1、菁優(yōu)網(wǎng)滬科版九年級下冊第8章 壓強(qiáng)2013年單元測試卷2（上海市） 滬科版九年級下冊第8章 壓強(qiáng)2013年單元測試卷2（上海市）一、選擇題1（3分）把一塊磚（它是長方體）按如圖的三種方式放在水平地面上如圖a叫平放，如圖b叫側(cè)放，如圖c叫豎放下列說法中正確的是（）A三種放置方式中，對地面的壓力、壓強(qiáng)都是相等的B三種放置方式中，對地面的壓力是相等的，豎放時對地面的壓強(qiáng)最大C三種放置方式中，豎放時對地面的壓力最大，因而壓強(qiáng)也最大D由于放置方式不同，因而無法比較壓力和壓強(qiáng)的大小2（3分）冬天，家長和老師都告誡同學(xué)們不要去封凍的河面上滑冰，但就是有個別同學(xué)不聽勸告某同學(xué)偷偷滑冰，忽見冰有了裂縫，這時他應(yīng)

2、采取的措施是（）A立即調(diào)頭往河岸上奔跑B站住不動，呼喊求救C立即調(diào)頭慢慢往河岸走D俯臥在冰上，慢慢往河岸爬行3（3分）下列有關(guān)壓力、壓強(qiáng)的幾種說法中，正確的是（）A甲物體放在乙物體的上面，甲對乙的壓力就等于甲的重力B甲物體放在乙物體的上面，求甲對乙的壓強(qiáng)時，總是用甲對乙的壓力除以甲的下表面的面積C甲、乙兩個物體相互接觸，則兩個物體間一定存在壓力D甲、乙兩個物體之間有壓力，壓力的大小有可能跟這兩個物體的重力都無關(guān)二、填空題4（3分）物理學(xué)中把 _作用在物體表面上的力叫做壓力5（3分）重為10N的物體放在水平桌面上，桌面對物體的支持力是_N，物體對桌面的壓力是_N6（3分）一個重為600N的人站在

3、水平地面上，他對地面的壓力是_N如果這個人抬起一只腳（單腳著地），這時他對地面的壓力為_N7（3分）如圖1所示，物體靜止在水平面上，畫出物體對水平面壓力的示意圖如圖2所示，物體靜止在斜面上，畫出物體對斜面壓力的示意圖8（3分）壓力作用的效果是使物體發(fā)生_壓力作用的效果跟_有關(guān)，還跟_有關(guān)9（3分）物理學(xué)中用_這個物理量來表示壓力作用的效果，計算公式是_10（3分）壓強(qiáng)的單位是 _，簡稱 _此外，常用的單位還有 _、_11（3分）使用公式p=計算壓強(qiáng)時，要特別注意式中的S是指“受力面積”例如，一個邊長為10cm的立方體，重為50N，放在面積為1m2的水平桌面中央，則物體對桌面的壓力是_N，受力面

4、積是_m2，物體對桌面的壓強(qiáng)是_Pa12（3分）水平桌面上放著兩個物體，質(zhì)量之比為2：3，與桌面的接觸面積之比為1：3則：它們對桌面的壓力之比是_，對桌面的壓強(qiáng)之比是_13（3分）書包的背帶應(yīng)當(dāng)做得扁而寬，這樣對肩的_小，感覺會舒服些火車鐵軌是鋪在枕木上的，這樣可以增大_，從而減小對路基的壓強(qiáng)，避免路基下陷14（3分）如果物體間的壓力不可以改變，可以通過_來減小壓強(qiáng)；如果物體間的接觸面積不可以改變，可以通過_來減小壓強(qiáng)15（3分）被稱為“沙漠之舟”的駱駝，有著兩座可愛的駝峰和四只看起來有點笨拙的大腳請分析說明駱駝“駝峰”和“大腳”的功能_16（3分）如圖，是研究壓強(qiáng)的簡易實驗實驗器材是：一塊泡

5、沫塑料（海綿）、一只自制的小桌、一只（50g）大砝碼實驗時，按圖甲、乙、丙三種方式放置器材，觀察海綿表面下陷的程度（1）圖甲和圖乙相比較，小桌對海綿的壓力_，小桌與海綿的接觸面積_，海綿下陷的程度_，（選填“相同”或“不同”）通過比較，可以得出的結(jié)論是_（2）圖乙和圖丙相比較，小桌對海綿的壓力_，小桌與海綿的接觸面積_，海綿下陷的深度_，（選填“相同”或“不同”）通過比較，可以得出的結(jié)論是_17（3分）各種農(nóng)用拖拉機(jī)配的犁刀形狀略有不同，但共同之處前端是尖的，這樣在耕地時就可以增大犁刀對泥土_；駕駛?cè)藛T很注重犁刀的除銹維護(hù)，使刀面保持光潔，這樣在耕地時就可以減小犁刀與泥土間的_18（3分）如圖

6、，物塊底面積是10cm2，重為10N，被豎直向上的力F頂在天花板上，天花板的面積是12m2若F=30N，則物塊對天花板的壓力是_N，壓強(qiáng)是_Pa；若F=10N，則物塊對天花板的壓力是_N，壓強(qiáng)是_Pa三、判斷對錯19（3分）壓力的方向總是向下的_（判斷對錯）20（3分）壓力的大小有時等于物體的重，有時不等于物體的重_（判斷對錯）21（3分）很大的壓力可能只會產(chǎn)生很小的壓強(qiáng)，很小的壓力可能會產(chǎn)生很大的壓強(qiáng)_（判斷對錯）22（3分）1Pa表示1m2面積上受到的壓力是1N_（判斷對錯）23（3分）人走路時比站立不動時對地面的壓強(qiáng)大些_（判斷對錯）四、實驗研究24（3分）如圖，一個邊長為10cm的正方

