1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小數(shù)除法之解決問題（一）青島版學(xué)校數(shù)學(xué)五年級用連除的方法解決實際問題精品教案教學(xué)目標(biāo) ：1.會解決有關(guān)小數(shù)除法的簡潔實際問題；2.能探究出解決問題的有效方法,并試圖查找其他方法, 能表達解決問題的過程；教學(xué)重點： 把握連除應(yīng)用題的解題方法；教學(xué)難點： 分析并懂得連除應(yīng)用題的解題思路；教學(xué)預(yù)備： 投影教學(xué)過程：一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1.出示復(fù)習(xí)題：張燕家養(yǎng)的3 頭牛上周的產(chǎn)奶量為220.5 千克,平均每頭牛產(chǎn)奶多少千克？張燕家養(yǎng)的奶牛上周的產(chǎn)奶量為220.5 千克,平均每天產(chǎn)奶多少千克？2.同學(xué)獨立分析并運算；3.匯報溝通：4.老師總結(jié)引出課題：解決問題二.自主探究（出

2、示例11）1.出示例題,嘗試解答；讀題,懂得題意；獨立摸索,嘗試分析解答；2.小組內(nèi)溝通,可以先算什么？3.小組匯報,全班溝通,說說不同的思路；再指名說說,并板演；4.觀看對比：例題和復(fù)習(xí)題有什么不同點？摸索后全班溝通：三.鞏固練習(xí)1.“做一做”；獨立完成,全班溝通；再指名說說不同的解題思路；2.完成 p34 第 3 題；師：你從今題中收集到了哪些信息？要解決什么問題？如何摸索？生先獨立摸索,再小組溝通,匯報分析過程；師小結(jié),解答問題時要找準(zhǔn)有直接關(guān)系的條件或信息；3.獨立完成p34 第 1 .2.4 題,老師巡察,輔導(dǎo)學(xué)困生；四.全課總結(jié)：通過本節(jié)課你有哪些收成？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 -

3、 - - 歡迎下載板書設(shè)計：解決問題復(fù)習(xí)：例題：220.5 ÷ 3=73.5（千克）答：220.5 ÷ 3÷ 7=10.5（千克）答：220.5 ÷ 7=10.5（千克）答：220.5 ÷ 7÷ 3=10.5（千克）答：教后反思：÷精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載小數(shù)除法之解決問題（二）用“進一”法或“去尾”法取近似值教學(xué)目標(biāo)：1 .通過組織同學(xué)爭論, 充分讓同學(xué)感受到在解決實際問題時,要依據(jù)實際情形用“進一”法或“去尾”法取商的近似值；2 .進一步鞏固小數(shù)除法；3 .培育同學(xué)敏捷解決問題的才能；教學(xué)重難點：

4、能結(jié)合實際情形敏捷挑選“進一”法或“去尾”法；教學(xué)預(yù)備： 投影教學(xué)過程：一.引入新課；談話引入：生活中到處包蘊著數(shù)學(xué)問題；你能幫忙小強的媽媽,王阿姨,解決她們遇到的問題嗎？二.,探究新知；1.學(xué)習(xí)例 12（1）: 小強的媽媽要將2.5 千克香油分裝在一些玻璃瓶中,每個瓶最多裝0.4 千克,需要多少個瓶子？（ 1）同學(xué)自己讀題,獨立摸索,該怎樣列式？（ 2）同學(xué)口述,老師板書：2.5 ÷0.4（ 3）同學(xué)在練習(xí)本上試做,（展現(xiàn)可能顯現(xiàn)的三種答案,6.25 個.6 個.7 個）；（ 4）大家解答完之后,留意這道題的所求問題“需要多少個瓶子？”摸索：商應(yīng)取什么數(shù)？（5）爭論溝通：大家一樣同

5、意7 個；師：為什么不行以為6 個.6.25 個？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載組織同學(xué)進行辯論,勉勵同學(xué)說出自己的看法及理由,大膽地與同學(xué)進行溝通；師：誰來闡述自己的觀點？同學(xué)溝通：老師總結(jié)：這道例題我們用的為一種新的取近似值的方法進一法,在用這種方法取近似值時,不管非常位滿不滿5,都想前一位進1；師：再來看看王阿姨遇到的問題,如何解決？2.學(xué)習(xí)例12（2）：同學(xué)自己讀題,并列式解答；全班溝通答案,組織同學(xué)爭論,強調(diào)以理服人,使同學(xué)明確,盒數(shù)取整數(shù),16.66運算結(jié)果按四舍五入法本應(yīng)進1,但實際包裝時,絲帶不夠包裝第17 個,因此個數(shù)應(yīng)比運算結(jié)果少1；3.生談感受；師小結(jié)：看

6、來,用四舍五入法取近似值只適用于一般情形,在解決問題時,有時要依據(jù)實際情形取商的近似值,有時要“進一法”,有時要用“去尾法”；你能舉例說一說生活中什么時候要用“進一法”,什么時候要用“去尾法”嗎？4 .生質(zhì)疑師：下面我們運用“進一法”或“去尾法”來解決一些現(xiàn)實問題；三.運用新知,解決問題；1.p33“做一做”（在做除法的過程中,由于保留整數(shù),所以只要多除出一位,除到 非常位就行了）師：如何處理的結(jié)果？為什么這樣處理？生：用 100 元錢買詞典只能買3 本,剩下的錢不夠買一本,所以只能舍去,用去尾法；2.35 頁第 7 題（進一法）3.動腦筋：精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載35 頁第 8 題（去尾法）師：“先花45.6 元買了 8 本相冊,”摸索：45.6 元為 8 本相冊花的錢仍為一本相冊花的錢？（幫忙同學(xué)解決問題中的難點）生： 45.6 元為 8 本相冊花的錢師：同學(xué)自己完成四.課堂總結(jié)今后在做題過程中, 遇到求多少個物體