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文檔簡介

1、小學語文作業書寫格式及教師批改要求一、書寫要求1、作業本封面的書寫要統一，寫清科目、班級、姓名。封皮、頁面要干凈整潔，不得亂涂亂寫，亂貼亂畫。2、漢字書寫要以楷書為規范，做到筆畫、筆順、結構正確無誤，字距、行距合理，在整齊劃一的基礎上逐步做到完好。3、書寫工整，不得潦草，要求態度嚴肅認真，嚴禁馬虎草率，不允許有涂、抹等現象。不寫錯別字，不寫不規范的繁體字和已經停用的簡化字。4、當天作業當天要按時、獨立完成，如有錯誤及時更正或用修改符號訂正。作業中不允許用改正液改正紙涂貼。5、作業本要保持整潔，做到無卷角、無破損，不隨意撕本子或撕半張紙。未經老師同意，不得隨意更換作業本。二、用筆要求一二年級的學

2、生，書寫作業用鉛筆。三年級以上（含三年級）的學生，書寫作業用鋼筆或中性筆，提倡用鋼筆。每一次的作業必須用同一種色筆書寫。三、格式要求1、拼音本和拼習本的書寫格式：一年級的拼音本，一個拼音占一格，抄寫拼音詞要用拼習本，寫一個空一格。一至三年級的拼習本抄寫生字的格式為三個拼音三個生字，第四格寫部首和音序，中間空一格，最后四格組兩個詞語。2、方格本、筆記本的書寫格式：低年級的方格本用于抄寫詞語或寫字的筆順。詞語格式是寫一個詞語空一格；寫筆順時，先寫出生字，生字后單獨一格寫上冒號，筆順一行不夠寫另起一行與第一個筆順對齊。中高年級的筆記：（1）每一次筆記作業開始在第一行頂格寫明日期，在第二行中間寫清課題

3、，第三行頂格寫清作業內容。（2）在做作業時要寫清每道題目要求。(3)抄寫生字時使用拼習本，每個生字寫三個拼音三個漢字，組兩個詞語；抄寫詞語時使用方格本，每一個詞語寫兩個，每兩個詞語之間空一個方格；用以造句的詞句后面用破折號連接，關聯詞造句時關聯詞用省略號連接；回答問題類的作業要抄題目，解題要另起一行頂格寫上“答”。（4）作業本上每題之間空一行，下一次作業要在老師的批語下進行書寫。（5）作業本每一頁天頂地腳不能占用。3、作文本的書寫格式（1）第一行中間寫題目。謄寫作文時，每段開頭要空兩格。（2）每行頂端不能寫標點符號,標點與末行的最后一字占一格。(3)如在文中需修改,使用正確的修改符號。（4）每

4、次作文都應另翻一頁謄寫。四、批改要求1、要認真細致，提倡逐題批改，防止誤批、漏批。批改符號要規范、統一，如：正確的打“”，錯誤的打“”。批改符號大小適中。2、教師要嚴格要求學生對作業的錯處及時、認真地訂正；訂正后及時批改。凡有錯的一般應寫“補錯”兩字，寫在本次作業末左下方另起一行頂格，補錯內容再另起一行。3、對學生作業的評定要公平客觀，統一標準。要有適當的評語，立足鼓勵。教師的批語，應符合學生的理解水平，書寫要工整。4、成績用優、良、中、差四個等級表示，并標明批改日期。5、作文批改：（1）教師批改必須有總批。總批是在學生作文后面,與學生對話式,具有激勵作用（2）教師要鼓勵學生,發現用得好的或恰當的詞語、句子、段落,要用符號標出以示鼓勵。（3）作文成績寫在題目的右上角，批改日期寫在總批下一行的右

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