1、精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載媽媽的小幫手信息窗一幫媽媽整理衣服教學目標：1.讓同學按肯定標準給物品分類,體驗同一標準分類的確定性及不同標準分類的多樣性；2.在分一分. 比一比的活動中, 讓同學形成初步的觀看分析.比較才能；3.經(jīng)受分類. 比較的過程, 感受生活和數(shù)學的親密聯(lián)系,初步養(yǎng)成分類整理物品的習慣；教學預備：預備不同類型的本子.多媒體圖片 教學重點：重點為讓同學按肯定標準給物品分類；教學難點：難點為體會按不同標準分類結(jié)果的多樣性；師生雙邊活動：整理客廳一.導入課題：老師為每一學習小組供應幾種不同類型的本子,混放在一起；老師出示一摞各種樣式的本子,提問： “本子這么亂

2、,怎么辦？你來幫我吧！ ”讓同學運用自己的已有體會一邊動手分,一邊爭論方法；請一位同學幫忙老師分類整理,過程用實物投影展現(xiàn)；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載老師小結(jié)：“我們剛才就為進行了分類整理；出示課題：分類二.學習分類：1.老師引導：“分類在我們生活中的用處可大了；你看,媽媽正需要你幫忙呢！ ”老師小結(jié)：“同學們想出了各種方法幫忙媽媽；你認為他們的方法怎么樣？” “你能用幾種方法進行分類？” 總結(jié)：我們用了不同的標準進行了分類,分出的結(jié)果 就不一樣；2.老師引導：“媽媽很辛苦,我仍可以幫媽媽做點什么呢？引導同學體會分類的意義；課件出示例題圖片；同學分組爭論,怎

3、樣幫忙媽媽整理衣服；老師巡察.指導同學活動；同學自由發(fā)表見解；可能顯現(xiàn)以下幾種方法：.把爸爸.媽媽和小明的衣服分開；按上衣和下衣分；按顏色不同分；引導同學分析,體會分類標準不一樣,分得結(jié)果就不精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載一樣；3.老師引導：“媽媽很辛苦,我仍可以幫媽媽做點什么呢？老師引導同學獨立摸索,然后說說自己的想法；培育同學喜愛勞動和關愛媽媽的情感；對于同學說出的例子,假如可以運用分類的學問,就引導同學進行分類,并說說自己分類的方法；同學可能想到的：.幫忙媽媽整理背包（或者自己的書包） ；.幫忙媽媽整理廚房里的碗筷；.幫忙媽媽的里的物品；.幫忙媽媽整理勞動

4、工具；同學體會數(shù)學知道與生活的親密聯(lián)系,提高同學的學習愛好；老師小結(jié)：“看,生活中到處都能用到數(shù)學學問； 其實,分類的學問不僅僅在這方面有用,仍有很多用處呢！4.解決問題1哪些為鳥類？用“ o”圈出來；老師出示自主練習第一題圖,同學獨立摸索完成；完成后請同學說一說自己圈的,并說理由,與其同學進行評判；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2分一分,說一說；老師出示自主練習其次題圖,同學爭論完成；完成后請小組派代表說一說自己小組分類的方法,并說明理由；引導同學說一說仍發(fā)覺了什么；3想一想有哪幾種分法老師出示自主練習第三題圖,同學先獨立完成,然后在組內(nèi)溝通；老師巡察指導；請

5、有代表性的組派代表介紹分法并說明理由；其他同學進行補充5.全課總結(jié) “今日我們學習了什么數(shù)學學問？你仍能說一說生活中仍有哪些時候能用到分類的學問嗎？”培育在生活中運用數(shù)學學問的意識；6.課外活動回家?guī)兔胰朔诸愓砦锲?并和家人說一說自己分類的方法,請家人給你評判；培育同學喜愛勞動和關愛長輩的情感；引導同學在生活中運用數(shù)學學問；注意評判方式敏捷化.過程化；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學后記： 媽媽的小幫手精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載教學目標 :分類與比較精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載1.通過觀看,比較“厚薄” ,引出對長短.

6、多少.大小等比較；2.經(jīng)受詳細分類活動的過程, 初步體驗分類結(jié)果在同一標準下的一樣性和不同標準下的多樣性；感受數(shù)學 與生活的親密聯(lián)系,初步養(yǎng)成整理物品的習慣；3.在分一分, 比一比的活動中, 讓同學形成初步的觀看.分析.比較的才能；4.在老師的引導下, 能在日常生活中發(fā)覺并提出有關分類.比較的簡潔數(shù)學問題；并能初步匯報和溝通自己的想法；教學預備：多媒體主題圖.教學重點：重點為學習按指定標準或自定標準讀對物品進行分類；教學難點：難點為能提出有關分類.比較的簡潔數(shù)學學問；師生雙邊活動：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載一.導入：師：同學們,告知你們一個好消息,小明最近搬

