1、科室主任述職報告匯編七篇祝你成功！科室主任述職報告匯編七篇 科室主任述職報告 篇1 各位領導、同事：大家好!我擔任學校教科室主任已經兩年，教科室主任的述職報告。在這兩年的時間里，在領導的鼓勵支持下，老師們的支持下，我漸漸適應了新的工作要求，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。本人擔任學校科研室主任，高三一個班的語文教學工作，并協助賀校長組織學校圖書、電教裝備工作，一年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好幫手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施。現把一

2、學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。一、嚴格執行學校工作計劃和本室工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以高考為指針，發揮教研在教學中的先導作用，積極為我校教學質量的進步進言獻策。立足我校實際初步確立了有我校特色的"校本"教研思想，教研格局因而也初步形成。二、積極履行教育教學管理職責，和教務處密切合作，每學期完成兩次教學常規檢查，對存在的問題進行及時反饋。及時聽評青年教師的上課情況，每學期按照要求完成聽課任務，了解我校教師的教學情況。組織并指導各教研組開展工作，落實了組長工作職責及具體工作內容并全程跟蹤督促實施，保證了教研組工作的有效開展。三、深

3、入推進了以集體備課為主題的"教研活動日"活動，組織并堅持教研組和備課組集體備課。注重了教研形式和質量，注重了實效，做到了活動事先有籌劃，有準備，有書面安排表;活動中有考勤記錄，有活動過程記載，有活動結果反饋等。每次活動每個老師都動手收集材料在會上交流，有學術性，述職報告教科室主任的述職報告。四、確定了以"優化課堂，提高課效"為主題的課堂教學研究目標，積極穩妥地開展了匯報、交流課、優質課比賽以及各科教學觀摩課活動，在一定程度上形成了一些教師深鉆教材，改進教學，取長補短，互相學習的良好局面。教師的聽課行為也變成了一種自覺和渴望。查閱教師的聽課記錄，便不難看出

4、，老師們的聽課次數增多了，評課能力增強了，同時通過組織兩次青年優質課大賽，有計劃有組織地鍛煉大批教師，使他們在最短的時間內快速成長起來，勇挑我校教學重擔，為我校中高考連年取得好成績打下了一定的基礎。五、加強課題引領，明確科研方向。回歸課堂、關注課堂是學校科研的基本原則，也是我努力盡職的指導思想。我校的課題研究主要立足于學校實際條件、立足于高考備考的實際要求，以解決實際問題、提高課效為目標，以校本課題為主，走個人創新與集體協作相結合的道路。六、開展形式多樣的師生活動，營造科研氛圍。(一)教師活動1、教科研專題學習。2、教研、備課組長培訓。3、專家講座(高主任)4、骨干教師培訓5、外出及校際教研6

5、、優質課比賽7、四優評比8、進行了網上教研。(二)學生活動1、參與組織了"我讀書，我快樂"征文及演講比賽比賽，并指導學生在縣里獲獎。2、組織高一高二學生參加省級書法比賽。3、組織了學生參加第四屆全國中學生作文大賽，有60多名學生獲獎。4、上交了中小學規范漢字書寫作品。5、各教研組組織了豐富多彩的學科競賽活動。6、組織學生文學社活動并每學期編輯出版一期校刊。以上是我這一年所做的工作，在以后的工作中，我將進一步發揚我校重視教科研的優良作風，采取切實有效的措施，強化教科研一體化意識，為教師開展教科研活動創設更廣闊的空間，積累更多的成功經驗，努力更新教育觀念，使科研帶動教研，促進教

6、育質量的提高。各位領導、老師：為學校、教師發展服務是教科室工作的宗旨，推廣科研成果是教科室的工作職責。在此，謝謝大家的理解和支持。希望我們能在以后的工作中不斷努力，相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開創我校教科研工作的新局面。謝謝大家。 科室主任述職報告 篇2 尊敬的鄭局長、各位領導、老師們：大家好！春節將至，首先祝大家春節愉快，好運多多！20xx學年已經結束，驀然回首，有喜有憂。在這一學年里，本人任教科室副主任職位，著重抓本校教導處日常事務及教科室工作，并擔任高年級語文教學。過去的一年在教育局的英明指引和喻校長、趙副校長的正確領導下，在全體老師的積極配合和大力支持下，教科室和教導日常事務

