1、第一學期初中數學教研組的工作方案 本學期數學組教研工作以課堂改革實驗為主線，以提高初中數學教學優秀率、合格率為重點，認真搞好教學研究、扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同開展.。切實加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改良缺乏，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的根底上煥發出新的生機與活力。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作方案。 (一)認真學習課程標準，提高教師自身素質。 1.按教導處統一部署，開學初組織本組教師認真學習數學課程標準。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。 2.在理論學習的同時，堅持

2、業務學習，組織全組教師根據各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經驗互相學習，互相取長補短，共同提高。 (二)加強教研組的常規管理。 1、形成教學常規檢查的周檢制度。備課組長對本年級教師進行教學常規檢查，檢查內容為備課、聽課和作業批改，作好記錄，于次周一交教研組長備案。 2、期初、期中和期末各進行一次教學常規的抽查，由教導處組織進行。 3、配合學校領導值日行政巡課、查課、隨堂聽課制度。 4、科組要堅持每周一次的教研活動和一次年級備課小組活動。 (三)提高教研質量,切實開展校本教研。 以學校教研組、備課組為單位，切實組織好常規教研，理論學習，說、講、評要有實效，各備課組要發揮備課組在教學活動中的

3、作用，加強常規教學的研究。堅持集體備課，充分發揮教師的群體智慧，讓每個教師的聰明才智融匯到教案和教學中。在常規教學中使全組到達統一進度，集體備課，根據各班不同情況編寫教案，布置練習，統一測評。堅持每周一次的備課教研，重點研究教材，教法，備課，練習，考試和評點。按學校要求，每次教研會，須有主講并做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學習，相互幫助。到達以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求。每位教師要上一堂公開課,聽課后認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用，教學思想的滲透提出反思。 (四)開展課題研究 不斷地對學生進行正確的學習態度和科學的學習方法的教育。

4、學習態度的好壞，關系到學習是否主動，是否刻苦，要變“要我學”為“我要學”。而學習方法的好壞，關系到學習是否有成效，教師既要向學生教方法，又要指導學生自己總結積累方法。要把立足點放在讓學生學會“獨立思考”、學會“探究學習”中來。要注意學生數學素質的培養。在教改方向上，初三年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革，初一年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。初二年級要以培養優生和縮小后進面作為教改的突破口,用鼓勵去激發學生的學習熱情,用贊賞點燃學生智慧的火花，鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，確立自己的教改課題。 (

5、五)繼續開展培優輔差第二課堂活動 對于較好的年級三分之一的學生,組織每周一次的提高輔導,定員、定時、定內容。對于學困生，各班根據每次小單元考情況，及時對學困生進行補缺漏，細水長流。做好初三的數學競賽，以激發優生的學習熱情。 總之我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要建立積極互助的伙伴關系，加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平。 九月份： 1、做好開學初的準備工作，各集備組討論制定本學期教研方案和教學進度安排，每位教師制定。確定集備教研活動時間。 2、召開教研會議，明確近期的教研活動，組織學習新課標以及教學改革的有關文章。 3、開展集體備課，統一教學方案進行授課，各項教學工作有序進行。 十月份： 1、開展集體備課、進行校本教研，組內聽課，組織討論，進行課后反思。 2、教師認真學習數學課程標準，領會課改精神；各年級組織好期中復習。 十一月份： 1、期中考試 2、搞好研討課活動及評課。重點評價創造性、實效性、操作性。 3、各年級根據各年級學生特點對開展的課題研究進行反思。 4、開展全員公開課。 十二月份： 1、教學資料庫建立、交流單元測試資料。 2、檢查培優進展情況，各年級開展數學竟賽。 3、初三搜索積累壓軸題，準備下期培訓用。 一月份