1、第1課時1120各數(shù)的認(rèn)識（1） 執(zhí)教：張雅思 班級：一（1）班【教學(xué)內(nèi)容】教材第73、74頁的內(nèi)容及“做一做”，練習(xí)十七的第15題。【教學(xué)目標(biāo)】1.能夠正確地數(shù)出數(shù)量在11到20的物體個數(shù)，知道這些數(shù)的組成(一個十和幾個一)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，初步感知十進(jìn)制。2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、觀察能力、合作交流能力和思維能力，提高將數(shù)學(xué)與生活進(jìn)行聯(lián)系的應(yīng)用意識。3.使學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)，并且從中品嘗到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。【重點難點】1.教學(xué)重點：正確數(shù)出1120各數(shù)，并且知道它們的組成。2.教學(xué)難點：掌握1120各數(shù)的組成，初步感知“十進(jìn)制計數(shù)法”。【教學(xué)準(zhǔn)備】課件、小棒【情景導(dǎo)入】1.

2、今天是幾月幾日，星期幾?你們剛才的回答中有沒有數(shù)呀?看來在我們生活中經(jīng)常會用到數(shù)，到現(xiàn)在為止你們和哪些數(shù)成為好朋友了?(學(xué)生說，老師寫0到10)2.導(dǎo)入新課教師結(jié)合屏幕上的數(shù)字(例如：14、19、20)提問：這些數(shù)字你們見過嗎?這就是今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容1120各數(shù)的認(rèn)識(板書課題：1120各數(shù)的認(rèn)識)。【進(jìn)行新課】1.擺一擺，初步感知。師：小朋友們，請拿出小棒，一根一根地數(shù)，滿10根后捆成1捆放在一旁，然后繼續(xù)往下數(shù)，滿10根后再捆成1捆，現(xiàn)在開始。(學(xué)生數(shù)小棒，教師巡視指導(dǎo)，指名在展臺上操作。)完成后提問：小朋友們已經(jīng)數(shù)完小棒了，那你知道1捆有多少根小棒嗎?那么1捆就是幾個十呀?2捆呢?學(xué)

3、生回答后，動畫演示小棒的捆扎過程，然后教師總結(jié)歸納：滿10根就可以捆成1捆，所以1捆就是1個十，2捆就是2個十。(師板書：1個“十”，2個“十”)2.說一說，加深理解。(1)認(rèn)識11提問：剛才我們在擺小棒的時候，把10根捆成1捆就是1個十，小朋友們請想一想，怎樣才能很快地拿出11根小棒?讓小組進(jìn)行探討解決問題的方法，然后指名匯報，引導(dǎo)學(xué)生用最快的方法拿出11根小棒(1捆小棒加1根小棒)。提問：為什么拿一捆小棒和一根小棒就知道是11根呢?理解：一捆小棒就是1個十，所以1個十和1個一合起來就是十一。(教師動畫演示擺放11根小棒的操作過程)強(qiáng)調(diào)：知道一個十和幾個一就可以讀作十幾。教師范讀11(十一)

4、，讓學(xué)生跟讀。教師板書：十一。(2)認(rèn)識15的組成師：帶領(lǐng)學(xué)生1根1根的添小棒，添到15。15里面有幾個十和幾個一?(3)認(rèn)識19的組成現(xiàn)在我們來比一比，看誰能最先擺出19根小棒。你用怎么擺的，又添上了幾根?19是由幾個十和幾個一組成的?(4)認(rèn)識20的組成再添上1根是多少?又夠10根了，又要捆1捆。現(xiàn)在是幾個十了?同組討論，指名匯報。(教師動畫演示擺放15、19和20根小棒的操作過程)提問：15是由幾個十和幾個一組成的呢?19呢？20呢?歸納整理：十幾是由1個十和幾個一組成的，20就是由2個十組成的。練習(xí)：1.請學(xué)生快速地拿出13、18根小棒。2.完成書上74頁的“做一做”。【課堂作業(yè)】1.

5、讀一讀，掌握數(shù)序師：(出示直尺圖)小朋友們真能干，現(xiàn)在讓咱們一起來觀察尺子。師：你覺得尺子上的數(shù)越往右越怎么樣?師：比10大的數(shù)有哪些，在10的哪邊?師：比10小的數(shù)有哪些，在10的哪邊?師：比10小1的數(shù)是幾，比10大1的數(shù)是幾?師：指14，這是多少?離14最近的數(shù)有哪些?我們就說13和15是14相鄰的數(shù)。與19相鄰的數(shù)是多少？師：你能像老師一樣出一道題考考你的同桌嗎?(學(xué)生活動)2.開火車，數(shù)一數(shù)喜歡玩開火車的游戲嗎?讓我們來開火車數(shù)一數(shù)，首先從7數(shù)到17；再從11數(shù)到20：最后從18數(shù)到13。3.翻書游戲師：在我們的書中也藏著這樣的數(shù)，不信請你將數(shù)學(xué)書翻到P7、P12、P18、P20，看

6、誰翻得快!問：你是往前翻的還是往后翻的?你是怎么知道的?翻10張紙，再翻20張。比一比，10張紙厚還是20張紙厚?4.找生活中的數(shù)師：在生活中這些數(shù)我們也會經(jīng)常碰到，請跟老師來看看!5.估一估，數(shù)一數(shù)。師：老師選中了一盒草莓有幾顆?仔細(xì)看看這10顆草莓有多少，下面可要考考你的眼力如何了?不用數(shù)請你猜猜這些草莓大約有多少顆?(要讓孩子用數(shù)出10個圈一圈的方法數(shù)數(shù))6.指導(dǎo)完成練習(xí)十七第1題。師：其實能估算是我們必備的一種本領(lǐng)，現(xiàn)在就請小朋友打開課本76頁，在第1題中先數(shù)出10個圈出來，再數(shù)一數(shù)。【課堂小結(jié)】提問：今天我們在好朋友小棒的幫助下，認(rèn)識了哪些數(shù)字朋友?小結(jié):今天我們認(rèn)識了1120之間各

7、數(shù)，分別是11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。課后請小朋友留心觀察，看看你的周圍那些地方還藏著這些數(shù)。第1課時1120各數(shù)的認(rèn)識（1）1120各數(shù)的順序：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20。10個一是1個十1個十和1個一合起來是111個十和5個一合起來是151個十和9個一合起來是192個十合起來是201120各數(shù)的認(rèn)識這一內(nèi)容的教學(xué)，應(yīng)重視學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識，并把這份經(jīng)驗作為教學(xué)的起點。在這節(jié)課里，學(xué)生已基本上能數(shù)出數(shù)量在1120之間的物體個數(shù)，能讀數(shù)，說出數(shù)的順序和大小，因此這節(jié)課重點輔導(dǎo)學(xué)生直觀地了解1120各數(shù)都是由一個十和幾個一組成的，以及靈活運用所學(xué)知識解決實際問題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)生已有知識和經(jīng)驗對建構(gòu)新知識起著重要作用。在上面的教學(xué)設(shè)計中，力求從學(xué)生熟悉的生活情境中提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。小學(xué)一年級的思維以具體形象思維為主，學(xué)生的學(xué)習(xí)要通過大量的操作活動，使所學(xué)的新知識不斷內(nèi)化到已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，因此本節(jié)課特別注重使學(xué)生通過操作(擺小棒)進(jìn)行學(xué)習(xí)活動，促進(jìn)獨立思考以及在小組中的合作與交流。重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用到現(xiàn)實中去，以體會