1、word文檔端午節的活動策劃書 端午節的活動策劃書范文 時間過得太快，讓人不知所措，工作已經告一段落了，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標了，是不是要好好寫一份策劃書了。那么如何把策劃書做到重點突出呢？下面是我收集整理的端午節的活動策劃書范文，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。 端午節的活動策劃書1 活動一：“明端午歷史”端午節學問競賽 作為中國重要的傳統節日之一，端午節有其獨特的由來傳奇和習俗活動，因此了解端午節蘊含的相關學問，這是端午節主題活動的首要內容。可以組織全體人員進行一些端午節學問趣味競賽。 活動二：旱龍舟競賽 賽龍舟是端午重要習俗之一，依據我院實際狀況，可組織旱龍舟競賽。競賽形

2、式有兩種。 1、長條凳子式。預備長條凳子若干條，以兩到三人為一組，跨凳子奔跑。凳子兩頭可掛上簡易龍頭修飾。 2、雪橇式。預備長條木板若干條，在木板上釘三到四對腳套，參賽隊員左右腳各套一條木板，向前奔跑。 活動三：端午信物制作競賽 佩香囊，是端午習俗之一。香囊內的填充物常用一些具有芳香開竅的中草藥，如芳香化濁驅瘟的蒼術、山奈、白芷、菖蒲、麝香、蘇合香、冰片、牛黃、川芎、香附、辛夷等含有較強的揮發性物質，有芳香、驅蟲、避瘟、防病的功能。早在兩千多年前，我國民間就有人佩戴香囊以避除穢惡之氣，確保自身健康的民俗。 香囊，以錦制作，也稱“錦囊”或“錦香袋”。香囊有長方形、正方形、三角形、棱角形、雞心形、

3、菱形等各異的外形，上繡精致圖案，給節日增加了無限的情趣。 制作方法的介紹：用兩塊邊長都為12厘米的彩色布料，正面朝里相向放整齊，用彩色筆在上面畫上自己喜愛的簡潔外形，如：三角形、菱形、正方形等等，然后用同色絲線縫合，留有一小口，然后填上香料，連續縫合。 活動四：端午咸蛋彩繪 在南北朝時的齊民要術中就有記述：“浸鴨子一月，煮而食之，酒食具用。”說的就是咸鴨蛋。咸蛋彩繪也是端午習俗之一 活動預備： 掏空的咸鴨蛋若干個(建議里面填滿其他不易變質物品，填物的蛋殼底部可以考慮加上底托)、顏料、顏料筆、水彩筆等繪畫工具，參與人員自己的愛好進行發揮制造，以符合端午節日文化為主要依據。 活動五：“亮眼看設計”

4、傳統節日活動標志物有獎征集活動 在傳統節日活動中創作出具有濃郁的民族特點及其文化特色的活動標志物，對于我院節日文化活動開展有著極大的引領和推動作用。為此，可征求23個具有中華民族特點的傳統節日活動標志，能結合法院特色設計出能體現我們中華民族節日文化特點的標志物，并且依據自己選定的標志物運用才智，來盡情想象和說明標志物所包含的寓意。 活動六：端午節散文詩歌繪畫書法征集 端午作為我國傳統節日，其文化背景源遠流長，可結合法院特色，進行端午主題散文詩歌繪畫書法征集活動。 活動七：組織養老院或孤兒院慰問活動 活動八：做香袋競賽。 (主持人)：同學們，佩香袋是端午節的習俗之一，每到那一天，小伴侶的脖子上掛

5、上了媽媽為自己做的各式的香袋，心里樂滋滋的。今日，我們就自己動手做香袋，看誰的手最巧，做的香袋最美麗。將自己做好的香袋送給媽媽或長輩。 端午節的活動策劃書2 活動主題： 歡樂端午、你我共享 活動內容： x月x日各班召開歡樂端、你我共享主題班會，引導同學了解端午節的由來、端午節的習俗、有關端午節的詩詞和端午粽子的故事等等。 活動目的： 以端午節為契機，開展節慶文化系列活動，引導同學進一步了解傳統節日、認同傳統節日、寵愛傳統節日、過好傳統節日，增加愛國主義情感，形成團結友愛、融洽和諧的人際關系，增加中華民族的分散力和認同感，努力營造家庭幸福、社會和諧的節日氛圍。 活動預備： 以電子文稿圖文并茂為形

6、式，了解端午的由來、習俗以及有關端午節的詩詞等方面端午文化。完成2份電子文稿，于x月x日前交到班主任處。 活動過程： 一、去年端午節如何過 主持人：同學們，歡樂的端午節到了。今日就讓我們團聚在一起，共同度過一個開心的節日。首先，讓我們一起來看一看，我們班同學xxx去年是如何在家與家人度過端午節的。 視頻片斷出示。主持人：誰來說一說他們是如何度過去年的端午節的?同學說。主持人：那去年你家里是如何度過端午節的呢?攝影圖片出示，請圖片中的仆人公上臺介紹自己如何度過端午節的。 主持人：還有哪些同學情愿和同學們一起共享自己去年度端午節的故事的?同學上臺。 二、今年端午節我們預備怎么過 主持人：看了聽了同學們介紹的去年度端午節的故事后，那今年的端午節同學們預備怎么度過呢?請同學上臺說自己的想法。 主持人：說得真好，也盼望同學們能夠把自己和家人一起度過端午節的過程用攝像、攝影的方式記錄下來，在以后的日子里，我們再開一次這樣的活動，來和大家一起共享今年自己度過端午節的故事。 三、攜手共享、端午送祝愿 主持人：我們同學們在家中和自己的家一起幸福地過著端午節，可是在四川、在汶川等地，那些患病地震之害的和我們一樣大的小伙伴們卻無法與家人共同度過端午節。同學們，你們對此，有什么想法嗎?同學們