1、我的大學(xué)計(jì)劃我的大學(xué)計(jì)劃踏入大學(xué)，我們無(wú)比興奮。擺脫了高中沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)苦戰(zhàn)， 很多人都覺(jué)得可以放松一下了，只是大學(xué)同樣也是學(xué)習(xí)的地方， 學(xué)習(xí)照樣是不可忽視的。所以，每個(gè)人都得有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃， 才能不荒廢學(xué)習(xí)，在大學(xué)學(xué)有所成，學(xué)有所用。對(duì)跨入大學(xué)校門的新生，大學(xué)是與以往學(xué)習(xí)經(jīng)歷完全不同的 全新環(huán)境。最主要的不同就是學(xué)習(xí)方式。過(guò)去的學(xué)習(xí)完全在老師 和家長(zhǎng)指導(dǎo)與監(jiān)督下，而大學(xué)老師除了在課堂上見到外，你不去 找老師，老師是不會(huì)主動(dòng)找你的。有些老師甚至一學(xué)期下來(lái)，也 不一定認(rèn)識(shí)你。這種“師傅帶進(jìn)門，修行在個(gè)人”的開放式教學(xué) 與學(xué)習(xí)方式，對(duì)剛從高考中闖過(guò)來(lái)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，許多人不能很好 的適應(yīng)。我的大一我

2、要腳踏實(shí)地學(xué)好基礎(chǔ)課程，特別是英語(yǔ)和計(jì) 算機(jī)。在大規(guī)劃下要做小計(jì)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)， 并從大一開始就堅(jiān)定不移地學(xué)下去。根據(jù)自己的實(shí)際情況考慮是 否修讀雙學(xué)位或輔修第二專業(yè)，并盡早做好資料準(zhǔn)備。大一我有 相對(duì)多的空余時(shí)間，我需要參加些活動(dòng)還增長(zhǎng)見識(shí)，提高能力。 大一，英語(yǔ)四級(jí)也是不容忽視的，我必須通過(guò)努力，將它完成。進(jìn)入大二，我們就已經(jīng)開始熟悉大學(xué)的方方面面了。朝夕相 處一年的同學(xué)與老師，熟悉親切的校園，大學(xué)已經(jīng)成為生活的全 部。這個(gè)時(shí)候的大二，最關(guān)鍵的不再是不適應(yīng)，而是如何過(guò)得更 好，更充實(shí)。大二，我開始了解我的專業(yè)，然后我就將會(huì)對(duì)自己 的學(xué)習(xí)更加明確，我還會(huì)為我將來(lái)的求職作準(zhǔn)備

3、。我要盡可能多 了解自己的專業(yè)，空余時(shí)間參加社會(huì)活動(dòng)。讓自己成為一個(gè)合格 的學(xué)生。爭(zhēng)取做的更好。大三，我要加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我也要做好決定，考研還 是就業(yè)，二者都是很不錯(cuò)的選擇，兩種選擇，本身沒(méi)有更好，只 有更合適。從專業(yè)和職業(yè)發(fā)展考慮，應(yīng)用型專業(yè)通常在就業(yè)上有 更好的前途，而研究型專業(yè)更適合往高層次方面發(fā)展。另外還要 考慮個(gè)人的職業(yè)需要和事業(yè)需求。所以無(wú)論考研還是就業(yè)，要根 據(jù)自己“利益最大化”的需要而做出合理的選擇。所以我要考慮 清楚。如果就業(yè)多打聽就業(yè)信息、了解去大企業(yè)面試的技巧。吧 自己拋向社會(huì)，面向社會(huì)。如果要考研，那么我將關(guān)注考試信息。 盡可能的備戰(zhàn)下一輪學(xué)習(xí)。大四了，或許是寬松的一年，也是至關(guān)重要的一年，參加招 聘活動(dòng)，也要積極得求職。還要好好的完成畢業(yè)論文。我還要提 高自己的各方面能力。能力，是用人單位選擇人才時(shí)不變的主題。 這種能力不僅包括專業(yè)能力，還包括組織能力、協(xié)調(diào)能力、合作 能力等，是綜合能力的體現(xiàn)。要讓用人單位選擇自己，首先得表 現(xiàn)出相關(guān)的能力，并為這種能力提供相關(guān)的證明。如應(yīng)聘程序設(shè) 計(jì)職位，應(yīng)該提供相關(guān)的程序員證書等 it 業(yè)內(nèi)認(rèn)可的證書，并說(shuō) 明所做的程序設(shè)計(jì)，表明自己具備相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。如果我能夠考上研究生，那么，我就更加努力，把握時(shí)間， 為將來(lái)做打算，爭(zhēng)取以后有不錯(cuò)的工作。其實(shí)找工作