7、各項工作有序開展，回顧這一年來，本人一直以“實”的精神做好每一項工作，收到了一定的實效。現述職如下，敬請大家審議并懇請各位批評指正。我述職的題目是：實實在在，科研興校。分為四個部分。大約三分鐘。一、師德修養表現以及對現代教師的認識我始終認為，師德是每一名教師必備的最基本的素質，是為人之師最起碼的道德準則。因此，我不斷加強自身修養，努力學習各種教育法規和教育著作，極力以高尚的情操和寬廣的胸懷來待人接物，以欣賞的眼光和中肯的鼓勵來教導學生。我不敢把我想象得很偉大，但我應是稱職的，是無愧于教師所應具有的道德品質要求的。有人說教師是園丁，有人說教師是蠟燭，也有人說教師是春蠶，但我卻不贊同以上三種說法，

8、園丁憑著自己吃苦耐勞的精神整齊劃一地“修枝剪葉”，扼殺學生個性，造成“千人一面”的局面；蠟燭照亮別人的同時也燃燒了自己，奉獻不可持續；春蠶吐出玲瓏剔透的銀絲，卻作繭自縛。我認為把教師喻為渡船老板更為妥貼。我們日復一日，年復一年的努力著，把一批又一批的學生從人生的此岸渡到了人生的彼岸，自己卻在原地踏步不前。如果渡船老板要用高科技打造渡船，才能有最好的效益，那么教師必須通過教育科研來武裝自己的頭腦。以前我們都認為教師的工作是教書育人，現在還須再加一點，那就是科研。教書、育人、科研是教師的三種基本職能。套用一句名言：“教育科研是教育的第一生產力”。二、職責履行和工作完成情況1、教育教學方面本學期，我

9、擔任了六年級的語文教學，在教學中，我認真鉆研教材，積極學習新課程理念，不斷改進教學方法和大膽嘗試、借鑒新的教法，時刻關注和指導學生的學法。課前精心備好課；課后對作業全批全改，這一切都不因學校工作忙和身為行政而改變，因為我深深地知道，我首先是一名普通的語文教師，然后才是學校一名無足輕重的行政人員。2、行政工作方面本學年，我嚴格按照學校行事歷和教科室開學初制訂的計劃開展工作，勤勤懇懇，忠于職守，為學校的發展、壯大做出自己應有的貢獻。本學期開展的工作主要有：在民主的基礎上成立了四個教研組，積極開展教研活動。教研是最能體現一個學校的品牌和綜合實力的。我們制定了學校教研組長工作職責，以此來指導和規范教研

10、組長的工作；教研組長例會和每周一次的教研活動均收到了良好的效果。本學年組織了英語書法比賽、數學競賽、作文競賽、語文書法比賽等活動，因為考慮得不夠細致，過程中出現了一點不協調的音符和不盡人意的地方，但在老師們的全力配合下，總體上是成功的。在此感謝全體老師，通惠小學有這樣一群好老師何愁發展不好！這一年遵照喻校長的指示和趙副校長的指導，在全體老師的協助下，籌備并組織開展了第一、二屆“我和新課程同成長的課堂教學”活動，獲得圓滿成功，把我校的教研活動推向了深入。我校教師黃玉紅、曠樹林、顏霞、陶會君、肖惠蓮、王琴老師，在東坡區采用預賽、復賽、決賽中脫穎而出分別獲得二、三等獎。 科室主任述職報告 篇3 各位

11、教職工：下午好！光陰如箭，日月如梭。我從競聘教科室負責人上崗至今已一年多時間過去了。根據學校教職工全員聘任方案實施細則的要求，現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作一簡單的匯報。請各位批評指正。第一，加強課題引領，明確科研方向。回歸課堂、關注課堂是學校科研的基本原則，也是我努力盡職的指導思想。我校在“十五”市級規劃立項課題“新課程下提高教學有效性的策略研究”結題的基礎上，經反復論證，確定了以“課堂資源的開發”作為學校“十一五”課題研究的切入點。通過課題引領，試圖營造學校的科研氛圍，教師能在課堂教學中放大教學資源，最大限度地發揮各種課堂資源在提高課堂教學效率中的作用。課題立項之后，全體課題組成員

