1、大學物理學習心得體會集錦大學物理學習心得體會一：大學物理學習心得體會經過兩個學期的物理學習后，我對物理學習有y定的心得和感 受。首先要做好課前準備。北京郵電大學的大學物理課程開始于 大一下學期，在正式開始物理學習之前，最好能根據老師對課程體系 的介紹，以及在高年級同學那里得到的信息，弄清課程特點和必備的 基礎知識，結合自己對中學物理的學習情況，提前做好充分準備。因 為大學物理與高中的物理是緊密相關的，是高中物理知識的擴展和提 高，所以適當復習高中的物理概念和公式，以及常用的物理模型是很 有必要的。當然，大一上學期的高等數學知識例如積分部分也是需要 及時復習的。然后要有科學的學習方法。每個人都有

2、不同的學習習慣和方法， 更有參差不齊的基礎知識，要正確認識自身，熟悉周圍學習條件和學 習環境，根據課程特點，把一天中學習效果最好的時間安排給相應課 程的學習。以我自己為例，本人就對物理這門學科的興趣還是很濃厚的，高 中的時候由于題目類型固定，各種題目做得多，所以能取得相應比較 好的成績。但是到大學，在學習時間沒有高中多的情況下，怎樣調動 自己的學習興趣，提高單位時間的學習效率是最需要解決的問題。必 須做一道題通一類題，這樣才能在有限的學習時間內獲得最大的學習效果。再者就是要共同學習。科學家中很少有獨立進行科學研究的，他 們更多的是在團隊中合作工作。向他們那樣，如果能與同學或老師經 常面對面或通

3、過互聯網等形式進行交流，甚至參與老師的科研項目， 或者與同學組成學習小組共同學習，那么將會收獲更多的知識和樂 趣。我在平時盡量要求自己，爭取每節課后提出一個問題。如果沒有 問題，也可以在老師身邊聽聽其它同學有什么問題。有一些問題可能 折射出我們在某個知識點上的欠缺，所以問問題是必要的查漏補缺環節。扔外，經常逛逛物理學習交流論壇，參與問題討論也是件很存樂 趣的事。更要注重課堂學習。課堂學習是學習的主要方式，教師的課 堂講解和示范對于正確理解物理理論有很大幫助，保證課堂學習效果 是提高整體學效率的關鍵一環。要保證課堂學效果，就要做好預 習、認真聽講、積極思考、跟緊老師思路、理解理論內涵，掌握例題

4、解法、記錄課堂筆記，還要把課后復習、完成作業及總結提高與課堂 學習相結合。首先是保證課上的精神狀態良好，提前一天預習物理書上的內 容。課上認真記錄，最好用雙色記錄法，用紅筆標注出重難點，以便 在以后的復習過程中可以多加留意。課上聽到不太懂的地方或是有疑 問的地方，要做好標注比如打個問號什么的，下課及時找老師解決。 人的惰性會使我們當天不及時解決的問題留到第二天就忘了。更秉要的是要理解例題。講解例題是課堂教學的熏要組成部分， 學習例題也是學會應用理論的開始。教師通過對例題的分析和求解， 一方而是要教會學生求解某一類題目的方法，另一方面是要培養學生 分析問題的能力，而更為重要的是要加深學生對基本理

5、論的理解、提 高應用理論解決實際問題的能力。每個例題都是一個物理模型，物理題實際上la知模型的拓展和變 化。如何懂一道題通一類題，剖幵題目表面找到問題所在是我們學習 的關鍵。最重要的是要獨立認真完成作業。學習的目的是為了應用，應用 也是更為重要的學習。完成作業是課堂所學理論的首次應用，也是對 理論掌握程度的實際檢測，同時還是深化對理論理解的過程。課后， 我們在完成作業之前應該先仔細看書回顧一下課堂內容，再結合例題 加深理解，然后動筆做作業。現在每個同學手上都有習題的分析與解 答，不少同學習慣對著答案作題目，這樣在完成作業的過程中缺少了 對題目的分析和對模型的理解，可能看似是完成y作業但實際上并

