1、江西服裝學院20152016上學期計算機應用基礎教案教師：舒陽霞服裝商貿分院（計算機教研室）授課名稱：第1講 計算機發展史、特點和分類應用領域與發展趨勢、計算機系統組成授課班級：15級新生授課時間：第一周授課的章節與內容：1.1 了解計算機1.2 計算機的系統組成教學目的和要求：通過實物和圖片展示，讓學生了解計算機的基本構造，并從計算機的組成原理出發掌握計算機的發展及系統組成。教學重點與難點：重點：計算機的誕生、發展、特點及計算機的系統組成難點：計算機的硬件組成課后作業：熟悉有關計算機的相關知識，特別掌握計算機的系統組成。課堂小結：本次課程是給大一新生上的第一堂課，教學的設計非常關鍵，因為它將

2、從很大程度決定學生對老師的教學方式的喜好。所以，我在整個教學過程中對于內容的安排上進行了更為合理的設計。整體感覺效果不錯。教學設計：一、自我介紹二、課程導入在進入大學之前計算機文化基礎課程大部分同學都有所接觸，例如：打字、聊QQ、看電影等都是計算機帶給我們的生活樂趣。但是，由于教育的地域性的差別，并不是每個同學都進行過計算機課程的培訓或學習的。作為21世紀的大學生，不會用電腦就相當于現代社會的“新文盲”，所以我們進入大學的第一個學期就要接觸電腦，并在以后的學習和工作中熟悉它，把它作為我們有利的工具。三、課程內容1、計算機的誕生1946年2月14日（西方情人節） ENIAC（埃尼阿克）1）背景

3、二戰時期2）特點龐大占地面積170m2，高達6m，重30t耗電量大：150KW/時 內存小：16KB 2、發展1）第一階段 1946-1956 電子管時代 2）第二階段 1957-1964 晶體管時代 3）第三階段 1965-1970 中小規模集成電路4）第四階段 1971-至今 大規模、超大規模集成電路3、特點1）運算速度快 2）計算精度高 3）具有記憶和邏輯分析能力 4）自動執行 4、分類（根據運算速度）1）巨型機：我國有三大品牌曙光、銀河和神威2）大型機 3）中型機 4）小型機 4）微型機（PC機）5、應用領域1）科學計算 2）信息處理 3）過程控制 4）人工智能5）計算機輔助系統 CA

4、D CAM CAI CAT CAE 6）電子商務 7）信息高速公路6、發展趨勢1）微型化 2）巨型化 3）網絡化 4）智能化7、計算機系統組成1）硬件系統運算器 算術和邏輯運算 簡稱ALU 控制器 運算器+控制器=中央處理器 （CPU）（c）硬盤 存儲器：內存+外存a)內存：RAM、ROM和Cache b)外存：硬盤、U盤c)容量單位B KB MB GB TB PB1B=8bit 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB 1PB=1024TB輸入設備 輸出設備 2）軟件系統系統軟件操作系統、語言處理程序（匯編程序、解釋程序、編譯程序）、服務程序等應用

5、軟件文字處理（word）、表格處理（excel）、圖像處理（photoshop）、工業控制（CAM）等授課名稱：第2講 衡量計算機性能指標、病毒知識、多媒體知識授課班級：15級新生授課時間：第二周授課的章節與內容：1.3 微型計算機的性能指標1.4 計算機病毒1.5 多媒體知識教學目的和要求：結合實際的應用，通過講解微型計算機的相關知識，讓學生掌握微型計算機的性能指標，了解計算機病毒的概念及預防，了解多媒體計算機的相關知識。教學重點與難點：重點：微型計算機的性能指標、計算機病毒、多媒體相關知識難點：微型計算機的性能指標課后作業：配置一臺多媒體計算機課堂小結：本堂課的內容主要是了解，所以在授課過

6、程中我會結合實際的案例進行講解，力求讓學生從實際的生活和工作中認識到計算機帶給我們生活的便利、多樣化和快捷。教學設計：一、課程導入在上節課中，我們給大家介紹了計算機的由來、發展、應用、組成等內容。本節課我們將重點介紹微型計算機的應用，因為跟我們息息相關的、應用較為廣泛的還是個人計算機。二、課程內容1、微型計算機的性能指標我們在購買計算機的時候總是會考慮性價比，性價比=性能/價格，計算機的性能只要取決于以下幾點：1）字長 指CPU一次處理二進制的位數 單位：位 目前PC機的字長普遍為64位2）主頻 指CPU單位時間發出的脈沖數 單位：HZ 目前基本為GHZ 3）處理速度 指CPU單位時間處理指令