12、為課題的開題論證做了大量的前期準備工作。梅竹和董華兩位老師上了二節示范課。我和朱文美老師利用去年暑假休息時間，撰寫課題實施方案。開學后，又根據區教研室的會議精神要求，對實施方案作了重新調整、補充。課題論證會時的“方案”已幾易其稿。同時，我查閱了大量的文獻資料，獨立完成了關于課堂資源開發的理論綜述報告。課題論證會專家認為“該課題研究前期文獻資料的收集整理工作做得比較好，所搜集資料具有較高的學習、參考價值，并進行了文獻資料的綜述，綜述質量較高”。專家組論證的最后結論是“該課題具有較高的研究價值。課題研究帶有新課改的基本理念，是新課程背景下課堂教學改革的一個重要方面。課題研究的視角定位有很強的針對性

13、，對于提高學生整體素質、提高教師整體教學能力具有重要意義”。以“整合課堂資源，集成效率優勢”為題的理論綜述報告和課題實施方案已刊登在20xx年的校級論文集上。同名的課題開題論證會綜述報告由丁波老師主筆，經過反復修改后以課量組的名義刊登在20xx年第二期濱湖教育上。第二，完善科研制度，營造科研氛圍。制度建設是學校教科研工作的重要內容，也是教育現代化的基本要求。去年九月，我在主持、負責準備我校創建省義務教育現代化學校的驗收材料的過程中，先后制定了教科室工作職責、學校課題管理條例和學校教科研工作制度等三項教科研規章制度，從此學校教科研工作少了一些彈性，多了一點剛性的東西，真正做到了有章可依，依章辦事

14、。一年來，本人盡責履職。每學期制定教科研工作計劃，召開課題組工作會議，開展理論學習，進行專項課題的研討。對校級課題進行重點指導。課題組教師明確各自的權利和義務，結合學科特點開展活動。我一直認為，沒有教師參與的科研不是真科研，沒有教師關注的課題不是好課題。教師的內在需求才是學校教科研的生命力。上學期，學校專門創建了“立人教研講壇”。我在“講壇”上的發言，只能是拋磚引玉，為課題研究作宣傳發動。梅竹、朱光偉、蔣重遠三位老師就教師如何搞科研？復習反饋策略的知識遷移、教學管理的厚度諸方面作了精彩演講，一時引發了大家的熱議。實踐表明，“立人教研講壇”是我校教科研本土化建設的一大創舉。它為廣大教師交流教育教

15、學心得提供了舞臺，最重要的是同事間平等的交流，使大家有了思想上的碰撞，學校有了一絲教科研的氛圍。此舉得到市、區教科研專家的充分肯定。第三，注重反思養成，推廣科研成果。課堂教學是一個動態過程，存在著諸多無法預知的因素，蘊藏著豐富的教學資源。通過課后反思不但可以獲得許多寶貴經驗，以指導教學，而且反思過程又能有效地提高教學研究能力。所以，教師養成反思習慣，提高反思素養是我校課題研究的基本出發點。上學期老師們的讀書筆記和教學反思，給我提供了一次向你們學習的寶貴機會。我驚喜地發現，不少教師的教學反思和課題論文已反映出作者的“課堂資源意識”和相應的教學策略。比如，陳明老師在“用心傾聽花開的聲音”一文中認為

16、“教學的核心是師生關系”，他認為，“理想的教育就是教育者用心靈在學生心靈中寫下心靈的詩篇”。董華老師在亞非拉掠影教學隨錄一文中這樣說“我在器樂教學上實行的是因材施教的方法，不在于學多少，學多精，而在于感興趣”。梅竹老師在“讓生成因預設而精彩”一文中認為“要想把預設達到理想的境界，必須處理好一節課的疏與密、動與靜、對與錯、直與彎、說與寫五個方面的關系”。還有，百志紅老師的“孩子們的心靈是透明的”觀點、朱文美老師“以自身長期以來養成的專心做事的習慣”來薰陶學生的做法、浦光老師強調語文老師要注意教學語言錘煉的要求，等等。這些無一不是他們不斷反思的科研亮點和結晶，值得大家好好學習。推廣科研成果是教科室