6、沒 存真正達到作業的h的。除此之外，我認為可以借助一些其他教材或輔導資料來擴展我們 的視野，不同教材分析問題的角度可能不同，而且有些教材可能更符 合我們自己的思維方式，便于我們加深對原理的理解。也要做好復習與總結。復習包括課后復習和考前復習。課后復習 要全面回顧課堂學習內容，完善課堂筆記，理清知識秉點、難點以及 求解習題的基本步驟與技巧，解決完成作業過程中發現的新問題。考 前復習的秉點在于梳理課程知識體系、研宄方法、思想模式等。總結 包括階段總結和課程總結。前者是對一章或一部分相對獨立的學習內 容的總結，涉及主要內容、基木概念、基本定律、基木公式、基本題 型、求解方法，其目的是融會貫通、舉一反

7、三。后者是對整個課程學 習的全面總結，應在期終考試前進行，主要涉及課程內容、思想方法、 研究方法、課程特點、學習心得等，其自的是為后續課程的學習積累 經驗。總之，態度決定一切，細節決定成敗。大學學習是人生事業的真 正開始，每一門課程內容都是專業知識體系的有機組成部分。我們作 為學生，應該端正學習態度，濃厚學習興趣，改進學習方法，重視對 所有課程的學習，投入足夠的精力和時間，在每一門課程的學習中取 得最大收獲，充實地度過大學這段寶貴時光。大學物理學習心得體會二：大學物理學習心得體會木學期我們生科專業開設了3門實驗課，在實驗課中，我學到了 很多在平時的學習中學習不到的東西，尤其是物理光學實驗。它教

8、會 我更多的應該是一種態度，對待科學，對待學習。為期七周的的大學 物理實驗就要畫上一個圓滿的句號了，回顧這七周的學習，感覺十分 的充實，通過親自動手，使我進一步了解了物理實驗的基本過程和基 本方法，為我今后的學習和工作奠定了良好的實驗基礎。我很感謝能夠有機會學習物理實驗，因為每一位老師都教會了我很多。每次上實驗課，老師都給我們認真的講解實驗原理，輪到我們 自己動手的時候，老師還常常給予我們幫助，不厭其煩地為我們講解， 直到我們做出來。有的同學在實驗過程中出現丫問題，就耽誤丫時間， 老師也總是陪著我們直到最后一名同學做完實驗。在大學物理實驗課即將結束之時，我對在這一年來的學習進行了 總結，總結這

9、一年來的收獲與不足。取之長、補之短，在今后的學習 和工作中有所受用。下面我就對我這一年所學到的東西做一個概述：1、實驗課的基本程序1. 1、課前預習：對于每一次將要進行的實驗，我們都要做好預習，通過閱讀實驗 教材，上網搜索資料，自己翻閱其他輔導書，弄清本次實驗的0的、 原理和所要使用的儀器，明確測量方法，了解實驗要求及實驗中特別 要注意的問題等。這一步至關重要，它是實驗成敗的關鍵。我覺得我 對于這一點還是做的不錯的，因此每一次實驗都能夠很順利地完成。 而且我發現我準備地越充分，實驗就會越順利。因為前期的準備可以 使我在實驗的時候避免手忙腳亂，充分的預習也使我充滿了信心。因 為我做了充分的預習，

10、在實驗中就不會遇到突發狀況就不知該如何是 好。就這樣一步一個腳印，就不必“從頭再來”，節省了時間。1. 2、實驗操作我們做實驗是在每周周二的下午，先由實驗輔導老師對實驗進行 講解，老師的講解很熏要，一定要認真地聽。因為老師會講一些實驗 中可能會出現的問題及注意事項，這會幫我們解決很多麻煩，可以避 免很多錯誤。老實講解完實驗有關的事情后，還會給我們再詳細的對 實驗儀器的使用進行講解，在對基本實驗的裝置了解之后，我們對自 己動手實驗就不會有一種很陌生的感覺丫，這一點對我們來說很有 利，我們可以很投入和很成功的完成實驗。因為我們匕經知道什么地 方是操作的要點，什么可能導致失敗。并且物理實驗本就在很大

