1、此文檔下載后即可編輯秋季學期XX小學教導處工作總結 五彩校園由彩飛揚秋季學期XX小學教導處工作總結根據XX教育提升三年行動計劃（2018-2020年）與XX教育提升三年行動計劃（2018-2020年）的規劃和學校新學年的工作重點，本學期 ，我校教學教研工作以創新 課堂教學為著力點，以提高教學管理效能為保障，以加強 教研科研為引領，以提升教師素質為根本，切實轉變質量 增長方式，全面提高教育教學質量。一、教學常規精細化管理1 .嚴格執行課程計劃。開學初，教導處按照國家課程計 劃開齊各類課程，并對各教師執行課程計劃、按課表上課 等情況進行督查，沒有發現老師私自更改課程的現象。2 .嚴格備課管理。本學

2、期，學校對老師的教案進行了3次檢查，學區檢查了 1次，檢查了老師是否按照學區的要 求進行備課，是否進行了二次備課，檢查中發現有個別老 師的二次備課較為簡單，再次要求重新補備，使老師對備 課更為重視。3 .作業嚴管理。本學期對老師批改的作業檢查了2次，學區檢查了 1次，主要檢查老師批改作業的態度與學生的改正、老師的二次批改，通過檢查，促進了老師批改作業 的積極性及學生的學習態度。4 .根據城區教育局的布局，本學期我校狠抓學生課堂學 習習慣養成教育，特別是一年級新生，讓有經驗的老師總 結由一套習慣養成的口訣，年輕老師根據本班特點把口訣 融入到本班教學常規中，收到較好的效果，學校中也對一 到五年級的

3、課堂學習習慣進行了評比。各年級評由了一等 獎兩名，二等獎兩名。促進了教育教學常規管理的日常 化。5 .上好各類課。本學期，各科校內研究科開展得熱火朝 天，語文以年組為單位，在年組內磨課后推由一節在校內 展示，其他各科每人都上一節校內研究課，通過大家的磨 課、聽課、評課，提高了老師們的業務水平。XX老師通過層層篩選，她的口語交際課請教獲得了市級一等獎第 一名的好成績；城區課堂教學評比科學學科XX老師獲得二等獎；學區“七彩杯”課堂教學賽課蒙靜慧、XXX獲得一等獎，XXX獲得二等獎；體育 XXX獲得二等獎。學區“空中課 堂”教學，XXX老師為學區內城鄉的老師、學生展示了一節 優質課，獲得了好評。英語

4、教師 XX在學區內送教下鄉，為 XX小學展示了一節英語教學優質課。我校XX等10名教師參加市的經典誦讀比賽，獲得了一等獎的好成績，并且獲 得拍成錄像上送自治區參評的機會。二、教師培訓1 .統編教材培訓根據教育部、XX教育廳、XX市教育局關于組織開展 2019年統編教材網絡培訓工作方案要求，為使語文教師正 確理解、全面把握統編教材的編寫思路，達到施教前全員 培訓的目標，我校根據上級要求通過各種渠道對語文老師進行統編教材的培訓，有參加市、城區的培訓，也有學校 對老師的集中、自學培訓。2 .國培、區培根據XX教育廳關于做好全區中小學 2019年“國培計 劃”和“區培計劃”項目實施工作的通知（桂教師范

5、201919號）精神及XX教育局（梧教師培201938 號）文件精神，我校積極派由教師參加上級的“國培計 劃”及“區培計劃”培訓。3 .新教師培訓本學期我校的XX、XX XXX XXX四位年輕老師參加城 區的新教師培訓，并且要求每天完成相應的作業，上傳到 群里，導師進行點評。通過培訓，讓她們的業務水平得到 提升，并且督促她們認真完成城區的每一項培訓后的任 務。每一次培訓，她們都有新的收獲。4 .隨班就讀跟崗、送教上門管理與指導能力提升培訓目前我校有一位是隨班就讀的學生，兩位送教上門的嚴 重殘疾學生，我們能按照城區要求，每次都派由班主任參 加隨班就讀跟崗、管理與指導能力提升培訓，讓班主任對 隨班

6、就讀的孩子有更科學的教育方法。并且成立了特殊教 育工作小組，根據要求和特教學校一起送教上門，讓他們 能夠平等地接受九年義務教育。三、各科單項檢測與小科目檢測按照城區的要求，認真做好語數英的單項檢測，并在規 定時間內把質量分析交到教研室，部分科目年級獲得了城 區的獎勵；根據教研室的安排，我們做好了小科目的檢測 工作，反饋檢測結果，我們認真做好總結，吸取教訓，爭 取下學期做得更好。四、體育藝術2+1項目認真貫徹落實學生體質健康標準，切實抓好課間操 質量，開展陽光體育活動，促進陽光健身，提高學生身體 素質。并通過開展課后第二課堂活動，激發學生的潛能， 全面提高學生的素質，努力培養合格加特長的全面發展

7、的 學生，學校在籃球體育項目比賽中，獲得城區女子籃球比 賽第三名，獲得市中小學女子籃球比賽第四名的好成績。五、教科研工作2019年4月份，我校成立了以 XX為組長，XXX XXX為 課題組成員的小課題組。經過兩個多月的查證資料、思考，在7月5號順利地確立了小課題：依托”快樂讀書 吧”，開展“ 1+X”的課外閱讀的策略研究一一以統編版教材低年級為例。在 11月份獲得了 XX市教育局公布獲得 立項。并在12月12日邀請到了市教研所的袁所長、白主 任,XX區教研室XX主任這三位專家來指導論證開題。并在 12月20號前順利提交了開題報告。此次課堂目的通過多種 方式的閱讀，培養低年級學生閱讀的興趣，讀完二年級“快樂讀書吧”推薦的書目。讓學生形成良好的閱讀習慣，閱讀時能圈畫好詞好句，做摘抄等。學生閱讀淺近的 童話、寓言、故事時，能對書中自己感興趣的人物和事件有自己的感受和想法。目前課題組老師已經開展了 “1+X”中的“ 1”的導讀，布置學生在寒假認真做