17、的工作職責。我本著服務教師、服務教學的要求，發布各類征文信息，上學期，我選送的課題科研論文參加了各級各類論文的競賽評比活動，取得了比較好的成績，學校獲得20xx年度江蘇省優秀教育論文“優秀組織獎”榮譽稱號。各位老師，“一切為教學服務”是教科室的工作宗旨，教科研活動必須無條件地為學校的中心工作服務。本學期是一個緊張的重要的考試學期，從本學期行事歷上可以看出，一學期的考務是排得滿滿當當的。所以，我們及時調整計劃，采用比較寬松的形式來進行課題研究。在此，希望能得到大家的理解和支持。水尚無波，相蕩乃生漣漪，石本無火，相擊而發靈光。思維著的精神是地球上最美的花朵。相信我們能在真誠的互動中不斷進步，共同開

18、創我校教科研工作的新局面。謝謝大家。 科室主任述職報告 篇4 20xx20xx學年結束了，我任職教科室主任一年的使命，又到了交出答卷的時候。每一次述職，都是一次工作反思，在回顧工作的同時，反問自己的作為有沒有辜負學校領導和同志們的信任，是否促進了教師的專業發展，對學校的發展起到了推進作用。回首本學期工作，我用心履職，對自己負責的教科室工作、上級部門和學校領導交辦的任務一絲不茍，按時高質完成，主要做了以下幾個方面的工作。一、早謀劃、早行動，在鄒新才校長的具體指揮下，在上學期迎接市教育局年度工作檢查的基礎上，在開學初就著手準備20xx20xx學年的教學工作評價，將上級的評估檢查要求融入到學期的整體

19、工作安排，在平常工作中完善教科室的工作檔案。正是有了平常的扎實工作，在措手不及的“20xx20xx學年教學工作評價”中，才能6月11日晚上整理完善，6月12日上午順利通過市教科院對學校的檢查。二、全程參與“三月教學常規管理月”活動的組織實施，我在活動中堅持每天及時通過短信平臺發布“課訊”，通報活動的進展情況；在活動結束后做實總結評比，我撰寫了題為以活動強化常規管理，用比武促進教學創新的活動總結，制作了ppt,在總結大會上“圖文并茂”的展示活動面貌，客觀評價成績、直面不足之處，提出改進措施。三、在校委會領導下積極推進課堂教學改革，建設“協作·共進”的教研文化，以會議、短信、交流等形式引

20、導教師優化課堂教學，摒棄低效陳規，探求高效藝術，打造健康課堂。四、對口市教育局教師管理科，按時為20xx年職稱評審通過的20多名教師辦理了專業技術任職資格證書，完成了20xx年職稱評審摸底的準備工作；組織李霞、趙義、周麗媛、楊艷偉等已經參與國培計劃的教師參加了局教師管理科、華中師范大學在大新路小學舉辦的國培教師調研座談會。五、服務教師培訓，我多次通過短信、口頭等形式督促我校參與“國培計劃”遠程培訓的9名語文教師、17名數學教師、7名物理教師按時完成培訓任務，盡管我做了很多工作，但我校還是有3名物理教師沒有完成培訓任務。六、在黃校長的具體指導下，撰寫了題為“五課”成效初顯，二中春色滿園的經驗材料

21、，在全市教育工作會議上交流。七、在周錦新校長直接領導下，履行管科職責，積極參與政治、()歷史學科組的聽評課、教學研討活動。八、在鄒新才校長直接帶領下，參與了學校“健康課堂”課題研究和聯校協作指導工作。九、認真值班，按要求排查安全隱患，積極完學校領導交辦的各項工作，協助做好中心工作，如：教科研宣傳欄任務的完成，義務教育均衡發展檢查中檔案資料建設的完善，支持仙桃二中教育的編輯等工作。過去的一年，感謝同志們對我工作的支持，工作中的不當之處，也敬請同志們批評指正。我真心地希望我所做的是“有用功”，我所干的實事對學校和教師的發展是有益的。 科室主任述職報告 篇5 各位領導、老師：大家好！我擔任學校教科室

