1、人才儲(chǔ)藏培訓(xùn)工作方案三篇 夠較好的應(yīng)對(duì)和處理工作中的壓力，能夠以開(kāi)展和變化的眼光對(duì)待工作，善于理解新鮮事物，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備持續(xù)的自學(xué)潛力。以下是職場(chǎng)和大家分享人才儲(chǔ)藏培訓(xùn)工作方案資料，提供參考，歡送你的參閱。 一、資格條件 (一)認(rèn)同寶源企業(yè)文化和歷史使命，為人誠(chéng)信，擁有良好的個(gè)人品質(zhì)和職業(yè)道德，愛(ài)崗敬業(yè)。 (二)能夠較好的應(yīng)對(duì)和處理工作中的壓力，能夠以開(kāi)展和變化的眼光對(duì)待工作，善于理解新鮮事物，擁有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備持續(xù)的自學(xué)潛力。 (三)具有較強(qiáng)的溝通和語(yǔ)言表達(dá)潛力。 (四)在寶源工作期間，有良好的工作業(yè)績(jī)和績(jī)效評(píng)價(jià)，具備較強(qiáng)的專業(yè)工作潛力。 (五)大專(含)以上學(xué)歷，35歲(

2、含)以下，在集團(tuán)工作1年(含)以上。 二、后備人才的申報(bào)與選拔程序 各部門、各基地于每年的6月及12月上報(bào)本部門的后備人才 。綜合管理部根據(jù)各部門、各基地申報(bào) 對(duì)候選對(duì)象進(jìn)行審查、考核，篩選，確定人選，進(jìn)入后備人才庫(kù)。 (一)申報(bào) 申報(bào)人填寫后備人才申報(bào)表(附后)，透過(guò)以下方式上報(bào)綜合管理部： 1、各部門、各基地以部門、基地名義推薦，并將申報(bào)表報(bào)綜合管理部。 2、各部門、各基地員工向綜合管理部自薦，直接將申報(bào)表報(bào)公司綜合管理部。 3、公司提名。 選拔入庫(kù) 綜合管理部對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行初審后，通知申報(bào)人參加選拔測(cè)試。透過(guò)測(cè)試者正式進(jìn)入后備人才庫(kù)，并開(kāi)展培養(yǎng)工作。選拔考核主要包括以下4輪，每輪考核設(shè)定

3、基準(zhǔn)分，未到達(dá)基準(zhǔn)分者即淘汰。到達(dá)基準(zhǔn)分者進(jìn)入下一輪考核。每輪考核成績(jī)保存，最終成績(jī)?yōu)楦鬏喅煽?jī)加權(quán)平均。 1、專業(yè)英語(yǔ)水平測(cè)試：主要包括英語(yǔ)筆試和英語(yǔ)口試。 2、價(jià)值觀念及綜合素質(zhì)測(cè)試：主要包括職業(yè)傾向測(cè)試、個(gè)性特征測(cè)試、智力測(cè)試或?qū)懽鳌?3、業(yè)務(wù)知識(shí)測(cè)試： 4、面試：由公司領(lǐng)導(dǎo)、綜合管理部領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)部門人員組成面試小組進(jìn)行面試，采取一對(duì)一交談或無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論形式，側(cè)重思維、表達(dá)潛力的測(cè)試。 三、后備人才的培養(yǎng) 后備人才的培養(yǎng)有根底培訓(xùn)、輪崗實(shí)習(xí)、內(nèi)部兼職和掛職鍛煉四種方式。 根底培訓(xùn) 1、培養(yǎng)主題：企業(yè)文化、管理知識(shí)、溝通技巧等通用性知識(shí)。 2、培養(yǎng)方式：參加集團(tuán)或公司統(tǒng)一組織的企業(yè)文化、管

4、理知識(shí)、溝通技巧等培訓(xùn);參加公司安排的外部培訓(xùn)。 3、培養(yǎng)目標(biāo)：使后備人才熟悉業(yè)務(wù)知識(shí)、管理工具、管理方法等。 輪崗學(xué)習(xí) 1、培養(yǎng)主題：業(yè)務(wù)流程、實(shí)際技能的掌握和應(yīng)用 2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門進(jìn)行工作學(xué)習(xí)，了解該部門實(shí)際狀況。重點(diǎn)了解各崗位業(yè)務(wù)知識(shí)、工作流程、相關(guān)等資料。輪崗周期分為三個(gè)月、六個(gè)月、一年三種。輪崗結(jié)束，后備人才需在一個(gè)月內(nèi)上交輪崗實(shí)習(xí)報(bào)告，報(bào)告應(yīng)注重實(shí)效，到達(dá)分析現(xiàn)狀、解決問(wèn)題、優(yōu)化管理的目的。考核報(bào)告由該部門經(jīng)理初評(píng)打分、綜合管理部經(jīng)理復(fù)核評(píng)分，兩者按6：4比例權(quán)重后得出實(shí)習(xí)報(bào)告最終成績(jī)。實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)將作為輪崗實(shí)習(xí)工作的主要考核依據(jù)。 內(nèi)部兼職 培養(yǎng)主題：增強(qiáng)對(duì)各