7、新家了；小明邀請大家到他家去做客,你們想到他家去參觀嗎.出示放大的主題圖 師：瞧,這就為小明的家；誰能說說小明家都有什么利用小明搬家導入本課,激發(fā)了同學學習數(shù)學的愛好以及學習數(shù)學的愿望；二.學習比較.分類：1.引導同學體會分類的意義；課件出示例題圖片；老師引導： 小明說“媽媽的衣服真多呀！ ”他為怎么知道的？同學分組爭論,自由發(fā)表見解,老師巡察.指導同學活動；老師小結(jié)：“由于媽媽的衣服最厚所以小明知道媽媽的衣服最精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載多；那么除了可以比較誰的衣服最多,仍可以比較什么呢？”同學自由發(fā)表見解；可能顯現(xiàn)以下幾種比較：.誰的衣服最長？誰的衣服最短

8、？；.媽媽和小明誰高誰矮？；.哪邊的馬大？哪邊的馬小？；.哪個水晶球大？哪個水晶球小？；2.師：小明搬家之后,除了幫媽媽整理衣服,他仍能幫媽媽做什么？對于同學說出的例子,假如可以運用分類的學問,就引導同學進行分類, 并說說自己分類的方法； 同學可能想到的：.幫忙媽媽整理廚房里的碗筷；.幫忙媽媽整理客廳的里的物品；.幫忙媽媽整理勞動工具；老師小結(jié)：“看,生活中到處都能用到數(shù)學學問； 其實,分類的學問不僅僅在這方面有用,仍有很多用處呢！”精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載3.解決問題.哪本書最多？老師出示自主練習第一題圖,同學獨立摸索完成；完成后請同學說一說自己圈的,并

9、說理由,與其同學進行評判；.比一比誰輕？誰重？；老師出示自主練習其次題圖,同學爭論完成；完成后請小組派代表說一說自己小組分類的方法,并說明理由；引導同學說一說仍發(fā)覺了什么；.哪團線長？你仍能比較什么？老師出示自主練習第三題圖,同學先獨立完成,然后在組內(nèi)溝通；老師巡察指導；.在適當?shù)模ǎ﹥?nèi)畫對勾；.誰拿最合適？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載請有代表性的組派代表介紹分法并說明理由；其他同學進行補充； 練習時, 組織課堂上的實踐活動, 由老師.大同學.小同學進行比較在兩兩比較的基礎上,最終通過推理得出誰的手最長；對物體的比較,有直接比較,仍有借助生活體會進行推理比較；

10、4.課堂小結(jié)： “今日我們學習了什么數(shù)學學問？你仍能說一說生活中仍有哪些時候能用到分類的學問嗎？”引導同學進行總結(jié)；培育在生活中運用數(shù)學學問的意識5.課外活動培育在生活中運用數(shù)學學問的意識回家?guī)兔胰朔诸愓砦锲?并和家人說一說自己分類的方法,請家人給你評判；培育同學喜愛勞動和關愛長輩的情感；引導同學在生活中運用數(shù)學學問；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載注意評判方式敏捷化.過程化；教學后記：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載走進花果山信息窗 1 10 以內(nèi)數(shù)的加減法 一教學目標1.能初步懂得加法的含義, 知道把兩個數(shù)合起來用加法運算；2

11、.初步學會從實際情境中提出問題,并能運用所學的10 以內(nèi)數(shù)的加法來解決簡潔的實際問題,進展應用意識,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系；3.在與同學溝通的過程中, 培育合作意識, 初步學會有條理地表述自己的操作和摸索過程；4.積極參與學習活動, 培育學習數(shù)學的愛好和探究的欲望；教學預備：多媒體課件每人 10 個圓片教學重點：學習10 以內(nèi)兩數(shù)想加的運算方法難點：懂得 10 以內(nèi)兩數(shù)相加的運算方法摸索兩個數(shù)相加的算法教學過程：活動程序與老師提示活動內(nèi)容關注要點精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載活動（一）1.師：在我們中國有一個神通廣大的神話人物,他一個筋斗能翻十萬八千里呢！猜猜他為

12、誰？他和他的小 猴子們住在哪里呀？想不想到花果山去看看呀？多媒體出示：（花果山的圖畫,里面隱藏著加法的信息）2.引導同學看畫面,說說從圖中你知道了什么？ 師：畫面上有一個特別奇怪的小伴侶,他正在提出問題呢！你能回答他的問題嗎同學觀看畫面,對整幅圖有肯定的感受； 勉勵同學認真觀看,找出問題并進行摸索；以同學喜聞樂見的動畫人物來引入新課,能準時地調(diào)動起同學學習數(shù)學的深厚愛好；同學布滿愛好的認真觀看圖畫, 充分表達自己的想法；能夠通過觀看發(fā)覺 “一共有多少只小猴子” 這個問題；活動（二） 1.能利用你手中的材料解決這個問題嗎？自己試試看；2.把你的想法和其他小伴侶溝通溝通,好嗎？3.哪個小組來溝通你

