1、 雨果在成名之前，把他創作雨果在成名之前，把他創作的的悲慘世界悲慘世界寄到了出版社，寄到了出版社，但等了很久，都沒有回音，心但等了很久，都沒有回音，心急之下，寫去一封信，內容是急之下，寫去一封信，內容是“？雨果雨果”。不久就收到。不久就收到了編輯部的回信了編輯部的回信“！編輯編輯部部”。 有一個人外出打工。有一天，他有一個人外出打工。有一天，他寄回一封家書：寄回一封家書：“兒的生活好痛苦沒兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了好多錢有糧食多病少掙了好多錢。”結果他結果他的父母看了之后一個哭，一個笑，你的父母看了之后一個哭，一個笑，你知道為什么嗎？知道為什么嗎？哭曰：兒的生活好痛苦，沒有糧食，多病，哭

2、曰：兒的生活好痛苦，沒有糧食，多病，少掙了好多錢。少掙了好多錢。笑曰：兒的生活好，痛苦沒有，糧食多，笑曰：兒的生活好，痛苦沒有，糧食多，病少，掙了好多錢。病少，掙了好多錢。正確使用標點符號正確使用標點符號學習目標：學習目標：1 1、掌握幾種標點符號的用法，提、掌握幾種標點符號的用法，提高解題能力高解題能力2 2、正確使用標點符號、正確使用標點符號 山東省山東省考試說明考試說明規定：規定： 正確使用標點符號正確使用標點符號 能力層級：能力層級：表達應用表達應用 E E 本考點要求學生熟悉標點符號的種類本考點要求學生熟悉標點符號的種類, ,掌握各種標點符號的用法、作用及書寫位置掌握各種標點符號的用

3、法、作用及書寫位置, ,著重掌握著重掌握冒號、分號、破折號、引號、問號冒號、分號、破折號、引號、問號的用法及標號與點號的連用的用法及標號與點號的連用；能給現代文、；能給現代文、文言文加標點；對錯、漏標點能加以改正或文言文加標點；對錯、漏標點能加以改正或補出補出, ,做到做到書寫規范書寫規范, ,使用正確。使用正確。（“核動核動力力”P20P20）考綱點擊考綱點擊 應用標點符號的能力是語文學習應用標點符號的能力是語文學習的基本功之一的基本功之一, ,高考關于標點符號使用高考關于標點符號使用的測試的測試, ,一般都帶有較高程度的綜合性一般都帶有較高程度的綜合性和技巧性。和技巧性。 本考點的命題形式

4、有兩種本考點的命題形式有兩種,一是單一是單項選擇題項選擇題,一是綜合語用題中的改錯題。一是綜合語用題中的改錯題。1 1、有疑問詞或疑問形式的陳述句有疑問詞或疑問形式的陳述句用問號用問號例如：（例如：（20092009年山東卷）從這些關于祖先的事跡年山東卷）從這些關于祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯系，找到了中，孩子們在精神上與祖先建立了聯系，找到了族群上的歸屬感，完成了族群上的歸屬感，完成了“我是我是誰誰？”“”“我從我從哪哪里里來來？”的原初確認。的原初確認。（20112011年重慶卷）年重慶卷）很很懷疑懷疑人類對這個物質世界的人類對這個物質世界的認識真有窮盡的一天認識真有窮盡的一

5、天？問號的誤用問號的誤用 判斷句末是否該加問號，不能只看句子是否有疑問判斷句末是否該加問號，不能只看句子是否有疑問詞，而應詞，而應看句子的謂語動詞是否帶有疑問語氣看句子的謂語動詞是否帶有疑問語氣。一些句。一些句子中的謂語動詞如子中的謂語動詞如“不知道不知道”“”“去看看去看看”“”“研究一研究一下下”“”“仔細辨別仔細辨別”“”“可以討論可以討論”等都不帶有疑問語氣，等都不帶有疑問語氣，作為問句只是句子的一個成分，句末不能用問號。作為問句只是句子的一個成分，句末不能用問號。 選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇問句雖然包含兩個或兩個以上的選擇項，但選擇項，但仍然是一個完整的句子仍然是一個完整的