7、的條數 單位：IPS 目前為GIPS前面三項都跟CPU有關，所以CPU的好壞從很大程度決定了計算機的好壞。4）存儲容量 5）外設的配置 6）軟件的配備 7）硬件的兼容性2、計算機病毒1）概念計算機病毒是編制者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者數據的代碼，能影響計算機使用，能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。2）特點傳播性、隱蔽性、感染性、潛伏性、可激發性、表現性或破壞性3）分類（根據破壞程度劃分）良性病毒、惡性病毒、極惡性病毒、災難性病毒4）傳播方式移動介質或網絡（目前最流行的方式）5）防治安裝殺毒軟件（例：360安全衛士和360殺毒軟件）3、多媒體技術1）特點： 交互性、多樣性、集成

8、性和實時性等 2）組成元素： 文本、音頻、圖形和圖像、動畫和視頻3）多媒體技術的應用 例如：視頻課程、多媒體教室上課用的課件授課名稱：第3講 Windows 7的基本知識與基本操作授課班級：15級新生授課時間：第三周授課的章節與內容：2.1 Windows 7的桌面2.2 Windows 7的基本操作2.3 Windows 7的窗口與對話框教學目的和要求：通過操作演示，給學生展示Window 7的基本操作，讓學生熟悉Windows 7系統的界面，并掌握其基本操作。教學重點與難點：重點：Window 7的界面及基本操作、窗口與對話框難點：窗口與對話框的區別課后作業：更改桌面背景 設置通知區域的顯

9、示圖標課堂小結：從本堂課開始，我們的計算機應用基礎課程就進入到實踐環節，每節課都會有學生實踐的部分。所以，如何把握教師授課與學生實踐的時間非常重要，即要讓學生掌握一定的知識又要讓學生掌握實踐操作。在不同的知識面前我們的理論和實踐的時間比例是不一樣的。教學設計：一、課程導入在前兩周課中我們了解了計算機的相關知識，從本節課開始我們要學習個人計算機應用，所以以后大家要開始勤奮起來，動手操作！當然本堂課的知識需要大家動的并不多，有好些知識是大家都已經掌握的，我將給大家做個系統的梳理。二、課程內容1、Windows 7桌面啟動計算機后進入到Windows 7的桌面，桌面組成：1）桌面圖標 包括常規圖標和

10、快捷圖標相關操作：常規圖標的顯示與隱藏、快捷圖標的創建與刪除2）桌面背景 相關操作：如何更換桌面背景（個性化） 3）任務欄 包括“開始”菜單、快速啟動區、活動任務區、語言欄和通知區域相關操作：快速啟動區的設置、任務欄和“開始”菜單的屬性設置、通知區域設置等4）桌面小工具（新增）2、鼠標的操作1）單擊 可以選擇一個對象2）雙擊 可以打開一個對象3）單擊右鍵 啟動對象的快捷菜單4）拖動 可以移動對象3、窗口與對話框1）窗口結構標題欄、菜單欄等，右上角有三個控制按鈕，左上角有控制圖標2）對話框標題欄、選項卡等，右上角沒有最大化/還原和最小化按鈕3）窗口與對話框的操作 a）一般情況，啟動應用程序都會打

11、開一個窗口，如是某對象的屬性則打開一個對話框 b）窗口和對話框都可以通過單擊關閉按鈕或快捷鍵ALT+F4進行關閉；窗口的關閉還可以通過雙擊控制圖標、單擊控制圖標，在打開的控制菜單中選擇關閉命令，在任務欄上單擊右鍵選擇關閉窗口命令進行操作完成；對話框的關閉還可以通關單擊關閉或確定按鈕進行操作完成。c）窗口會對話框可以同時進行切換，快捷鍵是ALT+ESC/TABd）窗口和對話框的區別：窗口可以改變大小，對話框不能改變大小4、案例：制作假桌面步驟：1）切換的桌面，按Printscreen截取桌面2）打開畫圖工具，ctrl+v粘貼截取的圖片并保存3）將保存的圖片作為桌面背景4）隱藏桌面圖標和任務欄注：

12、ALT+Printscreen截取當前的活動窗口授課名稱：第4講 文件與磁盤管理、控制面板、附件程序授課班級：15級新生授課時間：第四周授課的章節與內容：2.4 文件和文件夾的操作2.5 控制面板2.6 附件教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生掌握文件和文件夾的區別及相關操作、了解控制面板的功能及附件中工具的使用。教學重點與難點：重點：文件和文件夾的操作、控制面板、附件中的小工具難點：文件的隱藏屬性及文件夾的共享屬性課后作業：在E盤新建一個文件夾，以自己的名字命名；在該文件夾中新建一個“桌面.bmp”的文件；用畫圖工具將“桌面.bmp”文件打開并進行編輯、保存；將該圖片設置為桌面背景

