1、怎么剪紙 以剪紙為主題的作文_2020高考預測作文范文五篇精選剪紙是一種鏤空藝術,其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受.今天小編給大家分享一下有關于剪紙的話題作文，讓我們一起來欣賞一下吧!篇一：剪紙的作文我有很多愛好，多到數不清：讀書，畫畫，養寵物，做手工.但要說我最愛的，非剪紙莫屬了。剪紙簡直讓我著了迷。一天下午，媽媽拿出剪子，開始剪紙。我很好奇，也學著媽媽的樣子做了起來。先拿起一張紅紙，把印好的圖案蓋在上面，用曲別針固定，就可以剪了。我看著媽媽的一舉一動，大概了解了步驟，二話不說就開始剪。我先用剪子在紙上剪出一個小洞，又轉了方向，貼著邊兒，咔嚓一聲，紙上出現了一道口子。完了，剪壞了!我只好

2、接著剪，把洞擴大了。剪子在紙上斷斷續續的啃出幾個小洞，我卻已經滿頭大汗了。剪紙也不簡單啊!我活動了一下手，又埋頭剪了起來。這次好像輕松了一些。不過我又著急了，險些挑斷了線。我小心翼翼地剪著，看到成品時終于松了一口氣：剪的還不錯!我有點兒喜歡剪紙了。第二次，有了第一次的經驗，我三下五除二地把好剪的部分剪完了，仔細地研究那些小洞。我靈機一動，把裁紙刀拿出來，一點一點地刻。裁紙刀真不賴，那些毛刺都消失了，邊緣也整整齊齊。看著明顯有了進步的成品，我露出了會心的微笑。天色暗了下來，我站起身來，看看表，居然已經過了兩個小時。我完全沉浸在剪紙的世界里了，都沒注意到時間的流逝。看著桌子上各式各樣的作品;可愛的

3、小豬，活潑的喜鵲，美麗的鮮花.我情不自禁地笑了。看來，我付出的努力是值得的!剪紙讓我既享受了無限的樂趣，又增長了知識，陶冶了性情，令我陶醉。剪紙真讓我著了迷!篇二：剪紙的作文每當我看見剪紙藝術家在一張張紙上飛快地揮舞著剪刀，創作者栩栩如生的作品時，我便不禁贊嘆不已。在我的語文書上，就有著四幅剪紙作品。 瞧瞧這四幅剪紙。 每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖。或與動物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫助，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣子。其中，我最喜歡的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數民族的服裝，跳著優美的民族舞，給人一種民族團結友愛的和諧氣息。她的身后是一叢叢的蒲公英

4、。一眼望去，無邊無際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色的絨毯。一副美不勝收的樣子，使我不禁來到了想象的王國。從前，有一位心地善良，富有愛心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了。瑪日娜從小就熟讀四書五經，她非常愛學習。瑪日娜還是一個非常熱情好客的人。她總是喜歡將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠也忘不了壯族人民的熱情。回到現實的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。這就是我國著名的民俗文化;剪紙。它是華夏廣大勞動人民智慧的結晶。它處處都散發著華夏廣大勞動人民團結，和諧的氣息。專家點評:文章布局合理，開篇點題，然后描寫語文課本上面四幅剪紙的內容，

5、敘述條理清楚，最后總結，深化文章主旨，語言優美，運用了比喻的修辭手法把剪紙作品描寫得形象生動具體，很好。篇三：剪紙的作文每當我看見剪紙藝術家在一張張紙上飛快地揮舞著剪刀，創作者栩栩如生的作品時，我便不禁贊嘆不已。在我的語文書上，就有著四幅剪紙作品。瞧瞧這四幅剪紙。沒每一幅上的人物，動物都惟妙惟肖。或與動物嬉戲，或翩翩起舞，或與伙伴互相幫助，或津津有味的讀書，一副其樂融融的樣子。其中，我最喜歡的是翩翩起舞的一幅：一位十幾歲的姑娘在花海里翩翩起舞。她身著少數民族的服裝，跳著優美的民族舞，給人一種民族團結友愛的和諧氣息。她的身后是一叢叢的蒲公英。一眼望去，無邊無際，潔白如雪，仿佛給大地鋪上了一層白色

