1、    我國普通中職體育教學環境研究    梁奉媚摘 要 隨著全球化和我國經濟的快速發展，我國教育也在快速改革，整體環境也在朝著個性化，多樣化的方向發展。體育教學作為個性化的前沿學科，在中職學校學生的教學中具有重要作用。本文從硬件和軟件環境兩個方面分析了我國目前教學環境現狀，并研究了教學環境對體育教學的重要意義，提出了我國體育教學環境的優化途徑。關鍵詞 中職 體育教學環境 現狀 影響 措施：g807 ：a0引言教學環境一般由兩部分組成，即硬件環境如教學場地、教學器材等等，和軟件環境如教育氛圍，教育文化底蘊等。二者是相輔相成的，硬件環境為軟件環境的教育提供

2、了物質基礎，軟件環境提升了硬件環境的教學。1我國普通中職學校體育教學環境現狀目前，我國中職學校學生的運動積極性并不高，經調查表明一部分原因是由于學生的性格特點較為沉穩，但是更多是因為中職學校專注于技術教育，對體育教學建設較少，學校的環境無法滿足他們的運動需要，例如出于健身的需要，學生需要教師一對一的跑步姿勢和呼吸指導，還有對于專業的健身環境如健身設施，小型化的運動同伴，但是中職學校體育教學的師資力量還較為缺乏。下面是對這方面的具體介紹。1.1硬件環境現狀硬件環境主要包括教學場地和教學設施。目前，我國體育教學發展還較為緩慢，籃球和乒乓球仍作為各大中職學校的主流體育活動內容。曾有人對各中職學校室內

3、外教學場地展開調查，調查結果表明室內教學場地中乒乓球、羽毛球、健美操、武術、籃球的場地依次分別排在前五位；而室外場地排前五位是：排球、籃球、田徑、網球、乒乓球場地。體育教學設施是教學硬件環境的主要物質基礎，是教學活動能夠順利完成的保證。體育教學設施的發展水平不僅能影響該校體育教學的安排和內容，而且還能影響教師及學生的行為。因此，以滿足教學需求為目的，配置符合教學規律及學生身心發展規律的教學設施，可以有力推動體育教學的開展。1.2軟件環境現狀中職學校的師資力量是衡量軟件環境的重要標準，調查表明中職學校中師資力量能夠滿足教學需求的為22%，基本能滿足需求的為41.5%，而未滿足則為17.1%。可以

4、看出，我國體育教學的師資力量有待改進和提高。2體育教學環境對教學的重要意義體育教學環境對教育具有導向的作用。可以引導學生接受不同種類的價值觀和行為準則，也可以在教育教學中融入社會主流文化和價值觀念引導學生的思維和心理個性，規范他們的行為。體育教學環境對師生關系和同學友誼具有凝聚作用。教學環境作為一個大的媒介，將教師與部分學生聯系在一起。并通過這個環境，學生展現展現自我的風采、實現自我價值，教師與學生的不同思想和文化的碰撞逐漸融合進而產生歸屬感和認同感，使得體育教學的作用得到最大化體現，也讓大學的教育目標一一“人與人的和諧、團結協作”得以實現。體育教學環境對學生自身具有激勵的作用。良好的體育教學

5、環境不僅僅對學生自身的運動提供物質基礎，同時由于體育運動本身就帶有競爭和自我挑戰，還會使學生產生和加深“更高、更快、更強”的信念，激勵著學生在體育教學中認真練習，并在每一次競賽中尋找不足和成功，實現自我超越，同時，也在一次次的競賽中，其美的思想信念、良好的道德情操以及團結協作、奮發向上的體育行為習慣逐漸地形成。3教學環境的優化對體育教學軟件環境各要素進行優化的途徑包括兩個方面：體育教育人才和體育教學環境優化3.1增加教師資源，優化體育教學軟件環境在體育教學中，教師是整個教學環節的領導者和設計者，其是否可以充分電動學生的積極性，是否具有專業豐富的體育知識是中職學校進行體育教學改革或者完善的基礎。

6、所以需要加強體育教育人才培養和引進，另一方面體育教學的人才不拘泥于教師這個行業，健身，養生方面的達人都可以進行不定時授課。3.2設計教學方案，增加教育經費，優化體育教學軟件環境在進行體育教學優化時，首先考慮教學的內容，跟上時代的潮流，更新教學內容如除了基本的球類運動還要根據減肥，健身，興趣等原因增設瑜伽，舞蹈，滑冰，游泳等課程。然而這些新增課程教育的硬件環境較為缺乏，所以必須要加大體育教學經費投入以完善我國普通中職學校體育教學硬件環境，改善體育教學參差不齊的現狀的支撐基礎。教育經費的來源有兩個途徑：（1）擴大教育經費的投入主體。我國體育教育環境較為落后，需要進行大量改動，所需資金較大，緊靠國家

7、經費不足以支持中職學校緊跟社會發展。所以為了提高改革效率，可以接受多種主體共同分擔教育成本的投資方式，最終實現教學環境的優化。我國教育經費的投入主體主要包括企業、社會公眾、受教育者家庭、個人等。（2）充分運營我國中職學校的體育教學硬件環境。目前社會環境中職學校體育教學硬件環境的運營提供了必要的條件、空間。隨著全民健身運動的熱潮興起，現有的社會健身運動的場地、設施等不能滿足社會的健身需求，而中職學校卻有著相對完善和優越的體育教學硬件環境。所以可以擴大中職學校的社會化程度，可以為全民健身活動提供一定的體育場館并收取一定的費用，以獲得體育教學硬件環境的經費。同時隨著中職學校體育教學的發展，中職學校學生的體育知識和能力得到提高，所以也可以提供學生兼職崗位，豐富社會實踐。隨著相應的中職學校體育教學硬件環境運營、保障機制等舉措的實施，也實現了資源共享。4結束語綜上所述體育教學環境是構成體育教學系統的重要元素之一，對中職學校體育教學質量具有直接的影響。但是對于體育教學更注重的實踐，而體育學科知識的學習和了解較少，阻礙了學生體育技能的突破和發展。隨著互聯網的興起，體育教學也要與時俱進，拓寬體育教學環境，設立體育網絡課程，克服常規教學傳授體育知識的弊端，提高了體育理論知識的深度、廣度，進而更有效進行體育教學。參考文獻1 張旭光.體育教學中培養中等職業學校學