13、課堂小結：本堂課開始了計算機應用部分，所以在整個教學過程中是以案例進行講解的，讓學生在做中學。從學生操練過程中來看，大部分學生的動手能力并不好。教學設計：一、課程導入上一節課中我們認識并了解了Windows 7系統，并了解到Windows系統的特點是多窗口式的操作系統。這節課我們將繼續了解系統的基本操作，例如文件的相關操作、控制面板和附件的應用等。二、課程內容1、文件和文件夾文件是信息的集合；文件夾是管理信息的一種形式1）新建 在空白處單擊右鍵選擇新建命令；或單擊文件新建2）重命名單擊右鍵重命名 F2 單擊兩次說明文字注：文件的名字包括兩部分：文件主名.擴展名，擴展名代表了文件的類型，重命名時

14、不能更改擴展名，更不能刪除，否則文件將不可用。常用擴展名：doc txt bmp exe 3）選擇對象單選：單擊 選擇多個連續對象：+shift 選擇多個不連續：+ctrl 全選：ctrl+a4）刪除 （放到回收站） 右鍵刪除 按Delete鍵 Ctrl+D 直接拖到回收站徹底刪除：+shift5）復制右鍵復制 粘貼 Ctrl+C Ctrl+V 同一磁盤+ctrl拖動，不同磁盤直接拖動6）移動右鍵剪切 粘貼 Ctrl+X Ctrl+V 同一磁盤直接拖動，不同磁盤+shift拖動7）只讀屬性和隱藏屬性只讀屬性是只能讀不能修改，隱藏屬性默認情況下不能顯示如何顯示/隱藏隱藏的文件或文件夾： 8）共享

15、文件夾a）本地共享：同一電腦不同用戶名之間的共享 b）網絡共享：不同電腦之間聯網共享2、控制面板調整電腦的設置，包括字體、鼠標、文件夾選項、顯示、任務欄/開始菜單、用戶名等屬性設置3、附件便簽、畫圖、計算器、記事本、寫字板、系統工具等授課名稱：第5講 WORD2010的基本操作與文檔編輯授課班級：15級新生授課時間：第五周授課的章節與內容：3.1 WORD2010的基本操作3.2 字符格式化及段落格式化教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生熟悉word軟件的界面，掌握其基本操作，并對字符和段落進行格式化。教學重點與難點：重點：word軟件的基本操作、字符格式化和段落格式化難點：word

16、文件的加密處理及單元格中特殊數據的輸入課后作業： 在word軟件中錄入文字課堂小結：總體來講，學生們對word軟件不算陌生，但是具體的操作很生疏。但是經過講解，學生們能很快地接收 。 教學設計：一、課程導入大學計算機基礎課程的主要內容是office軟件的應用，從本節課開始我們就開始學習其相關內容。本課程要熟悉的三個軟件是word、excel和powerpoint，本節課我們開始學習word軟件文字處理軟件。二、課程內容1、word 2010介紹它是一款文字處理軟件，我們選用的是微軟公司的，能夠對文字及段落進行格式化，以達到專業的排版效果。2、基本操作1、打開一般在開始菜單中找到Microsof

17、t office>word 20102、關閉快捷鍵：ALT+F4 或雙擊控制圖標3、保存1）保存 2）另存為4、密碼設置在另存為的對話框或文件菜單中的”信息”命令3、字符格式化1）簡單格式化開始菜單，如圖1所示的”字體”標簽 圖1 字體標簽 圖2 字體對話框2）復雜格式化字體對話框，如圖2所示的”字體”對話框4、對象選擇方法1）連續多選：+shift2）不連續多選：+ctrl3）選擇矩形區域：+ alt5、案例講解對以上文本按照以下要求進行格式化：1）將標題分為兩行，字符格式設置為二號、藍色、黑體，并添加陰影，居中對齊；2）將“講座主題”、“主講專家”、“講座時間”、“講座地點”等字體格

18、式設置為楷體、加粗、四號、紅色，并添加雙波浪下劃線，后面的字符格式設置為楷體、加粗、傾斜、四號；3）將“專家講座消息預告”標題的字符間距加寬2.4磅，位置提升12磅；4）對“講座信息”文檔中的相關段落設置以下段落格式：正文對齊方式設置為“兩端對齊”；縮進的特殊格式設置為“首行縮進2字符”；行距設置為“固定值47磅”。5）將“講座信息”文檔第一自然段的首字“網”設置為字符下沉2行，距正文0.1厘米、字體幼圓；在“講座主題”、“主講專家”、“講座時間”、“講座地點”4段文字之間添加項目符號。授課名稱：第6講 WORD2010文檔的基本排版授課班級：15級新生授課時間：第六周授課的章節與內容：3.3

