1、（魯教版）2020年全國中考化學試題分單元匯編第五單元（山東四川專版）6. （2011·泰安）掌握物質的分類是學好化學的基礎，指出下列物質中屬于堿的是a. nacl b. koh c. mgo d.cu15. （2020·泰安）下圖中x、y、z表示的是水、石灰水、稀鹽酸的近似ph。下列判斷錯誤的是 a.x是稀鹽酸 b.y是水 c.z是石灰水 d.無法確定x、y、z24. （2020·泰安）鑒別下列各組物質，所用試劑不正確的是待鑒別的物質鑒別試劑a稀鹽酸和氫氧化鈉溶液無色酚酞試液b海水和蒸餾水硝酸銀溶液c銅和黃金稀鹽酸d氧氣和二氧化碳燃著的木條30. （2

2、020·泰安）（9分) 在化學實驗技能考試中，有一題目是鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液，小紅等幾位同學進行了如下圖所示的實驗。寫出試管中碳酸鈉與氫氧化鈣反應的化學方程式： 。實驗結束后，小紅同學將、兩支試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，看到廢液渾濁，就對廢液進行了過濾，小紅等幾位同學對濾液的成分又進行了探究。【提出問題】濾液中除水外還含有哪些物質？【猜想】 小紅認為：只含氫氧化鈉；小明認為：可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣；小亮認為：可能含有氫氧化鈉和碳酸鈉；你認為還可能是 （寫一種猜想）。【討論】你認為小紅、小明、小亮三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由。 【實驗設計】設計一個簡

3、單的實驗證明你的猜想正確。實驗步驟實驗現象實驗結論取樣于試管中， 你的猜想正確【實驗分析】小亮同學針對自己的猜想進行了如下實驗：實驗步驟實驗現象實驗結論取樣于試管中，滴入幾滴稀鹽酸沒有氣泡產生自己的猜想不成立你認為小亮同學對實驗結果判斷是否正確？請說明理由。 【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時，除考慮生成物外還需考慮 ；通過以上探究，你認為應怎樣處理上述實驗后的廢液才能倒入下水道？ 。四、計算題（共6分）19（2020·臨沂）一瓶氫氧化鈉固體，因不慎敞口放置了一段時間，已經部分變質。化學課外興趣小組的同學決定測定該瓶試劑變質的程度，他們在知識回顧的基礎上，依次進行了如下的實

4、驗操作：知識回顧：氫氧化鈉必須密封保存；氫氧化鈉與二氧化碳反應生成na2co3和h2o；caco3不溶于水。第一步：取該瓶中的試劑20g加水配制成溶液；第二步：向上述溶液中加入足量的澄清石灰水；第三步：過濾、干燥、稱量，生成沉淀為5g。若該瓶試劑中的na2co3的質量分數為a，則氫氧化鈉的質量分數 （填大于、等于或小于），原因是 。計算該20g試劑中含有雜質na2co3的質量分數（結果精確到0.1%）。19小于；試劑中含有水。解：設該20g試劑中含碳酸鈉的質量為x， na2co3+ca(oh)2 = caco3+2naoh 106 100 x 5g = x = 5.3g 該20g試劑中含碳酸鈉

5、的質量分數為： ×100% = 26.5% 答：略19（2020·煙臺）下列四個圖像能正確反映其對應實驗操作的是c (a)高溫煅燒一定質量的石灰石 (b)用等質量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣 (c)向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液 (d)某溫度下，向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體27（2020·煙臺）(7分)某化學興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質。結合裝置圖，回答下列問題： a b c d e (1)寫出圖中標號儀器的名稱：a ，b 。 (2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時，可選用的發生裝置是 (填上圖字母)，可選用c裝置收集氧氣，其

6、原因是 。 (3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(nh3)，應選擇的發生裝置是 (填上圖字母)。 (4)該小組設計了如下圖所示的實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質性質。 當打開k1、關閉k2時，利用i、裝置，可進行的實驗是 (填字母)。 a大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳 b鋅與稀硫酸反應制取氫氣 當打開k2、關閉k1時，可以利用工、裝置制得二氧化碳并驗證其性質。實驗室制取二氧化碳的化學方程式是 ；若要證明二氧化碳能與水發生反應，應向燒杯的水中加入 。27(7分)(1)長頸漏斗 錐形瓶(共1分) (2)b 氧氣的密度比空氣大(3)a (4)b caco3+2hcl=ca

