1、說明文閱讀知識梳理1 1、概念：說明文是以說明為主要表達方式，客觀地介紹事物所處的狀態、性質或功能，讓我們了解和積累 更多的課外知識。2 2、說明文類型：（1 1） 事物說明文：說明對象是具體事物。通過對具體事物的形狀、構造、性質、特點、用途等 作客觀而準確的說明，使讀者了解、認識這個或這類事物。（2 2） 事理說明文：說明對象是某個抽相視理。將抽象事理的成因、關系、原理等說清楚，使讀 者知其然知其所以然，明白這個事理“為什么是這樣”是其主要目的。不管是事物說明文還是事理說明文都要求作者對說明的對象進行真實的介紹，這其中，我們不乏 感受到文中的科學精神。3 3、說明的對象：（1 1 ）事物說明

2、文的標題一般情況下就是要說明的對象。（2 2）事理說明文的說明對象要從文章開頭和結尾的總結句中提煉出來，4 4、說明的順序及作用：（1 1） 時間順序：按時間的先后順序進行說明，常用于說明事物的發展變化、歷史演變等過程，當中 有較明顯的表示時間的標志性詞語，其優點在于條理清楚、脈絡分明。（2 2） 空間順序：按事物的空間轉換順序，多用于介紹建筑物、名勝古跡等，有明顯的表示地點變換 的詞語。其優點在于有助于讀者對事物的各個部分及整體都有清楚的認識。（3 3） 邏輯順序：根據人們對事物、事理的內在聯系和人們的認知規律來安排順序。多用于介紹事物 的性質、種類、原理、成因等，通常有從個別到一般，有具體

3、到抽象，或由主到次，或由現象到本 質，或由原因到結果、遞進，或由概括到具體，或特點到用途，或由整體到局部，其優點在于語言科 學嚴密。5 5、說明方法及作用小學階段常見的說明方法有：舉例子、分類別、打比方、作比較、列數字、下定義、引資料。說明方法一般判斷依據作用舉例子例如、有如、比如、再如、女口具體真切的說明了事物的.特點，增強說服 力分類別有幾種（類）；一種是 另一種 是.條理清楚的說明了事物的.特點，使讀者對.有了更全面的認識打比方像、是、當做生動形象地說明了事物的.特點，使抽象復 雜的事物具體生動作比較而比；和比突出強調了被說明對象的.特點 （地位、 影 響）引資料標記為“.”充實說明內容

4、，增強文章的趣味性、可讀性， 同時還增強說服力。列數字文中會出現數字（包括確數和概數）具體而準確地說明了事物的 特點，使說明 更具有說服力下定義XXXX 是使人們在閱讀時對抽象的字詞能夠更加明白。6 6、說明文語言特點:說明文的語言具有準確性、嚴謹性和科學性。語言的準確性表現在對事物表達的科學嚴密上，如 表示時間、空間、范圍、程度、性質、程序都要準確無誤。注意文中表示限制、概括等手段來修飾中 心詞語進行說明的詞語，分析他們的特點和表達作用。分析說明語言準確的典型試題：A A、加點字詞有何作用？例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的加點詞語“往往”有什么作用或表達效果？ 答：“往往

5、”是大多數的意思，說明了天上的薄云大多預示著天氣晴朗，但也不排除特殊情況。“往 往” 一詞體現了說明文語言的準確性。注：“往往”是一個頻率副詞，頻率副詞還有“常常、經常、通常、總是、有時”等，分析它們都是 一樣的。方法： 1 1 解釋詞語意思 2 2、帶詞解釋句子（結合具體內容分析）；3 3、xxxx 詞體現了說明文語言的準確性。B B、能否替換為另一個詞語？例題：“天上的薄云，往往是天氣晴朗的象征”這句話中的加點詞語“往往”能否替換成“總是”， 試說明理由。答：不能。因為 “往往”是大多數的意思，說明了天上的薄云大多預示著天氣晴朗，但也不排除特 殊情況。使用“總是”說明天上出現薄云一定表示天