19、 WORD2010的文字排版教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生熟練掌握word軟件的基本操作，特別是對文檔進行全面的美化 ，包括字符、段落和頁面。教學重點與難點：重點：掌握word軟件的基本操作，美化文檔格式難點：密碼的設置及分欄處理課后作業：排版后 完成以下文檔的排版排版前 課堂小結：通過完整的案例講解，學生們的計時練習，整個的教學效果非常好。當然由于時間關系，有部分學生并不能在課堂上完成實操練習，這就需要這些學生能夠進行自主的課后操練。教學設計：一、課程導入在上一節課中，我們引導學生們連接了word軟件的用途，并對其進行初步的操練，這節課我們繼續課程內容深入掌握word軟件的排

20、版功能。二、課程內容1、案例教學一 （1）排版前（2）排版后 （3）操作提示 設置紙張為橫向，上、下頁邊距為2厘米，左右邊距為2.54厘米。 將文字方向設置為豎排中間類型。 設置標題格式為“宋體、一號、加粗、綠色、字符間距為加寬3磅、居中對齊”。 設置標題為帶圈字符，圈號為圓形且加大圈號。 設置詩句“紅藕香殘玉簟秋。”到“才下眉頭，卻上心頭。”格式為“楷體、三號、加粗、居中對齊”。 為詩句“紅藕香殘玉簟秋。”到“才下眉頭，卻上心頭。”添加拼音。 設置從“【注釋】”直到結尾處設置雙線、紅色邊框。 設置水印背景為“./word習題/宋詞欣賞/宋詞欣賞.jpg”，縮放比例為100%。 設置頁眉為“宋

21、詞欣賞”。2、案例教學二 （1）排版前（2）排版后（3）操作提示 將頁面設置為A4大小，紙張方向為縱向，上、下、左、右的邊距分別3cm、3cm、2cm、2cm，頁眉位置為2cm，頁腳位置為1.5cm。 將標題居中對齊，且設置為一號、加粗、藍色。 將正文設置為小四號、楷體、陰影效果。 文章每段首行縮進兩個字，行間距為1.5倍行距。 第一段文字首字下沉兩行，字體為宋體。 將整個文章分兩欄，欄間距為3個字符，且需要加分隔線。 設置頁眉和頁腳，其內容自定。 設置頁面邊框，樣式自定。 將標題設置為超鏈接，要求鏈接到：。 最后保存時需要設置密碼123.授課名稱：第7講 WORD2010文檔的高級排版授課班

22、級：15級新生授課時間：第七周授課的章節與內容：3.4 WORD2010的高級排版教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生熟練掌握word 2010軟件的高級排版內容。主要涉及的是分欄、頁面設置等內容。教學重點與難點：重點：掌握word 2010軟件中的頁面設置、分欄等高級排版的內容難點：分欄的設置課后作業：排版后 完成以下文檔的排版排版前 課堂小結：通過上節課的案例講解，這節課的復習鞏固，及案例的加深練習，讓學生熟練掌握word的高級排版功能。教學設計：一、課程導入復習上節課案例教學二的內容，讓學生上來給大家操作一遍，通過學生的操作，指出問題和需待提高之處。二、課程內容1、案例教學（1

23、）排版前（2）排版后（3）操作提示 頁面設置：A. 上、下頁邊距為2.68厘米，左邊距2.24厘米，右邊距2.14厘米，方向為橫向；B. 文字排列方向為水平，網格指定每頁28行； 分欄A. 選擇全部字符，將其分為三欄；B. 插入分欄符調制分欄位置； 字符和段落格式化A. 第1欄標題“雷鋒生平”a) 格式：隸書、三號；B. 第1欄出生年月日a) 格式：Arial Black（西文字體）、小四號；C. 第1欄文字段落a) 格式：仿宋-GB2312、小四號、行距為固定值25磅；D. 第2欄標題“雷鋒故事團結友愛”a) 格式：華文行楷、小三號、居中E. 第2欄文字段落a) 格式：楷體-GB2312、五

24、號、首行縮進2字符、行距為固定值19磅；F. 第3欄標題和文字段落a) 格式：標題文字黑體、下劃線，靠左對齊、行距為固定值18磅；正文字體華文新魏、小四號、正文行距20磅；G. 表格標題a) 格式：黑體、小四號、標題居中H. 表格a) 格式：5列4行，外邊框為雙線，第3行和最后一行間的邊線為雙線，其余邊框為單線；I. 斜線表頭a) 格式：斜線表頭樣式二，表頭字體為宋體、小五號；J. 表格內文字a) 格式：黑體、小四號K. 表格內數字 格式：Times New Roman、小四號。 插入藝術字文字：雷鋒精神代代傳 格式：宋體、32號、加粗在藝術字下輸入漢語拼音：LeiFengJingShenDa

