1、time not only allows you to see through others, but also allows you to recognize yourself.（頁眉可刪）2021年教學質量月活動總結模板集錦十篇 教學質量月活動總結 篇1為了推動我院的“學風”建設，促進教學相長，全面提高教學質量，結合學校本科教學水平評估的各項要求，根據學校教務處的統一部署，我院于4月24日5月24日在全面開展了“教學質量月”活動，現將“教學質量月”活動的開展情況總結如下。一、精心組織，廣泛發動我院領導十分重視本次的“教學質量月”工作，把它與“學習恩來精神，爭創優良學風”的主題活動有機地結合

2、起來，作為我院加強學風建設，提高教學質量，推動本科教學迎評工作的契機。為了組織好“教學質量月”活動，院領導召集了黨政聯席會議進行了專題研究和部署，成立了以分管教學副院長為組長的工作“教學質量月”活動領導小組，制定了詳細的工作計劃，細化檢查工作內容并明確責任到人，規定了完成期限。組織召開了全院教職工動員大會，指定各班級輔導員深入班級，對學生進行了發動宣傳，做到人人了解期中教學檢查工作，人人參與“教學質量月”活動。二、責任到人，狠抓落實為了順利地搞好“教學質量月”活動，真正把活動落到實處，取得實效，我院在制定的工作計劃中，注重層層落實，責任到人，并規定完成的質量和期限。在整個“教學質量月”活動中，

3、我們具體做了以下工作。1、全員宣傳發動工作。4月28日由分管副院長組織召開了全體教職工動員大會，詳細闡述了“教學質量月”活動對我院教學工作的意思和作用，要求全體輔導員深入班級廣泛宣傳，加強班風班紀教育，跟班檢查班級到課情況、課堂紀律情況和晚自習情況。通過宣傳、發動，在全院上下形成了一個轟轟烈烈的“學風建設”氛圍，在全體學生中產生了強烈的影響，保障了“教學質量月”活動的順利實施。2、開展了教學管理文件的學習活動。我們根據教務處的安排，在全體教職工及部分學生干部中進行了教學管理文件的學習，除了學習教育部“關于進一步加強高等學校本科教學工作，提高教學質量的意見”等文件外，著重加強了學校下發的“淮陰工

4、學院學籍管理規定”、“淮陰工學院成績管理規定”、“淮陰工學院學分制實施方案”及本科迎評指標體系。為了增強學習效果，我們還專門地組織學習水平測試。通過學習，行政管理人員，特別是教務人員對業務工作更加熟悉，在今年的畢業生工作中，一些具體工作環節的操作，顯的得心應手，對學生們提出的各種問題都能夠準確回答，提高的服務質量和服務效率。3、進一步落實好院領導學風巡視制度。在整個“教學質量月”活動過程中，我院加強了對“江淮學院院領導學風巡視制度”的落實，為了支持部門工作，院主要負責人積極帶頭，每周進行學風巡視活動，從上午第一節課時開始，全天候不間斷地巡查全院各班級到課率，遲到早退情況，晚自習情況，每周一集中

5、全體輔導員開會，總結上一周巡視工作情況，疏理存在的問題，研究解決辦法。在院領導學風巡視工作的促動下，各班級輔導員紛紛深入課堂，加強對學生課堂紀律的管理和教育，加強了晚自習的監管力度，學生的課堂到課率、晚自習進課堂率有明顯的好轉，學習自覺性和課堂自律性也有明顯的增強，學習風氣逐步好轉。4、積極發揮教學督導員的作用。本學期，我院進一步規范和加強了教學督導員工作，積極發揮教學督導員在教學監控方面的作用，拓展教學督導員工作的深度和廣度，使得教學督導員的工作滲透到整個教學工作的全過程。開學初安排了督導員同志教學程序巡查，給每位任課教師分發了“教師課堂教學管理的建議信”，在平時的教學過程中，不間斷地進入課

6、堂聽課評教，了解班級學生到課情況、課堂紀律情況，以及學生課堂內容吸收情況。在聽課過程中，教學督導同志能主動地與任課教師交流，及時反饋課堂教學情況，并以書面的形式進行了聽課情況總結，為我院有針對性地加強班級管理，推動學風建設找準了契入點。5、強化了管理人員聽課制度。我院進一步強化了“江淮學院行政管理人員聽課制度”的落實，量化聽課指標，鼓勵管理人員深入課堂掌握課堂教學狀況的第一手資料。在整個“教學質量月”活動過程中，管理人員共聽課110余節次，認真填寫了聽課記錄。在聽課過程中，主動與教學和學生交流，了解教學情況和學生的接受掌握程度，對部分教師的課堂教學提出了一些建議。從整個聽課反饋情況來看，對任課

7、教師基本上反映較好，能夠認真負責，教與學有互動，重點難點講的透，課外留作業，并認真批改。少部分教師存在著普通話不標準，地方口音重，講課時部分學生聽不懂。有的課程較深，學生接受難度較大。個別教師不注意課堂紀律，講課效果不好。學生總體上課認真，但遲到、早退情況時有發生，部分學生上課注意力不集中，存在著發信息、看小說、講話、睡覺現象，缺課現象還較嚴重。對發現的問題，涉及到教師教學方面的，我們及時與相關教師進行了溝通，并組織督導員進行診斷性的聽課。涉及到學生聽課方面的，我們及時在輔導員例會通報，并提出解決意見，對遲到、早退現象，提請輔導員加強管理，對曠課情況較為嚴重的學生，建議給予處分。6、召開了學生