7、體物塊，重為20N，放在豎直壁和水平面的交角處，并受到水平力Fl和豎直力F2的作用，F(xiàn)1和F2都是10N求：（1）物塊對水平面的壓力是_N，壓強(qiáng)是_Pa；（2）物塊對豎直壁的壓力是_N，壓強(qiáng)是_Pa25（3分）如圖，粗細(xì)不同的A、B兩個圓柱體疊放在水平地面上，它們的重力為GA=GB=GC，它們的橫截面積分別為SA和SB對B的壓強(qiáng)Pl=_，B對地面的壓強(qiáng)P2=_26（3分）（2002南京）一本初中物理書平放在水平桌面上，如何測定它對桌面的壓強(qiáng)？請寫出你所選擇的器材、實驗步驟及壓強(qiáng)的表達(dá)式27（3分）為了探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個不同的圓柱體豎直放置在同一

8、水平沙面上，進(jìn)行了三組實驗，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示實驗時，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一 組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小表一（銅=8.9×103千克/米）表二（鐵=7.9×103千克/米）表三（銅=8.9×103千克/米）序號材料高度（厘米）底面積（厘米3）序號材料高度（厘米）底面積（厘米3）序號材料高度（厘米）底面積（厘米3）1銅20104鐵20107銅10102銅20205鐵20208銅10203銅20306鐵20309銅1030（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6，或

9、7、8、9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體材料的密度和高度相同時，壓力的作用效果與底面積_（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（2）分析比較實驗序號_的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體的高度相同時，材料的密度越大，壓力的作用效果越顯著（3）請分析比較實驗序號1與7（或2與8，或3與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論：_（4）進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：_（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：_五、解答題28質(zhì)量是45kg的同

10、學(xué)站在地面上，每只腳與地面的接觸面積是150cm2求：他對地面的壓強(qiáng)是多大（取g=10N/kg）思考：要想很快地使他對地面的壓強(qiáng)增大一倍，可以怎么辦？29回答下列問題：（1）圖釘能不能按進(jìn)墻壁或木板，菜刀能不能把菜、肉等切斷，取決于哪些因素？（2）圖釘尖禿了就很難按進(jìn)墻壁或木板，這是為什么？（3）菜刀磨一磨，切起來就輕松順當(dāng)，這又是為什么？30一輛坦克的質(zhì)量是40t，它有兩條履帶，每條履帶的著地面積是2.5m2求坦克在水平路面上行駛時對路面的壓強(qiáng)（取g=10N/kg）31一塊磚長、寬、厚分別是20cm、10cm、5cm，質(zhì)量是2kg當(dāng)磚以不同的方式放在水平地面上時，磚對水平地面的最大壓強(qiáng)和最小

11、壓強(qiáng)分別是多大？（取g=10N/kg）32如圖，一個圓柱體立放在水平桌面上已知它的密度是，高為h，橫截面積是S（1）寫出圓柱體對桌面壓強(qiáng)的表達(dá)式；（2）有鋁質(zhì)、鐵質(zhì)、銅質(zhì)的三個圓柱體，它們的高度相同而橫截面積不同，都立放在水平面上你能很快地說出它們對平面的壓強(qiáng)大小關(guān)系嗎？33某工廠要修建一座煙囪經(jīng)勘測，打算建煙囪的地方的地面所能承受的最大壓強(qiáng)是9.2×104Pa設(shè)計的煙囪基礎(chǔ)占地面積為4m2，建成后的煙囪重約為4.17×105N問：該煙囪能否按原計劃修建？如果不行，可以采取什么措施？34某工廠生產(chǎn)一種履帶式農(nóng)用拖拉機(jī)，它的機(jī)身總質(zhì)量是5t按設(shè)計要求，拖拉機(jī)對水平路面的壓強(qiáng)應(yīng)

12、不超過4×104Pa那么，它的每條履帶的著地面積應(yīng)不小于何值？（取g=1ON/kg）35已知某河面上的冰能承受的壓強(qiáng)是3×104Pa，一個人的質(zhì)量是60kg，每只鞋底的面積都是150cm2通過有關(guān)計算回答問題：（1）此人站在冰上是否有危險？（2）此人能不能從冰上走過河？（取g=10N/kg）36有一質(zhì)量為10t的紀(jì)念碑立在一塊長方體的基石上，如圖基石的密度是2×103kg/m3，設(shè)計高度為1m如果立碑處的地面能承受的最大壓強(qiáng)為1.4×105Pa，那么，這個基石的底面積應(yīng)設(shè)計為多大？（取g=1ON/kg）滬科版九年級下冊第8章 壓強(qiáng)2013年單元測試卷2（

13、上海市）參考答案與試題解析一、選擇題1（3分）把一塊磚（它是長方體）按如圖的三種方式放在水平地面上如圖a叫平放，如圖b叫側(cè)放，如圖c叫豎放下列說法中正確的是（）A三種放置方式中，對地面的壓力、壓強(qiáng)都是相等的B三種放置方式中，對地面的壓力是相等的，豎放時對地面的壓強(qiáng)最大C三種放置方式中，豎放時對地面的壓力最大，因而壓強(qiáng)也最大D由于放置方式不同，因而無法比較壓力和壓強(qiáng)的大小考點：壓強(qiáng)大小比較菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：磚的質(zhì)量一定，把它放在水平地面上，對地面的壓力是一定的，壓力的大小就等于它的重力，由于三種放置方式不同，與地面的接觸面積不同即受力面積不同，所以，它對地面的壓強(qiáng)是不同的解答：解：放在水平地面