5、部門工作的認(rèn)識(shí)和了解，提升員工綜合素質(zhì)和潛力。培養(yǎng)方式：兼職人員以學(xué)習(xí)、調(diào)研、協(xié)助為職責(zé)，參與兼職部門具體業(yè)務(wù)的運(yùn)作過(guò)程，提出相關(guān)意見(jiàn)和推薦，并承當(dāng)相關(guān)工作，在兼職業(yè)務(wù)上理解兼職部門領(lǐng)導(dǎo)管理。 掛職鍛煉 1、培養(yǎng)主題：綜合技能的全面鍛煉和提升 2、培養(yǎng)方式：將后備人才安排到各部門相應(yīng)崗位上掛職，由綜合管理部審批發(fā)文。掛職的時(shí)間不應(yīng)低于10個(gè)月。掛職鍛煉的崗位編制做為臨時(shí)編制，僅用于培養(yǎng)后備人才，不作為公司正式的編制。 四、后備人才的考核、淘汰、出庫(kù)、任用及后續(xù)跟蹤 后備人才考核 1.后備人才考核、淘汰周期為2年。 2.考核包括培訓(xùn)考核、崗位考核、潛力測(cè)試3大局部。 其中：培訓(xùn)考核指每次培訓(xùn)結(jié)束

6、后，由培訓(xùn)組織單位組織各種形式的考試(如筆試、小組討論、心得撰寫、課題研究等)，對(duì)培訓(xùn)結(jié)果給予評(píng)價(jià)。崗位考核指每半年由后備人才所在部門對(duì)其進(jìn)行績(jī)效考核，對(duì)后備人才的工作狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。潛力測(cè)試指檢查兩年內(nèi)后備人才是否取得一項(xiàng)中級(jí)(含)以上職稱或考取更高級(jí)學(xué)位。 后備人才淘汰有以下?tīng)顩r者，經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)審批后，從后備人才庫(kù)中淘汰： 1.崗位考核成績(jī)連續(xù)兩年處于所在部門50%排行以下者; 2.潛力測(cè)試不合格者(兩年內(nèi)未完成自學(xué)資料者); 3.培訓(xùn)表現(xiàn)不合格者(未能參加必修課程學(xué)習(xí)或違反培訓(xùn)紀(jì)律、培訓(xùn)考核成績(jī)兩次以上不合格者); 4.違背誠(chéng)信承諾書資料，或在工作中及公司組織的各類活動(dòng)中，行為方式與寶源集團(tuán)

7、倡導(dǎo)的企業(yè)文化理念不符者。 后備人才出庫(kù)及任用 1.后備人才在培養(yǎng)過(guò)程中或培養(yǎng)結(jié)束后，根據(jù)公司各部門、各基地的人才配置需要，由綜合管理部統(tǒng)一調(diào)配，兼職培訓(xùn)、輪崗學(xué)習(xí)或掛職鍛煉。經(jīng)考核合格，成為公司新設(shè)或空缺崗位聘任的首要人選，正式任命后，視為正式出庫(kù)。2年內(nèi)未任命的后備干部自動(dòng)出庫(kù)。 2.后備人才出庫(kù)后，納入各公司的正常管理程序。 3.后備人才庫(kù)將遵循“滾動(dòng)、跟蹤、淘汰、開(kāi)展”的培養(yǎng)原那么，淘汰不合格者，開(kāi)展新的后備人才，實(shí)現(xiàn)人才滾動(dòng)培養(yǎng)。 五、相關(guān)說(shuō)明 后備人才入庫(kù)后，其原人事關(guān)系不變動(dòng)。 后備人才入庫(kù)后，由綜合管理部根據(jù)培養(yǎng)方案，安排其參加培訓(xùn)、考核或者掛職鍛煉等。 為了做好后備人才的選拔