7、cl2+h2o+co2 石蕊試液 31（2020·煙臺）(6分)某環保小組監測到一濕法冶銅廠排放的廢水中含有硫酸和硫酸銅兩種污染物，為測定該廢水中各污染物的含量，給冶銅廠提供處理廢水的參考，環保小組的同學進行了以下實驗。取廢水500g，向其中加入溶質質量分數為20的氫氧化鈉溶液。測得沉淀質量與所加入的氫氧化鈉溶液的質量關系如下圖： 根據所得數據計算： (1)500g該廢水中硫酸銅的質量。 (2)該廢水中硫酸的溶質質量分數。 31(6分)解：設500g廢水中cuso4的質量為，與cuso4反應的naoh溶液的質量為y，500g該廢水中h2so4的質量為z。 cuso4+2naoh=cu

8、(oh)2+na2so4(1分) 160 80 98 y×20 19.6g =32g(1分) y=80g(1分) h2so4+2naoh=na2so4+2h2o(1分) 98 80 z (120g一80g)×20 z=9.8g(1分) 廢水中硫酸的質量分數為9.8/500g×100=1.96%(1分) 答：500g該廢水中cuso4的質量是32g，該廢水中硫酸的質量分數為1.96。9（2020·濱州）下列實驗數據合理的是a a用ph試紙測得某地雨水的ph為5 b用10 ml量筒量取了6.53 ml水 c.用20g 氯化鈉和l00g 水配制的l20g 食鹽

9、水，其溶質質量分數為20 d用托盤天平稱得某純堿樣品的質量為10.57g13（2020·濱州）以下推理正確的是b a. 酸中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是酸 b. 堿性溶液能使酚酞試液變紅，所以能使酚酞試液變紅的溶液一定呈堿性 c. 中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應 d. 碳酸鹽與鹽酸反應放出氣體，所以與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽14（2020·濱州）下列說法正確的是d a鹽酸能使紫色石蕊試液變藍 b. 濃硫酸露置于空氣中，溶質的質量質量分數變大c. 長期露置于空氣中的固體氫氧化鈉，其成分不會發生變化 d打開盛濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會

10、產生白霧18（2020·濱州）(4分)化學中常用下列詞語描述物質的性質：可燃性 吸水性 溶解性 酸堿性。(1)濃硫酸常用作干燥劑是因為它具有 吸水性 。(2)氫氣作為燃料是因為它具有 可燃性 。(3)石蕊和酚酞可用來檢查溶液的 酸堿性。(4)能否用排水法收集氣體是根據氣體的 溶解性 。24（2020·濱州）(6分)小林、小軍和小明在實驗室用右圖裝置做caco3受熱分解的實驗，加熱一段時問后，他們對試管內固體的成分進行探究。【提出問題】加熱caco3后試管內的固體成分是什么?【建立假設】小林的假設：caco3未分解，固體成分為caco3； 小軍的假設：caco3完全分解，固體

11、成分為 ； 小明的假設：caco3部分分解，固體成分為 。【收集證據】(1)小軍取少量固體于試管中，加適量水振蕩后靜置，再滴 幾滴無色酚酞試液，溶液變紅。可知小軍加水時發生反應的化學方程 式為。(2)小明向小軍實驗后的試管中滴加過量稀鹽酸，發現有氣泡生成。【獲得結論】通過實驗可知 的假設是成立的。【交流與評價】實驗結束后，在組內交流討論過程中部分同學提出：在實驗中若增加下列儀器中的 （填編號）就可以直接根據實驗現象判斷caco3是否分解。24. （6分） 【建立假設】cao cao、caco3 【收集證據】（1）cao+ h2o = ca(oh)2 【獲得結論】小明 【交流與評價】3（2011

12、·德州）(3分) 分類就是按照種類、等級或性質分別歸類。依據不同的分類標準，結論也不盡相同。下列每組中有一種物質具有特殊的組成或性質，而其他兩種物質的組成或性質相似。請你利用所學知識將其區分出來并說明理由。化學式被區分的物質（名稱）理由co2、co、h2ona、naoh、na2co3hcl、h2so4、h2o化學式被區分的物質（名稱）理由co2、co、h2o水不含碳元素（或含有氫元素）na、naoh、na2co3鈉單質hcl、h2so4、h2o水氧化物 物質名稱和理由都寫對得1分，有一方面錯誤不得分。4（2020·德州）(4分) 已知：向水中加入固體氯化鈉，溶液的密度增大；

