1、長沙市明德天心中學統一備課用紙科 目語文年 級八班 級授課時間2019年9月 日課 題一著驚海天課 型新授課教學目標知識與能力：了解通訊基本常識，學習本文將重大題材的新聞事件寫成一篇好通訊的寫法。過程與方法：體會、學習本文具體、形象、生動、詳盡的描述。情感態度與價值觀：感受祖國在富國強兵道路上取得的巨大進步，增強民 族自豪感。感受社會主義核心價值觀之愛國的精神。教學重點了解通訊基本常識，學習本文將重大題材的新聞事件寫成一篇好通訊的寫法。教學難點體會、學習本文具體、形象、生動、詳盡的描述。教具準備 多媒體PPT教學內容及過程教學方法和手段一、導入航空母艦是一個國家海洋軍事實力的象征，我們國家19

2、99年從前蘇聯購買了航母改造成為“遼寧艦”，2012年，“遼寧艦”終于迎來了戰斗機的首次成功著艦，今天我們就一起通過文字再現當時令人激動的一幕。二、作品體裁通訊與消息的區別。(1 )以時效性看，消息要求更高，通訊發稿件較慢，要求更詳細、深刻、生動、典型，同時強調報道的完整性。(2)從內容上看，消息內容廣泛，但只是高度概括的報道；通訊報道的是有影響有特點的人和事。(3)從篇幅來看，消息較短，通訊一般篇幅較長。(4)從表達方式看，消息多用敘述，語言簡潔明快；通訊雖以敘述為主，但可靈活運用描寫及抒情、議論，并可使用比喻、 擬人、排比、反問等修辭手法，提高語言表現力。(5)從人稱上看消息采用第三人稱敘

3、事，以局外人的姿態出現；通訊則是第一、二、三人稱各顯所長，各需所需。三、整體感知1快速瀏覽課文，概括本則通訊報道了一個什么樣的重大題材的新聞事件。【交流點撥】本文抓住殲5艦載戰斗機首次成功著艦這一最具歷史意義的時刻，采用現場特寫的寫法，生動再現了舉世矚目的我國航母艦載戰斗機首次成功著艦那驚心動魄的一刻。2圍繞殲5艦載戰斗機首次成功著艦，本文依次記敘了什么內容？【交流點撥】依次記敘了工作人員就位，安全觀察員檢查阻攔索、塔臺廣播、著艦指揮員引導，戰斗機穩穩著艦。第一層：(1-4)交代時間、地點及事件的重要性。(1-2):檢查甲板，做好著艦準備。(3-4):交代這次飛行的重要性和降落的風險性。第二層

4、：(5-19)詳細敘述了艦載機降落過程 。(5-16):艦、機默契配合。(17-19):艦載機成功降落。第三層：(20-25)著艦成功的重大意義及人們的激動心情。3作者集中筆墨主要敘寫的是什么環節？【交流點撥】作者集中筆墨主要敘寫的是塔臺指揮和著艦動作這些環節。在著艦過程中的狀態，將著艦的前后過程清晰完整地展現在讀者面前。四、合作探究1精讀課文第三、四自然段，簡要分析這兩段在文中有何作用。【交流點撥】從內容上看，這兩段揭示了航母艦載戰斗機首次著艦的意義，并交代了航母艦載戰斗機著艦是世界上公認的最具危險性的難題；從結構上看，這兩段渲染了一種緊張的氛圍，引發讀者的關注和繼續閱讀的興趣，為下文寫艦載

5、機成功著艦后人們的喜悅作鋪墊 。2這篇通訊在描寫戰機，著艦過程時多次描寫了周圍人的神態和心情，小組合作討 論：作者這樣安排有什么用意呢？【交流點撥】表現人們對我國航母艦載機首次著艦的關注。烘托當時緊張的氛圍，勝利的喜悅等。增強新聞的現場感，增強作品感染力。側面表現艦載機著艦風險極大、意義重大，從而突出了主題。五、品味語言感受魅力1讀課文“聲如千騎疾，氣卷萬山來，驚心動魄的一幕出現了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發動機的轟鳴聲，眨眼之 間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索，剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統的作用下，滑行數十米后，穩穩地停了下來”，試著

6、賞析本段文字。【交流點撥】“聲如千騎疾，氣卷萬山來”運用對偶和比喻的修辭手法，增強了文章的氣勢，生動形象地表現了戰斗機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。運用細節描寫，生動形象地描繪出戰斗機著艦的情形。“震耳欲聾”“轟鳴”描繪出戰斗機著艦時巨大的聲音，“眨眼間”、“剎那間”、“疾如閃電”等詞描繪出戰斗機著艦時震撼人心的速度；“牢牢地”、“穩穩地”表現了戰斗機著艦的安全和平衡。2本文刊登于2012年11月25日人民海軍報一版，在獲得第四屆中國人民解放軍新聞獎一等獎后，又喜獲第23屆中國新聞獎文字通訊類三等獎。你覺得作品的成功之處在哪兒？【交流點撥】很有價值感，艦載戰斗機著艦就是能夠反映時代主題具有宏大

7、意義的重大事件，此稿作為我國航母艦載機首次成功著艦的文字記錄，在歷史的坐標中地位自然非同凡響，新聞價值不言而喻；很有層次感。敘事完整，鋪排有序。b重點突出，主次分明。c文風平實，脈絡直觀；很有現場感，標題“一著”和“驚”兩個動作，“海天”一個景象，強烈的畫面感躍然紙上。b開頭“海風呼嘯”“斬浪前行”“軍旗迎風招展”等句子、詞語一下子把整體布好了局。c飛行員與著艦指揮員的對話描寫讓讀者仿佛置身現場。d“咆哮聲”“一轉 變”“主輪觸到航母甲板上”等一系列緊湊的動作描寫，把讀者的眼睛死死地吸引在著艦過程中；很有美覺感，動態美，對海天環境的全景描寫，具有宏觀上的壯美；對著艦細微動作的描寫具備了微觀的細節之美。b情感美，“這不是一次普通的飛行已經