1、新學期美術教師個人工作計劃五篇 美術教師要堅持以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，也要努力提高自己的教育教學質量。你知道具體的計劃要怎么制定嗎?以下是我為大家帶來的新學期美術教師個人工作計劃，歡迎大家參考。 新學期美術教師個人工作計劃范文1 一、指導思想： 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使我校的美術教學工作有一個新的突破。 二、教學目標： 本學期我擔任二、四、年級的美術教學工作，周課時每班兩節課。我將根據以往的教學經驗，針對于學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、工藝

2、、手工融合貫通在一起，以多種有趣的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受色彩的傳統教學和畫畫的技法、方法、設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好，擴大學生的知識面，更好地提高學生的審美能力和動手能力。并在教學當中注重培養學生的觀察、記憶、思維、想象和動手能力的提高。讓學生能夠脫離開書本教材，自己獨立的、大膽的去完成學習任務。 三、具體工作： 1、繼續加強美術新課程標準和業務培訓，深化教學觀念和理念。 本學期，我將繼續加強自身的業務培訓，利用一切時間，自學、勤練、尋找自身的不足，要以課堂教學研討為主要研究活動，加強自己對案例研究，使自己由認識新課程到走進新課程。

3、2、課堂教學活動。 加強課堂教學新理念、新模式及新教法的研究。在美術課堂教學中要開展把“美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。”同時發揮自己的創造精神，結合實際情況開發教材內容、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自己的教學水平。 針對于學生在心理上漸漸成熟的特點，針對于對知識高要求、學生對知識的探索、研究的心理，我在課堂上將討論交流、分工合作、資料調查、情境模擬和角色扮演、欣賞等教學活動有機的結合在一起，以調動學生積極性有主，使學生開闊眼界、擴展學習的興趣和技能。 3、為促進學生發展而進行評價 我在教學中改變過去的評價觀念，應關注學生在學習情境中的表現-興趣、投入、積極、對探討問題的

4、貢獻、對問題反應的敏感程度，關注學生的學習方式與學習策略-主動探究，能否與他人合作交流，能否汲取信息和運用信息形成個人觀點，關注學生解決問題的能力-作業效果和對自己觀點的自圓其說，以及的體驗和對學習方法的領悟等方面的評價。評價用語也要改變。過去教師習慣的“選出誰畫得最好”、“那張最差”之類的語言，應改為“選出你最喜歡的畫”-強調個性審美取向;“你能改進他的創造嗎?-啟發創造思維，完善他人創造的語言。 四、教材的特殊處理： 1、新課程改革中雖然不提倡教師板演，但是我覺得一年級可以適當的示范，也能促進課程的學習。 2、一些手工課需要涉及一些現成的實物，而課本中的平面實物圖像不能滿足教學的需要。為克

5、服這一不足，我在教學將準備一些實物，使教學更直觀，提高教學質量。 3、根據實際教學的需要，將有些課題進行刪減或增加其它的內容，從而更利于學生的實際情況，突出本校美術課的特色教學。 4、要求學生作好材料的準備工作。要做到：課前布置，課時檢查，課后整理。材料的準備寧可充足有余，不可臨時不足，影響教學進程。 五、教學要注意的問題： 1、注意課堂秩序，防止意外發生。美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序，影響其他班級上課。 2、自調顏料比較難把握，應該注意課室衛生，用品的清洗。 總之，美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下，以課程標準為準繩，以學生興趣、經驗、知識的發展為目地，

6、以培養學生良好的美術素養以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創造意識為教學的目標，提高美術教學工作的質量。本學期的科研小課題-美術作為一種文化學習，作為一種文化傳承的教學研究。 新學期美術教師個人工作計劃范文2 一、學生情況分析： 1、學生由幼兒園轉入小學，習慣比較差，易失去注意力。 2、學生的繪畫習慣養成還需要進一步的培養。 3、美術課的課堂常規對學生來說是一個新鮮的內容，教師需要在教學中不斷地指導。 4、學生來自不同的幼兒園，所學技能與方法在不同程度上有所差別。 二、教材分析： 本冊教材有五個單元共二十課，以素質教育為導向，以促進學生的全面發展為宗旨，打破過去以美術學科知識、技

7、能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養的形成為核心、探究性美術實踐活動為主線、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以"接近社會，貼近學生，學以致用"為原則，選擇符合一年級身心特點的教學內容設計課題。 三、教學目的任務： 1、通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好。 2、學習美術的基礎知識和基本技能。 3、培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培養學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。 四、教材重點，難點： 1、學習有關美術的基本知識和基本技能。 2、培養學生空間知覺，形象記憶，