6、氣晴朗，如果換了，就與客觀事實不符合。表達 不準確。“往往”一詞體現了說明文語言的準確性。方法： 1 1 表態：不能替換；2 2 定性：解釋原詞意思或帶詞解釋句子；3 3 定性：解釋所換詞語意思；4 4、若替換，句子意思有何改變，不符合實際；5 5 原詞體現了說明文語言的準確性。C C、加點詞語能否刪去？例題：“天上的薄云，往往是”這句話中的加點詞語“往往”能否刪去？ 答：不能刪去，因為 “往往”是大多數的意思，如果刪去就說明天上出現薄云一定表示天氣晴朗， 這與客觀事實不符合。表達不準確。“往往” 一詞體現了說明文語言的準確性。方法： 1 1 表態：不能刪；2 2、定性：解釋這個詞或帶詞解釋句

7、子；3 3、若刪去，句子意思變成了“”這與事實不符合，表達不準確。（太絕對了）；4 4、XXXX 詞體現了說明文語言的準確性。練習1我國每年被污染的糧食合計經濟損失至少 200200 億元。“至少”可不可以去掉？【“至少”這個詞用得準確，它起到限制作用，強調了經濟損失之大， 如果去掉這個詞， 意思變 成“我國每年被污染的糧食合計經濟損失剛好是 200200 億元”，太絕對了，表達就不準確，不嚴密了。】2月球很可能成為人類遠征其他星體的中 轉站。“很可能”有何表達作用？【“很可能”一詞表估計，它說明月球成為人類遠征其他星體的中轉站，不一定能夠實現，表達準 確，嚴密。】3特別是在地球礦物能源日見短

8、缺，我國以煤炭、石油為主的污染比較嚴重的傳統源結構亟待轉變 的。今天，太陽能發電受到了更多的重視，獲得了更大的發展動力和發展空間。 問：將文中劃線的“亟待”一詞改成“需要”可以嗎，表達效果有什么不同？【不可以，亟待：急待，迫切地需要。原文用“亟待”一詞語氣強烈，寫出了我國傳統能源結構急需 轉變的緊迫性，強調了太陽能光伏發電的意義。如果改為“需要”一詞，語氣平淡，不能很好地表現 能源結構轉變的急迫。原詞表達準確、嚴密。】4“紅玫瑰大廳的規模與人民大會堂相當，但高度要高得多了”，句中的“相當”可以換成“相同” 嗎？說說理由。【不可以，“相當”是差不多的意思，說明紅玫瑰大廳的規模與人民大會堂差不多，

9、但仍有差別。 如果換成“相同”則表示兩者完全相同，與實際情況不符合，“相當”表達準確、嚴密，所以不可替換。】5說一說下面句中劃線詞語的表達作用。據調查， 美國一所建筑學院 2929%的教授是左撇子， 而且準備應考博士或碩士學位的優秀學生中， 左 撇子占 2323%。【“據調查” 一詞，說明所列左撇子的數據是通過調查得出的結果， 舉例確鑿可信，表達準確嚴密。】6“在我國福建、臺灣、廣東、海南部分沿海灘涂地區，生長著一片片常綠灌木小喬木。”“部分” 一詞能否刪去，為什么？【不能。“部分”一詞是從范圍上加以限制，指的是局部，說明不是所有的沿海灘涂地區都能生長紅 樹林，刪去不符合實際，“部分”一詞表現

10、了說明語言的準確性。7 7、說明文常見的結構形式：(1 1)總分式(2 2)總分總式(3 3)分總式(4 4)并列式(5 5)遞進式8 8、歸納說明文的中心思想：(1 1)從標題入手；(2 2 )從弄清寫作意圖入手；(3 3 )從分析事物事理的特征、本質入手。(4 4 )從分析說明過程入手。概括格式：本文介紹了，說明了(體現了)，贊美了展現了神奇的電子書包提起書包，沒有一個人會不動心，因為它曾經伴隨我們度過一生中最美好的年華。 令人遺憾的是， 眼下孩子對書包有一種畏懼感。據說有人稱過中學生的書包，大都在 1010 公斤到 2020 公斤左右。沉重的 書包壓彎了學生的背脊，也壓痛了父母的心。有沒