25、iDaiChuan 格式：Times New Roman、間距0.4磅、小二號。 插入文本框文本框內文字格式：黑體、四號、波浪下劃線，與第3欄首字對齊。 插入圖片格式：圖片的環繞方式為四周型授課名稱：第8講 圖文混排授課班級：15級新生授課時間：第八周授課的章節與內容：3.5 圖文混排教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生熟練掌握如何在word軟件中進行圖文混排，達到更好地排版效果。教學重點與難點：重點：掌握文本框的插入、圖形的插入及其對象的混排方式難點：圖片的環繞方式課后作業：新建一個空白的word文檔，設計以下排版效果。課堂小結：通過“獎狀”的制作，讓學生掌握word軟件中的排版功

26、能的設置，并讓學生了解更多word功能，激發學生的學習興趣。教學設計：一、課程導入在前面的課程中，我們給大家準備的案例都是對既定的文字進行排版，這節課我們來看看只借助word 軟件本身的功能能否設計出其他的作品。二、課程內容1、教學內容：（1）文本框A. 插入繪制文本框B. 文本框格式設置：填充及輪廓C. 文本框內文字格式：與word文檔的排版一樣（2）藝術字A. 插入藝術字B. 修飾藝術字的樣式及格式（3）圖形A. 插入形狀B. 改變形狀的填充及輪廓線條 提示：繪制正圖形+shift鍵2、案例教學（1）效果展示（2）操作提示A. 新建一個空白的word文檔，進行頁面設置：紙張大小為20*12

27、，頁邊距都設置為1CMB. 插入圖形（上凸帶型），并設置顏色為橙色，調整好大小，按住ctrl+shift鍵向右拖動圖形即可在同一條水平線上復制一個一模一樣的形狀C. 插入藝術字（獎狀），設置字體大小（通過調整文本框進行改變）和文字顏色（紅色）D. 插入文本框，輸入內容：如圖所示。并設置文字的格式：字體為華文新魏，大小為三號，第二段文字首行縮進兩個字符，落款和時間為右對齊。E. 制作獎章：a) 按住shift，插入圓形，填充為無，輪廓為紅色、3磅b) 插入藝術字：江西服裝職業技術學院，調整藝術字的形狀為上彎弧形，并調整到圓內c) 插入五角星型，調整大小和位置，填充紅色d) 插入藝術字：學工處，設

28、置文字大小及顏色，并調整位置F. 插入矩形，填充圖案，調整顏色為橙色+白色。拖曳矩形大小為整個頁面，并將其置于底層，作為背景。授課名稱：第9講 編排表格授課班級：15級新生授課時間：第九周授課的章節與內容：3.6表格的制作教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生熟練掌握如何在word軟件創建表格，并對表格進行美化設置。教學重點與難點：重點：掌握表格的插入、行列的格式設置、表格邊框及單元格顏色的填充等。難點：表頭的制作課后作業：新建一個空白的word文檔，創建一個如下所示的課程表：課堂小結：通過講解課程表的制作，讓學生了解如何在word軟件中創建表格并完成表格的美化。從學生的完成情況來講，

29、學生掌握得不錯。教學設計：一、課程導入在前面的word講解中主要是涉及到文字的基礎排版和高級排版，在日常事務中還有許多表格數據的內容，一般不需要進行表格數據統計的表格都是用word軟件來制作的。這節課我們就重點介紹word中表格的創建方法。二、 課程內容1、表格創建方法及流程（1）插入表格步驟閱讀（2）表格格式化通過“表格工具”，可以設置表格的行高、列寬，可以拆分、合并單元格、可以繪制表格的表頭，可以修改表格的輪廓和填充等等。2、案例教學（1）效果圖如下：（2）操作提示：A. 將頁面設置為A4大小，紙張方向為橫向，上、下、左、右的邊距分別為1cm、1cm、1cm、1cm。B. 插入一個8行6列

30、的表格。C. 將行高設置為2cm，列寬設置為4.5cm。D. 將表格第一列中從第二行到第八行單元格拆分成7行2列，并且把拆分后的單元格按圖例進行合并。E. 給表格添加一個斜線表頭（行標題為星期，數據標題為課程，列標題為節次，字號為六號）。F. 將相關內容輸入到表格中，并將表格中的內容設置為三號、宋體、粗體，中央劇中對齊方式。G. “上午”、“下午”需要將文字方向設置為豎排。H. 將表格的外邊框線條的寬度設置為6磅，顏色為藍色；內邊框線條設置為3磅，顏色為淡紫色。授課名稱：第10講 Excel2010的基本操作、基本編輯、美化工作表授課班級：15級新生授課時間：第十周授課的章節與內容：4.1ex

31、cel 2010界面4.2 excel基本操作4.3 表格格式化教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生了解excel的功能及其界面，掌握excel的基本操作，并能利用excel軟件創建表格。教學重點與難點：重點：excel的基本操作、在excel軟件中創建表格并對其進行美化難點：內外不同邊框的設置課后作業：在一個新的工作表中制作一個如圖所示的課程表課堂小結：通過講解介紹讓學生初步了解excel軟件的功能界面，再通過實例讓學生掌握其操作要領，通過任務驅動促進學生做中學。教學設計：一、課程導入對于同屬office辦公軟件的excel軟件，其基本操作與word軟件是類似。所以，經過前面多個課