8、創造能力等。 五、提高教學效率的主要措施; 1、重抓習慣養成教育，美術課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養成很好的學習習慣，以便在以后的課堂教學養成良好的學習習慣。 2、重視想象畫，主題畫的訓練，以開發學生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術作品中。 3、加強學生動手能力的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來，讓學生能應用多種材料表現美好的事物。 新學期美術教師個人工作計劃范文3 一、指導思想： 根據教材要求，本期我有的放矢的進行了形式多樣的繪畫教學，著力提高學生感受美、表現美和創造美的能力。貫徹加強基礎知識，開發智力，發揮學生的個性和創造性的原則，重視審美教育

9、和加強工藝設計教育，力圖把知識性、趣味性和科學性融為一體。 二、學生情況分析： 六年級學生們的美術基礎不相同，對美術知識、技能的掌握程度也不同。大部分學生對色彩有辨別能力，把握物體形狀的能力很強，對美術有了較高的欣賞能力和有較強的寫實能力，已初步理解并能應用透視、色彩等基礎知識和技法。從上學期的美術學習中不難看出同學們對畫畫充滿了興趣。 作為美術教師要引導他們興趣發展下去，并且要繼續培養他們良好的繪畫習慣。對班上在美術發面有潛能、認識美的能力較強的學生加強輔導，進一步提高畫畫的能力。有個別學生學習美術有困難、有惰性。要開展一幫一的活動。 不足之處： 1、學生對于活動作業的認識態度有所偏頗，對于

10、回家進行作業的投入度不高。學生樂于參與探究活動，但對于自己準備各類身邊常見材料的投入度很低。 2、部分學生上課缺少興趣，作業完成男生較差。 三、全冊教材分析： 本冊教材共19課，選修課2節。其中造型?表現14節，設計應用2節，欣賞評述3節，綜合探索2節，教學內容包括欣賞、繪畫、工藝等課業。通過美術教學，培養學生對美術的興趣與愛好;學習美術的基礎知識和基本技能;培養學生健康的審美情趣和良好的品德情操;培養學生的觀察能力、想象能力、形象思維能力和創造能力等。 美術學科很難像數學、英語一樣分成若干個等級，總體是塊狀的，盡管內容從16年級也有遞進，但很難截然分清。有的內容在四年級出現，在六年級還會出現

11、。要求教師在教學中根據學生的特點，把握教學深淺。因為是六年級，所以內容越來越廣，難度越來越大，對教師的教學也提出了較高的要求，沒有充分的備課是上不好六年級的課的。 四、教學目標： 1、造型?表現 運用形、色、機理和空間等美術語言，以描繪和立體造型的方法，選擇適合于自己的工具、材料，記錄與表現所見所聞、所感所想的事物，發展美術構思與創作的能力，傳遞自己的思想和情感。 2、設計?應用 運用對比與和諧、對稱與均衡、節奏與韻律等組合原理，了解一些簡單的創意、設計方法和媒材的加工方法，進行設計和裝飾，美化身邊的環境。 3、欣賞?評述 欣賞、認識自然美和美術作品的材料、形式與內容等特征，通過描述、分析與討

12、論等方法，了解美術表現的多樣性，能用一些簡單的美術術語，表達自己對美術作品的感受和理解。 4、綜合?探索 結合學校和社區的活動，以美術與科學課程和其他課程的知識、技能相結合的方式，進行策劃、制作、表演與展示，體會美術與環境傳統文化的關系。 五、教學措施： 1、認真備課，認真上課。在傳授雙基、培養能力過程中，加強思想品德教育。要充分發揮美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。 2、改進學習、教學方法，從小學生的年齡心理特征出發，根據不同的教學內容，研究“教”和“學”的方法，充分運用視覺形象，講清重點、難點，使學生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學生的審美能力

13、和促進學生的智力發展。 3、做到深入鉆研教材，抓基礎，抓課前準備。制作好范畫，手工范品及、影片、錄象片等教學手段和現代教育即使進行直觀教學。 4、加強個別輔導，抓好課堂巡回輔導的環節，認真的幫助學生解決練習中的具體問題。對于成績不理想的幾位學生，找出學習不好的原因，有的放矢地幫助解決。推薦成績優秀的學生參加各級各類比賽，使他們得到更大的提高。 5、跟班主任聯系配合，端正部分學生，特別是部分男生對美術課的態度和認識。 6、利用欣賞、復習、直觀教學等手段，彌補學生的知識缺陷和想象力，激發學生對美術的興趣。 六、課題研究及措施： 課題：如何豐富學生的想象力措施： 1、用生動有趣的語言作引導，豐富想象

14、力。 生動活潑幽默詼諧的語言能給學生一種美的享受，把學生帶入一個輕松地學習氛圍，引導學生入情入境，如同身臨其境般地被陶醉迷戀進而激發學生學習興趣，展開想象的翅膀去創造著獨特的個性化的藝術形象。 2、用直觀形象的教具作引導，豐富想象力。 小學生的想象力比成人的想象力更奇特，更天真無暇更淳樸。一旦觸動學生那想象的翅膀可以說是一發而不可收拾。美術學科的課程標準和要求就是要培養學生能感受美、鑒賞美、和表現美的能力。所以，在每節美術教學中都有必要提供一些直觀形象有趣的教具。 3、用肢體動作和表情作引導，豐富想象力。 肢體動作和表情是無聲的，但能激發和豐富學生的想象力。而且我相信每個學生對各自看到的肢體動