13、們小組的想法？4.師：大家的想法都很好！ 當我們要把兩個數(shù)合起來的時候就可以用這樣一種方法,你猜,為什么方法？ 對！加法！（板書）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載師教學加法的算式及加法的讀法與寫法；同學通過操作學具,或畫圖利用以有的學問想一想,數(shù)一數(shù)；在小組溝通的過程中,同學表達自己的操作過程和想法；全班溝通的過程中,同學可能會用多種方法來解決自己提出的問題,老師適時引導出加法的含義；可能顯現(xiàn)多種方法：直接去數(shù)： 用數(shù)的組成：用圓片擺一擺在引出加法的算式和加法算式的讀法及寫法時,把自主權(quán)放給同學,讓同學自己來發(fā)覺,來探討；同學通過獨立的操作進行探究及摸索；在爭論溝

14、通中,能夠探究出多種算法,在與同學的溝通過程中,有較強的合作意識并能有條理地清楚地表達自己的操作和摸索的過程；把握加法的讀.寫方法；活動（三）1. 連續(xù)觀看畫面,你仍能提出用加法解決的數(shù)學問題嗎？2. 小伴侶們提出了這么多的問題,我們先來解決哪精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載一個？（選一個集體解決）3. 你會解決哪個問題？4. 剩下的問題小組在一起解決；同學可能提出的問題有：（1） 天空中一共有幾只小鳥？（2） 一共有幾個桃子？（3） 紅花和黃花一共有幾朵？（4） 一共有幾個小伴侶？（5） 一共有幾朵白云？指名回答集體訂正；指名回答后說說自己的想法；小組在一起溝通

15、；勉勵同學從圖中提出用加法解決的數(shù)學問題；同學用所學的學問來解決問題,進一步加深對加法的熟識；通過溝通進一步懂得加法的意義；在小組內(nèi)發(fā)表自己的看法；活動（四）1.（多媒體出示：第一題）師：瞧！小猴子們發(fā)覺了什么？原先為一群好玩的螞蟻,他們在干什么呢？你想問什么？你會解答嗎？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2.多媒體展現(xiàn)第三題 師：咱們來一次小競賽,看誰做的又對又快！3.數(shù)學嬉戲；師：咱們用我們敏捷的雙手,做一個好玩的嬉戲；想 做嗎？來,誰先和周老師做嬉戲？（師伸出手指說： 我出 3,生再出一個數(shù)： 我出 4；兩個人把手指合在一起： 3+4=7）4.師：這節(jié)課咱們游

16、玩了花果山, 小伴侶們在這里玩的興奮嗎？能說說你有什么收成嗎？生觀看畫面提出問題,獨立解答；直接寫在書上；師生做,再生生做；同學談自己本節(jié)課的收成；能看懂圖意,正確解答能正確的運算 10 以內(nèi)數(shù)的加法；用嬉戲的形式激發(fā)同學的愛好,并進一步鞏固加法的學問；同學自己對本節(jié)課做一個小總結(jié),有利于他們對所學學問做一個整理與回憶；課后反思：走 進 花 果 山精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載信息窗野餐教學目標：結(jié)合詳細情形 、進一步體會加法的意義、初步明白交換相加兩個數(shù)的位置得數(shù)不變學習有關 0 的加法,鞏固加法的意義和基本的口算方 法 ； .初步學會從實際情境中提出問題,并

17、能運用所學的 10 以內(nèi)數(shù)的加法和有關0 的加法解決實際問題 .在與同學溝通的過程中,培育合作意識,初步學會有條理地表述自己的操作和摸索過程； .積極參與學習活動,培育學習數(shù)學的愛好和奇怪心；教學預備：投影片教學重點難點：培育問題意識,進一步懂得體驗加法的意義教學過程：活動程序與老師提示活動內(nèi)容關注要點精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載活動一師：小猴子們和小伴侶來到了花果山,玩的可興奮了,可為小伴侶玩累了,他們預備開頭野餐了,小伴侶想 知道他們都帶什么好吃的了嗎？（出示投影片：課本頁的野餐圖）引導同學看圖,初步懂得圖意；1.師：你們看這些小伴侶帶什么了呀？引導同學提

18、出問題：小組長要分火腿腸了,他提了一個問題：每人一根火腿腸需要幾根呢你能直接算出需要多少根火腿腸嗎？那究竟有多少個同學呢？同學觀看畫面,對圖畫有肯定的感受；讓同學暢所欲言同學先自己摸索,然后進行溝通同學可能會說：看看一共有多少個同學就知道需要多少根火腿腸了同學自己列算式,可能會列出兩個算式：精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載（個）（個）比較這兩個算式有什么特點直接切入課題同學能夠認真觀看圖畫充分表達自己的想法初步錘煉同學的換位摸索,解決實際問題讓同學通過觀看發(fā)覺交換兩個加數(shù)的位置,得數(shù)不變的規(guī)律活動二：剛才我們知道了每人分一根,需要根火腿腸,那你們?nèi)阅芴岢鲞@樣的問題

