1、3.1分子和原子（第一課時） 【學習目標】：1.知道分子、原子是構成物質的微粒。2.能用微粒的觀點解釋日常生活中的一些現象。(重點)3.在有關實驗現象的觀察、分析過程中逐步培養微觀想像力和抽象思維能力。（難點）一、課前導學部分：【情境】王安石梅花：“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來”。詩人在遠處就能聞到淡淡的梅花香味的原因是什么呢？【課前知識積累】1.一杯水若一分為二，再將其中一份一分為二這樣繼續分下去最終會怎樣？ 2.敞口容器中的水常溫下會逐漸減少，如果加熱會減少更快。你知道是為什么嗎？【閱讀】教材第48頁至49頁，圖32、3 歸納知識點1：物質的微粒性 物質都是由肉眼看不見的

2、微小的粒子構成的，它們都是 ，微粒間都 。知識點2：分子的性質通常分子的 和 都很小。你能用數字來說明嗎？二、以學定教部分（由教師根據班級情況、學生情況完成） 三、展示激學與拓展提升部分1、完成實驗3-12、【實驗探究】構成物質的分子會不會運動（p49頁探究實驗作適當修改） 氨水與酚酞溶液反應濃氨水酚酞溶液氨分子的擴散實驗濃氨水酚酞溶液實驗一： 實驗二： 實驗一現象： 說明 燒杯a燒杯b現象解釋實驗二所以，分子總是在 ?！舅伎肌克苷舭l，受熱后蒸發加快，這是為什么呢？ 3、補充演示 將50ml水與50ml酒精混合的實驗?，F象： 所以，分子間是有 的。【交流討論】1.試從分子的角度解釋“墻內開花

3、墻外香”。2.一般檢查裝置氣密性方法的微觀理解。3.在實驗室做實驗時，實驗完畢忘記蓋上酒精燈的燈帽，結果下一次使用時很難點燃。試用分子的觀點對此進行解釋。 【課堂小結】通過本節課的學習，你收獲了什么？四、自我測評（1-5為必做，6為選做，7為思考）1.下列各項中不能證明分子之間有間隔的是（）a.紅墨水滴入水中，過一會水全部變成紅色。 b. 100ml酒精和100ml水混合后，總體積小于200ml。c.1體積黃豆和1體積小米摻在一起后，總量少于2體積 d. 水受熱變為水蒸氣時體積會增大。2.下列觀點你認為不正確的是（）a.世界是物質的，物質是由微粒構成的。b.宏觀上看靜止狀態的物質從微觀上看則是

4、永恒運動的。c.分子雖小但也有一定的質量和體積。 d.夏天雨后天晴，路面上的水漬很快變干，這時水就不存在了。3. 用分子的觀點解釋下列現象，不合理的是（ ）a.食物變質分子本身發生了變化 b.汽油揮發分子大小發生了變化c.熱脹冷縮分子間間隔改變 d.花香四溢分子不斷的作無規則運動4.六月的校園，百花盛開，香遠益清，陣陣花香，沁人心脾?；ㄏ闼囊绲默F象說明（ ）a.分子的質量很小 b.分子在不停地運動 c.分子是由原子構成的 d.分子之間有一定的間隔5.下列有關水受熱蒸發的說法正確的是（ ）a.水發生了化學變化 b.水分子運動速率增大 c.水變成了氫氣和氧氣 d.水分子分裂成氫原子和氧原子b a

5、c甲：濃氨水 中點 乙：濃鹽酸6.已知物質的相對分子質量越小，其運動速度越快。如圖所示，玻璃管兩端甲、乙處分別同時放蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花，氨分子（nh3）和濃鹽酸接觸時會產生大量白煙，則白煙較多處應該是圖中 處（填a、b、c），理由是 。（提示氨分子的相對分子質量較?。?7.根據如下十大科技進展的報道，回答問題： 材料1：法國科學家利用特種顯微儀器，讓一個分子做出了各種動作。這一成果使人類能精確控制單個分子運動，進而開發出分子機器人。 材料2：中科院上海硅酸鹽研究所研制出了“藥物分子運輸車”。這種分子裝載藥物后，被引導到疾病靶點釋放藥物，對疾病進行高效治療。(1)材料1和2研究的粒子是_；構成物質的粒子還有_；(2)分析上述材料，談談你對“分子總是在不斷運動著”的新認識：_ (3)在阿西莫夫所寫的科幻小