1、精選學習資料 - - - 歡迎下載新人教版中學語文七年級社戲教學實錄課前渲染：課前播放紹興社戲的投影片,循環(huán)播放, 配上一段江南社戲的樂曲,老師簡要解說,引領(lǐng)同學感受江南社戲的內(nèi)容,為下面的文化之 旅做好鋪墊；導入語：同學們,今日我將和你們共同進行一次文化之旅,作為本次行 程的導游,我將竭誠為大家服務(wù),請看：這為一座戲臺,在江南這種 建筑司空見慣, 但惟有這座戲臺與眾不同, 他因中國一代文豪魯迅的一部社戲而著名；這座戲臺上究竟上演了一出怎樣的社戲呢？魯迅又生發(fā)了怎樣的感時情懷呢.就讓我們共同走進布滿著書香的小說社戲；環(huán)節(jié)一：讀與感昨天布置同學們預習了,第一明白一下大家的預習情形,你能用簡練的語

2、言概括社戲的主要內(nèi)容嗎？生：講了去祖母家消夏與小伴侶一起捉蝦.看途中景色和偷豆的故事；生：講了去祖母家與小伴侶一起看社戲的故事；師：大家覺得哪個說法更合適.為不為捉蝦. 看途中景色和偷豆的故事都因社戲而起；老師補充方法提示：同學們要知道預習為一種特別好學習習慣, 一但養(yǎng)成會終生受益； 書讀百遍,其義自見；讀的遍數(shù)越多收成越多；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載師：文章描寫了一件看社戲的故事,你覺得那出社戲好看嗎？生：齊答（不好看）請同學們跳讀課文, 找出能證明這出戲不好看的句子或詞語；過渡：既然這出戲如此不好看,文章的結(jié)尾為怎樣寫的？齊讀作者真正難忘的為什么？生：與鄉(xiāng)間小伴侶相處的

3、經(jīng)過；生：途中的漂亮的景色；生：難忘偷豆的故事；師板書：“好”（人.事.景）環(huán)節(jié)二：賞與評小說為我們塑造了一系列的人物形象,它就像一個小小的人物畫 廊；我國古典四大名著水滸傳中的108 將,每人都有一個外號,例如宋江號稱準時雨,林沖號稱豹子頭,李逵號稱黑旋風等等,大家知道依據(jù)什么起的這些外號嗎？這跟人物身份.性格.相貌都有關(guān)系,請你也拿起筆來社戲中的人物起個外號,并能從文中找出相應的 詞語和句子,說出你起這個外號的緣由；要求：六個小組選派一個代表,把你們小組為“雙喜.六一.阿發(fā)”起的最有創(chuàng)意的外號板書到黑板上,我們將進行評比；選出三位 “智多星”板書目標二：品出美；生：機警鬼雙喜憨豆阿發(fā)大方六

4、一；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載小說塑造人物有各種各樣的方法,主要用行動和語言為我們塑造了鮮活的人物形象；環(huán)節(jié)三：品與析師過渡：通過剛才同學們對人物的品評,我們看到平橋村人的熱 情.純樸和和善,俗語說： “一方水土哺育一方人”為什么水土孕育平橋村如此純樸.和善的人呢？出示投影：找出文章中景物描寫的段落,讀出景物之美,景中之美；方法指導：歌德說會讀書的人有兩只眼睛,一只眼看紙面文字,一只眼看文字背后；板書目標一：讀出味；一生讀；師：應當用怎樣的情感讀？生：舒緩.美麗的調(diào)子；請你用這樣的情感再給大家朗讀一遍；師配樂范讀；一女生懇求到前臺去讀；師：老師佩服安慧的士氣,期望每位同學都

5、能學習她的英勇；過渡：同學們現(xiàn)在知道那夜的戲為什么“好看”了吧？其實真正好看的為看戲之人,看戲之景,看戲之事；（回扣板書）讓我們再次品讀文章最終一段,體會作者的深情；社戲的結(jié)尾不知勾起了多少讀者的深思和遐想,它就像一顆纖細 的手指攪動人心靈深處的積淀,引起人劇烈的共鳴, 讓人聯(lián)想到逝去精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載的童年和曾經(jīng)的美好；環(huán)節(jié)四：辨與思曾經(jīng)有人說：像社戲這樣溫馨而柔情的文章應當收在回憶童年生活的散文集朝花夕拾中,其實原版的社戲前面仍有兩出作者在北京看戲的故事,昨天我們下發(fā)了預習材料,假如我們將社戲仍原,除了表達對家鄉(xiāng)純樸民風和美麗景色的懷念,作者仍想表達什么思想,同

6、學們認真摸索,我想你肯定有新的發(fā)覺；合作出聰明,請同學們做簡要溝通；板書目標三：悟出情；生：表達他對現(xiàn)實的不滿；生：表達他對童年生活的美好回憶和流連之情；師：同學們說的很好,其實這里仍有魯迅對精神抱負的追求,魯迅始終憧憬一種自由.悠閑的本真的生活；這就為為什么魯迅人到中年寫下了這篇布滿童真童趣的小說社戲,也為社戲被收在布滿戰(zhàn)役氣息的小說集吶喊中的緣由,它給予了社戲應有的吶喊之意,他在為污濁的現(xiàn)實生活吶喊,他在為悲傷.孤寂的心靈吶喊；終止語 :走進社戲 、我們看到了一幅幅五彩斑斕的畫卷、走出社戲 、引起我們不絕的心靈回想； 本次文化之旅即將終止, 不知道你看過這個戲臺會產(chǎn)生怎樣的聯(lián)想和感受, 戲臺兩側(cè)的這幅對聯(lián)或許能代表我們此時共同的感受：千米畫卷又社戲,萬般風骨存吶喊；精品學習資料精選學