1、師德師風演講稿范文：師愛一讓三尺講臺熠熠生輝尊敬的各位領導，老師們：今天，我演講的題目是：師愛一一讓我的三尺講臺熠 熠生輝。每天早晨，當我踏著清晨的第一縷陽光走向校園的時 候，我知道，我開始了一天普通的工作；每天傍晚，當我 帶著學生踩著落日的余輝走在歸途的時候，我知道，我臉 上的皺紋正在日益顯現。教育工作是普通的，教師的職業 是平凡的。但是面對無數求知的面孔和可愛的童心，面對 自己精心呵護教育的幼童日益茁壯成長，我便體會到了教 師職業的崇高，體會到了三尺講臺的寬廣。轉瞬間，十幾年過去了。十幾年前，在母校夏花盛開 的季節，我懷著一個潔白如斯的夢想，從一個躊躇滿志又 懵懂未開的學生一下子跨入了家鄉

2、的三尺講臺。簡陋的教 室、繁重的教學甚至調皮的學生都把我初為人師的興奮沖 蕩得渺無蹤跡。一開始我擔任的是小學一年級的語文，為了一節課的 岀色完成，我常常設計教案、反復備課到深夜。望著滿天 星斗，傾聽夜蟲輕鳴，我常常忘記了疲倦！在平凡的耕耘 中，我迎來了走上工作崗位的第一個春節，可是學生的成 績卻與理想相差甚遠。我失望了，我開始反思。初戰折戟之后，揮一把辛酸的淚水，我相信，在挫折 面前，年輕不怕失敗！于是，夏蚊滿屋的夜里，我埋頭“齒啃”教育書籍， 分析課堂藝術，拜讀教育通史，吟詠“詩成珠玉在揮 毫”，任汗水淌過面頰，任蚊蟲肆意叮咬。記得，無數個課間，我為后進生單開“小灶”；無數個 早晨，我帶領學

3、生朗朗而讀；無數個飯后，我逐個給學生 面改作業。記得，那個大雨滂沱的中午，幾個孩子圍著我不大的 飯鍋，“瓜分”我的勞動成果，屋子里洋溢著他們的滿臉 喜色和氤氤香氣；還記得，那個天色微黑的傍晚，我騎著自行車趕到三 里外的孩子家，滿臉皺紋的老大娘緊緊拉著我的手，一定 要我吃了晚飯再走；還記得，為了幫助那個家境貧困交不起學費的孩子， 我毫不猶豫地拿出自己微薄的工資，孩子的家長黯然落 淚我感到我和天真爛漫的孩子們融為了一體，我感到我 對學生的愛和學生對我的愛一樣不可分割，我越來越深切 地感到工作的愉悅輕松。十幾年間，我展轉換了三各單位，從新村小學到新華 路小學，再到我們實驗小學。變換的是環境，不變的是

4、愛 心。隨著時間的推移，三尺講臺的要求也越來越高。來到 實驗小學以后，在學校領導的帶領下，我不斷學習教育教 學業務，改革教育教學措施。課堂上，在我的引導下，學 生或思或寫或聽或講，能思善辯，師生活動亦莊亦諧，沒 有呵斥，沒有權威，有的是對于問課堂興趣盎然的追求和 向往。作為班主任，肩上的責任也更大了，為了更好的做好 工作，我嘗試做一名心理咨詢師，幾十個學生在心中都存 著一份小檔案：誰的家庭情況怎樣，誰的性格特點是什么, 誰的心理健康教育需要加強，誰最近變化很大等等。 我成了他們的生活保姆、心理醫生。無數個清晨，來不及 收拾殘夢，就披著一身霜華隨學生"擁”進教室。學生思 想出了毛病，我

5、多次疏導并反饋觀察；矯情的女生受到了 委屈，我替她們抹去臉上的淚水；學生出了意外生了病， 我擠時間探望；為了加強家庭教育，我自制“聯系卡片”， 每周向20名優進步的學生家長匯報喜訊有一件小事雖然過去了很多年，但是至今我仍然記憶 猶新。那是農村教學的一個雨天，我發高燒臥床輸液，一 位家長知道后專程帶孩子來探望，還有一個附近的孩子往 返兩次送來了一把雨傘。第二天痊愈后，我意外發現角落 里竟然有人悄悄送來了新鮮的蔬菜和雞蛋我的淚水一 下子涌出來，雖然不知道是誰送來這些，雖然那把雨傘最 終沒有用上，可那份溫馨的情誼卻至今令我感動。我知道，所有的這些都是師愛的結晶，師愛因學生的 愛而變的濃郁和沉厚，學生的