11、程度 上調動我們學習的積極性。實驗完畢，實驗數據須經教師審閱、簽字， 再將儀器整理好。1. 3、實驗數據記錄“實踐是檢驗真理的唯一標準”，通過實驗，我們在研究中才能 獲得第一手的數據，以幫助我們順利得出結論。同時我們也初步體會 到了何謂“嚴格審慎的科學態度”：科學實驗容不得一絲作假，它是 永遠與“誠實”二字相聯系的；即使在實驗過程中遇到挫折與失敗， 也要實事求是。我們不能因為一點虛榮心，就只想把成功的步驟或漂 亮的結果記到實驗記錄里，而不想把那些不好的甚至是失敗的過程留 下。其實這是不好的。殊不知，許多寶貴經驗和意外發現就這樣與你 擦肩而過。客觀、真實、詳盡的記錄是一筆寶貴的財富。我們應該始

12、終摯著地追求科學真理，就能無愧吾心，科學的大門也將為我們敞開!1. 3、整理實驗報告實驗報告是實驗成果的文字報告，是實驗過程的總結。我們是在 做完實驗的下一周交報告，這樣的好處是我們不會為了寫報告手忙腳 亂而且還會很好的幫我們能復習一下實驗內容。實驗報告對我們整個 大學期間的物理實驗都是很重要的一步，這也是檢測我們學生學到什 么的重要一步，并且也是考察我們數據處理能力的一個重要依據。對 于實驗報告我每次都很認真地對待，很認真地去完成。只有將實驗報 告完成了，才表示本次實驗己經完成了。2、物理實驗數據處理的基本方法（列表法、作圖法、最小二乘 法、逐蓋法）一般在記錄原始數據的時候用列表法，在處理數

13、據的時候有時為 了直觀會用到作圖法，另外兩種方法并不是很常用。在實驗中我們還用到y很多原來沒有接觸過的儀器，我們知道在 使用儀器前一定要調整儀器的初態使之處于安全位置，還要對零位作 調整如果沒有歸零的話應使其歸零，在做某些實驗如：薄透鏡焦距的 測定（需使用分光計）需要將儀器調整至水平則還需要做這方面的調 整，還需要在轉動機械搖桿時注意避免空程誤差總之在實驗中需要注意的事情很多，但也是因為這些事情讓我們 能體會到，物理實驗需要的是嚴謹的思維，需要認真的去想，每一步 都要做的很嚴謹，不然就會產生不該產生的誤差影響最終的數據結 果，導致實驗失敗。大學物理光學實驗是我進入大學以來接觸的第二門物理實驗課

14、， 相對于物理電學實驗，這一次我有了上次的經驗，對于光學實驗就更 得心應手一些。通過對其長時間的學習與了解，我學到了很多關于大 學實驗的方法與要求，更重要的是，在自己親自嘗試與接觸各種實驗操作過程中，我了解到要作為一個合格的實驗者，必須具備很多綜合 素質：1、科學的嚴謹性；2、解決問題的主動性；3、對知識的探索 性。開放實驗教會了我許多東西，而這些東西，恰是我今后大學生活 乃至日后的科學研究方面所必須具備的。物理實驗遠沒有我想象的那樣簡單，要想做好一個物理實驗，容 不得半點馬虎。大學物理實驗正是這樣一門培養我們耐心、恒心和信 心的課，讓我們的思維和創造力得到了大幅度的提高，讓我們的科學 素養有