22、主任已經四年了，但在這里向大家述職還是大姑娘坐轎。在這四年的時間里，在領導的鼓勵幫助下，老師們的支持下，我漸漸適應了教科室主任的工作，并逐步認識到，教育科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。四年來我本著對工作的熱愛，恪盡職守，竭盡所能地做好該做的事。作為一名學校中層干部，盡力成為校長的好助手，為教師起到橋梁紐帶作用。工作做到盡早思考，盡早安排，細致實施，為學校領導分擔為全體教師服務是我的工作準則。現把一學年來本人的崗位任職情況向大家作簡單的匯報，請各位批評指正。根據學校領導班子的分工安排，我負責教育科研工作和教師崗位培訓工作；配合教務處抓好教育教學工作

23、，制定教研計劃，督促檢查，開展教育教學科研活動；進課堂聽課，組織教學教法研究；負責教科研論文登記、存檔、參評選送和教師各級各類獲獎統計；聯系珠心算教學實驗工作和聯系年級組工作，兼管學校人事檔案工作，教師績效考核的統計和歸檔工作，同時還要完成學校和黨總支交給的各種公文材料的編輯工作。我的述職報告分為德、能、勤、績、廉五個方面:一、德第一、貫徹集體決定堅決。作為學校管理隊伍的一員，維護集體領導的形象，堅決貫徹統一研究的決定。堅持塑與自己身份相符的德，堅持說與自己身份相符的話，堅持做與自己身份相符的事，堅持個人服從集體的原則，不散布不利于團結的言論。第二、配合部門工作主動。中層干部都有自己重點負責的

24、工作，但是，這種分工是相對的，更多的時候是需要相互配合，相互支持。我雖然具體負責教育科研，但校長辦、教務處、總務等部門的工作也總是積極參與，當作分內事來做。第三、團結教師真誠。老師完成自己的教學任務就需要花不少的功夫，還要擠出時間業搞教育科研，就已經增加了工作量。所以，在需要同事們配合開展工作時，我盡量避免重復布置任務，力求取得同事們的同意，爭取大家的支持，（20xx20xx學年）讓大家能愉快地參與到工作中。總之，話對了，氣順了，心情喜悅了，工作的效率也高了。在馬校長、李副校長、馬副校長等前輩的指導下，我學到了不少處理問題和與人溝通的方法。第四、認真負責，擺正位置。積極完成學校交給的各項任務，

25、所制定的計劃、總結的初稿、校本教材的撰寫等等都及時向分管領導匯報，不擅作主張，先斬后奏，得到批準后認真完成任務。第五、理清角色，甘當綠葉。雖說本人是一名中層干部，但個人以為干部并不都是領導，更不是官，在我們學校一個官員也沒有。我所擔當的更多是一份責任，一種奉獻，一個助手，積極為全體教師創造學習和展示機會，以求教師的發展，學校的發展。二、能時刻牢記提高四種能力。第一、教學能力。作為教師，深知科研為教學服務的道理。我在教學中以培養學生幸福生存的能力為目標，以學生長大后仍然認可為追求，以家長滿意、學校放心省心為基礎，努力踐行自己的教育理想。第二、服務的能力。中層干部是學校方針、制度、決策的執行者，所

26、以，提高自己的管理水平是非常重要的。其實“管理就是服務人，管理就是幫助人”。在工作中不僅是自己心中不存所謂的領導形象，而且行動上應該更謙遜，性格上更開朗，把管理和被管理這對矛盾統一到相互理解、相互支持和共同進步中。第三、研究的能力。因為要具體負責學校的教育科研，如果自己沒有較強的研究能力是很難開展好這項工作的。所以，為了增強研究的意識，我把自己的教育教學行為都納入研究的范疇；為了掌握研究的方法，我既注重書本知識的學習，還注意向教育科研方面的專家咨詢。自己的研究水平正一步一步攀升。第四、學習的能力。面對日新月異的社會和教育形勢，不用新的知識來充實自己，就不能與時俱進，就不能創造性地開展好自己負責

27、的工作。根據工作的需要，我堅持自學教育教學理論，積極尋找與專家面對面學習機會，向身邊的老教師學習豐富的教學和管理經驗，向學生學習他們關心的東西，從中掌握了教育教學有效的理論。三、勤熟話說“勤能補拙”。所以在工作中時刻牢記兩個意識。第一、責任意識。我是一顆螺絲釘，我就牢牢鎖住兩片鋼板；我是一粒鋪路石，我就踏踏實實頂住一片路面。既然學校讓我負責教育科研的工作，我就要以開展好教育科研為己任，把這項工作時時放在心上。第二、表率意識。記得當初入黨的一個動機就是約束自己的言行，現在我深知自己的一言一行可能會對他人產生消極或積極的影響，自己的言談可能更易成為別人談論的話題。我要求自己努力做勤奮工作的表率，做