13、向水中加入乙醇，溶液的密度減小；向鹽酸中加入碳酸鈣，溶液的密度增大。如下圖所示，將雞蛋放在三種液體中進行實驗，最終雞蛋下沉的是 。（填序號）導致c中雞蛋沒入溶液的體積發生變化的原因是 ； 。推測：一艘滿載貨物的輪船由內陸河進入海洋時，沒入水中的體積將 （填增大或減小） 。4（4分）b； 雞蛋質量減少；溶液的密度增大； 減小2. （2020·德州）（9分）請你參與某學習小組研究性學習的過程，并協助完成相關任務。【研究課題】探究水壺內部水垢的主要成分【查閱資料】通過查閱資料知道，天然水和水垢所含的物質及其溶解性如下表：物 質ca(hco3)2mg(hco3)2ca(oh)2mg(oh)2

14、caco3mgco3溶解性可溶可溶微溶不溶不溶微溶【提出猜想】水垢的主要成分一定含有mg(oh)2和 ，可能含有ca(oh)2和 。【設計方案】（1）甲同學在燒杯中放入少量研碎的水垢，加入適量蒸餾水充分攪拌，靜置。取上層清液滴入na2co3溶液 ，如果沒有白色沉淀，說明水垢中無 (填化學式)。（2）乙同學設計了下列實驗裝置，進一步確定水垢中含有碳酸鹽的成分。其主要實驗步驟如下：按圖組裝儀器，將50g水垢試樣放入錐形瓶中，逐滴加入足量稀鹽酸。若d瓶增重22g，則水垢全部是caco3。待錐形瓶中不再產生氣泡時，打開活塞b，從導管a處緩緩鼓入一定量的空氣；稱量d瓶內物質增加的質量；0 稀鹽酸的體積增

15、加的質量/g1020243040重復和的操作，直至d瓶內物質質量不變。測量滴加稀鹽酸體積與d瓶內物質增加質量的關系如右圖曲線所示；【評價】（1）a瓶中的naoh溶液起到 作用。若a瓶中無naoh溶液，d瓶中的質量將 （填“增大”、“不變”或“減小”）。（2）一般情況下，兩種不同金屬形成的碳酸鹽與足量鹽酸反應時，若兩金屬的化合價相同、兩種鹽的質量相同，則相對分子質量小者放出的氣體多。分析曲線圖可知：水垢中一定含有 （化學式），理由是 。（3）裝置圖中“？”所指處有三根導管同時穿過橡膠塞，已知：導管的直徑為8mm，橡膠塞細段直徑為3cm。從堅固和美觀的角度考慮，請你在由圖中標出應在哪三點打孔為好（

16、用圓圈“”表示打孔位置）。 以上實驗 （填“能夠”或“不能”）檢測出水垢中含有mg(oh)2。2（每空1分，共9分）【提出猜想】caco3 mgco3【設計方案】 ca(oh)2【評價】吸收co2 增大 （2）mgco3 實際生成co2的質量是24g，大于22g （3）（三個孔不在一條直線上即可得分，等邊三角形最好） 不能13（2020·濟寧）下面對某些實驗現象的描述，不正確的是ca鎂條在空氣中燃燒，發出耀眼白光b氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰c醋酸溶液滴入酚酞試劑，變紅色d氫氧化鈉溶液滴入氯化鐵溶液，出現紅褐色沉淀2（2020·濟寧）(4分)用化學方程式解釋下列現象：(

17、1)小穎同學在探究二氧化碳性質時，將二氧化碳氣體通入紫色石蕊試液，石蕊試液很快變紅色，原因是_；課后清洗儀器時，小穎發現變紅的石蕊又變為無色，原因是_。2 (2)ca(oh)2+co2=cac03+h20 caco3+2hcl=cacl2+h2o+co2 4（2020·濟寧）(4分)小林的媽媽把家庭久置不用的食鹽、純堿、漂白粉(主要成分是氯化鈣和碳酸鈣)和生石灰干燥劑中的一種或幾種打包準備扔掉。小林為研究白色粉末的組成，將其帶到實驗室，設計并進行了以下實驗：(1)將部分粉末放人燒杯中，加適量水充分攪拌后，得到白色濁液，杯壁溫度無明顯變他得出：粉末中一定含有_，一定沒有_，可能含有_；