15、了很大的飛越。真真正正變學生的被動學習為主動學習，激發 了我們的學習熱情，不管實驗成功或是失敗，我們都能從中獲得很多 從其它地方得不到的知識，讓我們獲益匪淺！當然對于這門課程，我也有一些想法，我們所做的六個實驗都是 按照己經設計好的路子走下來的，有點變化也不怎么大，如果這門課 程可以變成一門開放的課程就更好了，讓學生自己去摸索，自己去查 閱資料，自己去想辦法做好一個實驗，或者讓學生自己去設計一個實 驗驗證一些理論，這樣的話這門課將會變得更加有吸引力，而且學習 效果也會更加的明顯。回顧六個實驗的過程，總的來說收獲還是很多的。最直接的收獲 是提高了實驗中的基木操作能力，并對各種常見儀器有了了解，并

16、掌 握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養了自己對實驗的興趣。 還有，就是切身的體驗到了嚴謹的實驗態度是何等的重要。本學期的 實驗也在很大程度上開闊了我的視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰 明才智之余，更激發了我們對未知領域的求知與探索。而且這才實驗 也是對我們進入大學后的又一次系統的實驗方法與實驗技能的培訓， 通過對實驗現象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進一步加深 了對物理學原理的理解，培養與提高了我們的科學實驗能力以及科學 實驗素養。特別是對于我們這樣一批理科的學生，對于我們的理論知 識的要求并不是很高，因此對于物理我們并不是理解的很透徹的，實 驗就給了我們一個機會，讓我們更直觀地去

17、理解科學，理解物理。科 學實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，大學物理實驗為我們 提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養奠定了堅實的基礎。除此之外，大學物理實驗使我們認識到了一整套科學縝密的實驗 方法，對于我開發我們的智力，培養我們分析解決實際問題的能力， 有著十分重要的意義，對于我們科學的邏輯思維的形成有著積極的現 實意義。感謝大學物理光學實驗，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實 驗老師，對我的悉心指導。大學物理學習心得體會三：大學物理學習心得體會學習大學物理，是鍛煉我個人思維運用的一個重要方式，物理這 門課在大學的學習匕經不同于你高中和初中的物理學習，很多大學物 理的內容在以前看起

18、來也許就是天方夜譚，這要求我們以一種新的學習姿態來對待，比如狹義相對論和廣義相對論的章節學習，我們就不 能按照以前的舊觀點來強制自己來接受，這樣對于學習是沒有任何好 處的，反而會使那部分的內容更難理解，也會使得學習的過程枯燥無 味，這不是老師和同學們所希望看到的。所以說，學習大學物理對我 們的思維來說是一種鍛煉，這對于我們學習經濟專業的大學生來說是 彌足珍貴的。大學物理帶給了我什么？我覺得首先是嚴謹踏實的素養，思維的 辯證性，邏輯理解能力的培養！當然這所有的一些都是基于踏實的學 習物理而不是為了在考試中拿高分的基礎上的，能在考試中拿高分并 不能說明他的物理素養就好，要不然以中國學生這種在國際物

19、理競賽 中無敵的姿態，我們國家該有多少諾貝爾獎了啊？！其次是思維的廣 度得到了質的飛躍！學物理的人會有非常非常廣的思維，他考慮的小 到粒子，大到宇宙，思維空間非常廣闊，這樣，他思考問題的時候， 就會很有深度。最后物理學的問題體現出很多思想內涵的！這也是愛 因斯坦如此偉大的一個原因吧！他也許比牛頓更偉大，因為他對于科 學的貢獻，更加深刻地進入了人類思想基本概念的結構中。大學物理跟中學物理有相同的地方，也有很多不同之處。基本上 來說，大學物理是中學物理的延伸。學習大學物理會有助于你更好的 理解物理學一些原理和本質的東西。物理學是研究物質的基本結構及物質運動的普遍規律的科學。它 是一門嚴格的、精密的