8、座談會。為了進一步了解學生對教師教學的要求，我們適時召開了學生干部座談會，并發放部分調查記錄表（回收41份）。從學生座談以及調查記錄表反饋來分析，教師教學準備充分，教學態度認真，教學內容豐富，教學質量較高。集中反映的問題是對教學秩序的維持上大部分教師不夠重視，很少有教師上課點名的。不少同學希望學院加強對學生學習方面的管理和引導，狠抓課堂紀律，與相關教師溝通，建議教師因材施教，對江淮學院的學生與本二的學生在教學內容上因有所區別。7、向任課教師發放了教師反饋情況表。為了全面了解學生學習效果，本次“教學質量月”活動中，我們共向任課教師發放了“期中教學質量檢查教師反饋情況記錄表”，共回收170份，教師

9、普遍認為，我院大部分學生學習還是認真的，上課積極思考，思維緊跟著教師的教學進程，課堂上能形成互動。有1/3的學生學習態度不明，表現在上課的行為上就是上課睡覺、玩手機、遲到早退、曠課等，學生對學習沒有主動性和責任心，對自己的學習成績麻木不仁，毫不在乎。這個問題必須引起學院的高度重視。8、作業本檢查情況。共檢查了40個班級的各門課程作業本，各位任課教師基本上都能按照教學規范要求布置適量作業，且能認真批改，平均布置作業67次。學生大部分作業認真，但存在著抄襲現象。9、實驗實習課程情況。通過檢查、及學生反饋結果來看，實驗課程開設正常、規范，完全按照教學進度要求，實習指導書、計劃、考勤、實習報告等符合教

10、學要求。三、認真總結，加強整改針對本次“教學質量月”活動檢查過程發現的問題，我院召開黨政聯席會議對問題進行認真地梳理分析，研究解決問題的辦法，形成了具體改進措施。1、在教學管理上：一是加強與系部和教務處的溝通，及時傳遞教學過程中出現的問題的信息。二是進一步加強教學工作的常規管理，繼續堅持不定期課堂教學情況檢查；繼續堅持教學日志的填報工作，保證數據統計精確作為教師課時計算的依據；繼續發揮學生信息員的作用。三是堅持教學管理人員聽課評課制度，對學生反映較大的教師要重點組織教學督導員和管理人員聽課，確有問題要積極與系部及教務處聯系，予以更換。四是加強院領導“學風”巡視制度的落實，加強對輔導員工作的管理

11、和考核。2、在學生管理方面：一是加強對學生的“學風”教育，各個班級要召開一次專題班會，通報“教學質量月”活動檢查情況。二是通過“學習恩來精神，爭創優良學風”活動，幫助學習形成正確的人生觀和價值觀，促使學生樹立起“以學為本”，創建良好的學風，經常性地組織一些“作業評比”、“英語學習周”等類似的活動，激發他們學習的熱情和學習的主動性、自覺性，提高教學質量和學習效果。三是輔導員要深入班級對每個學生思想動態進行摸底排查，對學習、學風方面存在問題的學生以及上課紀律自由散漫的學生，要以“制度+情感”的方式管理，要找他們進行個別談話，要把他們當成自己的弟妹用自己的真情實感去感染他們，把他們的思想引導到努力學

12、習科學文化知識上來，把學生的思想工作做好、做實；四是加強對江淮學院輔導員考核辦法制度的落實，對輔導員的工作進行量化管理。四是加強對晚自習的管理和檢查工作，每星期組織一次對學生宿舍晚上檢查，杜絕學生上行為；五是加強對違紀學生的處罰力度，對經常曠課的學生要用校紀校規嚴肅處理。教學質量月活動總結 篇2教學質量是學校工作的重心，而教師教育教學理念、教學方式、工作態度又是這個重心的保障。我校緊緊抓住我縣“教育提升年”這一契機，依據_縣教育局中小學教學質量提升年活動工作方案的總體要求，合我校實際，認真扎實地開展了一系列加強和改進教學工作的活動，現匯報如下。一、宣傳動員，統一思想為認真學習和領會、落實縣教育

13、局教學質量提升年動員會會議精神，我校在3月份開學之初，在召開的教職工開學工作會議上，傳達了縣教育局教學質量提升年活動的會議精神，要求廣大教職員工認真學習，明確意義，思想重視，貫徹落實。二、成立領導小組，制訂實施方案1、成立了以校長為組長、分管校長為副組長，教務主任等及科室負責人和年級領導為成員的領導小組，教務處具體負責該項活動的實施安排，其它科室積極認真配合，全面認真落實該項工作。2、根據縣教育局文件要求及我校實情，認真制定了綠珠初中教學質量提升年活動工作方案、綠珠初中春季期教學工作計劃、綠珠初中秋季期教學工作計劃、綠珠初中教師教學管理獎罰細則和綠珠初中教學質量檢查評估制度（中考獎勵方案）等實

14、施方案。三、廣泛宣傳，積極營造活動氛圍為了在全校師生中營造“教學質量提升年”的輿論氛圍，我校出版了“教學質量提升年”專欄，積極推廣名校教師在提高教學質量方面的經驗；要求班主任召開“教學質量提升年”主題班會，提高學生對教學質量的認識；要求各科組專門召開“教育提升年”專題會議，認真學習_縣教育局中小學教學質量提升年活動工作方案和綠珠初中教學質量提升年活動工作方案，讓大家明確工作要求，活動意義，并認真地開展工作。四、簽訂教學質量提升目標責任書根據教育局教學質量提升年活動方案和我校教學質量提升活動方案，創造良好的教學質量提升活動氛圍，讓廣大教師認識到提升教學質量活動的重要性，我校組織教師學習并簽訂了綠