14、上的磚對地面的壓力大小等于它自身的重力，但是三種方式與地面的接觸面積不同，SaSbSc，根據(jù)壓強(qiáng)的計算公式可知，當(dāng)壓力一定時，受力面積越大壓強(qiáng)越小，反之亦然故選B點評：要掌握壓強(qiáng)大小的比較方法：壓力一定看受力面積；受力面積一定，看壓力等2（3分）冬天，家長和老師都告誡同學(xué)們不要去封凍的河面上滑冰，但就是有個別同學(xué)不聽勸告某同學(xué)偷偷滑冰，忽見冰有了裂縫，這時他應(yīng)采取的措施是（）A立即調(diào)頭往河岸上奔跑B站住不動，呼喊求救C立即調(diào)頭慢慢往河岸走D俯臥在冰上，慢慢往河岸爬行考點：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；控制變量法分析：（1）壓強(qiáng)大小的影響因素：壓力大小和受力面積的大小（2）減

15、小壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強(qiáng)；在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強(qiáng)（3）增大壓強(qiáng)的方法：在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強(qiáng)；在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強(qiáng)解答：解：A、奔跑時，一只腳著地，壓力一定，減小受力面積增大對冰面的壓強(qiáng)，加快冰破不符合題意B、站著不動，呼喊求救時，不能阻擋冰面的破裂不符合題意C、走時，一只腳著地，壓力一定，減小受力面積增大對冰面的壓強(qiáng)，加快冰破不符合題意D、俯臥在冰上，壓力一定，增大受力面積減小對冰面的壓強(qiáng)，防止冰面破裂符合題意故選D點評：掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法，能在生活中應(yīng)用物理知識減小傷害3（3分）下列有關(guān)壓力

16、、壓強(qiáng)的幾種說法中，正確的是（）A甲物體放在乙物體的上面，甲對乙的壓力就等于甲的重力B甲物體放在乙物體的上面，求甲對乙的壓強(qiáng)時，總是用甲對乙的壓力除以甲的下表面的面積C甲、乙兩個物體相互接觸，則兩個物體間一定存在壓力D甲、乙兩個物體之間有壓力，壓力的大小有可能跟這兩個物體的重力都無關(guān)考點：壓力及重力與壓力的區(qū)別；探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：關(guān)于壓力和重力的對比認(rèn)識如下：從定義上看：壓力是垂直壓在物體表面上的力，受力物是被壓物體，重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的力，受力物是物體本身；從方向上看：壓力方向垂直于接觸面指向被壓物體，重力的方向總是豎直向下的；從大小上看：自由

17、放置在水平面上的物體，壓力大小等于重力大小，放在斜面或壓在豎直面、天棚上的物體產(chǎn)生的壓力不一定等于重力；從相互聯(lián)系上看，水平面、斜面上的物體對接觸面產(chǎn)生的壓力是由于重力的原因產(chǎn)生的，壓在豎直面上的物體產(chǎn)生的壓力不是由于重力的原因產(chǎn)生的解答：解：A、只有自由放置在水平面上，壓力大小才等于重力，故A錯誤；B、求壓強(qiáng)是壓力除以受力面積，不論甲乙誰在上面，都是面積較小的是受力面積，故B錯誤；C、接觸不一定產(chǎn)生壓力，如圖，物體對墻面就不產(chǎn)生壓力，故C錯誤；D、壓力有時是由于重力產(chǎn)生的，有時不是由于重力產(chǎn)生的故選D點評：掌握好壓力和重力的概念，并能正確區(qū)分它們的異、同點和聯(lián)系二、填空題4（3分）物理學(xué)中把

18、 垂直作用在物體表面上的力叫做壓力考點：壓力及重力與壓力的區(qū)別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：解答本題的關(guān)鍵是記清楚壓力的定義解答：解：壓力是指垂直作用在物體表面上的力故答案為：垂直點評：記住壓力的概念、方向，同時記清楚壓力與重力的聯(lián)系：只有靜止在水平面上，而且豎直方向沒有重力以外的力的作用時，壓力的大小才等于物體的重力5（3分）重為10N的物體放在水平桌面上，桌面對物體的支持力是10N，物體對桌面的壓力是10N考點：二力平衡條件的應(yīng)用；力作用的相互性菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：物體在兩個力的作用下保持靜止或勻速直線運動狀態(tài)，則這兩個力平衡一對平衡力的大小相等、方向相反、作用在同一條直線上作用力和反作用力的大小相

19、等解答：解：重為10N的物體放在水平桌面上，此物體受到的重力與桌面對它的支持力是一對平衡力，所以F支持=G物體對桌面的壓力和桌面對物體的支持力是作用力和反作用力的關(guān)系，所以F壓=F支持故答案為：10；10點評：此題主要考查了二力平衡的條件和力的作用的相互性6（3分）一個重為600N的人站在水平地面上，他對地面的壓力是600N如果這個人抬起一只腳（單腳著地），這時他對地面的壓力為600N考點：壓力及重力與壓力的區(qū)別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：壓力表示垂直壓在物體表面上的力壓力可以是由重力產(chǎn)生的，但并非所有的壓力都是由重力產(chǎn)生的解答：解：一個重為600N的人站在水平地面上，他對地面的壓力等于他的自身重力，