20、基礎課學。使我們通過努力能夠順利地解決物 理實驗呈現的問題，考驗了我們的實際動手能力和分析解決問題的綜 合能力，加深了我們對右關物理知識的理解.通過這學期的學習我們可 以得出一個大體的印象，即大學物理更多地依賴于高等數學，因此對 于一年級的新生來說，在第一學期的高等數學的學習中，不僅要會計 算微分與積分，更要理解微分與積分的物理意義，為第二學期的大學 物理的學習打下厚實的數學基礎，另外，在學習大學物理過程中，對 于基本概念、基本定理要存清晰的認識，充分認識這些概念、定理與 中學物理的異同，在充分理解概念和定理的基礎上要做一定量的習 題，做題過程中充分體現題0中所涉及到的知識點，許多科學大師都

21、曾津津樂道于他們早年在習題中的受益，雖然做習題本身不是科學研 究，但對研究能力的培養卻有重要的作用，索末菲曾寫信給他的學生 海森堡，告誡他. “要勤奮地去做練習，只存這樣，你才會發現，哪 些你已理解，哪些你還沒有理解。”關于學習大學物理的建議，我認為一是要認真聽講.不僅要聽老 師對物理概念，物理內容的講解，還要注意學老師利用所學知識分析 問題和解決問題的思想方法和技巧.二是及時復習，勤思多練.還要學 會保持對物理的興趣，介紹兒種保持興趣的方法:你可以去看一些科 普類的電視節目（中央十臺），看科普類的書籍知識.也可以主動接觸一 些科學幻想類小說，科幻小說，這些都是提升我們物理學習能力和興 趣非常

22、有用的方法.三是要保持充沛的想象力，很多物理現象，物理 結論都是很出乎人意料的，有了充沛的想象力，就不難理解這些千奇 百怪的物理特例了。要獲取高分，考前應把老師給的材料做一遍，也 要把書認真的看一遍，我相信不用一個星期就可以看完，會不會沒 關系，秉要的是你入門了，然后做練習，看例題，再做練習，右空去 圖書館借一借關于物理的書，拓展一下知識面，發散一下思維學的是 原理，你書看多了，慢慢就會有自己的理解從最基本的原理理解，讓 一切還璞歸真。摘要：物理這門課在大學的學習己經不同于你高中和初中的物理 學習，而且我們在這里學到的也要遠遠比高中學到的要多，它鍛煉我 們的思維，培養我們的嚴謹的思維方式，讓我

23、們收益匪淺。大學物理學習心得體會四：大學物理學習心得體會大學物理是每一個理科大學生所必須學的課程，物理學是關于自 然界最基本形態的科學，他研宄物質的結構和相互作用以及物質的運 動。在學習的過程中我們需要掌握物理學史在物理學中的應用。理解 每一個物理學家的成功之路。物理學來自于自然現象，規律源自于生活實踐，每一個物理規律 的得出，都是前人用成千上萬次的實驗推理得岀的。其中匯集了古人 的智慧和力量，飽含著人們發現過程中的艱辛和獲得成功后的喜悅。 人們在探索規律認識規律的過程中留下的實踐經驗，對我們現在的學 習有著很大的啟發作用，也給學生的學習增加了很大興趣。讓學生知 道物理家探索物理規律的艱難，明

24、確只有對物理學有執著的追求，堅 持不懈地努力，才能到達成功的彼岸。適當學習一些物理學史可以使 學生更好地建立物理觀念，較好地在頭腦中形成物質結構及物質運動 整體上的概括的物理圖景。適當地學習一些物理學史可以使學生加深 對物理概念的理解，更好地掌握物理規律，當學生知道了這些史實時， 不但明確y發現一種物理規律的艱辛程度，還能更好地明確物理規律 的內涵，從而更深層次理解了這一規律。更好地知道物理學是來自于 自然生活而更重要的是服務于生活，使學生知道身邊處處有物理。適 當地學習一些物理學史，可以陶冶學生的情操，從物理學家那些高貴 的品質中吸收更多的營養，對歷史上一些有杰出貢獻的科學家進行個 別考察和