8、和培養(yǎng)工作，各部門需提高對(duì)此項(xiàng)工作的重視程度，參照選拔條件，用心、慎重地推薦后備人才候選人;對(duì)于申報(bào)或入選后備人才庫(kù)的員工，所在部門要在日常工作中給予大力支持，公司將后備人才的培養(yǎng)工作，作為對(duì)該部門第一負(fù)責(zé)人考核的指標(biāo)之一。 參加崗位鍛煉的后備人才薪資待遇參照其輪崗崗位值執(zhí)行，由鍛煉所在部門考核;后備人才原崗位由所在部門安排人員頂替。 一、培養(yǎng)原那么 1、人力資源部制定后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施方案，方案制定原那么遵循管理類與生產(chǎn)技術(shù)類人才的雙通道培養(yǎng)模式，表達(dá)層次性、逐步深化由低級(jí)向高級(jí)遞進(jìn)性。 (1)管理通道:公司員工自薦透過(guò)選拔、評(píng)估后即可參加后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)方案，培訓(xùn)合格并在崗位見(jiàn)習(xí)期考核合

9、格即可在公司產(chǎn)生管理崗位時(shí)參加競(jìng)聘，面試合格者免見(jiàn)習(xí)期上崗，未見(jiàn)習(xí)的，需經(jīng)過(guò)見(jiàn)習(xí)期(3-6個(gè)月)考核。 (2)生產(chǎn)技術(shù)通道:公司員工自薦透過(guò)選拔、評(píng)估后即可參加后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)方案，培訓(xùn)合格且完成相應(yīng)的任務(wù)指標(biāo)即可在公司產(chǎn)生技術(shù)崗位時(shí)參加競(jìng)聘，面試合格后，透過(guò)見(jiàn)習(xí)期后即可上崗。 2、充分利用公司各種資源，采取人力資源部和各部門分工協(xié)作的方式來(lái)實(shí)施培養(yǎng)方案。 二、培養(yǎng)體系 (一)建立以教育培訓(xùn)、個(gè)人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)為核心環(huán)節(jié)的后備人才培養(yǎng)體系。 (二)具體培養(yǎng)方式 1、教育培訓(xùn) (1)課程研修:公司安排或個(gè)人選取外部專業(yè)機(jī)構(gòu)組織的公開(kāi)課、論壇、交流會(huì)。 外訓(xùn)驗(yàn)收:提交書面“培訓(xùn)總結(jié)”或結(jié)

10、業(yè)證，考核其是否進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù))，以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核)。 主要是透過(guò)內(nèi)外部資源進(jìn)行管理知識(shí)、技能類相關(guān)課程的集中學(xué)習(xí)與研修。 (2)學(xué)歷提升:個(gè)人選取申請(qǐng)參加公司外的學(xué)歷提升。 學(xué)歷驗(yàn)收:提交畢業(yè)證書或結(jié)業(yè)證。 (3)外部考察:根據(jù)工作需要，公司安排后備人才到異地參加相關(guān)的考察、參觀、培訓(xùn)、交流等。 學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交考察報(bào)告、考核其是否進(jìn)行轉(zhuǎn)訓(xùn)(培訓(xùn)次數(shù))，以及所學(xué)知識(shí)在實(shí)際中應(yīng)用程度(質(zhì)量考核)。 以此增強(qiáng)對(duì)標(biāo)桿企業(yè)的學(xué)習(xí)、增長(zhǎng)后備人才見(jiàn)識(shí)，促進(jìn)各項(xiàng)創(chuàng)新實(shí)踐在公司的落地。 2、個(gè)人提高 (1)交流研討:公司安排或個(gè)人選取 學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交研討報(bào)告 開(kāi)掘內(nèi)外部資源展開(kāi)相同崗

11、位對(duì)話交流及行業(yè)對(duì)標(biāo)以開(kāi)拓思維、學(xué)習(xí)創(chuàng)新，透過(guò)團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)等管理主體研討進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享。 (2)書籍閱讀:個(gè)人選取對(duì)崗位有幫助的書籍 學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交讀書心得 透過(guò)閱讀各類對(duì)崗位有幫助的優(yōu)秀書籍，獲取各方面知識(shí)、技能及素養(yǎng)的提升。 (3)資格認(rèn)證:個(gè)人選取參加各部門或協(xié)會(huì)舉辦的職稱職業(yè)資格培訓(xùn)和考試，取得相應(yīng)資格認(rèn)證。 學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交資格證書 3、導(dǎo)師輔導(dǎo) (1)一對(duì)一導(dǎo)師輔導(dǎo):公司安排，每名后備梯隊(duì)人才要有一名上級(jí)作為其輔導(dǎo)人。 學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交導(dǎo)師輔導(dǎo)紀(jì)錄 (2)高層對(duì)話:公司安排后備梯隊(duì)人才與公司高管接觸，定期進(jìn)行職業(yè)談話。 學(xué)習(xí)驗(yàn)收:學(xué)習(xí)心得 4、行動(dòng)學(xué)習(xí) (1)工程歷練:公司安排后備