15、珠初中提升教學質量目標責任書。五、認真管理、強化落實，檢查工作常態化1、明確領導分工、責任具體到人。學校定期召開行政會議、科組長會議、班主任會議及教職工會議，針對方案要求，認真梳理管理工作中存在的問題，統一思想、重心下移，落實責任，強抓落實。實行校長親自抓，分管副校長具體抓，其他中層領導配合抓，年級主管領導、教研組、班主任落實抓，細化工作目標和工作環節。形成上下一心，齊抓共管的工作局面，努力營造良好的教育教學氛圍，讓管理激發動力、發揮效益。2、強化常規工作，以檢查督導落實。做好教師的計劃、總、備課教案、聽課次數、課外輔導、開學第一課教案、作業批改、單元測試等重要教學環節，教務處每學期組織兩次教

16、學常規大檢查，具體工作由各科組長負責。檢查做到有記錄、有印章。并將檢查果在教職工會議上公布，以表彰先進，鞭策后進。同時，教務處還專門對各科組的科組活動進行檢查，對做得不夠的將給予通報批評。3、強化科組教研，以聽課、評課為重點。每學期，每位領導、教師均按要求至少上一節公開課、研究課。領導聽課次數達20節，教師達15節。課后，科組長要組織本科組成員進行評課，評課做到有記錄，課后有反思。對畢業班的學生，還針對每次月考進行座談，了解學生對教師上課的建議。對七、八年級的學生，則在段、期考后，班主任或教師要與部分學生座談，主要是了解學生對教師上課的態度、模式的看法，以便改進教師的教學方法，全面提高教學質量

17、。4、強化競爭意識，開展教學競技活動。為了讓教師永葆激情，在學習中相互借鑒，取長補短，我校每學期積極開展教學競技活動。活動不設獎，但每周向全校教職工公布各科上研究課的教師名單，所上科目，校長親自帶領各科教師聽課，課后在教職工會議上表彰教法好的教師，并要求大家向他學習，以達到鼓勵的目的。同時，還組織教師參加上級有關的教學評比活動。我校的陳武臺老師參加了玉林市錄像課評比，黎曉琴、朱文媛、尢雪玲等老師還積極在_語文在線上發表課件、論文、優秀教案等，還有部分教師參與玉林教科所的論文評比活動。5、強化學生競技能力，夯實學生基礎知識。為了提高學生應考能力，夯實學科基礎，我校根據上級要求，開展了語文科的書寫

18、比賽活動，古詩文默寫背誦比賽活動，作文書寫活動；英語科的單詞黙寫比賽活動；數理化的考試比賽活動等等。這些競賽活動，不僅提高了學生的應試心理素質，而且也夯實了學生的學科基礎知識，為我校全面提高教學質量奠定了良好的基礎。6、強化畢業班教學工作，提升畢業班教學質量。（1）走出去聽教學質量好的學校的課。本年度，我們畢業班先后到縣內的學田初中、鳳山二中、水鳴初中、那林二中聽課學習；縣外到北流大坡外初中參觀聽課學習，學習別人的先進應考復習方法，以提升我校畢業班教師的應考復習經驗。（2）召開畢業班全體教師會議，分析月考質量。實行班主任跟班制，及時了解學生思想動態的變化。在關注優生的同時，還要特別關愛、鼓勵中

19、差生，以提高他們的學習成績。（3）召開部分家長會議，形成教育合力。一是家長會有針對性：即按優秀生、邊緣生和弱科生、學困生分三個層次召開學生家長會，根據每個層次學生的不同情況，有針對性地與家長進行溝通和交流，因此得到了家長的大力支持和配合。為此，我校在中職送生工作中，還獲得教育局的表彰。（4）落實畢業班師生幫扶制度。教師幫扶的重點是邊緣生和弱科生，教務處根據學生月考或期中、期末考試成績，將各班的優秀生、邊緣生和弱科生有針對性的分配給任課教師，建立了“一幫三”的幫扶制度，以達到不能讓每一位學生落伍的總體要求。（5）要求畢業班教師認真研究考綱、考題，制定切實可行的復習計劃，并組織畢業班教師按照考綱考

20、題的要求，合中考實際，提高教學的針對性。六、認真落實教師“五個一”活動，全面提升教師的專業素養為了全面提升我校教師的專業素養，根據_縣教育局中小學教學質量提升年活動工作方案總體要求，我校認真落實教師“五個一”活動。要求每位教職工多寫教學反思，形式可以多樣，可以在紙上寫，也可以在博客及qq空間上書寫；利用科組會這一平臺，提出自己在教學的困惑、案例，讓全科組成員一起商討解決；每周教務處均落實每一學科教師上公開課、研討課，課后要有反思、有評課；每月科組會上，教師都可以提出自己在本周或本月上課時所遇到的問題，以便集體討論，問題可以是學生上課態度、興趣愛好、也可以是課文內容、教法、學法；研究課題，是提高

21、教師素養最行之有效的方法，因此，我校教師積極參加了“少教多學”課題研究，而市級的課題有語文學習與學生生活聯系的研究、初中語文口語交際教學實施的研究b類課題、玉林市b類課題農村初中“學困生”轉化策略研究、英語教學閱讀方法研究a類課題、初中物理探究問題教學的實踐與研究等等，這些課題的研究，大大地提升了我校教師的科研水平和專業素養。七、以質量監控為抓手，提高教學質量為要務教學常規運行的好壞，是能否提高教學質量的關鍵。我校在“教學質量提升年”活動中，合我校實際，開展了一系列教學常規監控活動。1、全面征訂教育局勤工儉學司的資料作業，杜絕校外作業進校園，不額外布置作業給學生，只完成上級配套的作業，不在周未

22、布置作業給學生，一切作業均在課堂或課后完成，課堂測評主要是檢驗學生的學習效果，周末不布置作業是為了不加重學生的課業負擔。2、對單元檢測的監控，則是以縣教研室的試卷為主。教師測試有記錄、有分數、有講評、有分析，有檢查。期中、期末考試有卷面分析，一切按上級部門的要求來分析學生的考試成績。3、組織學生考試，做到年級交叉、桌面無書、雙人監考、流水改卷，以達到成績的真實性，公平性。八、以師資隊伍建設為抓手，全面建設高素質的教師隊伍1、強化校本培訓，提高教師的專業化水平。學期初，教務處就根據教育局師訓科的培訓方案，制定本校教師、班主任的培訓工作計劃，采用遠程培訓、集中學習和分散學習的方式進行，學后能及時撰

