1、職業教學活動設計學習單元名稱移動廣告與積分墻學時5學時學習單元內容本學習單兀圍繞移動廣告與積分墻的基礎知識展開，主要講解移動 廣告的概念及主要類型，移動廣告媒介及計費方式，廣告聯盟，積分墻 的本質及應用相關內容。最終讓學生在學習的過程中能夠掌握移動廣告 方案策劃及移動廣告投放方式選擇的能力，最終能夠進行移動廣告的投 放。知識要求1 .認識移動廣告，了解移動廣告的主要類型；2 .了解移動廣告媒介類型和計費方式；3 . 了解廣告聯盟；4 . 了解積分墻本質及其應用。技能目標1 .具備移動廣告方案的策劃能力；2 .具備有效選擇移動廣告投放方式的能力。相關知識一、廣告聯盟（一）定義廣告聯盟，通常指網絡

2、廣告聯盟。網絡廣告聯盟，又稱聯盟營銷，指集合中小網絡媒體資源（又稱聯盟會員，如中小網站、個人網站、WAP站點等）組成聯盟，通過聯盟平臺幫助廣告主實現廣告投放，并進行廣告投放數據監測統計，廣告主則按照網絡廣告的實際效果向聯盟會員支 付廣告費用的網絡廣告組織投放形式。（二）優勢1 .低營銷成本保障廣告效果2 .選擇廣泛3 .更廣的網絡覆蓋面以及品牌強化4 .集中精力進行產品開發和銷售服務，提高工作效率5 .可計算的結果，支持營銷活動6 .準確、可靠的費用結算7 .額外的增值服務（三）廣告模式1 .CPM彈窗形式廣告2 .CPC點擊形式廣告3 .CPA注冊形式廣告4 .CPS銷售提成形式廣告5 .C

3、PV富媒體形式廣告二、積分墻（一）定義積分墻的“墻”是指集中展示的廣告，而“積分”（有的也叫虛擬貨幣）就是用戶通過點擊廣告，得到一定的積分，然后在應用中消費這些 積分，比如：積了N分，就可以再玩一關。而開發者也通過用戶對廣告 的點擊，從廣告商那兒得到廣告費。（二）積分墻的運作原理廣告商將自家 APP按照一定的單價（隨時可變）投放到積分墻的 SDK 接入到自己的APP中，用戶便能在積分墻上看到廣告商的APR下載后獲取若干虛擬獎勵，而廣告商支付的推廣費用由積分墻和開發者共同分成， 所以這是一個多方共贏的局面，除了付不起錢買積分墻的開發者。（三）積分墻的計費方式積分墻按照CPA（每行動成本，Cost

4、 Per Action ）計費，只要用戶完成積分墻任務（下載安裝推薦的優質應用、注冊、填表等），開發者就能得到分成收益。（四）展現模式有積分的模式內含有“虛擬積分”的功能，開發者可以在自己的應用中設定消耗積分的地方，比如購買道具，以刺激用戶在應用中安裝積 分墻的產品，獲得積分進行消耗。（五）積分墻廣告的特點第一，操作簡單，不管是用戶開始開發者在操作上都很容易實現，無需繁瑣的過程和步驟。第二，豐富多樣，積分墻內的應用非常豐富多樣，可以說只要你愿意基本都可以在積分墻上體現，當然那些劣質的應用除外。第三，智能可靠，現在的積分墻基本能實現實時表現數據，能夠有 效的避免數據延誤，同時擁有多重安全機制，可

5、以最大限度保護積分墻 聚合服務不間斷。教學方法及安排本教學單元需5個課時完成教學內容。 授課采用理論+實訓結合的模 式。該教學單元主要是內容營銷，以基礎知識教學和案例分析為主，課 堂師生互動、學生討論等方式激發學生學習興趣，引導學生學習。第一、二節課，教師以移動廣告與積分墻相關案例為引導，引導學生對移動廣告及積分墻是什么形成基本的概念（15分鐘）。組織學生對移動廣告及積分墻進行認知 （10分鐘）。教師對移動廣告營銷的策劃內容進 行講解（20分鐘）。講師講解移動廣告實施內容（20分鐘）。教師提供移 動廣告案例，并知道學生從前期策劃到實施內容方面進行分組討論分析， 最后進行討論分享（25分鐘）。第三節課，教師對前面所學習的移動廣告及積分墻相關知識進行回顧（5分鐘），教師繼續講解廣告聯盟、積分墻、 APP推廣移動廣告效果 評估數據相關內容 （20分鐘）。對所學習知識進行總結， 列舉實例讓學生 對現在移動端的廣告進行進行討論（20分鐘）。第四、五節課，為實訓課。本章實訓為移動廣告營銷實訓1,學生通 過本章的學習，教師安排學生進行移動廣害營銷相關的實訓，實訓內容 主要是移動廣告推廣形式的選擇，移動廣告的策劃。由教師提供案例背 景，學生結合教師給出的案例背景進行實驗，最終形成策劃方案（65分鐘）。實訓任務完成后，教師