1、. 1 頁遺傳信息的攜帶者核酸教案教材分析本節內容選自人教版高中生物必修一第二章第三節，內容上僅對核酸作一個初步的介紹，沒有太多理解上的難點。但是與核酸相關的知識點很多，需要在課堂中予以取舍。另外本部分還編排了一個實驗，需要在教學中培養學生的動手能力和分析能力。學情分析學生已經完成了對蛋白質的學習，對單體聚合成多聚體有了一定的認識，這對于核酸的組成的教學有一定幫助。但是由于學生初次接觸核酸有關內容，對于一些基礎的概念還不是很熟悉，需要在教學中耐心引導，循序漸進。教學目標知識目標1. 掌握核酸的結構和功能2. 掌握 dna和 rna的區別能力目標1. 培養學生分析歸納能力2. 培養學生動手能力情

2、感態度價值觀1. 使學生認識到核酸是遺傳信息的攜帶者教學重難點重點1. 核酸的結構和功能難點1. 核酸的結構2.dna和 rna的比較教學策略講授法，討論法，實驗法教學過程教學內容教師活動學生活動設計意圖內容導入同學們，組成細胞的主要化合物有哪些啊？其中我們已經學了蛋白質，知道它是生命活動的主要承擔者，具有非常重要的作用。有沒有人知道病毒的結構是什么？一般而言病毒由蛋白質和核酸組成，由此說明，對于生命體同樣重要的另一種化合物是？引出核酸后，給學生展示生活中利用dna鑒定的例子（周克華， 美國女子dna鑒定發現丈夫原來是生父）。學生回答：蛋白質，脂質，糖類，核酸等學生回答：核酸回顧已學知識，引出

3、新課內容. 2 頁那么 dna為什么能有如此重要的作用呢？以dna為代表的核酸又有什么特點呢？本節課我們就一起來學習遺傳信息的攜帶者核酸核酸的概念、種類及分布首先，我們來認識一下，什么是核酸。核酸是細胞內攜帶遺傳信息的物質，在生物體的遺傳、變異和蛋白質的生物合成中具有極其重要的作用。核酸分為兩大類，分別是脫氧核糖核酸（dna ）和核糖核酸（ rna ）。我們在講細胞的多樣性的時候我們已經提到過dna和rna ，請大家回顧一下，哪些細胞或者結構中含有dna或者 rna ？真核細胞？原核細胞？病毒？那么我們在尋根究底的問一下，既然細胞結構中都含有 dna和 rna ，它們的分布情況是什么樣的呢？也

4、就是說 dna在細胞哪里， rna在細胞哪里。但是 dna和 rna這么小，我們肉眼根本就看不到，而且用一般的顯微鏡也無法看到，所以我們只有用其他的辦法來找尋它們的蹤跡。請同學們花3min 看一下課本p26-p27 頁的實驗部分內容。 看完后用自己的話歸納一下如何確定dna 和 rna細胞中的分布。（限于時間，本部分內容只做簡單的講述）（1）實驗原理分析甲基綠 dna 呈現綠色吡羅紅 rna 呈現紅色兩種染色劑不是單獨使用，而是混合使用。（2）幾種液體在實驗中的作用0.9%nacl 溶液保持口腔上皮細胞正常形態8%鹽酸改變細胞膜等的通透性使染色體中dna 與蛋白質分解蒸餾水配制染色劑；沖洗載玻

5、片（3）實驗現象及相關結論現象結論綠色明顯， 集中且接近細胞中央dna 主要集中分布于細胞核中綠色周圍的紅色范圍較廣rna 廣泛分布于細胞質中通過實驗，我們現在知道了真核生物的dna主要分布在細胞核中。但是線粒體和葉綠體中也有少量dna分布。 rna主要分布在細胞質中。請同學們思考一下，若是在原核生物中，dna分布在哪里呢？rna呢？學生回答：真核和原核細胞中都含有 dna和 rna ，病毒只含有其中一種。學生思考，討論學生可能回答： 擬核，細胞質使知識前后聯系培養學生分析歸納能力核苷酸的結構現在我們已經知道了核酸在細胞中的分布，下面我們一起來看看核酸的組成結構是什么樣的，學習過程中請大家思考