23、寫學習心得和反思。目的是提高教學專業素養，轉變教學理念和方式，提高課堂效率。2、堅持推門聽課，向45分鐘要質量。本學期，教務處有計劃地開展了課堂教學研究課活動，以校長為組長，帶領行政班子堅持推門聽課，以便及時發現教師教學中存在的問題，幫助教師實現課堂教學的優質化，提高課堂效率。3、認真開展教師培訓工作，推進教師隊伍整體素質的提高，是實施素質教育的關鍵。為此，學校根據上級要求，除了開展“五個一”活動外，還要求教師參加讀書活動撰寫讀書心得，其中陳武臺、馮恩東兩位教師在讀書活動征文比賽中還獲得了一等獎。4、開展“誦讀經典”活動，營造一個充滿濃郁文化氣息的“書香校園”。從4月份開始，學校啟動了全校師生

24、的“誦讀經典”活動，讓師生親近經典名籍，為師生精神的成長提供一個全新的平臺。我校一些班級開展了學生朗讀比賽、古詩文背誦比賽等活動，陳武臺老師、黃宏、龐英鳳兩位學生兩次參加教育局主辦的“誦讀經典”比賽活動，陳武臺老師獲得“個人先進”，黃宏同學獲得一等獎、龐英鳳同學獲得了三等獎。5、開展外出學習活動，提升課題研究能力。學校先后派黃沖等三位教師到貴州銅仁參加“少教多學”課題年會活動、派梁鋒主任等四位教師到玉林名山中學參加“教學多學”研討會；“少教多學”課題組成員還先后到東平一中、永安初中參加了此課題的研討會。我校在此課題的研究上取得了一些初步成果，在_語文在線上發表了諾干篇論文、課件、教學設計、簡報

25、等等。同時，還派骨干教師參加了本縣在王力中學舉行的作文教學研討會，以提高作文教學水平。總之，我校在“教學質量提升年”活動中做了許多工作，教師教學理念、教學方式都有了很大的轉變，學生的學風、紀風都有了相應的好轉，但學生學業成績的提高仍需要一個過程，中考成績有待穩定和提高。前面的路是曲折的，但前途是光明的。我校全體教職員工，心往一處想，力往一處使，繼續發揚優勢、突出亮點、永葆特色，改進不足，為全面提高我校的教學質量而努力奮斗。教學質量月活動總結 篇3一、動員部署到位。為保證本次教研月活動順利實施，經學校研究決定，成立教研月活動領導小組。#校長任組長，#、#任副組長，#、#、#、#等同志為成員，于3

26、月27日召開了動員大會，對教研月的各項活動進行了全面的部署。二、開展的活動1、我校教導處組織了一次全面的教學“五認真”大檢查活動，檢查時對照教學常規要求和電子備課實施細則進行了細致深入的檢查，對檢查結果進行了全面的總結，對落實教學“五認真”提出了更高的要求，對規范教學常規工作具有極其重要的作用。2、開展校本教研專題研究。這次活動我們結合本校實際重點探討了語文閱讀與作文初步入門教學和數學計算和空間與圖形教學的課題。3、本次教學質量月活動，督促各教師平時上好“常規課”，爭創“優質課”，學校領導隨時隨堂聽課，發現問題及時整改，另外結合本校學科特點上好“研討課”。研討課主要采取集體備課的形式，各教研組

27、教師結合研討課題共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，充分發揮教師的才智，互相取長補短，保證課堂四十分鐘的有效性。本次活動學校一共組織了四節研討課，我們研討課展示的目的，一方面讓教師展示自己的教學風格，挖掘課堂的得與失，另一方面鼓勵教師利用遠程教育資源制作課件，提高課堂效益；利用學校論壇加強教師間的交流、探討共同提高。三、取得的成績在這次活動中，我校教師圍繞各科教研課題在論壇積極暢言，總結自己的經驗并互相交流，形勢喜人。學校共組織教師集體備課四次，對四個教研專題進行了深入研究，有四位教師提供了研討課，在學校論壇上教師共發帖86個，對相關教研專題進行了深入的研討。校長劉禮從全程參與了教學質量月活動，

28、推門聽課12節，組織教師專業成長講座2次，并親自承擔了文塘小學論壇的建設工作，為學校的教研活動創造了一個絡平臺。語文教師李端信作為一名老教師，注重理論學習，自覺上學校學習教育教學知識，認真做好摘抄，并經常上論壇發表自己的見解，為年輕教師樹立了榜樣。我校#老師執教的作文研討課我最喜愛的一種小動物充分發揮了絡資源優勢，為學生提供了生動、形象的畫面便于學生觀察，特別是幾種小動物外形的細致觀察以及教師結合范文對寫作順序、寫作方法的指導，為學生寫作打下堅實基礎，為本校的作文啟蒙教學起到了良好的示范作用。數學組教研組長汪幼云充分發揮教研組作用，帶領教師結合本校數學課題共同探討、共同攻關、共同提高，在此次活

29、動中起到了模范帶頭作用。劉衛紅老師注重加強自身學習，注重加強絡交流，在教學中把獲得新知的過程交給學生自己，體現了以學生自主探索活動為主線的思路，注意為學生提供“做”數學的機會，讓學生在學習過程中去體驗數學和經歷數學，在這次活動中表現突出。以上四位教師被評為教學質量月先進教師。四、存在的問題1、教學反思方面：很注重于案例和隨筆的書寫，而對日常課后小結類的反思明顯不足。建議應在教案上留有一席之地。2、同伴互助方面：僅限于集備和互相聽課，缺乏有明顯效果的做法。3、目前我校教師還是停留在使用別人制作的現存課件上，對課件的再加工改造和制作能力急需提高。由于對校本教研在理論上還缺乏深刻而全面的認識，在實踐