6、句子，表達，表達一個完整的意思，因而只能在句末用一個一個完整的意思，因而只能在句末用一個問號，句中各項之間應用逗號。注意：這問號，句中各項之間應用逗號。注意：這里強調的句子是一個。里強調的句子是一個。問號的誤用問號的誤用 2 2、選擇問句多用了問號、選擇問句多用了問號例如：（例如：（20052005年山東卷）姚明在整個年山東卷）姚明在整個NBANBA賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注賽季中都會因為這樣那樣的原因成為關注的目標。這到底是什么原因呢？是他的體的目標。這到底是什么原因呢？是他的體型型？他的親切他的親切？還是他的什么？還是他的什么？（1 1）在句子中是否有或能否加關聯詞）在句子中是否

7、有或能否加關聯詞“是是 ，還是，還是”。 選擇問句的關聯詞只能用選擇問句的關聯詞只能用“是是，還是還是”。因此凡是分句間有關聯詞因此凡是分句間有關聯詞“是是，還是，還是”的，或者能加上的，或者能加上“是是，還是，還是”的是選擇問，只的是選擇問，只能在句末用一個問號。不能加的則是連能在句末用一個問號。不能加的則是連續問，每個問題都應加問號。續問，每個問題都應加問號。選擇問與連續問的區別選擇問與連續問的區別例如：（例如：（20102010年重慶卷）對于袁野小朋友來說，年重慶卷）對于袁野小朋友來說，人工鳥巢本身就像巨大的問號在吸引著她：小鳥人工鳥巢本身就像巨大的問號在吸引著她：小鳥會住進去嗎會住進去

8、嗎？都有什么樣的鳥都有什么樣的鳥，有多少鳥會住進有多少鳥會住進去去，住起來舒服嗎？住起來舒服嗎？又如：水路方便呢又如：水路方便呢，還是陸路方便還是陸路方便？熙鳳問：熙鳳問：“妹妹幾歲了妹妹幾歲了？可曾上過學可曾上過學？現吃什么現吃什么藥藥？” ” （2 2）采用擬答案的方法，看問句需要幾）采用擬答案的方法，看問句需要幾個答案。如個答案。如只用一個答案的是選擇問只用一個答案的是選擇問，如需要多個答案的是連續問。如需要多個答案的是連續問。選擇問與連續問的區別選擇問與連續問的區別3 3、倒裝句中，問號前置、倒裝句中，問號前置例如：例如：（20112011年江西卷）小李見他笑得有點異年江西卷）小李見他

9、笑得有點異樣，就問：樣，就問：“怎么了怎么了？你你。”他回答說：他回答說：“沒什么，別多心。沒什么，別多心。”你到哪兒去了你到哪兒去了？今天上午今天上午。問號的誤用問號的誤用 倒裝句中的問號只能用在全句倒裝句中的問號只能用在全句結束時，句子中間應該用逗號。結束時，句子中間應該用逗號。問號的用法問號的用法 1 1、有疑問詞語或疑問形式的陳述句，句、有疑問詞語或疑問形式的陳述句，句末不用問號。末不用問號。2 2、表選擇的問句，中間的加逗號，句末、表選擇的問句，中間的加逗號，句末加問號。加問號。3 3、倒裝疑問句只在末尾用問號，不要在、倒裝疑問句只在末尾用問號，不要在句子中間用問號，中間只能用逗號。

10、句子中間用問號，中間只能用逗號。4 4、反問句反問句盡管也是無疑而問，但為了起盡管也是無疑而問，但為了起到強調作用，句末還是要到強調作用，句末還是要用用上上問號問號。 第一注意無疑問，陳述語氣不用問。第一注意無疑問，陳述語氣不用問。 第二注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意選擇問，全句末尾才用問。 第三注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意倒裝問，全句末尾也用問。 第四注意反問句，全句末尾就用問。第四注意反問句，全句末尾就用問。 ?口訣復習口訣復習冒號的用法冒號的用法 如果如果“xx說說”后面不是直接引語，而是后面不是直接引語，而是轉述轉述“xx”話的大意，話的大意，“xx說說”的后面一般用的后