12、梯隊(duì)人才主導(dǎo)相關(guān)工作工程(一年至少兩次) 學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表 旨在透過(guò)實(shí)際工程歷練，促進(jìn)理論與實(shí)踐相互結(jié)合，同時(shí)透過(guò)提煉工作實(shí)踐案例檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)效果。 (2)代理測(cè)試:公司安排后備梯隊(duì)人才暫時(shí)全權(quán)代理方案培養(yǎng)崗位職務(wù)。 學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表 透過(guò)對(duì)后備人才代理期間工作的考核，提前發(fā)此刻管理過(guò)程中亟待提升的方面，以便提前躲避，防止未來(lái)晉升后的不勝任。測(cè)試次數(shù)代理期間不少于三次。 (3)見(jiàn)習(xí)培養(yǎng):公司安排或個(gè)人選取，作為本系統(tǒng)部門或高管領(lǐng)導(dǎo)助理形式見(jiàn)習(xí)。 學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表。 在見(jiàn)習(xí)期間，透過(guò)參與各類會(huì)議、決策、工程等培養(yǎng)深化梯隊(duì)人才業(yè)務(wù)潛力

13、、管理潛力。 原那么上一般基層晉主管見(jiàn)習(xí)期3個(gè)月，主管晉中層見(jiàn)習(xí)期6個(gè)月或1年為佳，具體見(jiàn)習(xí)時(shí)間根據(jù)實(shí)際狀況確定。 (4)跨專業(yè)實(shí)踐:公司安排或個(gè)人選取，在本崗位工作熟練根底上，能夠采取跨部門、跨專業(yè)工作實(shí)踐鍛煉。 學(xué)習(xí)驗(yàn)收:提交報(bào)告、心得、案例或考核表 三、培養(yǎng)資料 (一)公司安排(共性需求):管理根底知識(shí)+管理技能(自我管理管理他人團(tuán)隊(duì)管理等)。 個(gè)人選取(個(gè)性需求):業(yè)務(wù)潛力短板+管理實(shí)務(wù)操作(工程管理本錢管理品質(zhì)管理等)。 社會(huì)組織:專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、院校組織的各類管理培訓(xùn)、專業(yè)主題培訓(xùn)、學(xué)歷提升培訓(xùn)等。 (二)培訓(xùn)課程設(shè)置 1、主角認(rèn)知 (1)管理者主角、地位與職責(zé) (2)管理人員素質(zhì)要

14、求 2、管理技能 (1)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 (2)企業(yè)目標(biāo)與達(dá)成方案; (3)溝通與協(xié)調(diào)(跨部門溝通與合作) (4)培訓(xùn)與鼓勵(lì)(指導(dǎo)培養(yǎng)下屬) (5)績(jī)效管理 (6)平安管理 (7)工作調(diào)配 (8)如何改善員工工作表現(xiàn) 3、管理實(shí)務(wù) (1)生產(chǎn)方案的編制與控制 (2)本錢控制、質(zhì)量管理 (3)設(shè)備管理、物料管理 (4)定編定員管理 (5)工序管理 四、學(xué)習(xí)與培訓(xùn)方案安排 略 五、過(guò)程管控 (一)溝通機(jī)制:加強(qiáng)與后備梯隊(duì)人才的溝通，了解其所思所想并及時(shí)解決相關(guān)問(wèn)題，解除其后顧之憂; (二)反應(yīng)機(jī)制:及時(shí)將梯隊(duì)人才工作表現(xiàn)及學(xué)習(xí)工作成果反應(yīng)至其本人及相關(guān)主管; (三)考核機(jī)制:實(shí)施階段性考核，對(duì)優(yōu)秀者

