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文檔簡介

1、精選學習資料 - - - 歡迎下載音樂教案粉刷匠教學目標：1.指導同學用輕盈的聲音演唱歌曲 粉刷匠；感受勞動的開心；2.抓住音樂要素,逐步引導同學精確有感情的演唱歌曲并勉勵同學自編動作表現歌曲,提高制造力和積極參加的才能；3.明白碰鈴.三角鐵.雙響桶.響板的音色特點并挑選適當的節奏為歌曲伴奏；重.難點： 1.用輕盈的聲音演唱歌曲粉刷匠2.挑選適當的節奏為歌曲伴奏；教學過程：一.組織教學1.唱好課前一歌,用真誠的夸獎愉悅同學；2.老師做自我介紹拉近與同學之間的距離；二.歌曲教學（一）.直接導入：孩子們老師把一首好聽的歌曲送給你們,聽一聽你們肯定很熟識會的話可以唱出來；（二）.傾聽歌曲：在老師帶領

2、下演唱粉刷匠邊唱邊拍手；（三）.指導同學精確演唱；1.同學跟琴演唱；（你們唱的可真好聽老師仍想聽,老師來為你們伴奏；）2.用對比的方法訂正錯誤；1精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載（ 1）.老師聽到“ 粉刷本事強”這句同學們有兩種不同的唱法,你聽； a.粉刷本事 |強 0 |b.粉刷本事 |強 | 哪一種唱法對呢？（ 2）.同學挑選正確的唱法；引出節奏“x ”（走歐）3.嬉戲形式練習節奏；（ 1）.幫節奏找家（見譜例）（ 2）.用“跑”和“走”的動作鞏固節奏；譜例:1=f中速5 35 3| 5 31| 2 43 2| 5 我為一個粉刷匠粉刷本事強、 （ ang） 5 35 3| 5

3、 31|2 43 2 | 1|我要把那新居子,刷得很漂亮；（ ang） 2 24 4| 3 15| 2 43 2| 5 刷了 房頂又刷 墻,刷子飄舞忙,（ ang） 5 35 3 |5 31| 2 43 2|1 |哎呀 我的小鼻 子,變呀變了樣；（ang）x xx x |x x x| x xx x|x -|跑跑 跑跑跑跑 走跑跑 跑跑走 歐4.隨電子琴自動伴奏演唱；5.用模唱法（刷模唱） 指導同學精確演唱 “ 2244”（四）.指導同學有感情的演唱歌曲2精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.夸獎 1.1班的孩子,“你們的唱歌的真好聽！坐的可真精神！”當你聽到老師的夸獎時心情怎樣？生

4、回答（興奮）那小粉刷匠聽到夸獎時心情和你們一樣, 那我們就帶著興奮的心情來演唱；2.轉變速度和節拍體會音樂要素對唱曲心情的影響；（1） 把速度變慢；（2） 把二拍子變成三拍子；3.精確用輕盈的聲音演唱歌曲；（五）.創編動作1.我們的唱歌的可真好聽！ 要為再配上動作就更好了；（隨著音樂師生共同創編動作；2.串聯動作完整表演；（老師與一名同學合作）（六）.節奏樂教學1.認一認,玩一玩；（碰鈴.三角鐵.雙響桶.響板）2.說一說你手中的節奏樂器都能發出什么樣的聲音；（高低.長短音色,強弱）3.選節奏型（ x x.x ）4.練習伴奏5.邊唱邊節奏樂伴奏；（一組表演,一組伴奏）三.小結：開心的音樂課終止了請同學

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