6、的絨毯。一副美不勝收的樣子，使我不禁來到了想象的王國從前，有一位心地善良，富有愛心的壯族姑娘。她的名字叫做瑪日娜，今年17歲了。瑪日娜從小就熟讀四書五經，她非常愛學習。瑪日娜還是一個非常熱情好客的人。她總是喜歡將天南海北的客人請到自家家里，為他們唱歌，請他們在自家吃飯，讓客人們永遠也忘不了壯族人民的熱情。回到現實的生活中，我不禁在一次對這幅剪紙作品嘖嘖贊嘆。這就是我國著名的民俗文化;剪紙。它是華夏廣大勞動人民智慧的結晶。它處處都散發著華夏廣大勞動人民團結，和諧的氣息。專家點評:文章開頭直接直入正題剪紙，然后生動形象的語言描述了書上的剪紙藝術，由書上的的剪紙藝術聯想到壯族姑娘，文章的最后升華中心

7、，歌頌了廣大勞動人民的智慧。篇四：剪紙的作文我非常喜歡剪紙。有人會問：幾張紙和一把剪刀，有什么好玩的呢?我告訴你：剪紙很有趣!可以剪出美麗無比的窗花，可以剪出翩翩飛舞的蝴蝶，還可以剪出一只活蹦亂跳的青蛙來。我從小就喜歡剪紙。隨便給我幾張廢紙，我都可以一本正經地坐在那兒，用剪刀咔嚓、咔嚓地剪出大大小小不同形狀的小紙片。然后對著不同的小紙片猜它的樣子：有的像大蘋果，有的像燈籠，還有的就像活靈活現的小海豚。有時我甚至還可以剪出一個面具。我記得上學期陳老師交給我們一個任務。先找一張紙，對折幾次，然后照著書上的樣子，大概畫出一個小人的模樣，接著，用剪刀左一刀、右一刀地剪幾下，再小心翼翼地把紙打開。哇!一

8、群小朋友手拉手的樣子就出現在了我面前。剪紙真神奇啊!這就是我喜歡剪紙的原因。今年學校正好開設了剪紙班，我立刻報名了。第一節課老師教我們剪紙的方法，第二課教的是剪窗花，雖然我剪得不是很好看，但這是我的第一幅作品呀!我把它貼在我的書柜上，每天看一眼，心里都覺得很開心。聽媽媽說，剪紙是中國傳統文化之一，距今已有兩千多年的歷史了，中國出現過很多有名的剪紙藝術家。我多希望自己也能像他們一樣心靈手巧，剪出更美更好的作品來。篇五：剪紙的作文那天，是個下雨的晚上，毛毛細雨，沒有阻擋住我和姐姐去圖書館的步伐。晚上圖書館有非遺之夜周末講堂。圖書館地下的講堂人不太多，吳老師已經到了。我和姐姐找了個空位坐下，等待老師開始。老師先進行了自我介紹，老師名字叫做吳志娟，她是中國民間文藝家協會員，我聽了，心里不禁生出一股敬意。她介紹了剪紙的種類，剪紙的技法，剪紙的步驟。雖然我都聽不懂，不過我還是認真地在聽。我最喜歡的還是后來吳老師教我們剪喜字，向日葵，小蜜蜂。老師對我們說了講剪喜字的口訣，叫做三二一一，可惜我才懶得聽，還是動手最好，但我們坐的位置離老師有點遠，我站起來看老師在前面剪，就剪錯了正反面，姐姐非常生氣地罵了我，說我浪費了一張紅紙，我覺得有些羞愧，頭低下了。姐姐教我