20、等于600N如果這個人抬起一只腳（單腳著地），這時他對地面的壓力還等于重力，重力不變，所以壓力也是不變的，壓力還等于600N故答案為：600、600點評：此題主要是考查學(xué)生對壓力的理解7（3分）如圖1所示，物體靜止在水平面上，畫出物體對水平面壓力的示意圖如圖2所示，物體靜止在斜面上，畫出物體對斜面壓力的示意圖考點：力的示意圖；壓力及重力與壓力的區(qū)別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：作圖題分析：（1）物體位于水平面上時，壓力和重力的大小、方向都相同，都是豎直向下的；（2）物體位于斜面上時，壓力和重力的大小和方向都不相同，重力的方向是豎直向下的，壓力的方向是垂直于斜面并且指向斜面內(nèi)部的解答：解：（1）甲圖中，物

21、體靜止在水平面上，對水平面的壓力大小等于重力，方向是豎直向下的，作用點在物體與水平面接觸面的中點處，如下圖：（2）乙圖中，物體靜止在斜面上，對斜面的壓力小于重力，方向與斜面垂直，指向斜面，作用點在物體與斜面接觸面的中點處，如下圖：點評：（1）作力的示意圖，要用一條帶箭頭的線段表示力，線段的長度表示力的大小，箭頭表示力的方向，起點或終點表示力的作用點；（2）壓力的作用點在受壓面的中點處，方向始終與受壓面垂直，并且指向受壓面8（3分）壓力作用的效果是使物體發(fā)生形變壓力作用的效果跟壓力大小有關(guān)，還跟受力面積的大小有關(guān)考點：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：壓力是由于物體間的相

22、互擠壓而使物體受到的力；壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)解答：解：壓力產(chǎn)生的原因是由于物體間的相互擠壓，所以壓力的作用效果就是使物體發(fā)生形變；壓力的作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，壓力一定時，受力面積越小，作用效果越明顯；受力面積一定時，壓力越大，作用效果越明顯故答案是：形變；壓力大小；受力面積的大小點評：該題考查了壓力及其作用效果，難度不大，注意受力面積并不一定就是物體的底面積9（3分）物理學(xué)中用壓強(qiáng)這個物理量來表示壓力作用的效果，計算公式是P=考點：壓強(qiáng)的大小及其計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：壓力的作用效果用單位面積上受到的壓力來表示，大小等于壓力與受力面積的商解答：

23、解：為表示單位面積上受到的壓力，引進(jìn)了壓強(qiáng)這一物理量，計算公式P=故答案為：壓強(qiáng)；P=點評：本題考查壓強(qiáng)的物理意義和計算公式，這屬于基本知識，我們一定要熟知10（3分）壓強(qiáng)的單位是 帕斯卡，簡稱 帕此外，常用的單位還有 百帕、千帕考點：物理量的單位及單位換算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：簡答題；定性思想分析：在國際單位制中，壓強(qiáng)的單位是帕斯卡，并掌握壓強(qiáng)的常用單位解答：解：在國際單位制中，壓強(qiáng)的單位是帕斯卡，簡稱帕此外，常用的單位還有比帕斯卡還大的單位百帕和千帕故答案為：帕斯卡；帕；百帕；千帕點評：本題考查物理量的單位，并熟練了解壓強(qiáng)的常用單位及單位的大小11（3分）使用公式p=計算壓強(qiáng)時，要特別注意式

24、中的S是指“受力面積”例如，一個邊長為10cm的立方體，重為50N，放在面積為1m2的水平桌面中央，則物體對桌面的壓力是50N，受力面積是0.01m2，物體對桌面的壓強(qiáng)是5×103Pa考點：壓強(qiáng)的大小及其計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計算題分析：本題由重力的計算可求得壓力，由兩物體的面積大小得出受力面積，由壓強(qiáng)公式即可求得壓強(qiáng)解答：解：物體重50N，則物體對地面的壓力為50N；物體的面積小于桌面的面積，則受力面積為物體的面積，s=0.01m2；由P=得：P=5×103pa故答案為：50，0.01，5×103點評：求壓強(qiáng)時應(yīng)注意受力面積是多少12（3分）水平桌面上放著兩個

25、物體，質(zhì)量之比為2：3，與桌面的接觸面積之比為1：3則：它們對桌面的壓力之比是2：3，對桌面的壓強(qiáng)之比是2：1考點：壓強(qiáng)的大小及其計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：推理法分析：在水平桌面上：F=G=mg，知道質(zhì)量比就知道壓力比；知道受力面積（接觸面積）比，再由得出壓強(qiáng)比解答：解：（1）兩個物體在水平桌面上F=GF1：F2=G1：G2=m1：m2=2：3；（2）故答案為2：3，2：1點評：比值問題為了避免出錯，可以采用假設(shè)法：設(shè)F1=2，F(xiàn)2=3，s1=1，s2=3，則1=，2=1，所以1：2=：1=2：113（3分）書包的背帶應(yīng)當(dāng)做得扁而寬，這樣對肩的壓強(qiáng)小，感覺會舒服些火車鐵軌是鋪在枕木上的，這樣可以

26、增大路基的受力面積，從而減小對路基的壓強(qiáng)，避免路基下陷考點：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：控制變量法分析：壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強(qiáng)解答：解：書包的背帶做得扁而寬，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對肩的壓強(qiáng)，感覺會舒服些火車鐵軌是鋪在枕木上的，是在壓力一定時，增大受力面積，從而減小對路基的壓強(qiáng)，避免路基下陷故答案為：壓強(qiáng)；路基的受力面積點評：掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法，來解釋生活中有關(guān)的問題14（3分）如果物體間的壓力不可以改變，可以通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；如果物體

