小學語文四年級上冊第三單元教材分析_第1頁
小學語文四年級上冊第三單元教材分析_第2頁
小學語文四年級上冊第三單元教材分析_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、單元概述四年級上冊第三單元的主題是“處處留心皆學問?！?，主要安排了兩篇精讀課文： 爬山虎的腳 、 蟋蟀的住宅 和三首古詩暮江吟題西林壁雪梅。本組教材中的兩首古詩和三篇課文都是圍繞“觀察和發現” 這一主題編排的，專題內涵豐富，貼近兒童生活，既富有教育價值與時代感，又突出學習語文的特點。本組教材選擇的課文形式多樣，內容豐富，都是關于觀察大自然景物和動物奧秘的。 古詩三首不僅寫了詩人觀景的所見所聞，還寫了從觀察事物中得到的啟示；爬山虎的腳和蟋蟀的住宅分別寫了非常有特色的植物和動物，容易激發起學生閱讀的興趣。本組教材中還安排了與專題相關的“閱讀鏈接”，以及引導學生留心周圍事物、 寫觀察日記等內容所有語

2、文活動有機地整合在一起，對于提高學生的語文素養是很有利的。單元教學目標：【學習目標】古詩三首教學目標：1.認識“暮、吟、瑟”等 7 個生字，會寫“暮、吟、題”等13 個字。2.理解詩句的意思，了解詩所描寫的景色，有感情地朗讀。3.在明白古詩意思的基礎上理解 題西林壁和 雪梅所含的哲理：（1）觀察角度不同，觀察效果不同，（2）萬物都自己的優缺點。4.背誦古詩。默寫古詩題西林壁。教學重點：1.借助以前學過的讀詩方法，理解詩句的意思，體會詩人的心境。2.引導學生把握好朗讀的節奏，掌握抑揚頓挫。教學難點：1.理解景物描寫與表情達意的關系。2.在明白古詩意思的基礎上理解詩中所含的哲理：（1）觀察角度不同

3、，觀察效果不同。（2）萬物都自己的優缺點。爬山虎的腳教學目標：1.認識“均、柄、蝸”等5 個生字，會寫“操、占、嫩”等12 個生字。正確讀寫“引人注意、均勻、重疊、空隙”等詞語。2.整體感知課文內容，梳理課文結構，初步了解爬山虎的特點。3.通過對“描寫爬山虎葉子” 的學習，學習作者觀察方法和表達方法，培養留心觀察周圍事物的能力。教學重點：整體感知課文內容，初步了解爬山虎的特點。教學難點：學習作者觀察方法和表達方法，培養留心觀察周圍事物的能力。蟋蟀的住宅教學目標：1.認識“蟋、蟀、宅”等 12 個生字，會寫“宅、臨、選”等 14 個字。正確讀寫“住宅、隱蔽”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解蟋蟀住宅的特點，讀懂蟋蟀的“住宅”是怎樣建成的，體會蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的特點。4.積累好詞佳句，體會作者運用擬人的手法和生動形象的語言表達具體事物的寫作方法。 學習作者留心觀察周圍事物， 抓住事物的特點進行敘述的方法。教學重點：1.了解蟋蟀住宅的特點，理解蟋蟀的住宅是

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論