細分及有效市場(shchng)細分的條件細分的條件第一頁，共14頁。一、教學目標： 知識目標：掌握消費者市場細分的四個標準，及四個標準的具體變量。 能力目標：通過案例的學習，培養學生分析問題、解決問題的能力；培養學生對市場進行實際分析的能力。 情感價值目標：培養互助合作的團隊意識；增強學生市場意識和競爭意識；增強學生將來從事營銷工作(gngzu)的信心和決心。第1頁/共13頁第二頁，共14頁。第2頁/共13頁第三頁，共14頁。四、教法與學法： 1.案例分析法：市場營銷學具有很強的實踐性和應用性，運用案例教學法將學生置于現實的經營環境中，最能提高學生

2、分析、解決實際問題的能力，從而達到(d do)較好的教學效果。 2.分組討論法：主要體現在探究新知的教學過程和感受升華環節，為學生營造充分發揮想象的空間，充分調動學生學習的主動性、積極性、自覺性。 3.創設情境法：課堂上讓學生轉換角色，以應聘者身份解決考題，讓學生有一種身臨其境的感覺。 4.賞識教學法: 老師對學生的賞識，營造快樂輕松的教學氛圍。使學生把感受到的賞識轉化為前進的動力。第3頁/共13頁第四頁，共14頁。五、教學方法： 1.合作學習法:合作學習既有助于培養學生合作精神、團隊意識和集體觀念，又有助于培養學生的競爭意識與競爭能力；合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向有差異

3、的眾多學生教學的不足，從而真正實現使每個學生都得到發展的目標。 2.探究學習法：探究學習具有更強的問題性、實踐性、參與性和開放性。經歷探究過程以獲得理智和情感體驗、建構知識、掌握解決問題的方法。 3.練習學習法：主要體現在檢測舊知識，探究新知識，強化鞏固新知識三個環節。以調動學生看聽說寫思等各種( zhn)潛在能力，使學生由感性認識逐步上升為理性認識。第4頁/共13頁第五頁，共14頁。司外景第5頁/共13頁第六頁，共14頁。第6頁/共13頁第七頁，共14頁。第7頁/共13頁第八頁，共14頁。第8頁/共13頁第九頁，共14頁。第9頁/共13頁第十頁，共14頁。細分標準具體變量地理環境國別、氣候、

4、人口密度、城鄉、地理位置消費者市場細分標準、交通環境、城市規模等人口因素社會階層、年齡、收入、性別、職業、教育程度、家庭結構、種族、國籍等心理因素生活方式、性格、興趣、偏好、對各種營銷要素的敏感程度等購買行為購買動機、追求的利益、使用頻率、品牌與商標的信賴程度、使用者情況第10頁/共13頁第十一頁，共14頁。九、學生嘗試九、學生嘗試 再次創設教學情境：再次創設教學情境：“假若假若(jiru)你是公司的主考官，你能否根據本節課所學的知識，也出一道考題去招聘營銷人員呢？你是公司的主考官，你能否根據本節課所學的知識，也出一道考題去招聘營銷人員呢？”第11頁/共13頁第十二頁，共14頁。十、布置作業十、布置作業1、教材、教材P75五、簡答題第五、簡答題第4題。題。2、利用本節課所學知識對我們腳上、利用本節課所學知識對我們腳上(jio shn)穿的運動鞋進行市場細分，并說明主要是依據哪一細分標準。穿的運動鞋進行市場細分，并說明主要是依據哪一細分標準。 第12頁/共13頁第十三頁，共14頁。NoImage內容(nirng)總結會計學。增強學生市場意識和競爭意識。本節課的教學重點是：消費者市場細分的四個標準。4.賞識教學法: 老師(losh)對學生的賞識，營造快樂輕松的教學氛圍。以調動學生看聽說寫思等各種潛在能力，使學生由感性認識逐步上升為理性認識。服裝市場如何進行市場細分，具體運