32、時對word的學習，已經為學習excel軟件鋪下了不少路。我們學習excel軟件重點掌握其不同的運用方向，通過多練習達到更加熟練操作電腦的目的。二、課程內容1、Excel 2010界面2、基本操作（與word類似）（1）新建文件新建，或ctrl+n（2）打開文件打開，或ctrl+o（3）關閉文件關閉，或ALT+F4（4）保存文件保存/另存為，可設置密碼 3、數據輸入（1）負數的輸入 兩種方法：前面加“”或加括號，例：-123=(123)（2）分數的輸入整數部分+空格+分數部分，例：0 1/2顯示為1/2（3）日期的輸入用“/”連接即可，即2015/10/21（4）當前的日期和時間日期：ctrl

33、+; 時間：ctrl+shift+；（5）自動輸入A. 等差序列B. 等比序列C. 日期序列D. 特殊的序列：星期、年、月、甲、子等4、表格格式化（1）合并并居中（2）設置文字字體（3）添加邊框和底紋等 5、案例教學在excel中制作一個如下圖所示的表格：操作提示：（1）首先在相應的單元格中輸入內容，其中日期只要輸入6/1，利用填充柄拖動即可復制出所有的日期；（2）標題所在行，將相應的多個單元格選中合并并居中；（3）選擇表格內容，打開單元格格式對話框，在邊框的選項卡中，設置表格的內外邊框；（4）選擇第一行字段名文字，打開單元格格式對話框，在底紋的選項卡中，選擇底紋顏色；（5）選擇6月2日所在行

34、的正行文字，設置底紋格式，然后雙擊格式刷，將其他相同底紋的行刷成如同的底紋。授課名稱：第11講 公式與函數的應用授課班級：15級新生授課時間：第十一周授課的章節與內容：4.4 公式4.5 函數教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生掌握excel中單元格引用的作用，并掌握其在公式與函數計算中的重要性，掌握公式與函數的用法。教學重點與難點：重點：excel中單元格引用、公式與函數的應用難點：單元格引用課后作業：按以下要求利用函數計算表格數據：要求：用函數計算每位學生的總分、平均分、等級（以平均分計算，60分以下為不及格，85分及以上為優秀，75分及以上為良好，其余為及格）、全系排名（以總分

35、來排名），并算出每科的最高和最低分，計算全系人數、各分數段人數。課堂小結：通過詳細的案例講解，讓學生掌握更深的計算功能，雖然剛開始的時候學生會很吃力，但通過練習和指導，能夠很好地完成練習的學生很有成就感，并會幫助其他學生完成作業練習。教學設計：一、課程導入在Excel中，達到計算功能才是體現了該軟件的功能性，但是公式與函數雖然不復雜，但是要想學好、學明白并不容易，因為這需要一定的基礎。這節課我們就重點來了解這個內容。二、課程內容1、單元格引用（1）相對引用格式：列號行號，結果相對發生變化（2）絕對引用格式：列號行號，結果不會變化（3）混合引用格式：列號行號或列號行號，即一半加$，一半不加$總結

36、：前面加$不變，前面沒有加$的符號相對變化2、公式格式：=表達式其中表達式包含運算符運算符的分類：（1）算術運算符 + - / * %等（2）比較運算符 結果為true或false> >= < <= = <>（3）文本連接符&作用：連接文本3、案例九九乘法表利用公式和函數制作一個如下圖所示的九九乘法表： 操作提示：（1）在相應的單元中輸入19，及“被乘數”和“乘數”，然后合并單元格輸入標題；（2）要求顯示的內容： 如果被成熟<=乘數，顯示九九乘法表的樣式，否則不顯示；（3）解讀：九九乘法表的樣式為“被乘數*乘數=乘積”；（4）判斷被乘數與乘數的

37、大小后再得結果可用If函數；（5）最終的解讀公式為：=If(被乘數<=乘數，被乘數&”*”&乘數&”=”&被乘數*乘數，“”)（6）單元格引用問題解決：被乘數在相同的行，所以行前面加$，乘數在相同的列，所以列前面加$。4、函數格式：=函數名（參數）（1）求和 sum （2）求平均值 average （3）求最大值 max （4）求最小值 min（5）求個數 count （6）求排名 rank （7）求滿足條件的和 sumif （8）求滿足條件的個數 countif5、演示案例授課名稱：第12講 數據管理與分析授課班級：15級新生授課時間：第十二周授課的章節