27、間的接觸面積不可以改變，可以通過減小壓力來減小壓強(qiáng)考點：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：控制變量法分析：壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)減小壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，增大受力面積來減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時，減小壓力來減小壓強(qiáng)解答：解：如果物體間的壓力一定時，可以通過增大受力面積來減小壓強(qiáng)；如果物體間的接觸面積一定時，可以通過減小壓力來減小壓強(qiáng)故答案為：增大受力面積；減小壓力點評：本題考查了壓強(qiáng)大小的影響因素，利用控制變量法來分析減小壓強(qiáng)的方法15（3分）被稱為“沙漠之舟”的駱駝，有著兩座可愛的駝峰和四只看起來有點笨拙的大腳請分析說明駱駝“駝峰”和“大腳”的功能駝峰有貯水功能，保

28、證駱駝的生存需要；大腳可增大受力面積，減小壓強(qiáng)，以便在沙漠中行走考點：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；簡答題；跨學(xué)科分析：駝峰有貯水功能，保證駱駝的生存需要壓強(qiáng)大小跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)，駱駝的大腳是為了增大受力面積減小壓強(qiáng)解答：解：駝峰有貯水功能，保證駱駝的生存需要駱駝的大腳，是在壓力一定時，增大受力面積來減小駱駝對沙漠的壓強(qiáng)，便于行走故答案為：駝峰有貯水功能，保證駱駝的生存需要；大腳可增大受力面積，減小壓強(qiáng)，以便在沙漠中行走點評：動物身體的很多結(jié)構(gòu)特點，都是為了適應(yīng)生存環(huán)境，但是其中蘊含了很多的科學(xué)知識，駱駝的大腳、魚和泥鰍的身體黏液、牛角比較尖、蝙蝠的回聲定位等等

29、16（3分）如圖，是研究壓強(qiáng)的簡易實驗實驗器材是：一塊泡沫塑料（海綿）、一只自制的小桌、一只（50g）大砝碼實驗時，按圖甲、乙、丙三種方式放置器材，觀察海綿表面下陷的程度（1）圖甲和圖乙相比較，小桌對海綿的壓力不同，小桌與海綿的接觸面積相同，海綿下陷的程度不同，（選填“相同”或“不同”）通過比較，可以得出的結(jié)論是壓強(qiáng)的大小與壓力的大小有關(guān)（2）圖乙和圖丙相比較，小桌對海綿的壓力相同，小桌與海綿的接觸面積不同，海綿下陷的深度不同，（選填“相同”或“不同”）通過比較，可以得出的結(jié)論是壓強(qiáng)的大小與受力面積的大小有關(guān)考點：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實驗題；控制變量法分析

30、：探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”時，使用控制變量法進(jìn)行實驗，實驗現(xiàn)象的觀察使用轉(zhuǎn)換法，實驗結(jié)論要完整解答：解：（1）圖甲和圖乙相比較，小桌對海綿的壓力不同，小桌與海綿的接觸面積相同，海綿下陷的程度不同，通過比較，可以得出的結(jié)論是壓強(qiáng)的大小與壓力的大小有關(guān)；（2）圖乙和圖丙相比較，小桌對海綿的壓力相同，小桌與海綿的接觸面積不同，海綿下陷的深度不同，通過比較，可以得出的結(jié)論是壓強(qiáng)的大小與受力面積的大小有關(guān)；故答案為：（1）不同，相同，不同，壓強(qiáng)的大小與壓力的大小有關(guān)；（2）相同，不同，不同，壓強(qiáng)的大小與受力面積的大小有關(guān)點評：解決此類問題關(guān)鍵是知道根據(jù)控制變量法進(jìn)行分析17（3分）各種農(nóng)用拖

31、拉機(jī)配的犁刀形狀略有不同，但共同之處前端是尖的，這樣在耕地時就可以增大犁刀對泥土壓強(qiáng)；駕駛?cè)藛T很注重犁刀的除銹維護(hù)，使刀面保持光潔，這樣在耕地時就可以減小犁刀與泥土間的摩擦力考點：增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；增大或減小摩擦的方法菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題；控制變量法分析：本題涉及到增大壓強(qiáng)的方法；減小摩擦的方法增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，減小受力面積來增大壓強(qiáng)在受力面積一定時，增大壓力來增大壓強(qiáng)減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時，減小壓力減小摩擦力；在壓力大小一定時，減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦力解答：解：各種農(nóng)用拖拉機(jī)配的犁刀形狀共同之處前端之所以都是尖的，目的在于在壓力一定時，通過減

32、小受力面積來增大壓強(qiáng)這樣在耕地時就可以增大犁刀對泥土壓強(qiáng)駕駛?cè)藛T很注重犁刀的除銹維護(hù)，使刀面保持光潔，是通過減小接觸面的粗糙程度來減小犁刀與泥土間的摩擦的故答案：壓強(qiáng)；摩擦力點評：（1）掌握摩擦力大小的影響因素，掌握增大和減小摩擦力的方法（2）掌握壓強(qiáng)大小的影響因素，掌握增大和減小壓強(qiáng)的方法（3）摩擦力和壓強(qiáng)大小的影響因素容易混淆，注意區(qū)分18（3分）如圖，物塊底面積是10cm2，重為10N，被豎直向上的力F頂在天花板上，天花板的面積是12m2若F=30N，則物塊對天花板的壓力是20N，壓強(qiáng)是2×104Pa；若F=10N，則物塊對天花板的壓力是0N，壓強(qiáng)是0Pa考點：壓強(qiáng)的大小及其計

