1、單元( 章) 名稱、課題寫作怎樣選材主備人課時劃分 2 課時教學課時第 1、2 課時總備課數第課時教學目標1.學習例文，明白作文選材的內容，了解作文在選材方面的具體要求“我”的真實生活，“我”的真切體驗。2. 剖析例文，分析作文選材失誤的原因，提高選材能力。3.欣賞例文，掌握作文選材的方法和技巧小角度、合題旨、有新意，并運用于寫作之中，增強寫作信心，提高作文興趣。教學重點1.了解作文在選材方面的具體要求“我”的真實生活，“我”的真切體驗。2.分析作文選材失誤的原因，提高選材能力。教學難點掌握作文選材的方法和技巧小角度、合題旨、有新意，并運用于寫作之中，增強寫作信心，提高作文興趣。教法建議第一課

2、時進行作文指導與寫作，第二課時進行批改、評講、修改。學法第一課時進行作文指導與寫作，第二課時進行批改、評講、修改。教學準備教學過程個 性 彰 顯【新課導入】我們在寫作中常常遇到這種情況，有的同學擬題、立意和內容都不錯，但選擇的材料一看就是虛假的或老舊、千篇一律的。這就涉及到作文的選材問題。那么我們的作文該怎樣選材呢？【寫作要求】1. 為你熟悉的街道做素描，注意選取能反映街道特點的事物作為材料。記事時要寫出街道的特色，展現事情發生的環境，引用材料要真實、新穎，敘述或描寫生動、有趣。2. 可以只寫一位“牛人”，選取最能表現其“?！钡牟牧?，突出其特點；也可以寫幾位“牛人” ，每位牛人寫一件事，突出他

3、們各自不同的特點。語言盡量詼諧、幽默一些，甚至帶點兒調侃的味道。3. 寫具有特殊意義的一天，圍繞“特殊”選擇恰當的材料，注意材料的新穎；也可以寫平平常常的一天，但要寫出你生活的特點以及你對平凡生活的獨特感受，選擇的材料應真實、可信。寫作時，要突出重點，運用多種表現手法，著力展現需要突出的部分?！炯挤c撥】寫作文，三分在技巧，七分在選材。選材如何，直接決定作文的高低、成敗。那么中學生到底應該如何選材才能寫出自己的錦繡華章呢？1. 真實材料我選它，選材決不選虛假。材料的真實一是指嚴格意義上的“生活真實”，二是指本質意義上反映生活真實的“藝術真實” 。唯“真”才可情感充沛飽滿，激情洋溢，感人肺腑，蕩

4、人心魄。情感是在“真”中孕育，情感更是在“真”中升華。2. 典型材料我選它，以一當十是技巧。典型材料就是某一事物中最有代表性的事例或材料。它既是具體的、個別的，富有鮮明獨特的個性，又能體現同一類事物的本質特征和普遍意義。典型材料不是輕易可得到的, 需要在許多可用的材料中進行精選， “用最小的面積驚人地集中最大量的思想”。材料越典型 , 作品越能產生強大的說服力。3. 新穎材料我選它，抒寫時代顯精華?！靶路f生動”，就是不落俗套，摒棄千人一腔、千人一面的公式化、概念化，有自己獨特的感受和風格。可以說，材料不新鮮就不能感人，而新穎生動的材料就像帶露水的鮮花，能對廣大讀者產生強大的吸引力，更能增強廣大

5、讀者的閱讀興趣。4. 意義突出我選它，主題積極最關鍵。優秀的文學作品，是時代的產物；一切優秀的創作，都應該用自己的文章深刻地反映豐富的社會內容和時代精神。所謂選擇有意義的材料，主要是指習作者能慧眼識“珍珠”，選擇那些能給人以啟示或者是為人提供經驗教訓的材料，使作品的主題更加積極，而積極的主題正是考場優秀作文必須具備的條件之一。【范文引路】曬曬我們班的“牛人”記“控球天才361”“初一那孩子控球太厲害了。 ”我常聽到走過我們班門口的初二、初三的大高個兒們說?！澳呛⒆印敝傅氖俏覀儼嗟男€子361，“361”是他自己取的綽號，不僅和名字諧音，還仿佛成為了某個運動品牌的代言人。足球，是他最愛的運動，也

6、是他最擅長的項目。361 的看家本領當數控球，估計整個初中部沒人能超越他。每周五足球選修課都是他的“ show time ”(表演時刻 )，一大幫人圍追堵截，他都能輕松應對。一次足球選修課，好戲開場了二班的三個高手來搶球。打頭陣的是二班的大崩。面對“氣勢洶洶”的對手，361 做向左勻球過人狀，其實那只是虛晃一槍的假動作。大崩果然中計，身體向左一傾，右邊便出現了一個空檔。361 立馬兒向右一閃，動作敏捷而連貫謝謝配合，完美過人！第二個上來堵截的是小毛。他有股子愣勁兒，二話不說，一個鏟球動作就直沖過來。這要換做是別人，就算不丟球，也得心里一驚?？墒?61 臨危不亂，一個急轉身，小毛的飛鏟落了空，連

7、 361的衣服邊兒都沒蹭著。 旁邊的人這時全都看傻了， 361 那控球力真不是吹的！第三波沖上來的是偉森，他的動作相當敏捷。361 稍一愣神，差點兒丟了球。但是， 361 很快就穩住了陣腳，迅速左右盤帶，依然掌握著控球權。 但是偉森并不放棄， 想勾球。361 也有應對之法。他兩臂自然張開保持住身體的平衡，在快速跑動的同時突然向后拖球，偉森還沒反應過來， 361 又突然向右躲閃轉身，輕盈地甩開了偉森的堵截。后面的對手， 自然也被 361輕易突破了。 361 最后使出了看家本領圓月彎刀，將球射進了球門，場邊爆發出一片喝彩，真是絕了！怎么樣，我們班身懷絕技的控球天才361 確實夠“牛”的吧 ? 【名師總評】作者圍繞足球賽場的三波“圍剿與反圍剿” ，記敘了 361 同學成功突圍的經過，超強的控球能力展現得淋漓盡致。入題簡潔，開頭就直奔人物特點，活潑風趣；內容緊湊，動作描寫生動傳神，人物特點非常鮮明， 輔以大崩等三人的側面襯托， 361 同學控球閃展騰挪、臨危不亂的特點展現無遺；語句風趣幽默，敘議結合，言簡意賅。文評講?！菊n堂學以致用】1.當堂作文。2.推薦作文評講。（1）同桌互評。（2）教師點評?！菊n后達標檢測】1. 布置作業：同桌間互換作文修改。2. 將推薦的佳作打印出來貼在