18、(2)向實驗(1)的濁液中滴加酚酞試劑，濁液變紅。查閱資料知食鹽、氯化鈣溶液呈中性他又得出粉末中一定含有_。經反思，小林感覺實驗設計還不完善，不能確定粉末中是否含有食鹽。4(1)漂白粉生石灰 純堿、食鹽 (2)純堿 說明：(1)、(2)小題答全，書寫物質名稱和化學式均可得分8（2020·濟寧）(4分)為從定量角度認識中和反應，小明同學自行設計并進行了下面實驗：在小燒杯中倒人8的氫氧化鈉溶液l0g，滴入2滴酚酞試劑后，溶液呈紅色；另取10的稀鹽酸逐滴滴加到氫氧化鈉溶液中，邊滴邊振蕩，隨鹽酸滴入，溶液顏色逐漸變淺；在溶液紅色消失瞬間，停止實驗。若停止實驗時，兩溶液恰好反應。請分析小明實驗

19、后回答：(1)實驗中酚酞試劑的作用是_；(2)計算出這時共用去稀鹽酸的質量是多少?(精確到01)8(1)判斷反應進行和進行的程度(2)73g說明：(2)小題正確書寫化學方程式得l分，正確列出比例式得l分，計算結果正確得1分 評分標準：第7題2分，第8題4分，共6分8(2020·威海)（8分）物質的性質與變化老師在課堂上演示了如下3個有趣的實驗：用坩堝鉗夾持一小塊石灰石，用酒精燈加熱，2分鐘后把石灰石放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液不變色。用坩堝鉗夾持該石灰石，還用酒精燈加熱，同時向燈焰上通入氧氣，1分鐘后把石灰石再放入含有酚酞的蒸餾水中，酚酞溶液立即變成紅色。向變紅的酚酞溶液中逐滴滴

20、加鹽酸，酚酞溶液又變為無色。請回答下列問題：（1）下列說法不正確的是（ a ）a石灰石不具有受熱分解的化學性質b實驗中，在受熱的條件下，石灰石沒有發生化學變化c化學反應需要一定的條件，在實驗中，燈焰溫度達不到石灰石分解的溫度（2）通入氧氣，能影響碳酸鈣分解反應的原因，正確的是（ d ）a氧氣能降低碳酸鈣分解所需的溫度b氧氣能改變碳酸鈣的性質c氧氣是碳酸鈣分解反應的催化劑d增加了單位時間內酒精分子與氧分子發生有效碰撞的次數，提高了燈焰溫度（3）在初中階段，涉及到的物質的化學性質主要有：a.可燃性；b.熱穩定性；c.酸性；d.堿性；e.金屬活動性；f.非金屬活動性。在上述變化中，酒精表現出的化學性

21、質是（填代號，下同） a ；鹽酸表現出的化學性質是 c 。（4）寫出上述實驗中發生的有關反應的化學方程式： 。8（共8分。方程式每個1分，其余每空一分）（1）a （2）d （3）a c高溫（4）caco3 caoco2caoh2oca(oh)2ca(oh)22hclcacl22h2o點燃c2h5oh3o2 2co23h2o四、計算題（本題共6分）12(2020·威海)（6分）為測定某未知濃度的氫氧化鋇溶液的溶質質量分數，取某稀硫酸溶液20 g，逐滴加入氫氧化鋇溶液30 g，同時用ph計測定并記錄反應過程中混合溶液ph變化情況（如圖所示）。過濾后得濾液47.67 g。請你通過計算，求出

22、氫氧化鋇溶液的溶質質量分數。可能用到的相對原子質量：h1 o16 s32 ba137加入氫氧化鋇溶液的質量/g溶液的ph72530120四、計算題（本題共6分）解：設參加反應的ba(oh)2的質量為x生成的baso4質量為：20 g30 g47.67 g2.33 g （1分）ba(oh)2 h2so4 baso42h2o （1分）171 233x 2.33 g （2分）x1.71 g （1分）ba(oh)2的溶質質量分數1.71 g÷25 g×100%6.84% （1分）答：該溶液中ba(oh)2的溶質質量分數為6.84%。9. (2020·濟南) 三瓶失去標簽的

23、無色溶液，已知分別是h2so4溶液、ba（oh）2溶液、kcl溶液中的各一種，下列四種試液中，能將上述三種溶液一次鑒別出來的是a na2co3溶液 b naoh溶液 c cacl2溶液 d 酚酞溶液13. (2020·濟南)在一硬質玻璃管中盛放著8g fe2o3，通入co氣體高溫加熱一段時間，冷卻后，測得玻璃管內的固體的質量減少了1.2g，則此時玻璃管內固體物質中鐵元素的質量為下列的 a 6.8g b 5.6g c 2.8g d 1.2g40. (2020·濟南)（4分）按要求從氫氧化鎂、銅、氧化鈣、碳酸鈉、氧氣中選擇合適的物質，將其化學式填寫在下列空格中（1）一種金屬單質

