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文檔簡介

1、一、自我分析對達成目標有幫助的對達成目標有害的內部（組織）優勢劣勢1. 熱愛教育事業，熱愛自己的學科教學工作。2. 喜歡和學生在一起，有愛心，有耐心。對學生的進步感到由衷的高興。3. 對更新較快的信息技術學科知識接受較快。4. 虛心向同學科的教師學習，提高自己的職業技能。1. 從事教育工作年限較短，各項教學技能都有待提高。2. 由于信息技術學科教學時間短，所帶班級較多，和學生溝通的少。3. 本學校信息教師都較年輕，對信息技術該如何教學，沒有什么經驗。外部（環境）機遇（慶幸條件）威脅（挑戰）1. 參加工作后，從事的是自己所學專業的教學工作，不會感到無所適從，基本能夠勝任。2. 教學環境較寬松，有

2、較多的時間來提升自己的各個方面的能力。3. 由于信息技術學科的特殊性，對新的信息技能掌握的較快。1. 信息技術學科沒有特別嚴格的考試目標，學生對本學科的學習積極性不是很高，對知識的掌握更是敷衍了事。2. 長期的學生不重視，造成自己對學科教學準備工作慢慢松懈，導致自己的學科教學工作停滯不前，或跟不上節奏。二、我的對策用（優勢）停（劣勢）1. 通過網絡及時更新自己的信息技術知識庫，學習新的學科知識和教學手段和方法；2. 積極做好課堂準備工作，提前分析學生的興趣，抓住學生的興趣點設計教學環節，激活課堂教學。1.在日常教學中不斷積累自己的教學方法，積極反思自己的問題，找出解決的對策。2.利用網絡向同學科的教師學習，吸取經驗，不斷提高自己。抓（機遇）御（威脅）利用自己的學科優勢，專業優勢，積極提高自己的教學技能；發現更多有趣的東西，運用到信息技術學科教學中來。要做好課前準備工作，發現學生的興趣點，運用到教學中，吸引學生眼球，培養學生持久的學習興趣。調整好自己的心態，不要

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