19、嗎？師板書問題師：你想解決哪個問題？再認真看圖同學可能會提：.一共有幾只小猴？.一共有幾個桃子？.一共有幾罐飲料？.黃花和紅花一共有多少朵？讓同學自己獨立的嘗試列式運算,再溝通算法在解決第個問題時,要讓同學說一說為什么這樣列算式,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載培育同學敢于大膽發(fā)言的好習慣使同學進一步體會算法多樣化 讓同學把握的加法的運算方法活動三：師：小伴侶我們一起做個伸手指列算式的小嬉戲,怎么樣？嬉戲規(guī)章為這樣的：請一個小伴侶跟老師一起一邊演示一邊講解,同桌兩個小伴侶每人任意伸出幾個手指（最多伸個,不伸表示）說出你們倆手指數(shù)相加的算式,誰搶先說對誰就贏；剛才小

20、伴侶做嬉戲搶答的特別好,老師這里仍有一些算式卡片,不知小伴侶能不能直接說出得數(shù)呢？同桌倆做嬉戲 出示： 讓同學齊答或者開火車回答通過練習,加深有關對加法學問的懂得,以及加法口精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載算的速度加深對加數(shù)交換位置,得數(shù)不便變的懂得活動四：小伴侶真厲害,信任做書上的自主練習確定不成問題,為嗎？打開課本第頁第和第題小伴侶這節(jié)數(shù)學課,興奮嗎？為什么？先說題意,然后獨立完成溝通結(jié)果讓同學進行總結(jié)老師對同學的結(jié)果進行評判能用自己的話說出本節(jié)課的主要學習內(nèi)容課后反思：走進花果山信息窗 3游水簾洞教學目標1 能初步懂得減法的意義, 正確運算 10 以內(nèi)數(shù)的減

21、法；2 初步學會從實際情境中提出問題,并能運用所學的10以內(nèi)數(shù)的減法解決簡潔的實際問題,進展應用意識,感受數(shù)學與生活的聯(lián)系；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載3 在與同學溝通的過程中,培育合作意識,初步學會有條理表述自己操作和摸索過程；4 積極參與學習活動, 培育學習數(shù)學的愛好和奇怪心；教學重點：讓同學正確運算10 以內(nèi)數(shù)的減法；教學難點：培育同學解決 10 以內(nèi)數(shù)的減法實際問題和學習數(shù)學的愛好；教學預備：投影圖片；師生雙邊活動 :一 出示圖片,引導同學看圖,初步懂得圖意；1 老師引導同學看圖,說說圖中提出的什么問題；2 你能指著畫面詳細說說知道了什么？可以求什么？

22、二 解決顯現(xiàn)的問題；1 自己利用學具解決剛才提出的問題好嗎？自己試試看；2 情愿把自己的想法在小組中進行溝通嗎？3 小組在全班溝通；4 教學減法算式；從 7 里面去掉 4,用減法運算；你能試著寫出減法算精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載式嗎？依據(jù)同學的回答列出減法算式,7-4=3,介紹“”符 號,教讀算式,生練讀；三 連續(xù)解決問題；1 連續(xù)觀看畫面,你仍能提出什么問題？依據(jù)同學的回答板書；2 我們先來解決“跳進洞里幾只猴子” ,你會列式嗎？反饋并訂正；3“樹上仍剩幾個桃子”信任同學們肯定會解答；四 擴展練習1 你能在小組中說說圖意嗎？該怎樣解答？2 自主練習的第 2

23、 題與同位說一說該怎樣解答？3 看看誰做得又對又快；4 小雞回家,看看那位同學能夠幫忙小雞回到自己的家；五 全課總結(jié) .教學后記：走進花果山信息窗 4小猴子下山精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載教學目標：1 鞏固已學過的 10 以內(nèi)數(shù)的減法；2 正確解答相同的兩個數(shù)相減的減法問題,讓同學借 助學具操作,體會相同的兩個數(shù)相減得數(shù)為0 的道理；3 培育同學的合作精神和合作意識；教學重點：正確解答相同的兩個數(shù)相減得數(shù)為0 的算式；教學難點：通過借助學具操作,算出得數(shù),體會相同的兩個數(shù)相減得數(shù)為0 的道理；教學預備：同學預備小棒.師預備投影片；師生雙邊活動：一. 導入：在花

24、果山上有一群猴子,有一天他們下山來,觀察一棵樹上結(jié)滿了又大又紅的桃子；一只頑皮的小猴子就提著籃子來摘桃,你想知道小猴子摘桃子的結(jié)果嗎？請看投影片；二 .出示“小猴子下山”的投影片讓同學認真觀看；談自己看到了什么？同學自說說,然后小組內(nèi)溝通；三 .引導同學看圖,依據(jù)圖意你能提出什么問題？ 同桌靜靜說說；同桌相互合作學具解答自己剛才發(fā)覺精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載的問題；四. 全班溝通自己為怎樣解決發(fā)覺的問題；生說算式,師板書；五. 操作學具通過學具操作,著重讓同學懂得從一個數(shù)里減去0 的含義,體會一個數(shù)減去0 得數(shù)仍為原數(shù)的道理；六. 擴展練習1.同桌相互說說4

