【精選】初一班主任工作參考計劃范文 (2)2_第1頁
【精選】初一班主任工作參考計劃范文 (2)2_第2頁
【精選】初一班主任工作參考計劃范文 (2)2_第3頁
【精選】初一班主任工作參考計劃范文 (2)2_第4頁
【精選】初一班主任工作參考計劃范文 (2)2_第5頁
已閱讀5頁,還剩6頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、初一班主任工作參考計劃范文 (2)22020初一班主任工作計劃(一)暑假完畢了,在我送走了初三畢業班以后,我又開始新一屆初一年級的班主任工作了。在暑假前的畢業班中考考試中,我的班級成績十分優良,因此暑假過后學校特別給我安排一個學習成績普遍不是特別好的班級,希望我能夠將他們的成績帶上來,我欣然接受了這項工作。20xx-20xx學年第一學期立即開始,為使初一(2)班在新的學期能有一個新的相貌、新的開展,現特制訂本學期班主任工作計劃如下:一、學情分析目前的初一(2)班,共有學生50人,其中男生29人,女生21人。優秀學生特別少,中差生占絕大多數。雖說已進入初中,但學生心理仍比較放松,心態還在暑假之中

2、,各方面競爭認識不強,學習適應不好。如何調動學生的學習積極性和主動性,以期適應中學生活,并進一步加強班風和學風建立,是本學期班主任工作的首要任務。二、指導思想全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針,面向全體學生,以成功教育為主線,以促進教學和保障教學為主旨,在學校、團隊、政教的共同領導下,積極與學生家庭及社會親切配合,從學生的行為適應和學習適應入手,廣泛開展德育活動,實在搞好"行為標準創立"活動,努力提高學生的綜合素養,全面提升德育工作的實效性,為學生的后續開展和成材打下堅實的根底。三、工作目的1、通過工作,使學生平安事故發生率為零、學生犯罪率為零,體質健康及格率達98%。2、

3、大力建立班風、學風,在學校組織進展的班級治理量化考核中能夠保持先進展列;3、搞好培優補差工作,通過努力,進一步擴大優秀生規模,減少待進生數量,力爭使優秀學生占到班級人數的五分之一;4、同學校、政教結合,共同搞好創立"行為標準達標校"和開展"孝敬父母"活動;四、主要工作措施(一)、加強班主任業務自修,努力提高班主任工作的理論水平和本身素養本學期,要加強班主任本身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外,還要盡可能多的聽專家講座,多和別的班主任搞好交流,謙虛向別人學習,搞好本身工作的計劃和總結,經常性的做好學習筆記,寫學習心得,及時總結經歷教訓

4、,盡最大努力,提高本身素養。(二)、搞好家校結合,做好家訪、家長會工作搞好家校結合工作,是班主任工作的重要組成部分,也是班級治理工作的有效手段,因此本學期要力爭做到每周2-3次家訪,一學期至少召開三次家長會,同時要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結,并力爭能通過家訪和家長會,使班級治理能夠到達事半功倍的效果。(三)、與學生同甘共苦,下大力氣,共建班風和學風1、要以學校大規模施行"四階教學方式"和"六步教學法"為契機,協調好師生關系,強化學生間的競爭認識,加強學生的學風建立,充分調動學生的學習積極性和主動性。2、加強班委會建立本學期,要在以學生自選班委

5、的根底上,加強班委會的建立,催促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結,經常在一起討論工作方法和思路,和班主任一起互通訊息,共同促進班風和學風建立。3、抓住一切可用時機,搞好學生思想工作本學期,除了充分利用班會課、課外活動課外,還要擠時間,盡可能多的找時機,搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作特別重要,這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻,思想認識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作,除能使學生培養成良好的世界觀、人生觀、價值觀外,縮小同學間的學習兩極分化也有特別重要的意義。4、充分利用心理學原理,結合各種科學手段,促進班風和學風的好轉新學期,在班級治理中,要充分利用多種心理學教育手段及

6、措施,如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等,對學生進展一系列心理阻礙。通過樹立典范,加強引導,促進班集體的建立,使班風和學風向前健康開展。(四)、與科任教師親切配合,共同搞好培優補差工作培優補差的成敗,直截了當阻礙著班風和學風的建立成敗。本學期一定要和科任教師親切結合,各學科要在搞好本人學科教學的根底上齊抓共管,培養優秀生,轉化待進生,經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況,互通訊息,共同制訂培優補差的措施與方法,共同搞好學生的培優補差工作。(五)緊密配合學校,搞好第二課堂活動1、政教處的領導下,搞好"行為標準創立"活動,并力爭被評為"行為標準達標班"