15、給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、表現(xiàn)一般者給予相應(yīng)要求和壓力。 六、培養(yǎng)考核 (一)考核指標(biāo):專業(yè)知識(shí)(50%權(quán)重)、工作潛力(30%權(quán)重)、職業(yè)素質(zhì)(20%權(quán)重)。詳見(jiàn)后備梯隊(duì)人才培養(yǎng)實(shí)施考核表; (二)考核數(shù)據(jù)記錄:分教育培訓(xùn)、個(gè)人提高、導(dǎo)師輔導(dǎo)、行動(dòng)學(xué)習(xí)四大培養(yǎng)資料，每大類根據(jù)實(shí)際培養(yǎng)狀況進(jìn)行細(xì)分，比方課堂表現(xiàn)、培訓(xùn)總結(jié)提交、讀書心得、工程歷練表現(xiàn)、工作案例提煉、轉(zhuǎn)訓(xùn)次數(shù)、轉(zhuǎn)訓(xùn)質(zhì)量評(píng)估、考察報(bào)告撰寫質(zhì)量評(píng)估等。此類過(guò)程數(shù)據(jù)將統(tǒng)一電子記錄到后備梯隊(duì)培養(yǎng)檔案登記表臺(tái)賬，專門檔案袋保管; (三)考核結(jié)果運(yùn)用:實(shí)施階段考核(每季度一次)，考核得分80分(含)以上者為合格，合格者繼續(xù)培養(yǎng)，不合格者取消梯隊(duì)培養(yǎng)資格;

16、 (四)每位梯隊(duì)人員務(wù)必確定一位培養(yǎng)導(dǎo)師。培養(yǎng)導(dǎo)師根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)，每月對(duì)培養(yǎng)過(guò)程進(jìn)行效果反應(yīng)記錄，定期向人力資源部報(bào)備，人力資源部進(jìn)行跟蹤，分析培養(yǎng)效果，以便及時(shí)做出方案調(diào)整。 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展對(duì)高技能人才的需求，透過(guò)實(shí)施常州市“十校百企”緊缺型高技能人才培養(yǎng)工程(以下簡(jiǎn)稱“十校百企”工程)，推進(jìn)院校和企業(yè)全方位、深層次、多形式合作，建立政府搭臺(tái)、校企互動(dòng)、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、資源共享、校企雙贏的校企合作新機(jī)制，為加快培養(yǎng)適應(yīng)我市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式轉(zhuǎn)變開(kāi)展急需的緊缺型高技能人才、促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康快速開(kāi)展帶給有效的技能人才保障。 二、目標(biāo)任務(wù) 1.全面推行緊密型的校企合作機(jī)制。

17、省級(jí)重點(diǎn)技工院校要和不少于10個(gè)企業(yè)開(kāi)展緊密型合作，國(guó)家級(jí)以上重點(diǎn)技工院校要和不少于20個(gè)企業(yè)開(kāi)展緊密型合作，制定具體的校企合作方案，并有效執(zhí)行。每個(gè)高級(jí)工班、技師(含預(yù)備技師)班專業(yè)均要與2家以上企業(yè)簽訂校企合作培養(yǎng)協(xié)議，制定具體的校企合作方案，并有效執(zhí)行。 三、實(shí)施要求 實(shí)施“十校百企”工程，關(guān)鍵要找準(zhǔn)企業(yè)和院校的對(duì)接點(diǎn)，注重在載體、途徑和方法上下功夫，不斷推動(dòng)校企合作深入開(kāi)展，院校和有關(guān)企業(yè)要因地制宜、不拘一格、突出特色，用心探索多種模式和靈活有效的合作形式，共同搭建對(duì)接平臺(tái)。 1.畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái)。市經(jīng)信委和市人社局將共同搭建常州市技工院校畢業(yè)生供求信息對(duì)接平臺(tái)，為促進(jìn)畢業(yè)生充分

18、就業(yè)帶給信息效勞。各企業(yè)要用心為“平臺(tái)建設(shè)”帶給人才需求信息，為技工院校畢業(yè)生帶給豐富的就業(yè)崗位信息;各技工院校要及時(shí)帶給畢業(yè)生就業(yè)信息，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)信息與企業(yè)需求信息緊密對(duì)接，拓寬畢業(yè)生和企業(yè)方便快捷的雙向選取渠道。 2.人才交流對(duì)接平臺(tái)。建立教師到企業(yè)實(shí)踐掛職制度，技工院校要派教師到企業(yè)掛職，頂崗實(shí)踐，參與產(chǎn)學(xué)研活動(dòng)，系統(tǒng)掌握相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)流程，積累教學(xué)所需的職業(yè)技能、專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以提高實(shí)踐教學(xué)技能，建立企業(yè)優(yōu)秀人才到技工院校兼職制度，聘請(qǐng)優(yōu)秀企業(yè)家、能工巧匠和專業(yè)技術(shù)人員，作為特聘教師到院校授課，構(gòu)成校企人才交流機(jī)制。 3.課程改革對(duì)接平臺(tái)。建立院校專業(yè)設(shè)置、課程資料改革與企業(yè)開(kāi)