25、0 頁第 1 題的圖意,并列出算式解答；2.誰能又準又快地運算41 頁的第 2 題；3.小組爭論第 3 題,依據(jù)圖意如何列 4 個不同的加減算式；4.看圖能正確流利地講一個有關的數(shù)學故事；（小組合作探討）七. 同學總結(jié)本節(jié)課的所學內(nèi)容；教學后記：走進花果山信息窗 6小猴學釣魚教學目標：1.能初步懂得加減混合的含義,學會10 以內(nèi)加減混精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載合運算；2.能從實際情境中, 懂得加減混合的意義, 并能用所學的 10 以內(nèi)加減法解決簡潔的實際問題, 進展應用意識,積極參與學習活動, 培育同學的奇怪心和求知欲；提高同學自己發(fā)覺問題解決問題的才能；教

26、學預備：投影片多媒體課件學具教學重點難點：懂得加減混合的意義,把握算法教學過程：活動程序與老師提示學習內(nèi)容關注要點活動一出示課件（一）小猴學釣魚；引導同學認真觀看圖中敘述的故事,明白事情進展的過程；誰能講一講圖中的故事并提出數(shù)學問題同學觀看畫面, 對整幅圖有肯定的感受, 講一講圖中的故事；啟示同學提出：“有 5 只小猴子學釣魚, 跑了 3 只,又來了 1 只,現(xiàn)在有幾只小猴子？”同學能認真觀看圖畫, 充分表達自己的想法； 引入對 10 以內(nèi)數(shù)的加減混合運算的學習；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載活動二1.你能用學具解決剛才提出的問題嗎？自己試試看；2.情愿把自己的

27、想法在小組里進行溝通嗎？3.那一個小組來溝通一下？4.列式運算你能依據(jù)剛才擺的方塊列出算式嗎？同學通過操作學具,加深對圖意的懂得,想一想,算一算；在小組溝通的過程中,表達自己的操作過程和想法； 全班溝通,可能顯現(xiàn)的方法有： 1.小方塊來擺一擺,從5個里面拿去3個再加上 1個；2.用 5 個方塊加上 1 個,再減去 3 個；3.直接口算答案；同學嘗試用算式解決問題的方法；可能列的算式有：531513（并口算出結(jié)果）同學能通過操作學具先進行獨立的探究；在爭論溝通中,能夠探究出多種算法；在與同學溝通的過程中,有較強的合作意識并能有條理地.清楚地表述自己的操作和摸索過程；引導同學用不同的方式解決提出的

28、問題,勉勵算法多樣化；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載5.誰能說說算式中各數(shù)代表的什么意思？引導同學用：“先算再算” 的格式表示運算次序；初步熟識加減混合運算, 要從左往右依次運算的次序；活動三1.連續(xù)觀看畫面, 你仍能提出哪些可以用加減混合運算的數(shù)學問題？老師依據(jù)同學的提問板書： 現(xiàn)在魚缸里有幾條魚？ （列式）2.誰能說說魚缸里小魚的條數(shù)為怎么變化的,先算什么,后算什么？讓同學自主探究依據(jù)自己的懂得,獨立列式運算,懂得有困難的可以依據(jù)圖意擺學具,再列式；同學列出3124 或3214 都為合理同學用“先算后算” 的格式表達運算次序；同學先獨立解答然后在小組溝通勉勵

29、同學,發(fā)覺問題,并自己解決鞏固前面所學的加減混合運算,加深 對加減混合運算意義的懂得；活動四自主練習精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載第 1 題看圖想一想小伴侶手中現(xiàn)在有幾個氣球？第 4 題小羊可以踩哪些石頭過河第 6 題看圖講一個數(shù)學故事；全課總結(jié)（略）通過解決問題,來加深對加減混合運算次序的懂得；鞏固加減混合運算的口算方法；進行連加.連減和加減混合的綜合練習；引導同學進行總結(jié)；思維的角度不同列出的算式也不同, 只要同學說的有道理都可以；激發(fā)愛好,增強學好數(shù)學的信心；只要同學編得合理好玩,都要夸獎勉勵；能用自己的話說出學習的主要內(nèi)容；教學反思：走進花果山數(shù)學廣場教

30、學目標：1.結(jié)合現(xiàn)實場景,發(fā)覺事物中隱含的規(guī)律,對數(shù)字.圖形.物體等的排列規(guī)律有初步的明白；2.經(jīng)受探究. 發(fā)覺規(guī)律的過程, 初步體驗查找事物規(guī)精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載律的摸索方法,形成初步的觀看.分析問題的才能；3.能運用簡潔的規(guī)律說明現(xiàn)實中的現(xiàn)象,感受數(shù)學與日常生活的親密聯(lián)系,在與他人的合作溝通中感受學 數(shù)學.用數(shù)學的樂趣；教學預備：多媒體課件教學過程活動程序與老師提示活動內(nèi)容關注要點活 動 一 教學例題出示課件；老師引導：“生活中有好多東西都特殊好玩；請小伴侶看看這幅圖片,告知老師你發(fā)覺了什么？”老師小結(jié)：我們剛才就為在找規(guī)律；老師組織同學觀看圖片；

