1、不同類型的教師評語匯編1. 或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，可其實在 老師的 心里，一直認為你是個聰明的學生，你知道嗎？學習 是要 * 持之以 恒的，如果你能把學習的激情融入每時每刻， 靜下來認真思考，勤奮 學習，那么，你也可以成為一名佼佼 者。試試看，老師等你的好消尸t息！2. 你是全班綜合能力測試過關的唯一的女生，說明你各 方面素 質都不錯。你對班集體有滿腔的熱情，有正義感！你 嚴于律己，生怕 自己落后了。你虛心地向別人學習，使自己 變成一個各方面都優秀的 女孩。學習切忌： “一曝十寒” ！只 要你持之以恒，相信理想大學 的門會為你而開的。3. 你思維敏捷，學習勤奮。喜歡開動腦筋思考

2、問題，有 一定的 分析能力。你勤于思考，所學知識能夠舉一反三，經 過一個學期的調 整，老師驚喜地發現你已完全適應了高中學 習生活，半期考中的表現 證明了你不是弱者。但老師同樣要 提醒你，只有持之以恒，方能立于 不敗之地，你能做到嗎？ 我們期望你能再次給我們一個肯定的答復。4. 這學期，你各方面的表現都有可喜的轉變，學習成績 有了顯 著的進步。原來的那個自由散漫、自私無禮的你變成 了一個愛學習、 求上進、講文明、懂禮貌的好學生。看到你 的成長，你的進步，大家 都為你感到高興。人可貴的地方在 于知錯就改，這一點你做到了，更 可貴的是持之以恒，老師相信你也一定能做到，甚至會做的更好5. 我們班進步最

3、快的要數你。你的字寫得工整了，課堂 上也能 積極地發言了，回答問題的聲音也響亮了，尤其是學 習成績有了顯著 地提高，真令人欣喜！開朗活潑的你，有很 強的上進心！老師相信， 只要你能夠堅持不懈地努力，你的 成績還會有更大的提高的，在今后 的人生道路上你也會取得 更大的成功的。1. 聰穎，沉穩，文靜，堅強，秀氣而文雅、用這幾個詞 來刻畫 你再恰當不過了，在老師心中你是一個非常可愛的傳 統女孩。 你有 優秀的思維素質， 學習上你努力、 執著、向上 良好的學習習慣是你 成績優秀的保證。你待人謙和，不驕不 躁，不激進，不與人爭鋒，在 當今由為可貴。你要注意鍛煉 自己多方面的能力，全方位施展自己的 聰明才

4、智，我想這對 你今后的人生大有裨益。老師真誠地希望你努力 開拓學習的 深度和廣度，高三能有更大的突破。2. 你性格內向，積極進取，勤奮刻苦，在集體中你默默 耕耘， 與世無爭；你不鳴則已，一鳴驚人，對事情有自己的 看法，有明辨是 非的能力；你能合理地安排作息時間，不為 各種言行左右，把精力放在學習上，成績優異，真的難能可 貴。雖 然平日里默默無聞，但班級活動總有你的身影。我希 望你更活躍， 向你唱歌一樣， 放開手腳， 抓住機會鍛煉自己。3. 你思想純樸，待人隨和、誠懇，能自覺遵守紀律，尤 其能遵 守宿舍紀律， 但你平時工作不夠踏實， 做事有點馬虎， 學習上效率 不高，進取心不強，與同學不能和睦相

5、處，缺乏 為班級爭光的熱情與 能力。老師希望你能鍛煉自己的能力， 做一個全面發展的好學生！的體育1. 你思維敏捷，求知欲強，能刻苦鉆研；積極參加有益活動；有較強的集體榮譽感；班級工作中，你能認真 負責地完成老師 布置的任務，在同學中有一定的威信。但本 學期在作業上出了一些問 題，一定要想辦法改正過來；學習 上，理科成績有一定的優勢，而文 科成績則比較薄弱，其實 文科的學習很注重平時的積累，只要注意平 時持之以恒地復 習，合理安排好各學科的學習時間，你的學習成績必 將會有 一個大的飛躍的。老師對你隨時都抱以最大的期望！2. 你不愛說話，但勤奮好學，誠實可愛；你做事踏實、 認真、 為人忠厚，是一個

6、品行端正、有上進心、有良好的道 德修養的好學 生。在學習上，積極、主動，能按時完成老師 布置的作業，經過努 力，各科成績都有明顯進步，你有較強 的思維能力和學習領悟力， 學習也有計劃性， 但在老師看來， 你的潛力還沒有完全發揮出來， 學習上還要有持久的恒心和 頑強的毅力，要知道，成績的提高需要平 時對知識的日積月 累、需要多思善問，還要關注學法。老師相信，在 不久的將 來光榮榜會有你的名字。3. 學習如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學習 上不像 我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足 學習的熱情，并 且腳踏實地，不斷地進行積累，才不會埋沒 你良好的天資。4. 你的自覺、認真、刻苦

