1、閱讀理解答題技巧做閱讀理解的三個步驟1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時，同學們先要快速的瀏覽一下 整篇文章，重視標題（中心）、開頭段（觀點）、結尾段（結論）及各 段落的首句（主題句），理清脈絡，了解基本梗概，不要把時間花在生 詞難句上。沒認真讀完一段，要及時概括段意。注意在認真品讀原文，最好用筆標記重要信息。要養成良好的閱讀習慣, 以速度也要質量，要求閱讀二至三遍能讀懂全文。2、瀏覽考項，細讀答題。在掌握文章的大意之后，同學們可瀏覽一下短文 后面的題目，然后帶著這些問題仔細的閱讀第二遍，以做到有目的的閱 讀。要做到認真讀題目中的每個字，并在原文找出大體范圍，就等于答對該 題的一半了。3、

2、復讀全文，驗證答案。答題完畢時，同學們應對照答案將整篇文章從頭 到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時答案要求，準確，簡潔，全面、認真審題，定向掃描簡要概括來說：一、縱觀全文，把握主旨。三、篩選組合，定向表述閱讀理解答題技巧點撥1、某段或某句在文中的作用體型在首段-總領全文、首尾呼應、設置懸念，激發讀者的閱讀興趣, 為下文做鋪墊、與下文進行對比，反襯出 2、概括某段大意-（1）要準確的概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄 清楚段內各句的相互關系，找出能揭示全段意思的主要句子， 即所謂的中心旬（中心旬的位置多數在段首或段末， 個別也有 在段中的）。如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思

3、， 自己總結概括。（2）摘句法，即找出段落中的中心句。例如我的老師中的第二自然段，就可摘取其中的“她從來不打罵我們” 一句來概括段(3)概述法，用自己的語言概述全段的主要意思。例如故鄉的 第二部分,內容很豐富，記述的人物事件很多，可用自己的話 概括：“我”回到故鄉的所見、所聞、所感。(4)聯合法。有些段落講的不止一個意思,概括時必須用簡練的語 言把幾個意思表述出來，缺一不可，這就是聯合內容要點佳藝 概述。例如記一輛紡車的第四段，就要綜合三層意思：紡 線使衣著自給，紡線使大家愛惜自己制作的衣服，紡線是大家 形成了新的美的觀念。4、說說主人公思想性格變化題型-關鍵要答出“變”來，如：他從以 前的變

4、得5、五種表達方式：記敘、描寫、說明、議論、抒情記敘文中的議論是作者在記敘中所記事物發表自己的看法。或贊揚， 為什么贊揚；或反對，為什么反對。記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對所記事物抒發自己的感情。它一般可分為兩大類：直接抒情和間接抒情(托物言志、借景抒情)。6、怎樣概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過文章的字、； 詞、段、篇的結構形式表達出來的。我們要歸納中心思想，首先必須 讀懂文章的豬樣內容、段意或文章的中心句來概括總結，也可以從審 題、文章的開頭、結尾、重點段、議論部分或從考題中得到提示入手。 其主要方法有：(1)先概括文章的主要內容，再想一想作者為什么

5、要寫這些內容， 然后領會寫作目的，即中心思想。 如窮人主要描寫了漁夫和他的 妻子桑娜，不管自己家境困難依然收養了自己已故鄰居的兩個孤兒這 件事，想一想作者為什么要寫這些呢，從文中可以分析出作者的寫作 目的是：反映沙俄時代漁民的悲慘生活和窮人寧可自己吃苦，也要互相幫主的高尚品質。(2)、分析課文的重點段。從文中找出中心思想 ，如賣火柴的小 女孩的第二段，描寫了火火柴的小女孩幾次擦燃火柴所產生的美好 的幻覺以及幻覺瞬間消逝，重新回到冷酷的現實，再聯系第一段和第 三段“慘死接頭”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露資本主義 社會的罪惡，表達了他對小女孩的不幸遭遇的深切同情。(3)、從文題找中心，有些

6、文章的題目就直接點明了中心。如偉大的友誼，文章歌頌了馬克思和恩格斯的偉大的革命友誼。（ 4） 、 從中心句找中心， 如 我的伯父魯迅先生 中最后一句： “波幅就是這樣一個人，他為別人想得多，為自己想的少。”又如我的心事中反復出現的一句話：“說話要算話”就是這篇文章的中心。7、 景物描寫的作用 交帶故事發生的時間、 地點； 渲染氣氛，烘托人物心情；表現人物性格；推動情節的發展。8、“根據語境解釋詞語”題型有兩種答題方式， 一種是通過對上下文的分析， 直接寫出該詞語的意思； 另一種更為完整， 即在解釋完該詞語后， 再加上 在文中指的是9、“賞析優美語句”題型主要有兩種題型：A、“XX”詞好在哪里？答題方式：用了 “XX”詞，生動地（準確地）說明了 事物的特征，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）B、“XX”詞能不能刪掉？答題方式：不能，用了 “XX”詞，生動地說明了，能夠 激發讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。不能，刪掉“x詞；句子的意思就變成了，顯得太絕對 化；用了 “X詞；準確地說明了，符合實際情況，留有余地，具 有科學性。賞析句段從三方面考慮： 內容 （寫了什么， 選材有什么獨特之處） ； 形式 （寫作方法， 語言特色， 修辭 （ 1. 比喻： 生動形象2.擬人：形象生動3. 夸張：突出特征4. 排比：加強語氣5. 反問：態度鮮明， 增強語氣） ） ； 感情 （文章的社