11、面一般用逗號。逗號。例如：她去看了回來報告說例如：她去看了回來報告說，最喜歡那套短最喜歡那套短打緊身的懸短花色皮衣，很孩子氣的。打緊身的懸短花色皮衣，很孩子氣的。 使用使用“xxxx說說”之類放在引用話之之類放在引用話之前前, ,一般一般用用冒冒號；放在引用話之號；放在引用話之間間, ,用用逗逗號；放在引用話號；放在引用話后后面用面用句句號。號。例如：例如：a a、他十分驚訝地說、他十分驚訝地說: :“啊啊, ,原來是你原來是你!”!” b b、“謝謝你，謝謝你，”小王說小王說，“我會給你寫信的。我會給你寫信的。” c c、“真不湊巧真不湊巧, ,店里已經坐滿了。店里已經坐滿了。”老板娘面帶著

12、老板娘面帶著歉意說歉意說。 插入成分后一般用逗號，插入成分后一般用逗號，例如：咱才學了一個月，誰敢說例如：咱才學了一個月，誰敢說，我全會了，我全會了，不用再學了。不用再學了。類似的還有類似的還有“也就是說也就是說”“”“換句話說換句話說”等等。等等。冒號一管到底冒號一管到底，句中短暫停頓不用冒號，句中短暫停頓不用冒號例如：全市十大杰出青年例如：全市十大杰出青年：李洋、張杰、朱軍李洋、張杰、朱軍等在一起暢談創業理想。等在一起暢談創業理想。注意冒號的提示范圍。注意冒號的提示范圍。 例如：毛澤東有兩句詩例如：毛澤東有兩句詩：“獨有英雄驅虎豹獨有英雄驅虎豹, ,更無豪杰怕熊羆。更無豪杰怕熊羆。”冒號的

13、用法冒號的用法 ，冒號有總領下文和冒號有總領下文和小結上文小結上文的作用。的作用。例如，她一手提著竹籃，內中一個破碗，空例如，她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂了裂：她分明已經純乎是一個乞丐了。她分明已經純乎是一個乞丐了。又如，教師愛護學生，學生尊敬老師又如，教師愛護學生，學生尊敬老師：師生師生關系非常融洽。關系非常融洽。同一句中不能有兩個冒號。同一句中不能有兩個冒號。解釋說明某個詞或概念用破折號不用解釋說明某個詞或概念用破折號不用冒號。冒號。冒號的用法冒號的用法 一管到底是冒號，短暫停頓不用冒。一管到底是冒號，短暫

14、停頓不用冒。提示下文用冒號提示下文用冒號，總結上文要帶冒。總結上文要帶冒。分句內部有了逗，分句之間才用分。分句內部有了逗，分句之間才用分。引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語能獨立，標點符號引號里。引用之語能獨立，標點符號引號里。注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。注釋局部緊貼著，注釋整體隔開著。 ； ：“”口訣復習口訣復習（）（）l大并套小并，大并逗，小并頓。大并套小并，大并逗，小并頓。l并列謂和并列補，中間不要去打頓。并列謂和并列補，中間不要去打頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。集合詞語連得緊，中間不要插進頓。l概數約數不確切，中間也別帶上頓。概數約數不確切，中間也別帶上頓。 、口訣復習口訣復習l句逗時時不離手，著重專名寫下邊。連接兩端占一格，破折省略兩字寬。l作品才能算篇名，題字活動不能用。l人名節名卷章名，中間一點來隔開。口訣復習口訣復習損耗巨資的連字號損耗巨資的連字號l 1962年年7月月22日，一枚命名為日，一枚命名為“水手水手一號一號