31、讓同學認真觀看,認真摸索；請多位同學從不同方面說說自己的發(fā)覺；出示課題：走進花果山數(shù)學廣場；讓同學熟識類似的事物,為發(fā)覺規(guī)律作好預備；活動二精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載老師組織同學觀看課件, 提出問題：“你發(fā)覺了什么？”老師小結(jié)：“圖中你都發(fā)覺了什么？”老師組織同學觀看一組本校有規(guī)律排列的景物的圖片；讓同學認真觀看,一邊摸索,一邊與其他同學爭論；請一位同學說說自己的發(fā)覺；引導同學發(fā)覺事物都有自身的規(guī)律；發(fā)覺熟識的事物中隱含的規(guī)律解決問題1.涂涂畫畫2.填一填3.你能接著畫下去嗎？4.想一想,畫一畫；你能接著畫下去嗎？5.找規(guī)律；6.請你按 210 的次序走；老

32、師出示試試做做第一題圖, 前兩小題同學獨立完成,第三小題同學爭論完成；完成后請三位同學分別說一說自己做的,并說明緣由；老師出示試試做做其次題圖,同學獨立完成；完成后請多位同學說一說自己做的,并說明緣由； 老師出示試試做做第三題圖,同學先獨立摸索,再小組爭論；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載完成后請小組派代表說一說自己小組做的,并說明其中的規(guī)律；老師出示試試做做第四題圖, 同學可獨立摸索并完成；完成后請一位同學說一說自己接著畫什么,并說明理由；老師出示試試做做第五題圖；同學先獨立完成然后在組內(nèi)溝通,老師巡察指導；請有代表性的不同小組上臺溝通；其他同學補充；老師出示試

33、試做做第六題圖；先引導同學觀看算式的排列情形,發(fā)覺其中的排列規(guī)律,然后獨立完成； 請多位同學上臺溝通；能正確做出并說明理由；能夠很快找出題的規(guī)律；能獨立摸索,不盲目做題；找出正確規(guī)律；能有條理的摸索問題；能認真看圖,認真聽別人發(fā)表看法引導同學有序地摸索,盡可能找出更多的路來；全課總結(jié)“今日我們學習了什么學問？” “你能說一說你發(fā)覺生活中仍有哪些事物為有規(guī)律的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載嗎？”引導同學進行總結(jié)；使同學體會到事物中隱含的規(guī)律； 能用自己的話說出學習的主要內(nèi)容；能舉出實際例子；學問擴展 “我們已經(jīng)知道事物都有自己的規(guī)律；請你找找我們身邊這些物體的規(guī)律

34、； ”進一步體會事物各自的規(guī)律；把學到的學問運用到生活中去課后反思海鷗回來了教學設計課題：海鷗回來了第一課時教學內(nèi)容：學校數(shù)學第一冊 青島版 教科書第62-63頁, 11-20各數(shù)的熟識；教學目標：1.借助學具操作,熟識11-20 各數(shù)；2.正確書寫11-20各數(shù),正確熟識計數(shù)單位“個” . “十”和數(shù)位“個位”.“十位”；3.經(jīng)受動手操作初步熟識計數(shù)單位以及11-20各數(shù)的過程,初步體驗計數(shù)的進展和作用,形成初步的抽精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載象概括才能；4.結(jié)合現(xiàn)實活動學習認數(shù)與運算,培育環(huán)保意識, 提高學習愛好；教學過程：一.創(chuàng)設激嗨 . 圣誕節(jié)歡樂 .

35、有一伙人在四處打聽你,仍說逮住你不會輕饒你,他們一個叫財神,一個叫順 利,領頭的叫幸福！我問過苦惱了,它根本不愛你, 仍說永久不理你,讓我轉(zhuǎn)告你不要自做多情！仍有健 康讓我?guī)Х馇闀o你； 它暗戀你好久了并且一生不變！提前祝你：新年歡樂要發(fā)給二十個人你這一年就會財源滾滾, 假如刪除不發(fā), 那你這一年就會破財； 發(fā)吧！我也被逼的,誰叫你人緣好情,引入課題小伴侶,你們喜愛大海嗎？今日老師領你們到海邊去看一看,好嗎？老師出示：“海鷗回來了” 的掛圖, 引導同學觀看圖上有什么？看到圖,你想知道什么？提出你們的問題； 同學看掛圖感受大自然的漂亮,依據(jù)圖片可能提出的 問題有：沙灘上有多少只海鷗？天空中有多少

