1、文明禮儀伴我行主題班隊會一、活動目的：通過本次德育活動課，使學生對文明禮貌用語有一個認識和了解，同時體會文明的重要性。在日常生活中會正確運用禮貌用語，培養學生從現在做起，從自我做起，從點一滴做起，努力提高自己的文明修養，做一個“講文明、懂禮貌”的好孩子。二、活動準備：    1 收集禮貌用語和平時這方面做得好的典型事例。    2 排練相聲說話、小品、文明禮貌兒歌、歌曲等節目。    3 布置教室。三、活動過程：一、活動導入       男主持：朝霞托著紅

2、日，徐徐從東方升起。    女主持：一個燦爛的日子，撒滿大地。    男主持：春風吹，陽光照，語言美，行為美，    女主持：尊師長,愛同學。    合：    讓我們從小講文明，講禮貌，四（1）班“講文明，重禮儀”主題班會現在開始。    男主持：親愛的同學們，當我們開學第一天背上書包，高高興興地來到學校的時候，我們就成為一名小學生了，就應該遵守小學生守則，做個愛學習、講衛生、守紀律的好學生，更應做個講文明、懂禮貌

3、的乖娃娃。那語言美是文明的重要表現，我們班有這樣的同學，大家看看他們是怎樣使用禮貌用語的？他們這樣用對不對？（一）   小品      小品一：快看，在學校里，這些小朋友遇到老師是怎樣做的？ 小品二：再看看，在學校里，那些小朋友遇到老師又是怎樣做的？（學生表演兩個小品）女主持：同學們看完兩個小品，你們覺得誰做的對，誰做的不對，為什么呢？（學生交流想法）     男主持：剛才同學說的真是熱鬧，我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，我們從小要 “學禮儀，用禮儀、要重言，更重行”讓文明之

4、花處處開放。（二）請欣賞相聲說話甲、乙：嗨，好久不見，您好！甲：哎！你說我會說話嗎乙：你怎么不會說話甲：我我不是啞巴吧乙：誰說你是啞巴啦甲：可有人說我呀！乙：誰呀！甲：咱們鄰居趙爺爺。乙：他怎么說的呀甲：挺機靈的孩子不會說話。    乙：你怎么不會說話，去問問趙爺爺呀。甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你鄰居是老外吧外國趙老頭兒！乙：你是不會說話。甲：怎么不會說話乙：你說的話都是橫著出來的。甲：橫著出來的我的嗓眼就這么細溜，橫著出來有那么大的地方嗎不信，  你看！乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。甲：比喻乙：對！人家

5、趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。甲：那我應該怎么說呀乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！乙：哼！是個有禮貌的孩子。甲：趙爺爺您別生氣，這孩子呀，的確不會說話哩！乙：你說誰呢    女主持：聽了相聲之后，我們見到長輩的時候應該怎么樣做？（學生交流意見）    男主持：今天我們和這么多老師在這里開展活動，大家可高興啦，那下面我們請老師和我們一起來做一個禮貌拍手歌.（三）集體拍手兒歌同學們，都知道，     禮貌用語記得牢。對待長輩要用“您”， 

6、   早晨見面說聲“早”平時互相問問“好”。    分別“再見”別忘了。若求人，“請”字先，  最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”       回答請說“沒關系”文明做個好孩子，         人人夸獎數第一。    男主持：今天我們班的同學也創作了一首文明禮儀兒歌，（四）下面請隋明瑤同學朗誦兒歌校園美（五）現場采訪    小記者：我

7、是中國少年報的小記者我姓？，聽說你們在這里開展文明禮儀的活動，我特地來采訪一下。    大家：  好，歡迎歡迎！    小記者：     (場景一) 當你想向同學借筆用時，你該怎么說，怎樣做呢？    小記者評價：這位同學說話真有禮貌，我有筆也愿意借給你。    (場景二) 如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你該怎么辦?    小記者提問：你的鉛筆盒被碰掉了你生氣嗎?   

8、(場景三) 來到書店，你想買本書，應該怎樣跟營業員阿姨說呢?    小記者評價：嗯，你真是個有禮貌的好孩子。   (場景四)如果你和爸爸媽媽游玩時，你走失了，你該怎樣向民警叔叔求得幫助呢？    小記者評價：你真棒，民警叔叔一定會夸你是個有禮貌的好孩子。   (場景五) 當家里來了客人，你怎樣招待他？   (場景六) 如果你沒有記清家庭作業，你怎樣向班主任老師打電話詢問呢？    師：通過小記者的采訪，你都知道了那些文明用語。   （學生交流）（六）頒發文明禮儀小標兵     男主持：我們班自開展文明禮儀活動以來，同學們的變化可大了，下面請老師宣布班級文明小標兵名單。請老師們為這些光榮的文明小標兵們頒獎。（七）齊唱歌曲男主持：同學們祝賀你們，在“文明禮儀我做到”活動中，我高興地看到每一個同學都能積極主動地學禮儀