15、作和表情都有著不同的詮釋，這就是為學生營造一個想象的空間去塑造各自心中的藝術形象。 4、用活動貫穿教學始終，豐富想象力。 小學生最感興趣的就是做游戲。如果能把每個教學內容編成童話并讓學生動手制作，學生就會一直都沉浸在想象的天國里。 新學期美術教師個人工作計劃范文4 一、指導思想 以推進素質教育為中心，以市教研室有關精神和區教研室制定的學期工作要點為指導，結合我校實際，把工作重點放到一線教學研究上，堅持以提高課堂教學質量為目標，以生為本，務實教學。通過規范的教學活動和豐富的教研活動，提高教師的專業素質和教學水準，提高學生的知識面，培養學生發現美、欣賞美和創造美的能力。 二、工作要點 (一)抓好規

16、范化教學管理，加強常規教學工作研究與實施，以新課程改革為契機，加大課堂教學改革的力度，以學生為本，重視教學設計、教學方法、教學手段的改革。 (二)提倡自我理論學習(美術教育、學科知識、專業發展);明確中小學美術教育的本質，明確美術教師的職能和作用;自我學習美術新課程標準(修訂版)，在領會新課標精神下，重新審視教材、理解教材、用好教材。 (三)培養特長生，抓好美術興趣班、培優班培訓工作，積極組織學生參加各級各類繪畫比賽，并選拔優秀作品向有關組織部門投稿。 (四)根據中海康城小學“體育藝術2+1項目”實施方案，制定藝術類繪畫、書法項目的評價標準及實施辦法。 (四)倡導教師教學專業性、繪畫專業化發展

17、;鼓勵教師學有所長，用有所長;即培養“綜合型”美術教師又培養“專業型”美術教師、倡導美術老師向研究型教師、專家型教師發展。 三、每月具體工作安排 9月份 1、抓好學生課堂教學常規。 2、配合學校做好櫥窗更新工作。 3、內容：參觀_廣東青年美術大展 時間： _年9月14日 周五全天 地點：廣州藝術博物院 主持：秦元 4、專題講座從問題開始中外當代藝術概覽 地點：先烈東小學分校 主講吳偉鵬; 5、全市中小學美術教研活動; 6、市活動_國際和平海報設計評選活動啟動儀式及專題培訓(培正中學，執教初一，五、六年級的美術教師參加); 7、區教研活動 異地示范教學觀摩課 地點待定 授課人 陳瑤; 8、科組研

18、討并制定本學期專科工作計劃。 10月份 1、加強常規教學研究與實施。 2、提前備課，寫好教案及邊教邊悟，做好批注。 3、全區中小學教研活動 專題講座 論古琴作為一種意義模式在中國畫中的功能 地點：廣州市南國學校 主講 鄧野茅; 4、專科備課組教師集備、聽課。 5、區小學調研：珠村小學/科組建設驗收 6、區小學調研： 冼村小學/科組建設驗收 7、小學美術學科基地開放日 地點：體育東路小學 主持：陳瑤 8、教學領域進一步深化素質教育專項工作現場會(荔灣區) 9、30日前各區交“_和平海報評選”作品到各分區服務隊 10、全市義務教育藝術教研活動(具體事項通知待定) 11月份 1、備課組開展集體備課與

19、聽課的教研活動。 2、區小學調研：先烈東小學珠江新城校區/科組建設驗收區小學調研：體育東路小學花城校區/科組建設驗收 3、參與學校宣傳欄、班級文化、黑板報評比活動。 4、準備學校藝術節方案及相關工作。 5、做好美術興趣班培優工作。 6、全區中小學美術教研活動 專題講座 (題目待定)地點89中學 主講：溫友新 12月份 1、區教研活動 專題講座 漫談漫畫 地點第十八中學 主講：蔡聯。 2、科組內課堂教學觀摩研討。 3、繼續準備學校藝術節相關工作 4、美術興趣班考試與總結。 1月份 1、參加區美術教研活動，做好科組和個人學期總結工作。 2、組織學生參加美術學科期末考試及成績認定工作。 3、整理上交資料，做好學期末總結。 新學期美術教師個人工作計劃范文5 一、指導思想： 進一步貫徹和學習美術新課程標準，更新教學觀念和理念，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破。 二、教學目標： 針對低年級學生的心理特點和學習情況，通過美術課教學，將欣賞、繪畫、剪紙，工藝融合貫通在一起，以多種有趣的、吸引學生的教學手段來開闊學生的美術視野，使學生掌握繪畫技法，繼續接受基本技能和色彩的傳統教學。設計和手工繼續深入學習。提高學生對美術的興趣和愛好