1、7.1燃燒和滅火 【學習目標】1.知道燃燒的條件和滅火的原理；2.了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍；3.了解易燃物和易爆物的安全知識。一、課前導學部分：1.描述燃燒與我們社會和生活的聯系（有利和有害兩方面）；2.請回憶哪些物質可以與o2在點燃的條件下發生反應，并寫出化學方程式。知識點一：燃燒的條件【歸納】結合前面所學知識總結燃燒是：可燃物與 發生一種的 的、 的氧化反應。【猜想】燃燒需用的條件是什么？ 、 、 知識點二：滅火的原理和方法【思考】1.如果控制不當，燃燒又會給生活帶來有哪些災害呢？ 2.發生火災怎么辦，如何滅火？【討論交流】課本p129 討論【自學】閱讀教材p131表7-2，

2、了解幾種常見滅火器的滅火原理和使用范圍。知識點三：易燃易爆物的安全知識二、以學定教（由教師根據班級情況、學生情況完成） 三、展示激學與拓展提升部分【實驗探究】請你根據本小組的猜想，設計實驗并進行實驗探究，填寫下表。猜想實驗方案實驗現象1.2.3.【結論】請根據實驗現象進行討論交流，并歸納。燃燒的條件： ； ； 。【思考】1、這三個條件是需要同時具備還是只具其一？事例分析證明。2、什么是著火點？【觀察】觀察老師演示p128 實驗7-1，并記錄實驗現象。圖7-4圖7-5現象分析【交流討論】教材p1281.銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，說明燃燒需要什么條件？ 2.銅片上的白磷燃燒而熱水中的白磷不燃燒

3、，說明燃燒需要什么條件？ 3.本來在熱水中不燃燒的白磷在通入氧氣（或空氣）后燃燒，說明燃燒需要什么條件？ 【結論】燃燒需要同時滿足三個條件： ； ； 。【實驗探究】（p130實驗）小組比賽：請各組想出盡可能多的辦法，把正在燒杯里燃燒著的蠟燭熄滅。滅火方法這種方法的理論依據1.2.3.4.【結論】滅火的原理和方法： ； ； 。【自學】閱讀教材p132-133思考下列問題：1.爆炸引起的原因：可燃物在 內急劇地燃燒，短時間內積聚大量的熱使 迅速膨脹而引起爆炸。除像氫氣、_等可燃性氣體外,面粉、煤粉等_也能爆炸。【觀察】教材p132實驗7-2并進行分析，填寫下列表格：現象分析2.結合細鐵絲在空氣中不

4、能燃燒而在氧氣中劇烈燃燒的事實及上述實驗，總結影響燃燒劇烈程度的因素。3.了解易燃物和易爆物的安全知識，記住一些燃燒與爆炸有關的圖標。【課堂小結】通過本節課的學習，你收獲了什么？四、自我測評（1-5為必做，6為選做 ）1.加油站必須粘貼的標志是（ ） a b c d2.下列情況所采用的滅火方法，不恰當的是（  ）。a.酒精燈不慎打翻起火，用濕抹布撲蓋 b.電器因短路起火，立即用水或泡沫滅火器撲滅c.炒菜時油鍋起火，立即蓋上鍋蓋 d.圖書檔案室起火，用液態二氧化碳滅火器撲滅3.交通部門規定，旅客乘坐車船時，嚴禁隨身攜帶易燃易爆物品，因為在人員密集的車船上，這些物品一旦著火或爆炸，極易造

5、成巨大危害，以下物品：蔗糖，酒精，煙花鞭炮，汽油、煤油。不準隨身攜帶的是（  ）。 a. b.  c.  d.4.用扇子一扇，燃著的蠟燭立即熄滅，其原因是（ ），用扇子扇爐火，爐火更旺，其原因是（ ）。a.空氣流動使蠟燭接觸的氧氣減少 b.空氣流動帶走燃燒的熱量使燭火的溫度低于蠟的著火點c.爐中燃燒物放熱多，空氣流通不致使爐溫降低很多，卻使供給的空氣增加 d.使蠟燭的著火點降低5.下列氣體與空氣混合后遇明火, 可能發生爆炸的是（ ） a.氧氣 b.氮氣 c.甲烷 d.二氧化碳6.調查統計表明，火災傷亡事故很多是由于缺乏自救常識造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因。下列自救措施中，不合理的是（ ）。a.遇到意外情況，可用掌握的知識進行有效處置，同時