30、方面也沒有系統而成熟的經驗，我校在校本教研中取得的經驗，還有待再實踐，找出教研工作中存在的問題，總結經驗，不斷改進，使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路。我校的教學質量月活動，通過確立教研課題，實行集體備課、研討課觀摩、上評課等程序，扎實開展了校本教研，利用學校自建的和論壇開展絡教研，實現了教師人人開博客、人人會制作課件、人人能上電教課的目標。我校的做法不僅取得良好的成效而且領導給予了高度的評價。總之，通過教學質量月活動扎實深入的開展，極大的提高了教師的教育教學能力，激發了教師參與教育科研的積極性。教學質量月活動總結 篇4為全面提高教學質量，努力做好本科教學評建工作，

31、經濟學院認真貫徹落實山東理工大學課堂教學質量月活動的實施意見，將課堂教學質量活動月的各項工作落到了實處，取得了實效。現將我院課堂教學質量月活動的開展情況總結如下：一、領導重視、加強宣傳、認真組織，確保課堂教學質量月活動按計劃、分階段的扎實、有序實施（一）成立經濟學院課堂教學質量月活動領導小組組長：李_、楊_成員：李_、曲_、李_、王_、周銳、李_、婁_（二）加強宣傳、廣泛動員全院師生積極參與，成效顯著1、以加強學風建設為導向，學生科適時將學校和學院關于課堂教學質量月活動的相關安排和本科教學評建工作動態傳達到全院學生，增強了學生對教學評估重要性的認識，提高了學生學習的主動性和自覺性。2、以強化服

32、務意識為中心，教學科對校、院兩級各種教學文件進行歸檔、整理、補充和完善，并在學院上公布，以制度化、規范化的方式鼓勵全院教職員積極投身到學校課堂教學質量月活動及本科教學評建工作中。3、以提高課堂教學質量和完善教學基礎材料為重點，在對學院前一階段的教育、教學和評建工作進行總結的基礎上，鼓勵教師結合專業特點，努力提高課堂教學水平，形成了教學系（專業）、課程組的教學特色和亮點。二、加強制度建設、充分發揮教學科的主體作用，重視有針對性地開展活動，強化督促、檢查工作，努力將各項措施落到實處我院在課堂教學質量活動月期間，遵循“以評促建、重在建設”的評建工作思路，全體教師在院黨、政領導的帶領下，通過對學院整體

33、教學工作開展情況的回顧和總結，與校教務處和評估辦共同舉辦評建工作情況溝通會、派出兩位教師參加由清華大學教育研究所主辦的第七屆“建立高等學校教學質量保障體系與教學評估”研討會，啟動教學科與教學系主任聯席會議機制，完善教學文件的歸檔整理和絡辦公系統，聘請具有多年教學管理工作的老教授擔任院級教學管理工作督導員，舉辦北大博士面對面、考研動員報告會、青年教師課堂教學競賽、課堂教學文件及作業展評，召開院級“學生教學信息員”工作會議、“教學評建”情況學生通報會、教師和學生代表座談會，開展教學名師示范教學講座、青年教師教學方法培訓、院領導接待日和院系領導聽課等活動，動員全院師生廣泛參與，真正實現了學院教育教學

34、質量和本科教學評建工作的新突破。（一）準備階段（9月26日10月9日）1、召開全院教職工大會，傳達山東理工大學關于開展課堂教學質量月活動的實施意見。2、向全院師生做好山東理工大學關于教師課堂教學各種規章制度的宣傳解釋工作，嚴格按照評估標準規范教師課堂教學活動。3、建立院級教學管理工作督導員制度，完善課堂教學質量監控體系。4、制定經濟學院關于開展課堂教學質量月活動計劃，并認真組織實施。（二）實施階段（10月10日11月11日）1、加強制度建設，院長辦公會議就影響經濟學院教學評建活動的若干重大問題進行充分討論，達成了共識，在思想上、組織上形成了全院支持教學工作的良好氛圍。2、以教學系（專業）為單位

35、，開展教師之間的聽課、評課活動。3、組織經濟學院青年教師授課技能培訓和課堂教學競賽，做好學校第三屆青年教師課堂教學競賽參賽人員的推薦工作。一名教師獲得學校第三屆青年教師課堂教學競賽二等獎。5、按照評估要求，學院課堂教學質量月活動領導小組認真做好青年教師導師制的檢查工作。6、制定經濟學院教師輔導答疑要求和檢查辦法，對相關教師布置和批改作業情況進行了檢查。7、舉辦經濟學院教師教案、授課計劃、教學大綱、作業和優秀課件展示活動，為課堂教學文件質量的進一步規范、提高奠定了基礎。8、建立健全院級學生教學信息員制度，及時了解學生對課堂教學、學生導師制的意見和要求，加強對學生的教育、管理和疏導，形成了和諧的師

36、生關系與良好的教風、學風。9、加強師生互動、共同參與，召開由院領導、教學科、學生科工作人員及各班班委參加的院級“教學信息員”暨“教學評建”情況學生通報會。向同學們傳達了學校有關評建工作的文件精神，通報了經濟學院目前的工作進展情況及下一步的努力方向。統一了思想，提高了認識，為進一步提高我院的評建工作質量奠定了一定的基礎。 11、努力提高經濟學院的本科教學評建工作質量，進一步提高教師的課堂教學工作水平，召開了學院教師代表與教務處、評估辦有關負責人參加的評建工作情況溝通會。對經濟學院教學工作情況進行了總結，形成迎評期間經濟學院關于提高課堂教學質量的宏觀設計和具體工作安排。12、切實加強我院的本科教學