36、只海鷗？巖石上有多少只海鷗？水中有多少只海鷗？沙灘上有多少位小伴侶？精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載二.自主探究合作溝通 1.同學自己數(shù)沙灘上有多少只海鷗？并匯報自己的結(jié)果與過程；老師可提倡同學多種數(shù)法,只要數(shù)的正確就可以；2.教學熟識 11 和數(shù)位（1）.假如用一根小棒表示1 只海鷗,沙灘上的海鷗要多少根小棒？同學們快來擺一擺,擺完后并觀看小 組內(nèi)各同學擺得為否與你的相同？如有不同,你認為 哪種擺法好,為什么？同學通過動手操作, 觀看溝通體會比較可能想到把 10 根放在一起, 1 根獨放,這樣便可以一眼看出 11 根；老師在投影儀上展現(xiàn)出 10 根在一起,1 根

37、獨放的結(jié)果, 加深同學的熟識；（2）.同學看著展現(xiàn)結(jié)果說一說：11 里面有幾個十和幾個一？（3）.10 根表示 1 個十,它對著的位置有一個好聽的名字,叫“十位”；十位表示有幾個十,這1 根對著的位置也有一個名字,叫“個位” ,個位表示有幾個一；（4）.怎樣用計數(shù)器表示“ 11”呢？同學在自己的計數(shù)器上拔珠表示,并說出自己為怎樣 拔的？老師最終總結(jié)：有1 個十,就在十位上拔1 個精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載珠子,這 1 個珠子表示 1 個十；有 1 個一,就在個位上拔一個珠子,表示1 個一；（5）.教學“ 1”的寫法有 1 個十,在十位上寫1,有 1 個一,在

38、個位上寫1；同學在田字格中練習,老師巡察指導,并選出較好的展現(xiàn)給同學們,其余同學仿照書寫；3.教學熟識 19我們來看“天空中有多少只海鷗？” 同學可以數(shù)一數(shù), 擺一擺,拔一拔；然后分組匯報自己的發(fā)覺與看法, 爭論怎樣一看就知道 “有多少只海鷗？” 那就寫出來,老師指導同學練習“ 19”的書寫,4.教學 20 的熟識剛才天空中有 19 只海鷗, 現(xiàn)在又飛來一只海鷗, 一共有多少只海鷗呢？同學數(shù)一數(shù), 答 20；那 20,我們應怎樣擺,怎樣拔？同學操作；可能顯現(xiàn) 1 個十和 10個一組合,在計數(shù)器的十位上撥1 個珠,而在個位上撥 10 個珠,也可能顯現(xiàn)在 2 個十放在一起, 或要計數(shù)器的十位上直接

39、撥2 個珠,這樣老師要準時勉勵和引導同學要善于摸索,找出最快最好的表示方法；三.鞏固練習1.小組內(nèi)撥珠競賽,一個小伴侶說11.1220, 其余小伴侶撥珠；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2.找伴侶；老師發(fā)給同學數(shù)字卡與1 個十和 3 個一,8 個一和 1 個十, 2 個十, 1 個十和 6 個一, 1 個十和1 個一,分組活動找到自己相同的伴侶；四.總結(jié)這節(jié)課,你們知道了些什么？學會了什么？熟識了哪些新伴侶？你仍想明白什么？請同學上臺說一說,講一講,寫一寫,畫一畫；教后記 1.借助學具操作,熟識11-20 各數(shù)； 2.正確書寫11-20各數(shù),正確熟識計數(shù)單位“個”

40、 . “十”和數(shù)位“個位”.“十位”；3.經(jīng)受動手操作初步熟識計數(shù)單位以及11-20各數(shù)的過程,初步體驗計數(shù)的進展和作用,形成初步的抽 象概括才能；4.結(jié)合現(xiàn)實活動學習認數(shù)與運算,培育環(huán)保意識, 提高學習愛好；課題：海鷗回來了其次課時教學內(nèi)容：學校數(shù)學第一冊 青島版 教科書 64 頁,20 以內(nèi)不進位加法與不退位減法.估算；教學目標：1.結(jié)合詳細實例,能正確口算十幾加幾（不進位）.精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載十幾減幾（不退位） 的加減法,知道加減法各部分的名稱；2.結(jié)合圖片,明白估算,培育同學的估算意識,滲透估算思想；教學過程：一.20 以內(nèi)不進位加法及各部分

41、名稱師：小伴侶看,沙灘上有多少位小伴侶.小伴侶可以用自己的表示方法表達出來；同學回答：有12 位；師：看,現(xiàn)在又從遠處跑來了3 位小伴侶, 現(xiàn)在一共有幾位小伴侶？同學們依據(jù)以前我們的學問,能否列出算式？ 1.擺小棒同學可能列出12+3=和 3+12=兩種算式,那么這兩個算式哪個正確,我們看它們結(jié)果為否相同,小朋 友先用小棒擺一擺；同學可能一根一根的擺放,也可 能把 10 根放在一起, 2 根放在一起,然后把3 根放在 2 根邊,加起來共計15 根,也就為 12+3=15；也有部分同學先擺 3 根,再擺 2 根,最終放 10 根,也為 15；即 3+12=15；老師在此過程中,巡察指導,有擺放小