25、研究，這些科學家對待事物的科學態度、思想方法、高貴品 質等會對后人產生深遠的影響和熏陶，受到深刻的啟示和啟迪，得到 巨大的動力和精神食糧，受到鼓舞。所以在學習中適當地加入物理學 史，對學生學習物理的興趣及探索問題堅持不懈精神的培養有著很重 大的意義。學習物理學史，對學生學習知識、理解和掌握知識也具有相當大 的作用。例如：在講原子動力時候，原子本身就非常小，用肉眼根本 觀察不到它的結構，只能是抽象地去想象，如果硬背原子的結構是由 原子核、核外電子構成，講解就非常的乏味，使學生不好理解和掌握， 伹是如果加上原子物理學史，對知識掌握和理解就容易多了。1897 年，湯姆生利用陰極射線管發現了電子，說明

26、原子可再分，還有復雜 的內部結構，他就把原子想象成了一個棗糕模型，原子核就是蛋糕， 電子就像棗鑲嵌在原子核上。過了二十年，整理英國的物理學家盧瑟 福和助手們用氦核散射實驗證實了棗糕模型不成立，提出了原子的核 式結構，原子的直徑數量級比原子核直徑數量級大十萬多倍。把原子 比作足球場，原子核也就是放在足球場中心的一顆綠豆那么大，電子 在原子核外作高速運動，使學生很形象地知道了原子的結構。后來密 立根又測出y電子電景，盧瑟福又發現質子，又認識y原子核還可以 分為質子和中子。1939年，德國的物理學家哈恩和助手用中子轟擊 鈾核時，鈾核發生裂變。1942年，費米等人在美國建成第一個裂變 反應堆。人類在原

27、子物理上發展迅速，到1952年第一顆氫彈爆炸， 人類在物理上已取得相當大的成就。在給學生講這些物理學史時學生 聽得非常認真，物理學史對學生知識體系的形成，知識的把握有相當 大的促進作用，使學生形成正確的科學思維方法，使學生對知識的理 解和掌握更加牢固。學習物理學史，對學生進行愛國主義教育，使學生在學習中獲得 高尚品格。鄭和下西洋用的司南是我國的四大發明之一，每次講課講 到磁場說到這段歷史時，同學都會感到非常自豪，還有我國宋代沈括 發現的磁偏角，證明了我們古人的智慧和力量。再介紹一下我國宋代 發明的火箭和現代火箭的原理相同，我們現在的火箭技術更加精湛， 是在前人的基礎上不斷改進和提高的。還比如在

28、力學方面，力的大小 與物體的形變成正比的線型關系是我國古代的鄭玄首先提出的，比胡 克早了幾百年。中科院學部委王仁等同志認為應該將這一事實寫入教 科書。春秋戰國時我們的古人就知道小孔成像，凹、凸面鏡成像的規律，在光學上的研究也是源遠流長。兩漢時期我們就熟用簡單機械,明朝的方以智提出“宙輪于宇，則宇中存宙，宙中存靜”闡述了時空 與運動的關系，在這時我們對時空觀已經有了深刻的認識。但是我們 既要看到我國古代的燦爛文化還得讓學生知道，十七世紀后我們的科 技發展就開始落后于西方國家，以致于清末時期受西方的入侵、搶掠。 以此激發學生的愛國之情。在教學過程中對我國的物理學史上的事例 加以介紹使學生了解祖國的