37、評建工作，派出兩位教師參加了由清華大學教育研究所主辦的第七屆“建立高等學校教學質量保障體系與教學評估”研討會。13、召開了教師代表參加的課堂教學質量交流座談會。院領導針對評建工作的開展，評估基礎材料的集中修改等問題作了相關的說明。與會教師對課堂教學質量的提高、畢業論文、教研課題、教研論文的獎勵與資助等問題也分別進行了廣泛、深入的討論。14、啟動教學科與各教學系系主任聯席會議機制，并召開首次聯席會議。進一步規范了學院教學工作程序，使學院各教學部門的分工更加明確，為本學期和今后教學工作的開展打下了堅實的基礎。15、舉辦了全院教師參加的教學名師示范教學和青年教師教學方法培訓講座。聘請曾多次獲得學校教

38、學優秀獎，并多次被評為校優秀教師的法學院張述環教授為全院教師上了生動、精彩的示范課，張述環教授還結合自己多年的教學經驗談了如何做好課堂教學工作的心得和體會。之后，學校教學督導員許紹鵬教授，結合自己多年的教學經驗及聽課過程中發現的問題，就教學過程的實質、備課、上課和課堂教學評價四個方面進行了系統的經驗傳授，使全院教師受益菲淺，取得了良好的效果。16、舉辦考研報告會、英語學習經驗交流會、七名北大博士參加的“我與北大博士面對面”、第二屆“挑戰前沿”科技文化知識競賽等活動，開拓了學生視野，進一步提高了學生的專業學習興趣。17、為更好的服務教學服務同學，加深院領導與廣大同學之間的交流與溝通，開展了院領導

39、接待日活動。確定每周四下午為院領導接待日，院主要領導將在接待日期間輪流值班，負責解答廣大同學提出的有關教學、學習、生活以及科研等方面的問題；同時，為更好地推進活動的進行，學院還公布了各位領導的聯系電話。便于同學們及時反映相關的問題。18、將課堂教學質量活動月與本科教學評建工作相結合，按照評估要求加班整理_學年的試卷、畢業論文及各類教學文件等需要歸檔、上報的材料。經過全院教師的共同努力，取得了良好的效果，為我院評建工作的進一步深入開展奠定了基礎。20、為促進校企聯合，相互學習、借鑒，共同提高，更好的將企業文化和經營理念帶到學校廣大師生中來，聘任山東鋁業公司黨委副書記尹雪春先生，淄博商廈股份有限公

40、司黨委書記、董事長、總經理王亮方先生為客座教授。21、為完善教師隊伍結構，解決師生比例失調問題，與校教務處、人事處共同進行_年度人才引進面試考核工作。（三）檢查總結階段（11月14日11月18日）1、學院組織召開院、校兩級教學督導員、系主任以上干部會議，形成經濟學院關于課堂教學質量活動月情況的書面總結報告。2、為在回顧與總結的基礎上，更好的完成學校下達的各項教學、評建工作任務，結合“課堂教學質量月活動”的總結工作，利用學院舉辦經濟學院_年度教育、教學工作絡圖片回顧展。3、推選經濟學院在課堂教學質量活動月中表現突出的職能部門和個人，給予相應精神和物質獎勵。三、存在的主要問題及改進措施（一）存在的

41、主要問題1、個別教師課堂教學經驗不足，水平有待進一步提高。2、個別教師課堂教學文件不規范，需進行認真整改。3、個別課程選用的教材不合理，要認真研究解決。（二）改進措施1、對在課堂教學質量月活動中存在問題和各方面反映較大的教師，進行新一輪聽課、評課，促使其盡快勝任授課工作。2、教師是課堂教學的實施者，是加強和改進課堂教學工作的主體。要繼續加強教師的課堂教學責任心，力爭全體教師均把提高課堂教學水平和課堂教學質量作為自己義不容辭的義務和光榮職責，以高度的事業心和責任心積極按學校統一要求規范自己課堂教學各個環節的教學活動。3、學生是學校的主體。要一方面加強對學生課堂紀律教育與管理，提高學生學習積極性、

42、主動性和學習效果，另一方面也要了解學生的意愿和要求，并將之反映到教學計劃。教學質量月活動總結 篇5隨著在教育工作會議順利召開，全社會合力進一步加強和改進未成年人思想道德建設，在醞釀出臺教師守則二期課改的深入，在學校提出“聚精會神抓教學”等等背景下，籌劃組織了我校首屆“教學質量月”活動，在全體教師的積極參與下，經過一個多月，終于楊老師的報告后將暫時告一段落。為了反思，為了更好地組織類似的活動，作如下總結。一、活動的保障：1、組織有序：本次活動在學校工作計劃首次與教工見面，應該講，從學期開始，大家就已經有一定的心理準備和一些教學的安排。在10月中旬，學校就將活動的實施方案以書面形式下發給每一位教師

43、，便于大家及早準備。之后的行政例會上就活動當天每一個細小環節都進行梳理，并確定相應負責人，確保活動的正常進行。在教工大會也作了相應布置。并由教導處再次以書面形式將活動當天的時間、教室等進行告知和確認。如果說，活動能得以成功舉行，在很大程度上取決于前期比較細致、周詳的考慮和安排。這一點，在學校歷屆“江南杯”活動組織舉辦中也充分體現。2、分層落實：完成一分計劃的制訂是開頭一步，但真正貫徹落實需要校長室、教導處、年級組、教研組、辦公室、衛生室、總務后勤等各部門的參與。只有大家把各自的事想到了，做好了，也才能把各項工作落到實處。教導處參與制定計劃，認真安排任課教師，布置具體工作，翻閱教師教案，直接操作