33、算；力的合成與應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有分析：本題主要考查兩個方面的知識：（1）物體的平衡狀態(tài)：平衡狀態(tài)是指靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運動狀態(tài)，當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時，物體受平衡力的作用，在分析物體受力狀態(tài)時通常按水平方向和豎直方向兩個方向進(jìn)行分類討論（2）壓強(qiáng)的計算方法：通常是先找到壓力F，再確定受力面積S，然后根據(jù)公式p=計算壓強(qiáng)的大小解答：解：如圖所示：物塊重為10N（G=10N），被豎直向上的力F頂在天花板上（F=30N），則物塊在豎直方向上受到重力、手對物塊向上的壓力和天花板對物塊的壓力作用，由于物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以物塊在豎直方向上所受合力為0，天花板對物塊的壓力為：FG=30N1

34、0N=20N因為物塊對天花板的壓力與天花板對物塊的壓力是一對相互作用力，所以物塊對天花板的壓力大小也等于20N物塊底面積是10cm2，天花板的面積是12m2則天花板的受力面積是10cm2=1×103m2物塊對天花板的壓強(qiáng)p=2×104Pa若豎直向上頂在天花板上的力F改為10N，則物塊對天花板的壓力是10N10N=0N物塊對天花板的壓強(qiáng)是0Pa答：20；2×104；0；0點評：知道用平衡力及同一直線上力的合成方法分析壓力的大小是本題的解題關(guān)鍵三、判斷對錯19（3分）壓力的方向總是向下的×（判斷對錯）考點：壓力及重力與壓力的區(qū)別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力

35、、摩擦力分析：壓力的方向垂直于受力面，解答時注意和重力的方向區(qū)別開來解答：解：壓力是垂直壓在物體表面上的力，壓力的方向與接觸面垂直重力的方向總是向下的故此說法錯故答案為：×點評：本題考查壓力的方向，是一道基礎(chǔ)題，但也是今后力學(xué)的基礎(chǔ)，因此必須牢記20（3分）壓力的大小有時等于物體的重，有時不等于物體的重（判斷對錯）考點：壓力及重力與壓力的區(qū)別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：重力、彈力、摩擦力分析：壓力的大小等于垂直壓在物體表面上的力，只有物體放在水平面上時，壓力才等于物體重力解答：解：只有物體放在水平面上時，壓力等于重力，否則壓力不等于重力故正確故答案為：點評：此題主要考查壓力的大小與物重的關(guān)系

36、，還需要掌握的相關(guān)知識有：垂直作用在物體表面上的力叫做壓力，壓力的方向總是垂直于接觸面，壓力總是作用在物體的接觸面上，作用點在受壓面的中心等21（3分）很大的壓力可能只會產(chǎn)生很小的壓強(qiáng)，很小的壓力可能會產(chǎn)生很大的壓強(qiáng)（判斷對錯）考點：壓強(qiáng)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)分析：根據(jù)影響壓強(qiáng)的因素有壓力和表面積來分析此題解答：解：因為影響壓強(qiáng)的因素有壓力和表面積當(dāng)壓力很大但受力面積更大時，壓強(qiáng)有可能很小；當(dāng)壓力很小但受力面積更小時，壓強(qiáng)有可能很大故正確故答案為：點評：本題題考查學(xué)生對影響壓強(qiáng)的因素的理解和掌握，難度不大，屬于基礎(chǔ)知識22（3分）1Pa表示1m2面積上受到的壓力是1N（判斷對錯）

37、考點：壓強(qiáng)菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)分析：壓強(qiáng)在物理上就是表示壓力的作用效果的物理量；其定義采取了比值定義法，取壓力與面積的比值定義為壓強(qiáng)；壓強(qiáng)的單位也就由壓力與面積復(fù)合而成但壓強(qiáng)有自己的專用單位及帕斯卡（Pa）解答：解：壓強(qiáng)的定義就是1m2面積上受到的壓力，1Pa表示1m2面積上受到的壓力是1N正確故答案為：點評：此題考查壓強(qiáng)的定義及定義式和單位；抓住壓強(qiáng)物理量在物理上的含義，即該物理量的定義方式，可解答此題23（3分）人走路時比站立不動時對地面的壓強(qiáng)大些（判斷對錯）考點：壓強(qiáng)大小比較菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：壓強(qiáng)、液體的壓強(qiáng)分析：壓強(qiáng)是描述壓力作用效果的物理量，壓強(qiáng)的大小既與壓力大小有

38、關(guān)，又與受力面積的大小有關(guān)，在分析壓強(qiáng)的大小時應(yīng)同時考慮壓力和受力面積大小的影響解答：解：人在走路與站立時對地面的壓力相等（等于自身重力），人站立在地面時雙腳著地，受力面積等于兩只腳的面積大小，人在走路時單腳著地，受力面積等于一只腳的面積大小；由于行走時受力面積小，由p=可得，人走路時比站立不動時對地面的壓強(qiáng)大些故答案為：點評：能否判斷出兩種狀態(tài)下受力面積不相等是本題的解題關(guān)鍵所在四、實驗研究24（3分）如圖，一個邊長為10cm的正方體物塊，重為20N，放在豎直壁和水平面的交角處，并受到水平力Fl和豎直力F2的作用，F(xiàn)1和F2都是10N求：（1）物塊對水平面的壓力是30N，壓強(qiáng)是3×