28、熱愛學習的表率，做研究探索的表率。做勤奮工作的表率，那就是要做到任勞任怨，既干好教育科研工作，還要搞好自己的教學工作，學校其他部門需要配合，我也從不推諉。 第三、成長意識。不管是分工的工作，還是自身的教學工作，或者其余的工作，只要是學校的事，自己做了對自己的能力就有提高，所以，只要擠得出時間，凡事總要盡力做好。四、績1、 做好校長的助手作為教科室主任，我首先明確職責準確定位，對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交，并適時提出合理化建議。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配

29、合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。其次，以強烈的事業心和責任心抓好教育科研工作，立足本職，謙虛謹慎，主動承擔各種緊急、艱難、繁重的工作任務，依靠全體教師保證學校教育教學工作正常運轉，配合校長建立正常有序的教學秩序。2、以課堂教學為重點，提高教學質量教學質量是學校的生命線，這也是社會、家長和學生關注的焦點。所以，我們必須提高教學質量，也必須義無反顧地進行新課改，從課堂入手。把課堂教學作為提高教學質量的主要陣地。日常教學中，我時刻關注“隨堂課”、“研究課”、“競賽課”、“觀摩課”、“匯報課”、“優質課”，主動與教研組長交流，共同研討開展教研活動。

30、作為教科室主任，走入課堂，深入教師是我規定自己必須做到的，從活動到安排與指導，到教師教學所需的教具、資料，我都力所能及地配合支持，盡量滿足老師的要求，積極為上競賽課的教師安排提供技術指導，保證課堂教學的有力實施。舉行語文、數學“公開課”、“研究課”、“競賽課”、外出學習“匯報交流課”不下20多節次，舉辦各種教學專題講座每學年不少于4次，這樣長期不懈的堅持開展，有力地提高了教師駕馭課堂教學的水平，學校教育教學質量穩中有升。3、配合教務處抓好教學常規管理，提高教學管理的效能將教學質量管理作為教學管理的核心，用不斷提高與發展的質量目標，對影響“教”與“學”的各種因素，進行診斷分析。保證教學質量的有效

31、提高和教學任務的圓滿完成，加強檢查分析的力度，有問題及時整改。平時，加強教學過程管理，質量調研力度，積極協同教務處進行教學常規檢查，即對備課、上課、聽課記錄、教學反思、作業及批改、單元測試、學案、計劃、學習筆記等各個環節的管理，進行抽查或普查，檢查后及時總結，并與相關教師交換意見，通過檢查、分析、控制，以保證教學任務的完成和質量的提高。有效促進了我校教學質量的提高。該項工作多年來也得到了縣教育局和縣教科所的好評。我每學年深入課堂聽課不少于40節，了解掌握教學動態，適時指導。4、以校本培訓和外出培訓為著力點，提升教師隊伍建設促進教師專業化發展以開展教師綜合素質培訓、校本培訓、外出培訓為主要形式，

32、走研訓結合、崗位自學、崗位實踐提高的路子，探索教師專業發展的新途徑。具體做法：一是努力打造學習型教師團隊，加強校本培訓和各級各類培訓力度，提高教師隊伍的整體素質。二是專家指導，骨干引領示范。三是加強各年級的集體備課工作。四是搭建教師交流平臺，組織各種講座和“公開課”、“示范課”、“研討課”、“匯報課”、“家長開放周”讓教師學習觀摩。五是積極創造條件，組織安排教師外出學習培訓。六是崗位自學鍛煉實踐，積極自我反思。到目前為止，鳳山小學全體教師均順利通過了第一輪和第二輪民族貧困地區教師綜合素質培訓。三輪教師現代教育技術培訓，另外學校還請本校微機教師進行了兩期針對全體教師的電子表格使用和電子郵件收發培