11、有解決的辦法？別急，在 E E 時代，已經問世的電子書包將舒展父母們的眉頭。據了解，人 民教育出版社正在調試一種電子書包。這種書包相當于1616 開書本大小，厚度約 1 1 厘米，重量僅 700700克，內存 1MB1MB。第一批準備試用的 200200 臺電子書包，分 4 4 個班，將分別在北京、上海、大連和深圳 4 4 個城市試用。這些書包如果做得秀氣些，它完全可以放在口袋里。雖然不起眼，卻可以從小學用到大學畢業， 讀研、讀博都可以用，一用就是幾十年。所有的作業都可以在這本書里完成。這樣，課堂上再也看不 到堆積如山的課本、作業本，連鉛筆、鋼筆等文具都不用帶了，一本1616 開本的電子書包將

12、代替這一切。在新加坡，電子書包的發展要更快一些。它實際上是一個儲存、記載和閱讀信息、資料的電子裝 置，上面設有入干電子卡插槽，學生可以插入課本卡、作業卡和字典卡等，還能與互聯網連接收發電 子郵件，可以和地球上任何一個地區的學生交流學習心得。顯然，電子書包的出現，預示著一場全球 性的教育革命。但是要普及這種產品，還不是一朝一夕的事。嚴格地說，就技術而言，它比掌上電腦還簡單，并 非什么高尖產品。它唯一的缺點是價格還嫌太貴，現在的售價到15001500 至 16001600 元，相當于一個學生高中三年的學費，還難以在全國普及，要把它的價格降到10001000 元以下，也并非什么難事。手機剛出來不也是

13、一二萬元嗎？現在也不過千把元了。另一方面，傳統的紙張教材不利于環保。我國在校的學生超過3.23.2 億，如果平均每個學生的課本為 2020 本，每年達到 128128 億冊，而學生所用的作業本姑且每學期每門課按 6 6 本計算，將達到 240240 億冊, 可課本和作業本加起來將達到 360360 億冊。這是一個多么驚人的數字啊！為此，每年將砍掉多少森林。 顯然電子書包的出現，將改變這種狀況，為我們多留下幾片森林，為子孫多留下一些綠色。稱砣雖小壓千斤。別看電子書包小，其產生的影響卻不可忽視。它不僅給中國的教育方式帶來巨 大的變革，還會對社會的很多方面產生巨大的影響。1 1、第一段在文中起了什么

14、作用？選題意圖：初步理解文章的主要內容，體會開頭段落在全文的作用。思路點撥：作者巧妙引出說明對象的同時，為后文中介紹書包的“神奇”做了鋪墊，也便于與之作比 較。參考答案：巧妙引出說明對象，為后文介紹電子書包的“神奇”做了鋪墊。2 2、選文說明對象是什么？其“神奇”的特點具體體現在哪些方面？ 選題意圖：判斷說明對象，理解文章的主要內容。思路點撥：事物性說明文的說明對象往往就是標題， 或者在行文的開頭點明。說明的要點是“神奇”：2 2、3 3、4 4 自然段詳細說明了“神奇”的具體表現。參考答案：神奇的電子書包；小巧、內存大、耐用。3 3、請分析第三段中“重量僅 700700 克”中加點字“僅”的

15、表達作用。選題意圖：體會加點詞語的作用，進一步體會說明文語言的準確性。思路點撥：體會說明文語言的準確性先從字面意思入手，再根據內容總結其說明了事物的什么特點。 參考答案：“僅”是“只有”的意思，表明這樣的重量遠遠小于人們的估計，體現了電子書包非常小 巧這一特點。4 4、第四段中說： “電子書包的出現， 預示著一場全球性的教育革命”的原因是什么？ （請用文中的 話來回答）選題意圖：學習從選文中提煉答案的解題方法思路點撥：對與用原文來回答，一定要先找出相應的句子，然后在前后內容中提取有效信息。參考答案：電子書包還能與互聯網連接收發電子郵件，可以和地球上任何一個地區的學生交流學習心 得。5 5、從第

16、五段看，電子書包的普及“還不是一朝一夕的事”的原因是？電子書包必將普及的原因是？ 選題意圖：進一步理解選文內容思路點撥：在文中先找出相關段落，然后就題干中的關鍵詞“不是一朝一夕”“必將普及”在文中找到相關內容就可以了。參考答案：暫不能普及的原因是“現在的價格還很貴”；“必將普及”的原因是“它比掌上電腦還簡單，并非什么高精尖產品”。6 6、第六段中加線句子運用了什么說明方法？有什么作用？選題意圖：辨析說明方法，體會其作用 思路點撥：說明方法的判斷是要在熟悉各種說明方法特點的基礎進行。一連串的數據統計可以判斷畫線句子使用的是列數字的說明方法。參考答案：句子使用了列數字的說明方法，其作用是準確具體的

