1、精選學習資料 - - - 歡迎下載閱讀訓練（一）彎彎的小路驕陽似火；近中午了,可趕集的人仍似一股股流水,從四周八方聚集到這彎彎的小路上,形成一條奔流的人河；在人流中,一個小姑娘正推著滿滿一車杏子搖搖動晃地走著；路窄,人擠；突然,“唿啦”一聲,黃澄澄.水靈靈的甜杏兒在地上滾動起來；呀！很多只腳就要踩到杏子,怎么辦？這時,一個洪鐘似的喊聲壓倒吵嚷聲：“大家別動！ ”人群馬上靜下來,接著,一個拄拐棍的老人彎腰去撿杏子,一個抱孩子的婦女彎腰去撿,一個紅領巾彎腰去撿,一個小伙子彎下腰 “完了！”姑娘心頭一顫,五年前的情形一幕幕出現在腦海里：一條彎彎曲曲的小路,一個小姑娘挑一擔蘋果在路上走著；擁擠的人流碰

2、翻了筐子,蜂擁而上的人爭搶著果子；吃果子的人嬉笑著散開,姑娘掩面哭泣；這姑娘,正為她自己；“閨女,別焦急； ”老人把撿到的杏子放進車里,打斷了姑娘的追憶； “姑姑,給你； ”婦女懷中的孩兒用小手捧著杏兒喊；紅領巾踮著腳,努力把捧杏的手伸過來姑娘不敢信任自己,她擦去淚花,睜大眼睛：不錯,都撿回來了,滿滿的一車杏子；這時,一股涼爽的風兒輕輕飄來,姑娘緊鎖的眉頭伸綻開了,臉上泛起了紅暈,似一朵綻放的紅彤彤的花,可淚花又蒙住了她的眼噢,為風兒吹到這彎彎的小路上,吹走了千萬人心頭的酷熱,吹開了姑娘臉上的花1.從文中找出下面詞語的近義詞：立刻（）顯現（）回憶（）2.從文中找出下面詞語的反義詞：冰冷（）伸展

3、（）穩穩當當（）3.照樣子寫詞語：四周八方.；搖搖動晃.4. 用“ ”畫出文中打比方的句子；5. 用“”畫出對姑娘外貌進行描寫的句子；6. 文章中兩次寫到姑娘的淚水；第一次姑娘 “掩面哭泣” 為由于 ；其次次“淚花又蒙住了她的眼”為由于 ；7.為短文確定中心思想：（）a .本文表現了果農豐收的歡快；b .本文表現了姑娘心情變化；c.本文表現老人.婦女等人助人為 樂的精神；8.畫線句子中的“風”表面上指 ,實際上為指 二 最美的名字在一次 作文 課中,老師讓同學們以“名字的故事 ”為題做口頭 作文 ；結果,一個最拙（ch ú zhu 于表達的女生摘走了“最美的名字 ”的桂冠；這個女生名

4、叫秦沫沫,她為大家敘述了自己名字的 要領由來） 我原來叫秦玲玲,兩歲那年發燒住進唐山市兒童醫院,不幸遇上了大地震；陪床的媽媽被坍下來的一塊樓板奪去了性命；我和兩個阿姨被埋在了廢墟下面；一開頭,我不停地哭鬧,喊著要媽媽,但很快就哭不動了 我渴呀！兩個阿姨輪番抱著我,她們看我渴得快死了,就試著往我的嘴里滴了些尿液,可我說什么也不愿咽（y àn y è ,全都吐了出來；“這孩子的命怕為保不住了；”一個阿姨難過地說；“為啊, 即使但為）有一滴水潤潤這可憐的小嘴巴也行?。　绷硪粋€阿姨也失望地說；突然,這個阿姨被自己的話提示了,她俯下身子對著我的小嘴喂了一點唾沫,另一個阿姨也在冒煙的口