38、與內容：4.6 數據統計分析教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生掌握如何在excel軟件中對數據進行排序、篩選、分類匯總等教學重點與難點：重點：excel排序、篩選、分類匯總難點：高級篩選課后作業：按以下要求對表格數據進行數據統計：要求：1、在學號欄內填入相應的序號001、002、003；2、求出每個同學的總分(復習的內容），并把學生信息按照總分排序（降序），然后填入名次1、2、3；3、將學生的信息按照姓氏比畫排序（升序）；選出本學期的三好學生（要求品德合格、成績在班級前8名、體育75分及以上）課堂小結：通過案例練習，讓學生以最快的速度掌握操作知識，感受到excel軟件的強大功能。教

39、學設計：一、課程導入上一節課讓我們感受到excel軟件的強大計算功能，這節課我們將學習excel的統計功能。這節課相對公式與函數會比較簡單，所以計算機基礎中最難的是公式與函數計算。因此這節課其實很簡單。二、課程內容1、排序數據排序（主要關鍵字）（1）當前選定區域排序（2）整個表格數據排序（3）文本內容以筆劃進行排序2、自動篩選每個字段名后出現，單擊可選擇滿足的條件。3、高級篩選 切記：高級篩選必須事先建立好條件，而且條件數據的格式要與表格數據的格式一模一樣。4、分類匯總分類匯總之前必須排序，按照分類字段排序將相同的類別排列在一起，然后再進行分類匯總。5、案例教學（1）排序案例一操作提示： 選擇

40、列表區域，打開排序對話框 選擇主要關鍵、次要關鍵字、第三關鍵字，并都選擇降序排序，單擊確定 在相應的單元個中利用填充柄填充序列1、2（2）篩選練習二操作提示： 在空白區域建立條件： 勝：>=18 勝：>=10，<=17 積分：<50 勝<10 選擇列表區域，單擊高級篩選，打開高級篩選對話框，框選條件，確定后在狀態欄即可查看篩選結果。授課名稱：第13講 創建圖表授課班級：15級新生授課時間：第十三周授課的章節與內容：4.6 圖表教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生掌握在excel軟件中基于表格數據創建圖表，以更易理解的方式查看數據特點。教學重點與難點：重點

41、：圖表的創建和美化難點：數據的選擇課后作業：建立一個如圖所示的圖表：課堂小結：通過案例練習，讓學生掌握圖表的知識，重點掌握其操作步驟。總體來講，這種操作的練習效果比理論教學很好。至少學生對于上節課的內容還能記憶比較深刻，并能發現很多操作問題，從而促進學習。教學設計：一、課程導入在前面的課程中，我們了解了excel中的表格創建，表格數據的計算和統計，這節課我們將對統計好的數據進行另一種方式的展示圖表。這種直觀的現實方式在實際事務上應用非常廣泛，例如學生成績的變化情況、銷售量的所占比例等。二、課程內容1、圖表的創建（1）創建表格數據（2）插入圖表2、圖表的修飾（1）數據的修改（2）布局設計（3）圖

42、表對象的格式設置3、案例教學（1）創建表格數據（2）建立簇狀柱形圖比較各類商品每個月的銷售情況（3）設置圖表標簽（4）設置圖標格式包括設置圖表區背景和設置繪圖區背景授課名稱：第14講 PowerPoint2010演示文稿基本操作授課班級：15級新生授課時間：第十四周授課的章節與內容：5.1 PowerPoint2010界面介紹 5.2 PowerPoint2010基本操作教學目的和要求：通過操作演示、詳細講授，讓學生掌握Powerpoint軟件的功能，并掌握其基本操作。教學重點與難點：重點：幻燈片的創建、內容的添加和美化難點：母板課后作業：制作一個如圖所示的演示文稿，包含五張幻燈片：課堂小結：

43、采用案例進行教學，讓學生掌握軟件的基本操作，并熟悉制作幻燈呢個片的流程，學生很快就能上手自己操作。教學設計：一、課程導入前面我們已經學習完成了office的兩個軟件，一個是用于文字處理的，一個是用戶表格數據處理的，今天我們要給大家介紹第三個軟件powerpoint，用于做演示文稿。二、課程內容1、Powerpoint 2010界面2、基本操作（1）新建幻燈片 （2）復制幻燈片（3）保存演示文稿 （4）刪除幻燈片（5）復制幻燈片 （6）移動幻燈片3、幻燈片的視圖方式（1）普通視圖 （2）幻燈片瀏覽視圖（3）備注頁視圖 （4）閱讀視圖（5）幻燈片放映視圖4、幻燈片母板編輯（1）視圖選項卡幻燈片母版