7、精神很難得，為人樸實，性格 沉靜， 雖然言語不多，但能感覺出你對班級的關心和參與。 希望你一定要認 真分析學習現狀， 打破學習瓶頸， 總結方法， 提高效率，日積月 累， 樹立信心，你一定會達到希望的目標1. 你為人誠實，思想純樸，心地善良，處事穩重，與同 學之間 關系融洽，待人接物春風撲面。平時你總是默默無聞 地做事，是一個 懂事、有愛心的好學生；運動會上不僅你發 揮了自己在體育方面的特 長，而且為班級爭得了榮譽。你有 較好的學習習慣， 但要注意學習 方法， 多思善問， 樹立信心。 在學習中，尤其要勤動腦筋，注意平 時的訓練，日積月累； 對學過的知識要及時消化，要有恒心和毅力， 多向成績優秀

8、的同學請教，吸取他們學習的精華。只要努力，老師相 信在 不遠的將來會看到你可喜的進步。2. 你總是默默無語，埋頭奮斗；你雖然沉穩內向但話到 投機也 能侃侃而談；你踏實、有上進心，集體觀念強，積極 參加學校和班級 組織的各項活動，辦事認真細致；在學習上 你能夠按部就班地完成每一個環節，但只有時間的保證是不 夠的， 要深入鉆研， 追根求源， 摸索出適合自己的學習方法， 這樣你在學習上才能取得更大的進步。3. 你特長突出，很有靈性，你看似沉靜其實性格開朗， 你交往 廣泛，樂于助人；你對感興趣的事情可以全身心地投 入，而且完成得 很出色；你的上進心很強，愿意付出。我想 在學習上你現在亟待解決 的是調整

9、學習方法，從基礎抓起， 多思善問，善問者跨越高山，不問 者迷路平原，定出切合實 際的目標，腳踏實地。不管路途多么遙遠， 只要能夠堅持到 底，最后你一定會有可喜的收獲的。4. 你是一個誠實質樸，善良懂事，值得信任的學生。只 是老師 和同學很少見到你和別人一樣燦爛的笑容。你是不是 認為自己不如別 人， 認為自己差， 失去信心？其實你很優秀！ 你善解人意，熱心幫 助有困難的同學，你也很勤奮，學習總 是一絲不茍，認真對待，只是 你的學習成績暫時不夠理想。 俗話說“天下無難事，只怕有心 人” 。我相信，只要你堅持 你現在的學習態度，改變一下學習方 法，學習成績肯定會進 步的！5. 你是一位文娛愛好者，興

10、趣廣泛，彈得一手好琴，歷 史劇表 演中有出色表現，動作協調，廣播操動作優美，被體 育老師選中，成 為校領操員。你待人熱情，懂禮貌，是位深 受大家喜愛的女孩子，學 習上有上進心，但缺乏有效的學習 方法，不知該如何去做。 期末復 習期間， 有作業未交的現象。 學習的要訣是勤奮多問，認真聽講， 按時交作業，請認真按 上述方法去做，老師相信，你的成績會有很大 的提高的。6. 你是一位聰明的學生。可你有時顯得不那么的聰明。 自習課 上，你常常走神，無精打采。其實，你只要嚴格要求 自己，上課認真 聽講，課后認真復習，不懂的問題及時向老 師和同學請教，成績會很 快跟上來的。你并不是笨，只是你 還沒有掌握有效

11、的學習方法。老師 希望你能嚴格要求自己， 上課時集中注意力， 改變懶散現象， 積極 投入到學習當中去。7. 你是善良、樸實、懂事的學生，你做事一貫認真，經 常為班 級排憂解難，你愛集體就像愛自己的生命，我為你感 到無比的自豪。 勞動中，你積極肯干，不怕苦、不怕累。有 段日子，你對待學習有所 松懈，老師看在眼里，急在心里。 如果有什么困難，老師很愿意幫助 你，因為你一直是一位很 努力的好學生。 希望今后改進學習方法， 加強基礎知識學習， 將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取更大的 進步。1. 在賽場上，你奮力拼博，是班級和學校的驕傲，你總 是用優 異的體育成績向老師和同學們報喜；在課堂上，你朗

12、朗的讀書聲和積 極的發言總是讓老師感到欣慰。其實你有聰 明的頭腦，對問題有獨到 的見解。如果上課更專心，字能始 終如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守 紀，你一定會更棒！只要 你在學習上也有在運動場上的那種堅強意志 和不懈努力的 精神，我相信，不久的將來，我們一定能看到一個更加 出色 的高中生的。2. 經過老師和同學的幫助，你的學習目的明確了許多， 學習態 度也有了很大的轉變，你總是盡力把作業做好，努力 彌補自己的不 足，即使遇到困難和挫折，也毫不氣餒。希望 你能樹立信心，不懈努 力，別讓大家失望。3. 你沉靜不失靈氣，溫雅不失堅強，你的眼睛里寫滿了 乖巧和 懂事，你為人誠樸，品行端正，遵規守紀；高二