33、訓，兩期由昆明松影數碼科技有限公司派人到我校實施的電子教學白板使用培訓。兩輪“國培計劃”項目培訓。積極組織教師到縣外優質教育學校培訓學習。20xx年5月15日派出9位教師到昆明西苑小學參觀學習。20xx年5月23日派出20位教師到昆明棕樹營小學參觀學。20xx年11月起，分別派出5批教師共43人次到玉溪一小、二小、三小學習一個星期。各種培訓表冊檔案都由我親自填報歸檔。通過各種培訓項目的實施和落實，我校廣大教師積極投身教改實驗和教育科研，實現了由“經驗型”向“研究型”的轉變，教學基本功明顯增強，教學理論水平普遍提高，教育科研能力和水平大幅提升。教師團隊合作精神明顯突現。初步形成了一支學習型、研究

34、型、奉獻型的教師團隊，教師整體素質明顯提高。我校參加每年縣、市組織的“高效課堂”競賽的教師，均能獲獎。涌現出國家級學科帶頭人1人，省級語文、科學學科帶頭人各1人，縣級語文學科帶頭人1人。參加省級語文學科骨干教師培訓2人，市級骨干教師1人、縣級骨干教師10人。5、著力抓好教育科研工作積極開展教育科研培訓，以課題研究和課題實驗為主要形式，推進學校教育科研工作，在全校教師中樹立教育科研興校意識，打造學習型教師團隊，具體做法：一是加強領導，由校長帶頭參與，在教務處設立專門機構教科室，由我具體負責學校的教育科研工作。二是構建教科室、年級組、教研員為一體的研究網絡，負責對教師進行培訓，組織教研活動，制訂和

35、實施教研計劃。三是定題、定人、定責、定實效。聯系教學實際，深入開展課題研究，走教學培訓與教育科研相結合的路子，要求每位教師在制訂學期教學計劃時確定好個人的教育科研課題，真正做到人人有科研課題。四是加強了各年級集體備課的過程管理，上學期以五年級為榜樣，在各年級中認真推廣，真正使集體備課成為教師交流研討的有效平臺。教育科研工作取得了明顯的成績，20xx年4月，我校被玉溪市教育局授予十一五教育科研“先進集體”稱號。 20xx年5月申報了省級科研課題教師教育技術能力培訓的有效轉化策略研究。20xx年9月，由我和許靜完成了20xx年申報的省級教育技術研究課題衛星教學點（模式二）教學資源應用研究的結題評審

36、所需全部材料。其中小學生家庭教育的現狀及家庭教育指導研究和小學高年級語文作業設計行動研究已結題。20xx年9月小學生家庭教育的現狀及家庭教育指導研究獲得了云南省家庭教育研究會的結題證書。今年學校編輯再版了具有本校特色和自主知識產權的一年級數學校本教材及配套練習冊一套，并免費提供給今年9月份入學的440名一年級新生作為實驗教材使用，全面開展珠心算實驗教學。該套校本教材得到了市教育局、市珠協、省珠協的充分肯定，在我校辦學史上實屬前所未有的創舉。珠心算實驗教學再創輝煌，20xx年4月我校自編珠心算校本教材一年級數學上冊及配套練習冊，在玉溪市“十一五“教育科研優秀成果評選中，成績突出榮獲三等獎。 科室

37、主任述職報告 篇6 各位領導、各位老師：下午好！我向各位述職的題目是：立足本職，開拓創新。20xx年9月，我由川青初中調至臨澤初中工作，感謝各位領導和各位老師對我的信任，聘任我擔任學校教科室副主任一職。一年來，在各位的支持和幫助下，我漸漸適應了新的工作環境。現就本學年的崗位任職情況向大家作述職匯報，請各位批評指正。一、明確崗位職責，抓實校本教研學校的發展離不開教科研，教科研是學校的重要工作，要干好這項工作，必須付出努力，我是這樣想的，也是這樣做的。本學年中，我們教科室正常開展每周一次的教研活動，加強考勤記載，注重活動實效。配合鎮教育中心校，開展了“教學片段比賽”，掀起了濃厚的教研之風。各學科教