44、幻燈片母版選項卡(自動增加該選項卡)對母版進行編輯。比如：選擇主題，插入占位符，編輯文本樣式等。（2）關閉母版視圖：幻燈片母版選項卡關閉母版視圖。（3）保存模板：文件另存為模板格式。（4）編輯母版可以統一幻燈片的風格。5、案例教學（1）制作并保存第一張幻燈片選擇主題（夏至）添加幻燈片內容，并設置格式，如圖所示 （2）制作第二張幻燈片選擇第二張幻燈片的版式，如圖所示： （3）制作第三張幻燈片（4）制作第四、五張幻燈片 授課名稱：第15講 PowerPoint2010的高級應用授課班級：15級新生授課時間：第十五周授課的章節與內容：5.3 PowerPoint2010的高級應用 教學目的和要求：通

45、過操作演示、詳細講授，讓學生掌握Powerpoint 2010的高級應用。教學重點與難點：重點：幻燈片中形狀的插入、視頻和音頻的插入、SmartArt圖的插入、幻燈片的打包等難點：幻燈片的打包課后作業：在Powerpoint軟件中制作賀卡：課堂小結：通過制作賀卡的介紹，了解并掌握powerpoint軟件的高級操作。讓學生自主完成這樣的節日賀卡既能表達一定的心意，也能很好地鍛煉制作幻燈片的技能。教學設計：一、課程導入在上節課，我們給大家介紹了幻燈片的制作流程，這節課我們將深入應用powerpoint軟件，制作更加優秀的作品。二、課程內容1、插入形狀A. 插入形狀B. 繪圖工具格式形狀樣式選擇需要

46、的形狀樣式再選擇其他主題填充還可以選擇形狀效果還可以旋轉等C. 組合形狀：拖動鼠標，選中需要組合的形狀鼠標右鍵，組合/取消組合2、插入圖表A. 插入圖表修改表格中相應的數據B. 圖表工具選項卡設計圖表樣式3、插入SmartArt圖（智能化矢量圖形）A. SmartArt圖形類型有：列表、流程、循環、層次結構、關系、矩陣、棱錐圖、圖片等B. SmartArt設計：SmartArt工具設計布局，更改顏色，SmartArt樣式C. SmartArt工具設計選項卡創建圖形功能區添加形狀D. SmartArt格式：SmartArt工具格式更改形狀等4、插入視頻和音頻插入視頻或音頻5、插入藝術字A. 插入

47、藝術字B. 普通文本轉藝術字：繪圖工具格式藝術字樣式功能區（展開）選擇需要的藝術字樣式C. 藝術字轉普通文本：繪圖工具格式藝術字樣式功能區（展開）清除藝術字6、動畫A. 進入：進入時出現的動畫效果B. 強調：已經出現后，再次產生的動畫效果C. 退出：退出時出現的動畫效果D. 動作路徑：動畫添加動畫其他動作路徑E. 效果選項：動畫效果選項F. 動畫重新排序：動畫動畫窗格鼠標拖動重新排序G. 復制動畫：動畫動畫刷7、幻燈片的鏈接插入超鏈接8、幻燈片的放映（1）快捷鍵F5放映幻燈片快捷鍵，從第一張開始放映鼠標點擊狀態欄上的幻燈片放映按鈕從當前頁開始放映（2）設置幻燈片放映方式：幻燈片放映設置幻燈片放

48、映（3）排練計時：在每張幻燈片上所用的時間將被記錄下來，可以保存這些計時，以后將其用于自動運行放映（4）自定義放映方式：幻燈片放映自定義幻燈片放映自定義放映新建（5）定位至幻燈片：在放映過程中鼠標右鍵定位至幻燈片9、錄制旁白A. 錄制旁白：幻燈片放映錄制幻燈片演示B. 清除旁白：幻燈片放映錄制幻燈片演示清除10、放映指針A. 在放映中單擊鼠標右鍵指針選項選擇筆或熒光筆B. 墨跡顏色：指針選項墨跡顏色選擇顏色等C. 黑屏/白屏選擇：在放映中單擊鼠標右鍵屏幕可選黑屏或白屏D. 橡皮擦：指針選項橡皮擦11、刪除墨跡在普通視圖下刪除12、保存保存為放映格式：文件另存為ppsx格式13、打包A. 打包后

49、的演示文稿，可以在沒有安裝PowerPoint程序的環境下放映。打包到CD的演示文稿，可以在讀光盤后自動播放B. 文件保存并發送將演示文稿打包成CD打包成CD14、演示文稿打印A. 設計選項卡頁面設置功能區頁面設置B. 打印預覽設置整頁幻燈片選擇每頁打印幾張幻燈片(最多9張)授課名稱：第16講 計算機網絡與Internet應用授課班級：15級新生授課時間：第十六周授課的章節與內容：第六章 計算機網絡 教學目的和要求：通過演示講解，要求學生掌握計算機網絡的基礎知識，并詳細了解internet的應用。教學重點與難點：重點：計算機網絡知識、internet基礎知識、收發郵件等難點：發送附件課后作業：利用QQ郵箱給老師發送作業在internet上搜集需要的素材課堂小結：通過