24、： （2）一種金屬氧化物： （3）一種難容的堿： （4）一種可溶性的鹽： 答案：cu cao mg（oh）2 na2co344.（(2020·濟南)6分）如圖16所示為實驗室中常見氣體的制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器是根據題目的要求，回答下列問題：（1）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥、純凈的二氧化碳氣體。（提示：鹽酸中揮發出的少量hcl氣體可以用飽和的碳酸氫鈉溶液吸收）所選儀器的連接順序 （填寫儀器的序號字母）生成二氧化碳時，所發生反應的化學方程式 （2）為探究二氧化碳的性質，進行如下實驗。將二氧化碳通入水中，用ph試紙粗略測定二氧化碳水溶液的酸堿性強弱，請簡述測定的方法

25、 。 將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，并無明顯反應現象。欲用化學方法證明co2和naoh溶液確實發生了化學反應，請從nacl溶液、cacl2溶液、稀鹽酸三種試劑瓶中選用一種試劑進行實驗，簡述證明的理由 將少量的co2氣體通入盛有大量澄清ca（oh）2溶液的大燒杯中，燒杯中溶液的質量與之前相比會 （填寫下列各項序號）a 增大 b 減小 c 不變 d 無法判斷答案：（1）19. (2020·聊城)下列人體體液中酸性最強的是( )abcd體液唾液血液膽汁胃液ph范圍6.67.17.357.456.87.40.81.53. (2020·聊城) (8分)現有四種物質:h2so4 nh4

26、no3 naoh cuso4其中:(1)易溶于水,且使溶液溫度明顯降低的是 (填序號,下同)(2)露置在空氣中極易變質的是 (3)能制取殺菌劑的是 (4)與其他三種物質都能發生化學反應的是 答案:(1)(2)(3)(4)4. (2020·聊城) (6分)a、b、c是初中化學中的常見物質,分別由一種、兩種、三種元素組成,a發生化合反應、b發生分解反應、c發生中和反應都能生成水.據此請回答:(1)寫出b的化學式 (2)寫出a生成水的化學方程式 (3)從化合物的分類上說c屬于 答案:h2o2(2)2h2o22h2o(3)酸或堿12(2020·日照)下列對實驗意外事故的處理錯誤的是

27、ca若不慎將燃著的酒精燈碰倒，灑出的酒精在桌上燃燒，應立刻用濕抹布撲蓋b若不慎將燒堿溶液沾到皮膚上，要用較多的水沖洗，再涂上硼酸溶液c若不慎將腐蝕性藥液濺入眼睛，要先用手揉眼睛，再立即用水沖洗d若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應立即用大量水沖洗，然后涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液19(2020·日照)在化學實驗室，對某種化合物的溶液進行了以下實驗： a取少量該溶液加入適量k2so4溶液，產生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。另取少量該溶液加入適量agno3溶液，產生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解。則溶液中的物質一定是abacl2 bcucl2 cna2co3 dba(no3)2 四

28、、簡答題（7分）27(2020·日照)（7分）制作松花蛋所用的配料主要有純堿、生石灰、食鹽、水等物質，制作時需要將它們混合并充分攪拌。回答下列問題：（1）寫出制作過程中能發生反應的兩個化學方程式。（2）制作松花蛋的工人有的說“純堿溶液顯堿性”；有的說“純堿溶液顯中性”。請你利用ph試紙測定純堿溶液的ph，簡述測定方法。27（7分）（1）cao + h2o =ca(oh)2（2分）na2co3 +ca(oh)2=caco3+ 2naoh （2分）（2）答：在白瓷板（或玻璃片）上放一小片ph試紙（1分），（用玻璃棒或膠頭滴管）將純堿溶液滴到試紙上（1分），把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較

29、，即可得出純堿溶液的ph（1分）。 28(2020·日照)（9分）某公司生產出的純堿產品中經檢測只含有氯化鈉雜質。為測定產品中碳酸鈉的質量分數，20時，稱取該產品樣品26.5g，加入到盛有一定質量稀鹽酸的燒杯中，碳酸鈉與稀鹽酸恰好完全反應，氣體完全逸出，得到不飽和nacl溶液。反應過程用精密儀器測得燒杯內混合物的質量（m）與反應時間（t）關系如下圖所示。求：（1）生成co2的質量。（2）該純堿樣品中na2co3的質量分數。（3）根據條件，此題還可求算出下列中的 （只填字母標號，不計算，可多選）。a該純堿樣品中nacl的質量分數； b反應所用稀鹽酸的溶質質量分數；c反應后所得溶液中na