38、師都能夠團結協作，共同鉆研教材和大綱，不斷改進教學方法，取長補短，形成了良好的教科研氛圍。教師們的教學技藝在教研中不斷提高，并取得了優秀的成績。在上學期全市青年教師優秀課評比活動中，我校取得了歷史以來最好的成績，萬海濤老師獲得市一等獎，胡啟梅、張艷老師獲得市二等獎，楊志祥老師獲得市三等獎。鼓勵老師及時總結教育教學經驗，積極撰寫論文，是我們教科室的一項重要工作。我們將各種論文評選通知張貼在學校櫥窗內，并且通過“校訊通”平臺及時通知各位老師。據不完全統計，學校有多篇論文發表在國家級、省級刊物上，有幾十篇論文在各級評比中獲獎。本學期，組織教師參加高郵市第二十次論文評選，全校共有二十五篇論文參評。我們

39、通過教科研簡報積極宣傳我校的教科研動態，本學年共出了十期教科研簡報。同時，萬海濤、楊金華等老師也通過高郵教育電子周刊大力宣傳我校的教科研成果。另外，我們教科室還配合其他科室舉辦了青年教師沙龍、班主任沙龍、“做幸福教師”等活動，進一步推進了我校教科研工作的開展，提高了我校的知名度。20xx年3月，我校被高郵市教育局評為“教育科研工作考評先進單位”。二、聯系物理學科，抓好物理教學本學年，根據學校的安排，我負責聯系物理學科。作為九年級物理備課組長，我能協同本組成員，開展集體備課，認真編制導學案，積極開展同組之間的聽課活動。在全體物理老師的共同努力之下，我校的物理教學質量在原有基礎上有了明顯的提升。同

40、時，我能注重加強自身的物理教學，認真備課，努力上好每一節課，不斷總結反思，與同組成員結對互助，共同提升。三、加強班級管理，促進學生發展上學期，由于薛校長工作調動，我接任了九（6）班班主任工作。在工作中，我能虛心向優秀班主任學習，每天堅持6點半之前到校，晚自習上之后離校，抓好班級常規管理，促進良好學風的形成。在今年的中考中，我們九（6）班錄取郵中6人、一中3人，這些成績的取得，離不開各位任課老師的辛勤勞動，在此，我向九（6）班的各位任課老師表示衷心的感謝。四、存在問題與不足1、學校課題研究有待突破。2、過程管理不夠細致。3、自身的教科研能力有待進一步提高。一年來，我收獲了許多，關心和幫助，理解和

41、支持。借此述職機會，我向在座的各位送上我最誠摯的感謝。在今后的工作中，我將認真總結反思，立足本職崗位，不斷開拓創新，與各位老師共同開創我校教科研工作的新局面。謝謝大家! 科室主任述職報告 篇7 xxx，1958年7月出生，1975年12月參加工作，大專學歷，副主任醫師，現任病理科主任。在醫院，有這么一個崗位，它無聲無息卻關乎生死，它平淡無奇卻石破天驚，因為它的診斷結果關乎的是無數個生命的歸宿、無數個家庭的酸甜苦樂，那就是病理診斷崗位。我們醫院病理科xx主任在這一崗位上三十多年如一日，勤耕不輟、創新不止，以剝繭抽絲的耐性、精益求精的態度，成為病理診斷領域的常青樹。從1976年3月進入病理科開始，

42、她就把敬業愛崗、無私奉獻、精益求精作為自己的職業準則。多年的勞作摧殘了她的身體。1978開始，她作為全市不多的病理醫生配合公安局做尸體解剖工作確定死因。平時工作忙，尸解只能利用周日進行。那時條件差，沒有專門的房屋和設備，她就和法醫們在露天解剖，一蹲就是一整天。高強度的工作任務和忘我的工作態度使她落下了嚴重的頸椎病和腰椎病。膝關節一到氣候變化時就會出現積水，并逐漸出現了“骨刺”。但她從來不叫苦喊累，至20xx年，共做成人、小兒、胎兒尸體解剖700余例。20xx年、20xx年先后兩次惡性腫瘤手術也沒能把她打倒。術后2個月她就回到了工作崗位，她說自己總在家里休息心里不踏實，怕科里有事情。其實，就是在家休養，她的手機也是24小時開機，為了病人的需要，時刻準備著。術后上班不久，一天凌晨三點，醫院接診了一位卵巢腫瘤蒂扭急需手術的病人，她不顧自己虛弱的身體，毅然獨自在第一時間趕到醫院為病人做冰凍快速病理診斷。第二天早上，她還是像往常一樣按時來上班。當科里的同事埋怨她為什么不打電話給大家一起來做，