17、說明了紙質教材不利于環保， 使說明 更具有說服力。7 7、假如你是電子書包的設計者，結合你在學習中遇到的問題，你還想電子書包有哪些神奇之處？ 選題意圖：拓展思維，大膽展開合理想象思路點撥：自主表達題目需要我們結合生活實際，條理清晰準確的表達出自己的觀點。 參考答案：合理的想象，寫出自己的認識。北極昆蟲的絕技在北極地區，由于環境嚴酷，氣候惡劣，昆蟲的種類要少得多，總共也不過幾千種，主要有蒼蠅、蚊子、螨、蠓、蜘蛛等。其中，蒼蠅和蚊子的數量最多，占昆蟲總數的6060% 7070%。大的動物和鳥類，可以靠身上的長絨毛抵御嚴寒，但昆蟲卻永遠只能赤身裸體。那么，它們怎樣 才能度過北極嚴酷的冬季呢？實際上，

18、 絕大多數昆蟲，在一年當中大約有 9 9 個月的時間身體都處在冷 凍狀態，它們生存于土壤、泥巴或沼澤里，和周圍物質凍在一起。我們知道，冰是一種晶體，但是， 如果昆蟲的身體結晶的話，就有可能扭斷它的脈管從而破壞其肌體。 為了防止這一點，北極的昆蟲們 演化出了一種絕技，就是它們能夠自動地將其細胞中的水分降低到最低限度，從而有效地避免結晶。 還有北極的牛蠅，是一種極可怕的寄生昆蟲，它將卵下在馴鹿的絨毛里，孵化出來之后即鉆進馴鹿體 內，順著血管周游全身，長大之后又回到馴鹿的脊梁骨附近，直到長成之后鉆出馴鹿體外，進行新的 一輪繁衍生殖。按理說，小馴鹿細嫩鮮美，又無防御能力，是最好的美食佳肴，但牛蠅卻從不

19、攻擊它 們。因為如果牛蠅在小馴鹿身上產卵繁殖，雖然要容易得多，但卻有可能導致馴鹿群的銳減甚至滅種， 到那時，牛蠅本身也就難以生存下去了。 小小的牛蠅，竟早在人類數十萬年之前就懂得如此深奧的道 理，不得不引起人類去深思。不僅如此，牛蠅在每群馴鹿中下卵的數量， 也有一定的限制， 它們使受 卵馴鹿的頭數保持在一定的比例， 也盡量避免在一頭馴鹿身上下卵過多。如果在一群馴鹿的身上下卵 過多，就有可能導致整個馴鹿群的滅絕。而如果在同一頭馴鹿的身上下卵過多，就有可能導致其死亡， 或者由于體弱而被天敵吃掉。這樣，它們的后代也就會隨之同歸于盡了。生活在北極的昆蟲，還面臨著另外一種特殊的困難。畢竟北極地廣人稀，連

20、動物也很稀少，昆蟲 怎樣才能找到自己進攻的對象呢？據生物學家研究表明，蚊子身上有一種非常先進的紅外線探測器， 能在相當遠的距離，準確無誤地遙感到人和動物身上發射出來的紅外線，從而順藤摸瓜，群起而攻之。 而人類所用的紅外線探測器，只是最近幾十年才發展起來的，不僅龐大笨重，而且所顯示出的圖像還 模模糊糊。若與小小的蚊子相比，人類落后了不知有多少個世紀。至于那些蛾子和蝴蝶們，是怎樣相 距遙遙就能談情說愛，就更使生物學家們百思不得其解了。在北極的陸地上進行野外工作，最可怕的東西是黑蠅。它們有非常靈敏的嗅覺，老遠就能聞到人 的氣味，便立刻成群結隊地飛來，“嗡嗡”叫著，轟炸機似的，使人心驚肉跳。因為即使你