39、103Pa；（2）物塊對豎直壁的壓力是10N，壓強(qiáng)是1×103Pa考點：壓強(qiáng)的大小及其計算；力作用的相互性；二力平衡的概念；力的合成與應(yīng)用；壓力及重力與壓力的區(qū)別菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計算題分析：由受力分析可得物體在豎直方向上受重力、壓力和地面對物體的支持力，則由力的合成可求得支持力；水平方向上物體對墻的壓力與推力F2相等，則由壓強(qiáng)公式可分別求得物體對地面和對墻壁的壓強(qiáng)解答：解：（1）物體在豎直方向上受重力、壓力及支持力而處于靜止?fàn)顟B(tài)，則支持力F支=G+F2=20N+10N=30N，對水平面的壓力F1'=F支=30N；物體與地面的接觸面積為S1=S2=10cm×10c

40、m=100cm2=0.01m2；則壓強(qiáng)P1=；（2）物體對墻壁的壓力F=F2=10N；壓強(qiáng)P2=故答案為：（1）30，3×103；（2）10，1×103點評：本題應(yīng)注意明確水平力和豎直力之間不能混淆，將水平向和豎直向上的力分開進(jìn)行分析研究25（3分）如圖，粗細(xì)不同的A、B兩個圓柱體疊放在水平地面上，它們的重力為GA=GB=GC，它們的橫截面積分別為SA和SB對B的壓強(qiáng)Pl=，B對地面的壓強(qiáng)P2=考點：壓強(qiáng)的大小及其計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計算題分析：本題主要是利用公式P=來求壓強(qiáng)，第一個空要求對B的壓強(qiáng)p1，需要搞清B所受到的重力和受力面積分別是多少，B受到的壓力為一個G，

41、重物A與重物B所接觸的受力面積是SB，所以p1=第二個空要求對地面的壓強(qiáng)p2，也需要知道地面所受到的重力和受力面積分別是多少，經(jīng)分析可知，地面所受到的重力為2G，而與地面接觸的面積只有SB，所以p2=解答：解：第一個空要求對B的壓強(qiáng)p1，因為重物A壓在B上，所以B受到的壓力為一個G，重物A與重物B所接觸的受力面積是SB，所以p1=第二個空要求對地面的壓強(qiáng)p2經(jīng)分析可知，重物A與重物B都對地面產(chǎn)生了重力，所以地面所受到的重力為2G，而與地面接觸的面積只有SB，所以p2=故答案為；點評：本題主要考查學(xué)生利用公式計算和分析物體的壓強(qiáng)的能力26（3分）（2002南京）一本初中物理書平放在水平桌面上，如

42、何測定它對桌面的壓強(qiáng)？請寫出你所選擇的器材、實驗步驟及壓強(qiáng)的表達(dá)式考點：壓強(qiáng)的大小及其計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實驗題；設(shè)計與制作題分析：用托盤天平測出課本的質(zhì)量，在水平桌面上，書對桌面的壓力F=G=mg，再用刻度尺測量課本的長和寬算出受力面積，利用壓強(qiáng)公式計算解答：解：（1）所需要的實驗器材：托盤天平、刻度尺（2）用托盤天平測出物理書的質(zhì)量m，用刻度尺測出物理書的長a、寬b（3）在水平桌面上，書對桌面的壓力F=G=mg，s=ab答：（1）需要的實驗器材：托盤天平（砝碼）、刻度尺；（2）所測物理量：物理書的質(zhì)量m，課本的長a，寬b；（3）壓強(qiáng)表達(dá)式：點評：本題要求靈活運用壓強(qiáng)公式，其中注意：在水

43、平桌面上時，物體對桌面的壓力F=G=mg27（3分）為了探究實心圓柱體對水平地面壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)，某同學(xué)用若干個不同的圓柱體豎直放置在同一水平沙面上，進(jìn)行了三組實驗，并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表一、表二、表三所示實驗時，他仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較，發(fā)現(xiàn)每一 組沙面的凹陷程度相同，而各組卻不同，第一組凹陷程度最大，第二組其次，第三組最小表一（銅=8.9×103千克/米）表二（鐵=7.9×103千克/米）表三（銅=8.9×103千克/米）序號材料高度（厘米）底面積（厘米3）序號材料高度（厘米）底面積（厘米3）序號材料高度（厘米）底面積（厘米3）1銅20

44、104鐵20107銅10102銅20205鐵20208銅10203銅20306鐵20309銅1030（1）分析比較實驗序號1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體材料的密度和高度相同時，壓力的作用效果與底面積無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）（2）分析比較實驗序號1與4（或2與5，或3與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)圓柱體的高度相同時，材料的密度越大，壓力的作用效果越顯著（3）請分析比較實驗序號1與7（或2與8，或3與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論：當(dāng)圓柱體的材料相同時，高度越高，壓力的作用效果越顯著（4）進(jìn)一步綜合分

45、析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論（a）分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：圓柱體材料的密度與高度的乘積相同，壓力的作用效果就相同（b）分析比較表一、表二和表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出：圓柱體材料的密度與高度的乘積越大，壓力的作用效果就越顯著考點：探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)的實驗菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：實驗探究題；控制變量法分析：（1）每一組沙面的凹陷程度相同，也就說明了壓力的作用效果是相同的通過分析每一組的數(shù)據(jù)可以知道物體的密度和高度都是一定的，只是底面積是不同的，這說明底面積的大小不影響壓力的作用效果（2）要探究壓力作用效果和物