6、為什么是核酸而不是其他物質能作為遺傳信息的攜帶者。回憶蛋白質的組成特點，進一步認識核苷酸學生思考，記憶聯系已學知識，便于學生. 3 頁講核酸的結構之前，請大家回顧一下蛋白質的結構組成。我們知道，蛋白質雖然是生物大分子，但是它依然由基本的結構單位氨基酸組成。同為生物大分子的核酸也是如此，核酸的基本組成單位是核苷酸。核苷酸由一分子磷酸，一分子五碳糖和一分子含氮堿基構成。其中五碳糖有兩種，一種是核糖，另一種是脫氧核糖，兩者都是單糖。根據五碳糖的不同可以將核苷酸分為核糖核苷酸和脫氧核糖核苷酸。結合核苷酸的結構式講述核苷酸的構成，即一分子磷酸，一分子五碳糖，一分子含氮堿基構成一分子核苷酸，其中五碳糖和含

7、氮堿基成為核苷。脫氧核糖核苷酸是 dna的組成單位，其中的五碳糖是脫氧核糖。參與構成脫氧核糖核苷酸的含氮堿基有四種，分別是腺嘌呤（ a）、鳥嘌呤（g）、胞嘧啶（c）、胸腺嘧啶（t）。這四種含氮堿基以及對應的符號是要求大家記住的。大家可以參考：ccell 胞嘧啶t 聯想到胸腔骨骼形狀胸腺嘧啶g 小鳥嘰嘰喳喳的叫聲鳥嘌呤與之對應的是核糖核苷酸，它是rna的組成單位，其中的五碳糖是核糖，其中也含有四種堿基，不過與脫氧核糖核苷酸有所區別，分別是腺嘌呤（a）、鳥嘌呤（ g）、胞嘧啶（c）、尿嘧啶（ u）。請大家思考幾個問題：1. 組成核酸的元素有哪幾種？2. 組成 dna的含氮堿基有幾種？組成rna的含

8、氮堿基有幾種？細胞中含氮堿基總共有幾種？病毒中含氮堿基又有幾種？3. 組成 dna的核苷酸有幾種？組成rna的核苷酸有幾種？細胞中核苷酸總共有幾種？病毒中核苷酸又有幾種？對于以上問題抽點學生回答。結合學生回答情況對個別知識點再予以強調。學生思考回答理解啟發學生靈活記憶進一步鞏固知識核酸的結構我們知道蛋白質的組成單位氨基酸是通過脫水縮合形成肽鏈，然后再構成蛋白質的。那么核苷酸是怎么構成核酸的呢？大家看到課本p28 頁左下方的圖， 我們可以看到一個個脫氧核糖核苷酸連成一條長鏈，組成一個鏈狀結構。請大家仔細看圖，一個個核苷酸是怎么連成一條鏈的呢？核苷酸就是通過磷酸和五碳糖之間形成磷酸二酯鍵相互連接起

9、來。其中核糖核酸（rna ）就由如圖的一條鏈構成，是單鏈結構。而脫氧核糖核酸則由兩條反學生回答：磷酸和核糖之間相互連接學 生 自 己 畫 出dna雙鏈結構通過自己發現規律，加深學生的印象. 4 頁向平行的鏈構成，是雙鏈結構。dna雙鏈由兩條反向平行的單鏈構成，其中磷酸在外側，含氮堿基在內側，并且堿基之間通過氫鍵連接。對于此部分內容的講解，可以先找一名學生到黑板畫出一條鏈的結構圖（其他學生在紙上畫），然后再結合學生所畫的單鏈畫出互補鏈，同時附加講解，加深學生印象。核酸的功能dna 的脫氧核苷酸雖然只有4 種，但若數量不限，在連成長鏈時，排列順序就極其多樣化，它的信息容量就非常大了。此時指出絕大多數生物遺傳信息是指dna 的脫氧核苷酸序列。少數生物即rna病毒其遺傳信息是指rna的核糖核苷酸的序列。現在大家可以明白為什么核酸能做遺傳信息的攜帶者了吧。如果有學生提出為什么遺傳信息的攜帶者是核酸而不是蛋白質的話， 則從兩者結構的區別和穩定性方面予以解釋。學生思考，討論講完結構聯系功能，體現結構決定功能回顧總結我們現在來回顧總結一下dna 和 rna 的區別，請大家積極思考，完成以下表格。dna rna 全稱分布組成單位組成五碳糖含氮堿基無機酸結構特點功能學生思考，完成表格進一步梳理鞏固知識板書設計第 3 節遺傳信息的攜帶者核酸. 5 頁一、種類和功能1