44、學生學習習慣的評比總結；教研組分工完成各項學科競賽，盡管學校沒有明確任命誰為教研組長，但是我們五位語文教師真的十分積極主動，完成了競賽命題、組織批閱、成績排名，交教導處匯總。真正體現了主人翁的意識；年級組老師齊心協力把布置的工作第一時間傳達；后勤部門認真做好服務工作，絲毫不懈怠。在學校各個層面的分工負責下，活動緊張但是有序，大家忙而不亂。3、內容整合：首屆教學質量月活動其實質就是綜合學校一些常規的工作，在集中的一段時間里進行研究和實踐。我們把學生一路的學習習慣的評比，堅持不懈的狠抓四個星期；我們把學生的各科競賽活動放在活動中，無論是主課還是付課，幾乎門門都參與到比賽中，也為學生展現能力搭建小小

45、的舞臺。教師一路內容更為豐富，最最令人關注的是骨干教師的教學匯報，每一位骨干都十分診視這次機會，將課改理念自然滲透入教學之中，并作了大量準備工作，也為大家提供了學習討論的平臺，每堂課都有不少可圈可點之處，帶動了大家參與課改的熱情。最最復雜的是周三的家長接待，從教室衛生開始，班主任親自把關，衛生老師一一檢查，教研組集體討論教材設計，從教案到教具，在過程中大家靠合作，靠投入，靠互補，順利完成最艱巨的任務。我們還把階段練習的分析反饋，調空整改，作為質量月的一大主要任務貫徹，尤其是三四五年級，在老師的認真準備下，積極參加區、校各級質量監控，并信心百倍，力爭較去年有進步。（有一個設想：今年開始一二年級語

46、文、數學、英語學科就教學中基礎知識進行達標評估）。我們把常規的教育教學論文的撰寫也作為其中一個內容。所以說，本次活動是將學校一學期重要的教育教學工作進行整合，有效地避免無效重復。4、積極參與；全體教師參與此項活動，人人都安排活動。決大部分教師認真完成了活動安排。特別讓我感動的是，我們不少教師除了完成學校教育教學工作，還帶隊參加各項比賽，利用雙休為學校爭光。體育張盛華老師帶隊參加小學生運動會，本周六又將帶隊參加比賽；黃序侖老師帶隊參加龍華杯比賽，逸夫杯比賽，尤其是逸夫杯小學生活動能力比賽，對學生的綜合要求較高，我校四年級三位學生在黃老師指導下，奪得第三名，實現歷史性突破。林靜老師也在工作之余訓練

47、鼓號隊員參加區比賽。胡穎瑩老師雖然沒有外出比賽，但是她的認真投入準備的學生作品，毫不客氣地講是為小三門學科老師的工作添上濃重的一筆。當作一件事情，認真地去做。很不容易。可以講，我們江南的每一位老師在質量月中，都顯得十分忙碌，也聽大家講，現在工作節奏可真快，事情可真多，忙得沒有停歇的時間。我想說，我感動于大家的投入與忙碌，感動于大家對工作的執著與熱愛。于是，我堅信，只要我們有更多的老師為了我們的學生，為了我們的學校，一起來努力，一起來奮斗，我們江南一定會有更加美好的將來。二、活動的反思：明年當我們啟動第二屆教學質量月的時候，我覺得在這些方面可以有所改進：1、加大宣傳：對學生、對教師、對家長、對社

48、會，我們都應該有意識大家宣傳的力度，讓同學們感受到學習生活的豐富多彩，讓教師門進一步感受到教好書育好人的使命感，讓家長門感覺到學校教育教學工作的重視并年年有新的起色，讓社會讓外校感覺到我們江南除了在外面樹科技品牌，教育教學工作也拿得出叫得響。2、注重及時效應：這個建議可能更多應該與我們分管領導進行協商，我們的工作一定講求成本，一定要出效率，一定要想在老師的前面。爭取工作的主動性。例如某一項比賽結束，及時的反饋，該表揚的進行大大的表揚，該幫助的進行實實在在的幫助，該指出的一定及時指出，該批評的一定嚴厲批評，該追究責任的一究到底。3、活動設計注重趣味性、綜合性；本屆活動所設計的比賽似乎還有深深的學

49、科教學的印記，可能學生參與的熱情并不很高。下次比賽設計應該更開放，更綜合，更貼進學生的心理、生活實際。4、注意推出先進，樹立身邊榜樣。身邊的榜樣是最實在的，可見可學可追可比。在活動中我們應該注意挖掘榜樣，弘揚他們的某一亮點，讓全校學生甚至我們的老師來學習。作為班主任，尋找學生身邊的榜樣的教育意義一定比空洞的說教，嚴厲地批評來得有效，可以大膽嘗試。原定一月的活動告以段落，但是有些文字整理工作大家還得一鼓作氣跟上，我知道潛心總結要比參加轟轟烈烈的活動更能考驗人。給大家加油啦！教學質量月活動總結 篇6為全面提高教學質量，努力做好本科教學評建工作，經濟學院認真貫徹落實山東理工大學課堂教學質量月活動的實

50、施意見，將課堂教學質量活動月的各項工作落到了實處，取得了實效。現將我院課堂教學質量月活動的開展情況總結如下：一、領導重視、加強宣傳、認真組織，確保課堂教學質量月活動按計劃、分階段的扎實、有序實施（一）成立經濟學院課堂教學質量月活動領導小組組長：李平、楊曉春成員：李建民、曲建忠、李明、王黎明、周銳、李文森、婁春婷（二）加強宣傳、廣泛動員全院師生積極參與，成效顯著1、以加強學風建設為導向，學生科適時將學校和學院關于課堂教學質量月活動的相關安排和本科教學評建工作動態傳達到全院學生，增強了學生對教學評估重要性的認識，提高了學生學習的主動性和自覺性。2、以強化服務意識為中心，教學科對校、院兩級各種教學文