5、腔中艱巨地積存了一點唾沫喂給了我六十多個小時過去了, （ 1 ）我們竟然被（解放解救）出來；為了記住我為怎樣活過來的,我這個“吃唾沫 ”的孩子從今改名叫“秦沫沫 ”；沒有雕飾,沒有渲染,甚至沒有必要的描摹,但（2 ）我們全怔住了；那一刻,我們一遍遍在心底默念著 “秦沫沫 ”這個非同平常的名字,忘情于一種比甘露更為無私的滋潤,感動于一種比乳汁更為宏大的喂哺1 .用 “ ”畫出括號內加點字的正確讀音和用得恰當的詞；2 .聯系上下文,用自己的話說說以下帶點詞的意思；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載失望： 非同平常： 3 .短文中有兩個“我們 ”,其中第（ 1 ）處的 “我們 ”指的為

6、；第（ 2 ）處的 “我們 ”指的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載為 ,我認為這個名字為“最美的名字 ”為由于 ；4 .這篇短文主要寫了什么？5 .請你對短文的“阿姨 ”說幾句話； 三 塞翁失馬從前, 有位老漢住在與胡人相鄰的邊塞地區,來來往往的過客都尊稱他為“塞翁 ”；塞翁生性直爽, 為人處世的方法與眾不同；有一天,塞翁家的馬不知什么緣由,在放牧時竟迷了路,回不來了；鄰居們得知這一消息以后,紛紛表示惋惜；可為塞翁卻不以為然,他反而釋懷地勸慰大伙兒：“丟了馬,當然為件壞事,但誰知道它會不會帶來好的結果呢？”果真,沒過幾個月,那匹迷途的老馬又從塞外跑了回來,并且仍帶回了一匹胡人騎的

7、駿馬；于為,鄰居們又一齊來向塞翁賀喜,并夸他在丟馬時有遠見；然而,這時的塞翁卻憂心忡忡地說：“唉,誰知道這件事會不會給我帶我災禍呢？”塞翁家平添了一匹胡人騎的駿馬,使他的兒子喜不自禁,于為就每天騎馬兜風,樂此不疲；最終有一天,兒子因滿意忘形,竟從疾馳的馬背上掉了下來,摔傷了一條腿,造成了終生殘疾；和善的鄰居們聞訊后趕忙前來慰問,而塞翁卻仍為那句老話： “誰知道它會不會帶來好的結果呢？ ”又過了一年,胡人大舉人侵中原,邊塞形勢突然吃緊,身強力壯的青年都被征去當了兵,結果十有八九都在戰場上送了命；而塞翁的兒子由于為個跛腿,免服兵役,所以他們父子得以防止了這場生離死別的災難；這個故事在世代相傳的過程

8、中,漸漸地濃縮成了一句成語：“塞翁失馬, 焉知非福； ”它說明人世間的好事與壞事都不為肯定的,在肯定的條件下,壞事可以引出好的結果,好事也可能會引出壞的結果；1.依據上下文懂得詞語；（2 分）（1）釋懷： （2）憂心忡忡： 2.給帶點字挑選正確的讀音；（4 分）邊塞（ sàisè）相鄰（ l ní ling ）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載喜不自禁 j n jin樂此不疲（ pí b）3.用 “ 在”短文中畫出表達塞翁性格的句子；（2 分）4.用 “= ”在短文中畫出這個寓言說明的道理；（2 分）5.讀了這個故事,我的感受為： （四）自信

9、（ 2 分）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載美國聞名心理醫生基恩博士常跟病人講起他小時候經受過的一件觸動心靈的故事：一天,幾個白人小孩正在公園里玩；這時,一位賣氫氣球的老人推著貨車進了公園；白人小孩一窩蜂地跑了過去,每人買一個,特別興奮地追趕著放飛在天空中的顏色艷麗的氫氣球；在公園的一個角落里躺著一個皮膚很黑的小男孩,他仰慕地看著白人小孩在嬉笑,他不敢過去和他們一起玩；由于自卑；白人小孩的身影消逝后,他才怯生生地走到老人的貨車旁,用略帶請求的語氣問道：“您可以賣一個氣球給我嗎？”老人用慈愛的目光端詳了他一下,溫順地說：“當然可以；你要一個什么顏色的？”小孩鼓起士氣回答說： “我要

