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文檔簡介

1、聽診器的由來聽診器的由來 語文語文S版二年級下冊第四單元版二年級下冊第四單元學習目的 1.能正確、流利、有感情地朗誦課文。 2.了解課文內容，激發從小擅長察看，勤于思索，愛科學，學科學，樹立長大為人類做奉獻的理想。 3.學會13個生字。聯絡上下文和生活實踐了解詞語的意思。 聽診器 聽診器是內外婦兒醫師最常用的診斷器具，是醫師的標志，現代醫學即始于聽診器的發明。聽診器自從被運用于臨床以來，外形及傳音方式有不斷的改良，但其根本構造變化不大，主要由拾音部分胸件，傳導部分膠管及聽音部分耳件組成。 診診 克克 肺肺 核核 治治 療療 內內 板板 蹲蹲 劃劃 棍棍 效效自學要求： 自在地、大聲地朗誦課文，

2、思索： 1第一個發明聽診器的人是誰？ 2他為什么要發明聽診器？ 3聽診器是怎樣發明出來的？ 并用鉛筆在書上做上記號。 雷奈克為什么想要發明聽診器呢？他又是從哪個自然段的哪句話得到答案的呢？ 試一試 一塊木板真的能傳送聲音嗎？我們來試一試，好嗎？ 請把耳朵貼在桌子上，用腳悄然地敲一敲桌腳，聽到什么了嗎？他們仔細看看劃了橫線的這幾個他們仔細看看劃了橫線的這幾個詞，都是表示什么的詞？詞，都是表示什么的詞？ 只見他們一個站在這頭，彎著腰，把耳朵只見他們一個站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼著蹺蹺板；一個蹲在那頭，用一枚鐵緊貼著蹺蹺板；一個蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上悄然地劃著。原來，經過木釘在蹺蹺板上悄然地劃著。原來，經過木板能清楚地聽到另一頭劃木板的聲音！板能清楚地聽到另一頭劃木板的聲音！ 這里為什么要用！號呢？ 他高興極了，馬上跑回醫院，找了一跟小木棍，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近本人的耳朵。??！呼吸聲，心跳聲，都聽到了。 總結全文 正是由于一心為病人著想的雷奈克擅長察看，勤于思索，所以才有了發明聽診器的創舉。雷奈克身上一切的這種質

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