51、件進行歸檔、整理、補充和完善，并在學院上公布，以制度化、規范化的方式鼓勵全院教職員積極投身到學校課堂教學質量月活動及本科教學評建工作中。3、以提高課堂教學質量和完善教學基礎材料為重點，在對學院前一階段的教育、教學和評建工作進行總結的基礎上，鼓勵教師結合專業特點，努力提高課堂教學水平，形成了教學系（專業）、課程組的教學特色和亮點。二、加強制度建設、充分發揮教學科的主體作用，重視有針對性地開展活動，強化督促、檢查工作，努力將各項措施落到實處我院在課堂教學質量活動月期間，遵循“以評促建、重在建設”的評建工作思路，全體教師在院黨、政領導的帶領下，通過對學院整體教學工作開展情況的回顧和總結，與校教務處和

52、評估辦共同舉辦評建工作情況溝通會、派出兩位教師參加由清華大學教育研究所主辦的第七屆“建立高等學校教學質量保障體系與教學評估”研討會，啟動教學科與教學系主任聯席會議機制，完善教學文件的歸檔整理和絡辦公系統，聘請具有多年教學管理工作的老教授擔任院級教學管理工作督導員，舉辦北大博士面對面、考研動員報告會、青年教師課堂教學競賽、課堂教學文件及作業展評，召開院級“學生教學信息員”工作會議、“教學評建”情況學生通報會、教師和學生代表座談會，開展教學名師示范教學講座、青年教師教學方法培訓、院領導接待日和院系領導聽課等活動，動員全院師生廣泛參與，真正實現了學院教育教學質量和本科教學評建工作的新突破。（一）準備

53、階段（9月26日10月9日）1、召開全院教職工大會，傳達山東理工大學關于開展課堂教學質量月活動的實施意見。2、向全院師生做好山東理工大學關于教師課堂教學各種規章制度的宣傳解釋工作，嚴格按照評估標準規范教師課堂教學活動。3、建立院級教學管理工作督導員制度，完善課堂教學質量監控體系。4、制定經濟學院關于開展課堂教學質量月活動計劃，并認真組織實施。（二）實施階段（10月10日11月11日）1、加強制度建設，院長辦公會議就影響經濟學院教學評建活動的若干重大問題進行充分討論，達成了共識，在思想上、組織上形成了全院支持教學工作的良好氛圍。2、以教學系（專業）為單位，開展教師之間的聽課、評課活動。3、組織經

54、濟學院青年教師授課技能培訓和課堂教學競賽，做好學校第三屆青年教師課堂教學競賽參賽人員的推薦工作。一名教師獲得學校第三屆青年教師課堂教學競賽二等獎。4、院、系領導、教學科長、兩級督導員按照分工對全院教師進行了逐個聽課，聽課率達到100%。同時完成了對教師使用的多媒體課件的考查工作并提出具體改進意見。5、按照評估要求，學院課堂教學質量月活動領導小組認真做好青年教師導師制的檢查工作。6、制定經濟學院教師輔導答疑要求和檢查辦法，對相關教師布置和批改作業情況進行了檢查。7、舉辦經濟學院教師教案、授課計劃、教學大綱、作業和優秀課件展示活動，為課堂教學文件質量的進一步規范、提高奠定了基礎。8、建立健全院級學

55、生教學信息員制度，及時了解學生對課堂教學、學生導師制的意見和要求，加強對學生的教育、管理和疏導，形成了和諧的師生關系與良好的教風、學風。教學質量月活動總結 篇7一、提高思想統一認識在學校進行“教學質量月”活動的動員會后，教研組負責人高度重視，首先組織全組老師開會,決定要有創造性地完成學校布置的各項任務，要將“教學質量月”的活動要求與學校的教學管理規范統一起來，要將“課堂教學和教學評價”的主題落實到實處，并召開了組長會議，要求利用一次集體備課時間專門研究如何完成“教學質量月”活動的任務。二、交流經驗，共同提高。在“教學質量月”的活動中，除了我們上研究課的教師精心準備之外，備課組也充分發揮了集體智

56、慧，體現了團結合作的精神風貌，每一次都能想辦法調課，聽課人數多，盡量每節課都評議和交流，達到了共同學習、共同研究和共同提高的目的。“教學質量月”活動期間，“班級輪流、人人參與、進度統一、中心備課”式的有序進行，這對教學規范管理是極大促進，這對教師業務素質提高是極大推動。三、認真教學，勇于創新如在教學上一味講細、講全，就難以達到共振之效果。因此，我在教學中注意恰當地給學生思維的時空，延遲判斷，讓學生思，讓學生說，讓學生做，這是十分重要的。跟蹤教改中出現的各種情況注意優化方法。每一節課，我都根據反饋的情況，做好課后反思、總結，寫好課后得失談。還有對學生加強學法指導。根據各自的具體情況幫助每個學習困

57、難生完善學習方法，養成良好的學習習慣，使他們理解、配合教改實驗，形成良好的學習理念，使他們既知道該做學習，又知道怎樣做能品嘗到學習成績提高的喜悅，給他們“指點迷津”，減少學習的盲目性。具體做法是通過面談、面改作業、面改試卷進行指導，進行學習方法，心得交流。教學質量月活動總結 篇8根據學校“關于開展20年教學質量月活動安排通知”，根據軌道交通學院將于20年迎來第一屆近240名畢業生的歷史任務，適應鐵路和城市軌道交通發展，認真研討企業對軌道通號工程、軌道工程、機輛工程等專業人才的需求和要求，進一步規范軌道交通學院教學各環節、合本科教學評估、全面提高我院教學質量，合軌道交通學院教師目前的理論教學、實踐教學等狀況