42、棒有困難的同學要準時提示； 同學說出自己運算過程： 2+3=5,10+5=15,3+2=5,10+5=15；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載2.計數(shù)器同學撥計數(shù)器運算12+3=或 3+12=；同學獨立撥,小組溝通.爭論,選出自己認為最好的撥法,然后匯 報加的過程； 3.加法各部分的名稱老師板書 12+3=15；12 出名字叫加數(shù), 3 的名字叫加數(shù),15 的名字叫和；由于 12 叫加數(shù), 3 也叫加數(shù),因此交換加數(shù)的位置,和不變,即12+3=15, 3+12=15；（板書：加數(shù) +加數(shù)=和）二.20 以內(nèi)不退位減法及各部分的名稱小伴侶看, 巖石上原先有 17 只海

43、鷗, 飛走了 4 只,現(xiàn)在巖石上有多少只海鷗？（有13只）為怎樣得出來的？小伴侶依據(jù)以前減法學問,能否列出一個減法算 式？1.擺小棒運算同學可能列出17-4=,小伴侶可以發(fā)揮自己的聰慧才智,擺一擺 17 減 4 等于幾？生：我擺 17 根,再在 17 根里拿走 4 根,剩下 13 根,也就為現(xiàn)在巖石上有13 只海鷗；生：我擺 17 根時, 10 根一起, 7根在一邊,我在7根中拿走 4 根,剩下 3 根,再用 10 根加 3 根就為 13根,即 7-4=3,10+3=13,所以現(xiàn)在巖石上有13 只海精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載鷗；2.撥計數(shù)器同學以小組為單位,

44、溝通.爭論,展現(xiàn)自己撥珠的過程,并選一名同學匯報自己小組撥珠的過程；3.20 以內(nèi)不退位減法各部分的名稱同學們都知道17-4=13,在加法中每個數(shù)字都有自己 的名字,那么減法中有沒有呢？有那么叫什么呢？17叫被減數(shù), 4叫減數(shù), 13叫差,即被減數(shù) -減數(shù)=差三.估算老師出示小方塊,請同學看看,說說大約有幾塊,學 生回答, 4 塊.5 塊.6 塊,那么我們再來數(shù)一數(shù),1 塊.2 塊5 塊；老師再出示一大堆方塊, 請同學依據(jù)以上體會,估算一下大約有多少塊？生： 30 塊31 塊40 塊45 塊35 塊那么我們讓一名同學上來數(shù)一數(shù),共計多少塊？5 塊.10 塊40 塊象這樣我們從實際動身,用眼看大

45、約有多少的過程叫精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載估算；四.鞏固練習 估一估,數(shù)一數(shù)65 頁第 5 題五.總結(jié)本節(jié)課你學會了什么？請小伴侶們說一說；教后札記1.結(jié)合詳細實例,能正確口算十幾加幾（不進位）.十幾減幾（不退位） 的加減法,知道加減法各部分的名稱；2.結(jié)合圖片,明白估算,培育同學的估算意識,滲透估算思想；課題：海鷗回來了第三課時教學內(nèi)容學校數(shù)學第一冊 青島版 教科書 6567 頁,1120 各數(shù)的熟識；教學目標：1.連續(xù)練習數(shù)出數(shù)量在1120 之間物體的個數(shù),提高精確率；2.通過各種活動充分熟識記數(shù)單位“ +” 和 “” ,明確 11 20各數(shù)為有兩個數(shù)位

46、組成的；能正確比較20 以內(nèi)數(shù)的大小；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載3.能用 20 以內(nèi)的數(shù)描述事物, 體會數(shù)與生活的聯(lián)系；教學重難點明確 11-20 各數(shù)為由幾個十和幾個一組成的；教具預備：計數(shù)器.數(shù)字卡片教學過程：一.集體數(shù)數(shù),穩(wěn)固心情；1.從 0 數(shù)到 20,從 20 數(shù)到 0；（建立數(shù)序概念）2.男女生做接數(shù)嬉戲,可以2 個 2 個的數(shù)或 3 個 3個的數(shù)；（建立規(guī)律概念）3.師生共做說寫數(shù)嬉戲；老師說數(shù),同學寫數(shù)；（使同學養(yǎng)成認真聽.寫數(shù)的習慣）寫后同桌溝通；二.老師操作,加強數(shù)位練習1.老師用計數(shù)器撥數(shù),同學說出所撥數(shù)及數(shù)位；如老師撥 17,同學答17 的個位上為 7、表示 7 個一；十位上為 1,表示 1 個十；（反復練習,增強數(shù)位.數(shù)的組成及數(shù)的意義的熟識）2.師生做猜數(shù)嬉戲1 個十和 5 個一為（）十位上為 2,個位上為 0,這個數(shù)為（）比 14 大,比 16 小的數(shù)為（）13 的左邊為（）右邊為（）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載學習必備歡迎下載三.同學操作,加強溝通意識1.同學用小計數(shù)器, 每人撥一個數(shù), 并比較大小；如,甲撥 15,乙撥 18；甲說我的 15 比你的 18 小乙說我的 18 比你的 15 大