13、階段 學習穩定，成績 優良，有自強不息、積極進取的精神。老師 希望在高三的學習和生活 中能保持良好的發展勢頭，增強堅 忍不拔的毅力，向知識的深度和廣 度推進，把自己的成績提 高到更高的水平。4. 在理科的學習上， 你高人一籌， 你考慮問題思路開闊， 系 統全面，這得益于你基礎扎實、興趣高、涉獵廣泛、悟性 強、有自 信；你的英語基礎不夠牢固，成績有一定的波動， 這會影響你的發 展。 希望能在平時多做練習， 多開口讀、 背， 這依賴的是毅力和 勇氣。人生是一張單程車票，在每個小站 我們都要學會把握機會，才 能順利到達理想的驛站。5. 你有一雙會說話的眼睛：對待弱勢群體，你廣撒關切 之情； 對待不平

14、之舉，你噴出義憤之火。眼睛傳達著你的心 聲，標示你的愛 憎。這就是直率的你，也是開朗正直的你。 高二的你，學習更有上進 之心，較之以前踏實肯學了，成績 有了較大的提高。望高三的你，確 立目標，樹恒心與毅力， 以勤奮刻苦的方式實現你的理想。6. 你是一位熱情、大方、誠實的好學生，對集體和他人 的事非 常關心，在學習上是個有學習能力的學生，但學習不 是件輕松簡單的 事，需要堅強的毅力和較強的信心。老師希 望你能把握每一天，在學 習和生活中有意識地培養自己戰勝 困難的信心和毅力。經過努力，老 師相信你會成為一個更優 秀的學生的。1. 你是一位多么聰明的學生。你的課堂發言常常很精彩。 可你 有時又顯得

15、不大 “聰明” 了：同學們個個專心地做作業， 你卻低著 頭做小動作；檢查作業時，同學們紛紛交出一份份 端正的作業， 你 卻在書包里東尋西找， 好半天交不出作業來 漸漸地，作業本上，你 空空缺缺，令老師多么失望啊；考試 時，有些簡單的題你都做不出 來，令老師多么著急啊，你知 道嗎？如果不養成良好的學習習慣，會 給你帶來多大的遺憾 呀！在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大 徒傷悲。請 你好好想一想，今后該怎么做？2. 你積極參加體育鍛煉，有體育特長。你懂得學習的重 要性， 但是學習基礎差，學習毅力不強。造成上課聽講效果 不好，在完成作 業方面存在很大的問題。在今后的學習中， 你要刻苦努力，持之以

16、 恒，養成良好的學習習慣。3. 你總是帶著甜甜的笑容，能與同學友愛相處，關心班 集體， 待人有禮，遵守學校的各項規章制度。你的能力不在 他人之下，但你的自制力不強，學習不夠自覺，缺乏進取的 動力，缺 乏堅強的意志是你學習的最大障礙，這令老師非常 擔憂，要記住，學 習如逆水行舟，不進則退。老師希望你對自己高標準、 嚴要求，從點滴做起， 從現 在做起，養成良好的學習習慣，給自己制定一個切實可 行的學習計 劃，相信你會取得驕人成績！4. “巧者勞，智者憂。 ”你是個有智慧的學生，所以你 無時 無刻不在替他人著想，你的思想總是滲透出大家風范。 這個學期，你 在語文方面的興趣和學習能力都大大提高了， 尤

17、其是課堂上的你總能 一語驚人，讓大家感受到一種同齡人 難以企及的深度和高度。美中不 足的是你的學習和生活習慣 不盡人意，如果你能改掉丟三落四的毛 病，大家會給你更多 贊賞的目光。5. 你的能力和才干是大家公認的。在去年的會操比賽中， 你的 帶領咱們班取得了良好的成績，我很欣賞你。你有非常 睿智的頭腦， 敏捷的思維，有深度的思想。老師希望你能堅 持下去， 做一個讓大 家信服的好學生。 你的學習習慣不太好， 老師希望你在今后的學習 中改一改，這樣你將會有更大的收 獲的。引導學生與同學和睦相處的評語1. 你聰明伶俐，思維敏捷，反應、動作都很快，上課認 真聽 講，對老師布置的作業都是認真主動地完成，你

18、的學習 成績讓老師驕傲。今后若能在功課上注意學習方法，你的成 績將會有更大的提高。同時在處理事情時也要注意方法，特 別是在處 理同學之間的矛盾方面，要注意一些技巧和方法， 這樣你與同學之間 的關系將會更加友好。2. 每一次上課老師領著同學律動時，你的動作總是那么 優美； 讀課文時，你又是那么注重表情；講起故事來，也那 么繪聲繪色。同 學們時常隨著你的表情發出會心的笑聲。同 學們是多么地喜歡你，老 師也特別喜歡你。但老師還希望你 不要總孤立于集體之外，而要主動 與同學們相處得更好一些， 與同學交朋友再主動些！3. 隨著歲月的流逝，你已成為一個英俊少年。活潑可愛 是你天 生的優點，詼諧幽默顯示了你的聰明與才智，優秀的 學習成績為你爭 光添彩。雖然這些都在閃光，但老師覺得有 一點遺憾的是，你若能把 自己與大家融合在一起，學會與人 和睦相處，友好往來，那將使你的 色彩更加鮮艷！1. 你是一個活潑