19、展聯(lián)動(dòng)的促進(jìn)機(jī)制。校企共同研究一體化教學(xué)資料、教材和課程體系，根據(jù)企業(yè)人才層次和數(shù)量需求變化，引導(dǎo)學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，推動(dòng)院校深化教育教學(xué)改革，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)設(shè)置與用工需求零距離、課程設(shè)備與職業(yè)活動(dòng)零距離、教學(xué)資料與培養(yǎng)目標(biāo)零距離，增強(qiáng)校企合作培養(yǎng)高技能人才的緊密性和有效性。 4.物質(zhì)交流對(duì)接平臺(tái)。加快校內(nèi)校外基地建設(shè)，大力推行“學(xué)校在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地”與“企業(yè)在學(xué)校建立生產(chǎn)車間”的做法，建立校企合作的物質(zhì)交流平臺(tái)。選取一批優(yōu)秀企業(yè)、行業(yè)協(xié)會(huì)和產(chǎn)業(yè)集群，分類建立學(xué)生實(shí)習(xí)基地，以提高學(xué)生的實(shí)踐與創(chuàng)新潛力。 5.技術(shù)交流對(duì)接平臺(tái)。充分發(fā)揮企業(yè)和院校各自優(yōu)勢(shì)，校企聯(lián)合建立“技術(shù)研發(fā)中心”或“名師工作室

20、”，共同研發(fā)新材料、新工藝、新技術(shù)與新產(chǎn)品，建立校企合作的技術(shù)交流平臺(tái)，不斷提升技工院校的辦學(xué)水平，提高企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效益。 四、保障措施 1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立常州市“十校百企”工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)、督查校企合作培養(yǎng)高技能人才的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施，推開(kāi)工作的展開(kāi)。各院校要建立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定本單位“十校百企”工程實(shí)施方案并推動(dòng)組織實(shí)施。組織機(jī)構(gòu)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)骨干，有關(guān)行業(yè)、企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)，人力資源部門和技術(shù)骨干組成，其中行業(yè)、企業(yè)代表要占必須比例。 2.合力共推。市經(jīng)信委和市人社局將充分發(fā)揮部門綜合協(xié)調(diào)與指導(dǎo)效勞的職能，建立協(xié)調(diào)共推的協(xié)作機(jī)制，共同推

21、動(dòng)技工院校和企業(yè)在人才培養(yǎng)、畢業(yè)生就業(yè)、科技成果轉(zhuǎn)化、企業(yè)開(kāi)展等方面開(kāi)展全方位合作，協(xié)調(diào)解決校企合作過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，并在政策上予以扶持，促進(jìn)校企合作健康開(kāi)展。 3.強(qiáng)化考核。各技工院校要按照本實(shí)施方案抓緊建立機(jī)構(gòu)、制定規(guī)劃和實(shí)施方案，確定具體的工作進(jìn)度，在高技能人才培養(yǎng)數(shù)量和質(zhì)量上見(jiàn)實(shí)效。市經(jīng)信委將“十校百企”工程培養(yǎng)高技能人才作為建立現(xiàn)代職工培訓(xùn)制度的重要資料進(jìn)行部署和安排，并將校企合作培養(yǎng)高技能人才的成效作為對(duì)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者進(jìn)行業(yè)績(jī)考核的一項(xiàng)重要指標(biāo)。市人社局建立技工院校校企合作培養(yǎng)高技能人才統(tǒng)計(jì)、檢查評(píng)估、考核和通報(bào)制度，并將“十校百企”工程納入技工院校“十工程標(biāo)”考核指標(biāo)體系每年年終進(jìn)行考核評(píng)比。 4.表彰鼓勵(lì)。建立鼓勵(lì)機(jī)制，根據(jù)行業(yè)企業(yè)和技工院校培養(yǎng)緊缺型職業(yè)(工種)高技能人才數(shù)量和工作績(jī)效，按照政府購(gòu)置培訓(xùn)成果