7、;。2、在學校和政教處領導下,施行"成功教育",開展"主題教育"活動,搞好"主題教育"月,評選不同類型的先進學生。盡管目前這些學生的成績普遍不是特別好,好學生也不是特別多,但是我還有三年的時間,我相信在這三年中,我會獲得良好的成績的,這不是我一時的沖動,而是我多年班主任工作積累的經歷。在小學學習不好,不代表到中學學習成績不好,只要肯努力,將學生的學習氣氛帶動起來,那么我們就會迎來一個美妙的明天!2020初一班主任工作計劃(二)一、指導思想:教師的使命確實是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。班主任的任務是神

8、圣而又榮耀,學生應以本人的班主任為榮,班主任也因以本人的學生而榮耀。因此身為辦主任,首先確實是要對得起學生,其次仍然要對得起學生,最后但是要對得起學生。二、班級根本情況和目的:我班共有學生50人。其中男生25人,女生25人。本學期我班的根本目的是:建立一支有進取心、才能較強的班干部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,構成良好的學習風氣;培養學生良好的行為標準,弘揚正氣,逐步構成守紀、進娶勤奮的班風。三、工作要點(一)、加強班風建立1、班級工作計劃要以全國少工委公布的"加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見"為根底內容,按照學校德育工作計劃的安排,引導青年兒童開展各項實

9、踐活動。要加強對青年兒童思想品德教育和創新精神與實踐才能的培養,面向全體學生,促進學生全面開展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織施行,力求獲得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈敏多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動等,友誼中隊舉辦一些聯誼活動。2、營建向上氣氛按照各年級學生的年齡特點,努力營建平等、圍結、和-諧、進取的班級氣氛。(1)制定班級公約、班風,給本人班級、小隊取個新名字,創作班歌等。(2)布置教室環境。如設立"袖珍圖書角"、"衛生角"

10、;、"金色童年"、"我們在這里成長"等文化背景。(3)讓學生參與班級治理,培養學生的組織才能和責任心,使每個學生都有成功的時機和成就感。培養學生的參與認識,提供顯示學生才華的時機,在潛移默化中逐步構成自理自治才能,表達學生的主體地位,開掘創新精神。3、班干部培養工作計劃班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。第一,協助小干部樹立威信;第二,鼓舞小干部大膽工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求小干部在知識、才能上獲得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到典范帶頭作用,亦即"以點帶面"第四,培養干部

11、團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿-論,帶動整個班集體開展批判與自我批判,構成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。(二)、班級考核評比1.加強常規檢查評比在上學期的根底上,本學期將不斷完善班主任工作考核細則,并接著開展各項常規檢查評比活動,每天公布檢查結果。班主任要實在從班級本身出發,加強宣傳發動,指導訓練,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動、科學、民-主治理班級,實在抓好班風班貌建立。同時認真抓好班隊課、夕會課等,并經常開展方式多樣、生動爽朗的班隊活動,使班主任工作的治理更合理化、標準化、藝術化。加強教學常規的檢查評比。本學期,圍繞&qu

12、ot;標準秩序"的學校工作思路,加強對教學常規的檢查,要求班主任協助個人可教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作,同時將班主任考核與學科質量掛鉤,與語文、數學、英語三科合格率掛鉤,班主任要組織協調好各科教師合理安排拉差補差人員和時間,朝消滅不合格率的目的奮進。在每日檢查評比的根底上,每月匯總成績,并評出"常規優秀班集體"與"單項先進班集體"。期末,進展"優秀班集體"、"優秀雛鷹中隊"、"優秀班主任"及各個單項先進班集體的評眩(三)針對特別學生,開展特別教育1.期初排出特別學生名單(貧困

13、家庭學生、智力障礙學生、自控力差生),學校建立特別學生檔案。2.通過多種途徑,采取多種方法,對特別學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特別學生的心理健康情況和思想行為動向。要力爭和科任教師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,獲得共識,配合學校教育好小孩。3.針對行為適應差、自控力差的學生,學校成立行規學習班,由退管會的教師和學校有關教師對特別學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進展教育和訓練。4.開展幫困助困活動。學校設立愛心基金,通過"結對助困"等活動,從生活、學習等方面對貧困學生進展關心協助。四、詳細措施:1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好自修課紀律,提高效率。2、

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論