1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載課題名稱whatcolourisit？課題what can you do.一.教學目標（一）學問與技能目標：1. 同學能夠聽.說.讀.寫5 個表示顏色的單詞：red .yellow .blue .green .purple .orange .black.2. 同學能夠運用句型簡潔地描述事物的顏色：a： what color is it？b： its.（二）過程與方法目標：1. 老師通過創設情境猜謎語 導入新課,接著運用顏色卡片導入單詞教學； 接著以跟讀. 拍手等多種形式, 讓同學能夠聽.說.讀.寫出7 個表示顏色的單詞： red .yellow

2、 .blue .green .purple .orange .black.2. 老師隨便抽出顏色卡片,引導同學能夠用精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載a： what color is it？b： its.句型,并以全班.小組.個體為單位操練句型；（三）情感態度與價值觀目標：1. 同學通過課堂學習與操練,能夠養成良好的學習習慣；2. 同學通過參加多樣性的課堂活動和教學評判,能夠不斷體驗進步與勝利,熟悉自我.建立自信心；激發出同學學習英語的愛好與積極性；3. 通過本單元簡潔的對話練習,同學相互溝通,切磋, 共同完成學習任務,在合作中感受學習英語的樂趣及溝通的意義；二.教

3、學重難點（一）教學重點：1.同學能夠聽.說.讀.寫7 個表示顏色的單詞：red .yellow .blue .green .purple .orange .black.2.同學能夠運用句型簡潔地描述事物的顏色：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載a： what color is it？b： its.（二）教學難點：1. 留意red .black的發音；red /e/black /. /2. 留意短語isit的連讀；三.教具彩色卡片四.教學時間40 分鐘五.教學過程 step greetings師生用“good morning. how are you.”等問候語相互問

4、好；step presentation為創設情形（猜謎語）師：一座拱橋架天涯、橋頭橋尾都不換 、赤橙黃綠青藍紫 、七彩繽紛真明艷 、太陽在西她在東 、 沒有太陽看不見（謎底：彩虹）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載hello、everybody、ihaveariddle.pleaseguesswhatis it.rainbow. ok. today we will learn the color of the rainbow.step text1.教學單詞 red .yellow .blue .green .purple .orange .black.a. 出示顏色

5、卡片 依次向同學介紹；t：look. what color is it. its. 在初次呈現教具時,引導同學整體感知句型,重點教學單詞b. 老師加上相應的節奏拍讀單詞；c. 快速閃出卡片,讓同學大聲讀出；d. 齊讀.分組讀.個別讀；e. 師出示卡片同學說；f. 師說單詞同學快速出示相應顏色；2.教學句子 what color is it？ its.a.老師出示顏色卡片,引導同學用whatcolorisit ？its. 句型造句；b. 師問同學回答；c. 男生問,女生回答；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載d；同桌做對話； step consolidation1.

6、老師說水果,同學快速反映單詞；2. 在教室里找出學過的顏色；3. 老師說,同學畫出相應的顏色；4. 齊讀全部的單詞；step homework1.用所學學問描述家中的顏色；2.讀所學給家長聽；3.謄寫所學單詞；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學反思基礎訓練階段英語課程的任務為：激發和培育同學學習英語的興 趣,使同學樹立自信心,養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略,進展自主學習的才能和合作精神；基于這一理念, 我把漂亮的.小孩子都特別寵愛的氣球帶入課堂,在課中細心創設盡量真實的語 言環境,如說說日常用品的顏色.找找教室里的顏色,開展“動手調色.搶答競賽.設計小房

7、間.唱顏色歌”等一系列活動,活躍課堂氣氛,激發同學愛好,讓同學在感受,體驗,參加.合作過程中來學習語言,感受用英語溝通的樂趣和愉悅感,培育同學初步用英語進行溝通的才能；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載英語學科和其他學科間相互滲透和聯系,可使同學的思維和想像 力.審美樂趣和藝術感受.協作和創新精神等綜合素養得到進展；我在教學完紅. 黃.藍三種顏色后, 我奇妙地利用美術課上的色輪, 現場調色,步步設疑,讓同學們想象兩種顏色混合后會產生什么顏 色,同學興致極高,大聲地表達著自己的想法,連平常膽小的同學 也受到感染,敢于表達了,極大地調動了同學的學習主動性,同時 他們對顏色的敏銳度和審美才能也得到了提高,促進了英語和美術課的整合；又如“my small room”這一任務型活動中,同學聯系自己生活實際,發揮想象,通過畫.填設計出自己心目中的小房間,再綜合運用所學學問向大家作介紹,相互問答,評出正確設計師,在完成任務的過程中提高了自己的綜合運用語言才能和審美樂趣,也使同學的空間智能.人際交往智能等多種智能得到進展；此外,課題的呈