10、一個黑色的； ”臉上寫滿滄桑的老人驚奇地看了看小孩,立刻給了他一個氫氣球；小孩高興地拿過氣球,小手一松,黑氣球在微風中冉冉升起,在藍天白云的襯托下形成了一道別樣的風景；老人一邊瞇著眼睛看著氣球上升,一邊用手輕輕地拍了拍小孩的后腦勺子,說：“記住,氣球能不能精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載上升,不為由于客觀存在的顏色.外形,而為氣球內布滿了氫氣；一個人的成敗不為由于種族.出身,關鍵為你的心中有沒有自信；”當時,孩子對老人的話并不在意,也沒有領悟,后來漸漸長大了,老人的這席話在他的腦海里越來越深,至今難忘；那個黑人小孩便為基恩；1. 寫出以下詞語的近義詞；溫順（）驚奇（）別樣（）冉冉

11、（）在意（）2.找出最能表達那個黑人小孩“自卑”的詞語；（）3.“孩子對老人的話并不在意；”老人的話指的為什么？用“4.畫線部分可以用（）這個成語代替；”劃出來；5.請寫出四個與“端詳”意思相同的詞語；（）5.讀了這個故事,你受到了什么啟示？（五）愛書如命的人在魯迅的全部生活中,書籍占著特別重要的位置；他被人稱為“愛書如命”的人；幼年時期的魯迅,隨著識字漸漸多起來,就開頭攢錢買書；過年時,大人給了他“押歲錢”,他總舍不得任憑花零花,一點一點攢起來買書看；成年以后,魯迅閱讀的范疇更加廣泛了,他對于買不到的稀有的好書,就新自動手,一筆一畫地把它抄下來；明顯,抄書使他得益匪淺；魯迅的記憶力那么好,讀

12、過的書能夠經久不忘,這與他抄書的愛好為親密相關的；在魯迅博物館里,陳設著一盒修書的工具,魯迅就為用這些極其平常的東西進行修書,使得他的書歷久常新,沒有一冊書里有污損,也沒有一冊書為破散的；魯迅讀過的書浩如煙海；他購置的書,僅據魯迅日記上的“書帳”統計,從1912 年到 1936 年,就有 9000 多冊；他保藏的書,總為捆扎儲存得井井有條；魯迅一生清貧,最大的財產就為他的這些珍貴的藏書了；1.寫出以下詞語的近義詞和反義詞；1平常：近義詞 反義詞 2清貧：近義詞 反義詞3破散：近義詞 反義詞 4愛好：近義詞 反義詞2.據意寫詞 詞語在文章中找 ；1 形容 讀過的書 很多； 2經過了很長時間也不會

13、遺忘； 3 得到的收益很大； 4 經過了很長時間仍為新的； 5 形容特別有條理； 3.照要求填空；(1) 這篇文章的中心句為： 這句話的意思為： 2 寫出短文中相互照料的句子： 和 3 抄書使魯迅“得益匪淺” ,詳細表現在： ；魯迅的書“歷久常新” ；表現在： 4.讀其次節,用“”給這節文字分層,再分別寫出層意與節意；層意： 節意： 5.你愛書嗎？讀了這篇短文,你最想和魯迅先生說些什么？想一想,寫下來； 六 小松鼠看錯了達爾文為英國人,他從小就寵愛觀看花草樹木怎么成長；長大后,他成了世界聞名的生物學家；達爾文每天工作后,寵愛到樹木里漫步,呼吸新奇空氣；就為在這樣休息的時候,他也不遺忘科學討論,

14、仍要認真人觀看樹木里的東西,摸索一些問題；有一次, 達爾文觀察樹上有幾只小鳥,就站住了, 仰著頭認真觀看； 他一動也不動地在樹下看啊想啊,站了好久； 一只小松鼠順著他的腿,爬上了他的肩頭,大致以為他為一根木樁；小松鼠在他肩頭上左看看,精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載右看看,仍挺滿意哪.樹上的松鼠媽媽可急壞了,它嘰嘰直叫,似乎在警告小松鼠：“孩子,你看錯了,那不為木樁,為一個人啊.”松鼠媽媽其實不用擔憂；達爾文特別寵愛小動物,他為不會損害松鼠媽媽的孩子的；1. 查字典；1“喜”用音序查字法,應查 ,用部首查字法,應查 部,除部首外有 畫；(2) “真”用音序查字法,應查 ,用部首查

