1、五四青年節(jié)演講稿（十四）尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好!今天我演講的題目是弘揚(yáng)五四精神共建文明校園。有人說(shuō)， 青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說(shuō)青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、 浪漫的色彩。1919年的5月4日，為了驅(qū)逐黑暗、爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的獨(dú)立 和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和牛命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就 了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光輝的一頁(yè)載入了中華民 族的史冊(cè)。然而，“五四運(yùn)動(dòng)”絕不僅僅是一個(gè)歷史事件，它更是一種精神，一 種偉大的“五四運(yùn)動(dòng)”的精神。在這種精神里，有著青年人關(guān)注國(guó)家命運(yùn)的責(zé)任 和使命，有著青年人振興民族人業(yè)的赤膽與忠

2、心。今天，我們的祖國(guó)已經(jīng)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史時(shí)期，振興中華的責(zé)任，已落在 我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精 神，需要我們青年人發(fā)揚(yáng)光大。可是要弘揚(yáng)“五四”精神，就必須思考一個(gè)問(wèn)題。 我們應(yīng)該擁有一個(gè)怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過(guò)，還是在拼搏 中進(jìn)步？我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有一個(gè)追求,都有一個(gè)理想，都有一個(gè)志向， 如果說(shuō)學(xué)校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的 追求；如果說(shuō)學(xué)校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的 志向；如果說(shuō)學(xué)校是一只展翅飛翔的巨鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn) 我們的理想。我們要

3、學(xué)做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)勤學(xué)的人，一個(gè)守 紀(jì)的人，做一個(gè)“脫離了低級(jí)趣味，一個(gè)高尚的人”。一個(gè)社會(huì)的文明程度取決于人的素質(zhì)，一個(gè)城市的文明程度取決于市民的素 質(zhì)，一個(gè)學(xué)校的文明程度取決于我們每位同學(xué)。同學(xué)們，你們是否想過(guò)我們的文明與否，不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代 表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上的缺點(diǎn)；做一個(gè) 真誠(chéng)友愛(ài)、禮貌待人、品徳高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生；做 一個(gè)文明、健康向上的21世紀(jì)的“四有”新人。梁?jiǎn)⒊壬谏倌曛袊?guó)說(shuō) 一文中提到：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智1則國(guó)智，少年 富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則 國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，共建一個(gè)文