21、穿再厚的 衣服也沒有用，它們那鋼針一般的嘴，連腳上的老皮也能叮透，然后深深地扎進你的肉里，吸食你的 血液。與此同時，還吐出一種毒液。被叮咬之處，凸起一個大泡，腫脹疼痛，甚至潰爛，那滋味可不 是好受的。在北極，昆蟲的世界就是這樣奇妙。1 1 聯系上下文理解詞語：絕技：百思不得其解：2 2、文章主要介紹了哪些北極昆蟲？他們遇到了哪些困難？是怎樣克服這些困難的?3 3、第二段中“如此深奧的道理”指的是什么？這一點對人們有什么啟示?4 4、本文的主要說明方法是什么?5 5、從文中介紹的北極昆蟲絕技中，我們可以得出一條怎樣的自然規律?我是鼠標，我怕誰我是鼠標，主人依靠我指點江山。我又不是那么金貴，價格便

22、宜得出奇，一旦出了毛病，掏腰包 再買一個也不感覺心疼。其實我不需要特別的維護，只要知道我怕什么，簡單地動動手，就能夠讓我 物盡其用，既省錢又練手。那么，我是鼠標我怕誰呢？機械式怕塵：機械式的我，在使用了一段時間后，粘在橡膠球上的粘性灰塵附著在傳動軸上，會 造成傳動軸轉動不靈甚至被卡住，導致靈敏度降低，控制起來不會像剛買時那樣方便靈活。這時候， 你只要將我翻過來，摘下塑料圓蓋，取出橡膠球，用沾有無水酒精的棉球清洗一下然后晾干，再重新 裝好，就可以恢復正常了。光電機械式怕振動：光電機械式的我，里面的發光二級管、光敏三級管都是較為單薄的配件，比 較怕劇烈晃動和振動，在使用時一定要注意盡量避免摔碰，或

23、是強力拉扯導線，以免損壞彈性開關。 最好給我配備一個好的鼠標墊，這樣既大大減少了污垢通過橡膠球進入鼠標的機會， 又增加了橡膠球 與鼠標墊之間的摩擦力，操作起來更加得心應手，還可以起到一定的減振作用，以保護光電檢測器件。光電式怕污：光電式的我，要特別注意保持感光板的清潔使其感光狀態良好、 避免污垢附著在發 光二級管或光級管上，遮擋光線。最怕熱插拔：無論什么樣的我，都怕熱插拔。任何緊急情況，都不要將我的尾巴從開著機的電腦 上拔下來或插上去。熱插拔極易把我或接口燒壞。此外，我的靈活性靠的是與墊面有一定的懸垂度。 長期使用后，我的底座四角上的小墊層被磨低， 會導致懸垂度隨之降低，靈活性就會下降。這時若

24、將我的底座四角墊高一些，就能增加我的靈活性。墊高的材料可以用辦公常用的透明膠紙等，一層不行可以墊兩層或更多， 直到感覺我完全恢復了靈活 性為止。只要知道我怕什么，避免了，我就能夠為你好好服務。1 1 本文采用了第一人稱，用擬人的手法展開全文，有何作用?2 2、細讀短文內容，完成下表。鼠標類型怕什么如何保護或維修3 3、全文采用了怎樣的結構方式展開？請結合全文劃分層次，并寫出層意人的潛力每個人都有一筆巨大的財富：一個會思考的大腦。人的大腦是大自然幾十億年進化的產物。它是思維的發源地，智慧的藏府，創造的源泉。恩格斯 所說的地球上最美麗的花朵一一人的思維著的精神，就是在這里誕生的。今天，大腦比以往任

25、何時代更重要。在原始時代，人們崇尚的是力；在工業革命的時代，人們重 視的是物；在信息革命的時代，智能成了最重要的資源，人的大腦也就成了開發的對象。自然界的資 源是有限的，但是大腦中的資源 無限的。世界上沒有一個人感到思想的飽和，沒有一個人發生思想 的溢出。每個人的大腦都是一個取之不盡、用之不竭的礦藏，每個人都擁有巨大的潛力。人的潛力有多大？美國學者瑪格麗特。米德認為，大腦資源的9595%沒有開發。蘇聯學者伊凡。葉夫莫雷夫指出：”人的潛力之大令人震驚。如果我們迫使大腦開足一半馬力，我們就能毫不費力地 學會 4 40 0種語言，把蘇聯百科全書從頭到尾背下，完成幾十個大學的課程。”這是多么令人向往的境 界啊！人的大腦為什么擁有巨大的潛