30、cl的質量分數； d反應生成水的質量。28（9分）【解】（1）生成二氧化碳的質量為172.5g163.7 g = 8.8 g （1分）（2）設：樣品中碳酸鈉的質量為x na2co3 + 2hcl = 2nacl + co2 + h2o （2分） 106 44 x 8.8g （1分） （1分）x= 21.2 g （1分）則該純堿樣品中碳酸鈉的質量分數為×100%=80 % （1分）（3）abcd （2分，選四個得2分，選一至三個得1分）答：（1）生成二氧化碳的質量8.8 g。（2）該純堿樣品中na2co3質量分數為80%。（3）abcd8、(2020·淄博)除去下列物質中混有

31、的少量雜質，所選用的試劑及操作方法不正確的是（ d ）序號物質雜質（少量）試劑和操作方法ao2h2o蒸汽通過濃h2so4b稀鹽酸稀硫酸加入適量bacl2溶液，過濾cna2co3粉末nahco3粉末加熱dkno3溶液ba（no3）2溶液加入適量的na2so4溶液，過濾16、(2020·淄博)（4分）洗滌劑（如肥皂、洗衣粉等）是生活中常用的物質，大多顯堿性。小紅取了少量用來吹泡泡的肥皂水，用ph試紙測試的結果是ph 7（填寫“”“”“”），若向其中加入少量的無色酚酞試液（化學式c20h14o4）試液，肥皂水呈 色。酚酞是由 種元素組成，酚酞分子中碳原子和氧原子的個數比是 。16、 紅 三

32、 5:1四、分析與計算（本題包括1個小題，共6分）21、(2020·淄博)學習了氨堿法制取純堿的知識后，化學興趣小組的同學對純堿的性質進行了初步探究，分別做了純堿與鹽酸、氯化鋇等物質反應的實驗。實驗結束后，同學們把“廢液”集中收集，并對“廢液”的酸堿性進行了測試，結果呈酸性。大家圍繞著如何處理“廢液”展開了討論：導致廢液呈酸性的原因是鹽酸使用過量廢液中除了有鹽酸還有什么？為了避免環境污染我們必需對廢液進行處理實驗產生的廢液是混合物取該“廢液”樣品20ml，用10%的氫氧化鈉溶液進行測定，當加入氫氧化鈉溶液的質量為8g時，“廢液”中的鹽酸恰好完全中和，測得溶液的ph剛好等于7.計算20

33、ml“廢液”樣品中所含hcl的質量是多少？0.73g18. (2020·濰坊)某同學在自己家廚房中找到一種白色粉末，到學校實驗室進行實驗，實驗過程與現象如下：對此粉末的成分判斷正確的是a該粉末一定是碳酸鈉 b該粉末一定是碳酸氫鈉對此粉末成分判斷正確的是a該粉末一定是碳酸鈉 b該粉末一定是碳酸氫鈉巴該粉末一定是氯化鈉 d該粉末可能是碳酸鈉或碳酸氫鈉25. (2020·濰坊)（12分）某研究型學習小組的同學在用濃硫酸處理廢鋅片時發現產生的氣體具有刺激性氣味，這種現象引起同學們的思考和研究。【提出猜想】對產生的氣體進行猜想：猜想1：可能是h2；猜想2：可能是so2；猜想3：可能是

34、 【查閱資料】so2易溶于水，能與naoh溶液反應生成na2so3。【實驗方案】研究性學習小組的同學設計右圖所示的裝置進行研究（夾持儀器已省略，假設裝置中的反應都進行完全）。【問題討論】（1）如果裝置a中沒有明顯現象，裝置c中的現象為 則猜想 成立。（2）如果裝置a中的現象為 ，裝置c中沒有明顯的現象則猜想 成立。（3）猜想3成立的實驗現象是 。（4）裝置b中濃硫酸的作用是 。【思維拓展】實驗室中可以用氫氧化鈉溶液吸收二氧化硫，反應的化學方程式是 。（2）小組內一同學又設計了判斷so2與naoh溶液能否反應的裝置（如右圖），實驗時發現試管內液面上升，就得出so2與naoh溶液反應的結論，其同學