46、體密度的關(guān)系，就要采用控制變量法控制高度和底面積一定，而物體的密度不同；（3）根據(jù)實驗序號1與7（或2與8，或3與9）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，找到相同量和不同量，得出結(jié)論（4）綜合比較三個表格的數(shù)據(jù)可以知道，壓力的作用效果和物體的密度和高度都有關(guān)系，物體密度和高度的乘積相等，壓力的作用效果就是一樣的；物體密度和高度的乘積越大，壓力的作用效果就越明顯解答：解：（1）分析實驗序號1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）可以發(fā)現(xiàn)材料、高度相同，底面積不同，壓力的作用效果相同，說明壓力的作用效果和底面積沒有關(guān)系故答案為：無關(guān)（2）要得出壓力作用效果和材料密度的關(guān)系，就要保證高度和底面積相同，1和4，2和

47、5，3和6都符合題意故答案為：1與4（或2與5，或3與6）（3）實驗序號1與7（或2與8，或3與9），材料和底面積相同，高度是不同的，壓力的作用效果也是不同的，這說明壓力的作用效果和圓柱體的高度有關(guān)，當(dāng)圓柱體的材料相同時，高度越高，壓力的作用效果越顯著故答案為：當(dāng)圓柱體的材料相同時，高度越高，壓力的作用效果越顯著（4）綜合比較表一、表二和表三，可以發(fā)現(xiàn)圓柱體物體所產(chǎn)生壓力的作用效果和材料的密度與高度的乘積有關(guān)；乘積越大，壓力的作用效果越明顯故答案為：圓柱體材料的密度與高度的乘積相同，壓力的作用效果就相同；圓柱體材料的密度與高度的乘積越大，壓力的作用效果就越顯著點評：此題考查了我們的實驗分析能力

48、，我們要學(xué)會使用科學(xué)的探究方法通過實驗得出我們想要的結(jié)論這道題的難點在第四小題，要綜合分析三個表格，才可以得出正確的結(jié)論五、解答題28質(zhì)量是45kg的同學(xué)站在地面上，每只腳與地面的接觸面積是150cm2求：他對地面的壓強(qiáng)是多大（取g=10N/kg）思考：要想很快地使他對地面的壓強(qiáng)增大一倍，可以怎么辦？考點：壓強(qiáng)的大小及其計算；增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計算題；簡答題分析：解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)該同學(xué)的質(zhì)量計算出它自身的重力，其自身的重力也就是它對地面的壓力，然后根據(jù)壓強(qiáng)公式即可求出答案解答：解：由題意可知，質(zhì)量是45kg的同學(xué)站在地面上，它對地面的壓力就是它自身的重力，即F=G=

49、mg=45kg×10N/kg=450N，s=2×150cm2=300cm2=3×102m2，根據(jù)壓強(qiáng)公式P=1.5×104Pa根據(jù)壓強(qiáng)公式P=，在壓力不變的情況下，要想使壓強(qiáng)增大一倍，就必須使受力面積減小一倍，所以要想很快地使他對地面的壓強(qiáng)增大一倍需要抬起一只腳答：他對地面的壓強(qiáng)是1.5×104Pa，要想很快地使他對地面的壓強(qiáng)增大一倍需要抬起一只腳點評：此題主要考查學(xué)生對壓強(qiáng)大小及其計算的理解和掌握，計算時要注意統(tǒng)一使用國際單位制單位29回答下列問題：（1）圖釘能不能按進(jìn)墻壁或木板，菜刀能不能把菜、肉等切斷，取決于哪些因素？（2）圖釘尖禿了就很

50、難按進(jìn)墻壁或木板，這是為什么？（3）菜刀磨一磨，切起來就輕松順當(dāng)，這又是為什么？考點：減小壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用；增大壓強(qiáng)的方法及其應(yīng)用菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：簡答題；控制變量法分析：壓強(qiáng)跟壓力大小和受力面積大小有關(guān)增大壓強(qiáng)的方法：在壓力一定時，減小受力面積、增大壓強(qiáng)，增大受力面積、減小壓強(qiáng)；在受力面積一定時，增大壓力、增大壓強(qiáng)據(jù)此回答解答：答：（1）圖釘能不能按進(jìn)墻壁或木板，取決于用力大小和圖頂尖是否尖；菜刀能不能把菜、肉等切斷，取決于用力大小和刀是否鋒利；（2）圖釘尖禿了，受力面積變大，當(dāng)壓力一定時，壓強(qiáng)減小；（3）刀口變薄，受力面積減小，當(dāng)壓力一定時，壓強(qiáng)增大點評：本題考查了增大、減小壓強(qiáng)的方法

51、，分析時注意使用控制變量法30一輛坦克的質(zhì)量是40t，它有兩條履帶，每條履帶的著地面積是2.5m2求坦克在水平路面上行駛時對路面的壓強(qiáng)（取g=10N/kg）考點：壓強(qiáng)的大小及其計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：應(yīng)用題分析：解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)坦克的質(zhì)量計算出坦克的重力，就是它對地面的壓力，然后根據(jù)壓強(qiáng)公式可直接計算出答案解答：解：F=G=mg=40×103kg×10N/kg=4×105N，s=2×2.5m2=5m2，根據(jù)壓強(qiáng)公式P=8×104Pa答：坦克在水平路面上行駛時對路面的壓強(qiáng)為8×104Pa點評：此題主要考查學(xué)生對壓強(qiáng)大小及其計算的理解和掌握，在計算時要注意使用國際單位制31一塊磚長、寬、厚分別是20cm、10cm、5cm，質(zhì)量是2kg當(dāng)磚以不同的方式放在水平地面上時，磚對水平地面的最大壓強(qiáng)和最小壓強(qiáng)分別是多大？（取g=10N/kg）考點：壓強(qiáng)的大小及其計算菁優(yōu)網(wǎng)版權(quán)所有專題：計算題分析：解答此題的關(guān)鍵