15、字法,應查 部,除部首外有畫；(3) “警”用音序查字法,應查 ,用部首查字法,應查 部,除部首外有畫；2. 寫出下面句子中帶點字詞的意思；(1) 小松鼠左看看,右看看,仍挺滿意哪.(2) 一棵棵大樹直立在大路兩旁；(3) 爸爸這幾天身體不好,但為了工作,他總為硬挺著去上班；(4) 達爾文寵愛到樹木里漫步,呼吸新奇空氣；(5) 市場上的蔬菜很新奇；(6) 農夫乘飛機旅行真為件新奇事；3. 改寫句子；(1) 小松鼠爬到達爾文的肩上去了,這怎能不急壞松鼠媽媽呢？改成陳述句： (2) 達爾文特別寵愛各種小動物,他為不會損害松鼠媽媽的孩子的；改成反問句： 4. 這篇文章的主要內容為 5. 在正確的答案

16、后面打“”；這篇短文的中心為：1 告知我們達爾文為世界聞名的生物學；2 告知我們達爾文寵愛小動物,從不損害它們；3 達爾文時刻不遺忘科學討論；即使在漫步,也要認真觀看用心摸索；（）4 告知我們達爾文從小寵愛觀看花草樹木,工作后又寵愛到樹木里漫步；（七）家鄉的小河（10 分）在我家院子的后面,流淌著一條清亮的小河；它為安靜的,猶如明鏡一般,倒映著紅色的花,綠色的樹；她又為活潑可愛的,層層鱗浪隨風而起,伴著跳動的陽光在舞蹈,舞姿美麗得就像天空的七彩綢；小河的早晨為迷人的；絢麗的晨曦中,剛剛清醒的小河揉了揉眼睛,奇怪地張望她四周的新奇東西；這時水綠得像玉,霞紅得似胭脂,裊裊上升的霧氣像雪白的羽紗,輕

17、掩著小河姑娘那羞怯的臉蛋；太陽爬上了樹梢,把自己的身軀映在河水中,觀賞著火紅的臉龐；一群白鵝開頭了“曲項向天歌” “紅掌撥輕波”的玩耍；魚兒湊趣地跳動著,翻起了一個個跟頭,立刻河面上鱗光閃閃；中午的小河真為活潑極了；傍晚小河真可愛；夕陽西下,太陽把余暉灑在河面上,小河里這處紅,那處綠；又一陣風來,倒映著的泥岸和成排的桑樹.桃樹,都亂成灰暗的一片,像醉漢,可一會兒又站定了；小河的夜晚可靜啦；熱鬧了一天的小河帶著倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一動不動；清清的明月,靜靜爬倒空中,對著小河照鏡子；這時,寒風任意地掃著河岸上的小草,發出一陣奚奚簌素的聲響；遠處,有時傳來幾聲汪汪的狗叫聲,此時的小河

18、顯得更靜.更清；家鄉的小河啊,你真美！作業：1用“ ”劃出文中的一個比如句；（ 1 分）2用“”劃出文中的一個似人句,并用“”圈出看出為擬人句的詞；3用“”給課文分段,并用簡潔.完整.精確的語句概括其次段段意；4判定,對的在（）里打“”短文反映了作者對家鄉小河的寵愛；（） 短文反映了作者對家鄉的寵愛；（）短文反映了作者對家鄉小河.對家鄉的寵愛之情；（）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載短文為按先概括寫再詳細寫的結構來寫的；（）短文為按先詳細寫再概括寫的結構來寫的；（）短文為按先概括寫再詳細寫最終概括寫的概括來寫的；（） 八 春天到了,大地復蘇,花兒開放,整個大自然布滿了生氣,我特別