35、認為這一結論不嚴謹，理由是 。要得到科學嚴謹的結論，仍利用該裝置，需做的對比實驗是 。25.答案：【提出猜想】h2和so2【問題討論】（1） 黑色粉末變紅（2） 溶液紅色變淺（溶液紅色變成無色也可以得分）（3） 裝置a中溶液紅色變淺（溶液紅色變成無色也可以得分）裝置c中的黑色粉末變紅色（4） 干燥氣體或吸收氣體中的水蒸氣【思維拓展】（1）2naoh+so2=na2so3+h2o（2）so2易溶于水，也能使液面上升；用等體積的水（或水）代替naoh溶液進行實驗 10(2020·瀘州)下列化學方程式中屬于復分解反應的是（ d ）aco2co2 b2h2o2h2o2c3cofe2o32fe

36、3co2 dhclagno3agclhno343(2020·瀘州)有濃鹽酸、氫氧化鈉、石灰水三種物質的溶液長期存放在空氣中，溶液質量因發生化學變化而減小的物質是 石灰水 ，反應的化學方程式為 ca(oh)2co2caco3h2o ，因發生化學變化溶液質量增大的物質是_氫氧化鈉_。44(2020·瀘州)現有200g溶質質量分數為10%的硝酸鉀溶液，若使溶液的溶質質量分數增加一倍，因向溶液加入硝酸鉀 25 g，或蒸發掉水 100 g。48(2020·瀘州)請根據下面圖一、圖二的有關信息，按題目要求回答問題：（1）圖一是向氫氧化鈉溶液中逐滴加入鹽酸時溶液溫度與鹽酸溶液體

37、積之間的變化關系圖。圖中m點的意義是 氫氧化鈉和鹽酸恰好完全反應 ，此時反應中氫氧化鈉和氯化氫的質量比是 8073 ，氫氧化鈉和鹽酸的反應是 放熱 反應（填“放熱”或“吸熱”）。（2）圖二是向碳酸鈉溶液中逐滴加入鹽酸時有關反應圖像，該圖像說明向碳酸鈉溶液中加入鹽酸時反應分兩步完成。第一步，當加入鹽酸的體積在0v1ml時無氣泡產生，此時發生的反應是na2co3hclnahco3nacl；第二步，當加入鹽酸的體積大于v1ml后，nahco3與鹽酸反應產生氣體，反應的化學方程式為 nahco3hclnaclco2h2o 。當所加鹽酸的體積等于v2ml時，溶液中存在的溶質是 nacl ，所加鹽酸體積大

38、于v2ml時，溶液的ph 7。24. （2020· 內江）下列敘述正確的是 c a.凡電離時能夠產生氫氧根離子的一類化合物都稱為堿b.燃燒都是劇烈的發熱發光的化合反應c.催化劑在化學反應前后，其質量和化學性質都不發生變化d.兩種物質發生反應，生成鹽和水，該反應一定是中和反應4(2020資陽)我市安岳縣是“中國檸檬之鄉”。檸檬中含有相當豐富的檸檬酸，檸檬酸是一種廣泛用于食品、醫療、日化等行業的重要有機酸。檸檬酸的結構如圖所示，下列說法中錯誤的是da檸檬酸溶液能使紫色石蕊試液變紅b檸檬酸中碳、氫元素的質量比為91c三種元素中質量分數最大的是氧元素d檸檬酸的相對分子質量是192 g35(2

39、020資陽)（5分）甲、乙兩同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體是否變質，進行了如下實驗。請與他們一起完成探究活動。【提出問題】氫氧化鈉固體是否變質。【實驗探究】甲、乙兩同學分別設計了不同的方案并加以實驗。甲同學的方案及實驗：實驗步驟實驗現象與結論取少量白色固體于試管中，加水振蕩至全部溶解無色溶液用ph試紙測溶液的ph值溶液的ph>7，說明氫氧化鈉固體沒有變質乙同學的方案及實驗：實驗步驟實驗現象與結論取少量白色固體于試管中，加水進行振蕩至全部溶解無色溶液向溶液中加入適量氯化鋇溶液現象a，說明氫氧化鈉固體已變質（1）乙同學認為甲同學的結論不科學，其理由是_；（2）乙同學的實驗中，觀察到的