29、燦爛文化，使他們從內心激發一種自豪 感、緊迫感，從而形成一種為中華民族之崛起而努力奮斗的愛國主義 精神。另外，物理學史的學習對培養學生辯證唯物主義觀點意義重大。 物理是事物之間的道理、事物之間的聯系，這些是與封建迷信中的一 些說法格格不入的。比如古人認為下雨時候的雷電是天上的雷公和電 母兩個神仙發出，其實物理學告訴我們雷電現象是云層摩擦發出的現 象。物理學使人們知道了很多自然現象的原因，不再對一些現象產生 畏懼的心理。人們對物理規律的發現和運用、對整個世界的認識越來 越多，人類的文明才會越加光輝燦爛。總之，物理學的發展在人類文明發展史中起著相當大的作用，兒 次大的工業革命都與物理息息相關，物理

30、學推動著人類的進步。使學 生了解物理學史，對激發學生學習的興趣，重視物理的學習，培養學 習辯證唯物主義和愛國主義精神都有非常好的作用。通過物理學史的 學習，弘揚前人認真、嚴謹、求實的精神，使學生在學習過程中繼承 前人的高貴品質，弘揚前人為科學獻身的精神，在學習中踏實肯干， 努力提高自己的個人修養和知識水平。大學物理學習心得體會五：大學物理學習心得體會轉眼間，本學期的物理課程又將結束了，自從打一下學開設這門 課到如今學習了大學物理己有兩學期，在這過程中我對學習大學物理 深有體會。下面，我就簡單總結下在這兩學期的學習中我對學習大學 物理的體會與方法。物理學學習是一次充滿迷茫、艱難探索、循序漸進的長

31、途旅行， 對物理概念、物理定律和物理思想的理解要經過反復思索、逐步加深、 直到頓悟的漫長過程。學習大學物理，我們從開始就會發現，許多概 念和定律在中學都曾學習過，也有了一定的理解，遇到的一些問題也 能用中學物理方法解決，這種不斷重復、逐步深化的方式本是學物 理學的常用方法。但這種方法易使我們產生輕敵思想，誤以為學習大 學物理不難，對概念的理解、方法的掌握、物理思想的確立以及物理 問題的處理思路習慣于停留在中學水平，忽視了對知識體系和思想體 系的深入思考，慢慢地感到學習越來越困難，逐漸失去了對物理課的 興趣，也就不可能有好的學習效果。因此，需要特別提醒的是，我們 從開始就要十分重視對大學物理的學

32、習，不僅要投入足夠的時間和精 力，而且要掌握正確的學習方法。學習物理關鍵在于多思考，搞淸楚其中的原理。學習物理不是簡 單的套用公式，進行數字推導；物理知識重要的是要掌握扎實的基礎 知識。要對基本物理概念、物理規律清楚弄清本質，明白相關概念和 規律之間的聯系，明白物理公式定理、定律在什么條件下應用，而不 能簡單地以做習題對基本概念和基本規律的學習和理解，如果概念不 清做題不僅費時間費精力，而且遇到的矛盾或困惑就越多.做習題的 h的是為了鞏固基本知識，從而達到靈活運用。所以上課時是最重要 的。這就是我學習大學物理的體會。與學習任何課程一樣，學習大學物理也要牢牢抓住課前預習、課 堂聽講、做好筆記、理

33、解例題、課后復習（包括完成作業）和考前復 習這幾個主要環節。課前預習就是粗略瀏覽將要學習的內容，目的在 于明確課堂上必須秉點解決的問題；課堂聽講就是要學習老師引出物 理概念的目的、建立物理模型的思路、描述物理現象的方式、演繹物 理原理的程序、解釋物理定律的思想、分析物理問題的過程、解決物 理問題的方法。在課堂上最重要的是學物理思想和物理方法，同時 以提綱的形式記錄下老師授課的全過程，重點記錄課本上沒有的內容 和自己覺得秉要的東西，以備查閱。講解例題是課堂教學的重要組成 部分，學習例題也是學會應用理論的幵始。教師通過對例題的分析和 求解，一方面是要教會學生求解某一類題目的方法，另一方面是要培 養學生分析問題的能力，而更為重要的是要加深學生對基本理論的理 解、提高