19、寵愛這朝氣蓬勃的春天,特殊愛春天里那綠油油的小草；我家門前有一片空地,上面種著小草,它們為那樣富有生氣.生命,春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地；細看,它們為嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人！一陣風吹過,小草跳起了歡快的舞蹈,時而伸展雙臂,時而左右搖擺；它們像一群活潑的小女孩,天真可愛；這時你假如有空來觀賞一下,肯定會叫你心曠神怡,樂而忘返；你別看小草這樣脆弱.脆弱,可它永久不會向暴風雨低頭；有一天,一陣狂風過后,突如其來地下了一場大雨；風雨過后,我趕忙去看那小草；呀！小草似乎被磨練得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的 身子貼地；但我信任,它們為不會在暴風雨下屈服的；果真,小草又漸漸挺拔了腰,盡管

20、臉上仍帶著晶瑩 的淚珠！它們似乎在自豪地說：“你看,我們為多么頑強??！”小草,沒有鮮花那么鮮艷,沒有白楊那么直立.直立,可為它的生命力為多么頑強.頑強！人們說“疾風知勁草” ,小草為當之無愧的；1.給短文加個題目,寫在文首的橫線上；2.用“”劃去里用得不恰當的詞語；3.讀書為做做記號,可以幫忙我們懂得書的內容,我們應當養成“不懂筆墨不讀書”的好習慣；請你拿出筆來,在這篇文章中畫出你寵愛的段落；4.“疾”字為（）結構的字,按部首查字法,應先查（）部,再查（）畫；“疾”字在字典里有四個意思：疾病痛楚痛恨急速,猛烈； “疾風知勁草”中的“疾”應取第（）種意思；5.下面對于課文內容的表述,哪句話更精確

21、；（用“”表示）本文表現了作者寵愛春天的思想感情；（）本文頌揚了作者寵愛小草的思想感情；（）本文頌揚了小草頑強不屈,有頑強的生命力；（）本文頌揚了小草的漂亮可愛；（）8.請你寫出一句能夠表達出小草精神的古詩；2% 九 洪水我家門前有條小河,河的四周為方圓幾十里的田壩；小河上搭了幾架木橋,仍建了一丈多高的石拱橋；咋夜下了一場滂沱大雨,天剛亮,就聽見有人大喊：“水,好大的水呀！ ”我忙開門出去一看,全都變了；幾架木橋不見,幾百斤重的橋墩石被水沖走了,洪水翻過石橋頂,寬寬的田壩變成了一片黃湯；原先清清流淌的小河,如今變成了兇殘的虎,咆哮著橫沖直撞,張著血盆大口,像要把一切都淹沒似的；那一股股紅潮,從

22、河底鉆出來,咆哮著,吐著白沫,繁重地撲打兩岸；肥沃的泥土和茂密的禾苗被一卷而光；兩岸的人們含著凄酸的淚,愁苦著臉,像一個個木頭雕成的呆子,無言地對視著；突然,一位老大娘哭喊起來： “老天爺,你為什么不長眼睛呀？”唉,莊稼,一季汗水和心血澆灌出來的莊稼,就這樣被洪水吞食了；為老天爺不長眼睛嗎？莫非真為老天爺無眼嗎？回頭看看吧：山上光禿禿的,表層的泥土被水沖走了,現出了“骨頭”；原先,山上沒有樹,保不住水土,大雨來了,水和泥,泥和水,聚成了洪水,匯成了黃湯；滿山的樹呢？砍光了；洪水,多么值得我們深思的洪水呀！1.寫出以下詞語的近義詞；兇殘 （）淹沒 （）茂密 （）深思 （）2.用“”畫出描寫小河原

23、先的樣子的句子；用“ ”畫出描寫小河現在的樣子的句子；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載3.用“”畫中文中的反問句,并把它改為陳述句；4.請你說說發洪水的緣由；5.讀了這篇短文,你有什么想法,請寫下來；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載春天,桃花盛開了； 十 一朵不結果的桃花精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載蜜蜂飛到花叢里,勞碌著采蜜授粉；桃花們張著笑臉,歡迎蜜蜂的光臨,并且把自己最好的花蜜送給蜜蜂,作為對他授粉的答謝；其中只有一朵桃花,舍不得給蜜蜂一點兒花粉；當蜜蜂飛到他的花蕊里,他便大叫大罵去去去你們這些厭惡的家伙別想從我這兒得到一點好處并且拼命搖動著花枝,把蜜蜂趕跑了；后來,