40、現象a應為_，該反應的化學方程式為_，氫氧化鈉固體變質的原因是（用化學方程式表示）_；【拓展應用】（3）氫氧化鈉固體應當密封保存；（4）若要除去上述變質的氫氧化鈉溶液中的雜質，應加入適量的_（填化學式）溶液而除去。35（1）碳酸鈉溶液也顯堿性 （碳酸鈉溶液的ph>7）（2）有白色沉淀產生；na2co3 +bacl2=baco3+2nacl；co2+2naoh=na2co3 +h2o（4）ca(oh)238(2020資陽)（5分）過氧化鈉（na2o2）與水發生反應，生成對應的堿和氧氣，化學方程式為：2na2o2+2h2o=4naoh+o2。現將78 g過氧化鈉放入338 g水中，充分反應。

41、試計算：（1）生成的氧氣在標準狀況的體積是多少？（已知標準狀況下氧氣的密度是1.43g/l）（2）所得溶液中溶質質量分數是多少？38解：設生成o2和naoh的質量分別為x和y2na2o2 + 2h2o = 4naoh + o2156 160 3278g y xx=16 gy=80 g故o2在標準狀況下的體積為：= 11.2 lnaoh溶液中naoh的質量分數為：×100% =20%9. （2020·雅安）正常人的體液ph都在一個相對穩定的范圍內，否則人會生病。下列人體體液中，酸性最強的是da. 唾液（ph：6.67.1）b. 血液（ph：7.357.45）c. 膽汁（ph：

42、6.87.4）d. 胃酸（ph：0.81.5）1. （2020·雅安）(7分)如圖是實驗室常用的兩個氣體制備、收集、凈化的多功能裝置。axy甲乙cb(1)若用于制氫氣，且產生的氣體中不含酸性雜質氣體，則試劑x常用_ _，用圖示放置的乙裝置收集氫氣，a應與_ (填“b”或“c”)相連。(2)若x是稀鹽酸、y是石灰石，用甲、乙兩裝置可組成發生、凈化、收集co2氣體的系列裝置。若乙中放入飽和nahco3溶液，則該溶液的作用是除去_ _；若乙中放入濃硫酸，濃硫酸的作用是_。（3）若x是水，y是cac2固體，則從a中放出乙炔（化學式：c2h2）氣體，同時還生成一種堿。乙炔微溶于水，密度與空氣接

43、近。若用乙裝置收集乙炔，則乙中還應該裝入；生成乙炔的化學方程式是 1.(本題共7分)(1)稀硫酸(1分)； c(1分)(2)氯化氫氣體(1分)；干燥氣體或除去水蒸氣(1分)(3)水(1分)；cac22h2o = c2h2 ca(oh)2(2分)2.(10分)某同學對“菠菜中富含可溶性草酸鹽和碳酸鹽，與豆腐同食會引起結石”的說法產生了興趣。探究一：菠菜里是否含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽？【查閱資料】可溶的草酸鹽、碳酸鹽能與cacl2溶液反應生成難溶于水的草酸鈣（cac2o4）、碳酸鈣。醋酸（化學式用hac表示）不與草酸鈣反應，但能與碳酸鈣反應生成可溶性鹽。操作 加入足量cacl2溶液 加入足量醋酸溶

44、液白色沉淀b菠菜樣品在少量開水中煮沸23分鐘溶液a白色沉淀c無色氣體d殘渣【實驗流程】根據流程回答問題：（1）操作的名稱是_ _。 （2）加入足量cacl2溶液的目的是_ _。（3）已知氣體d能使澄清石灰水變渾濁，步驟中發生反應的化學反應方程式為_ _ 。【實驗結論】菠菜里含有可溶性草酸鹽和碳酸鹽。探究二：不同溫度下，草酸鈣分解的產物是否相同？已知下列事實：草酸鈣高溫完全分解得到兩種氣態氧化物和一種固態氧化物。12.8 g的草酸鈣分解過程中溫度與剩余固體的質量關系如右圖所示。根據上述事實，回答下列問題：（4）草酸鈣高溫完全分解的化學方程式為_ _。（5）通過上圖數據分析，400-500發生反應的化學方程式是 _ ；700時剩余固體的成分是_ _。2. (本題共10分)探究一：（1）過濾(1分)；（2）將溶液中的草酸根和碳酸根完全沉淀出來(1分) （3）caco3 + 2hac = ca(ac)2 + h2o + co2(2分)探究二：（4）cac2o4 cao + co+ co2(2分)；（5）cac2o4 caco3 co(2分)(條件寫成“加熱”也給分)；caco3和cao (答對一個給1分；共2分，但答錯一個扣1分。)9（2020·樂山）常溫下，一些物質的ph如下，其中顯酸性的物質是a a