1、蜻蜓飛飛 課堂實錄 教學目標：1、觀察蜻蜓，能夠說出它們外形特征，并能抓住其基本特征進行造型表現。2、能夠結合簡單的情景以蜻蜓為主題創作一副有創意的作品。3、養成善于觀察發現的習慣，懂得珍惜動物、保護自然，培養熱愛大自然的情感。教學重點：引導學生觀察并抓住蜻蜓的基本特征進行表現，畫出有創意的作品 。教學難點：如何表現蜻蜓不同姿態。教學準備：教具：課件、蜻蜓圖片。 學具：作業 紙、各種材質的彩紙、筆、剪刀、膠水等工具。 教學過程：一、謎語導入 ： 1、師：我們班的同學很聰明，都很善于動腦筋，今天老師給大家帶來一個謎語，想不想證明一下自己的能力？請大家看屏幕。 2、猜猜我是誰。(課件)小飛機，紗翅

2、膀，身體細細長又長。斗大眼睛照前方，飛來飛去滅蟲忙。（打一種昆蟲） 生：蜻蜓。3、師：大家真的很聰明，說的很好。今天我們就來學習第8課蜻蜓飛飛。板書課題。 二、講授新課 1、師：剛才大家猜了謎語，現在老師有2個問題，出示課件。 （1）你都知道有關蜻蜓的那些知識？（包括生活習性、環境等） （2）蜻蜓姑娘是美麗的，你覺得它美在那？ 2、現在我們來分組討論一下，把你了解的知識在小組內交流一下。 3、小組匯報。 生：我知道蜻蜓在水中產卵；我知道蜻蜓有一雙復眼，復眼有許多小眼睛組成；蜻蜓下雨以前飛的很低，晴天飛的很高；我還知道“蜻蜓點水”的成語。4、同學們了解的知識真多，說的真棒，想知道老師收集的資料和

3、看法嗎？（出示課件） 我知道：是目差翅亞目昆蟲。翅大，膜質，多翅脈。翅展開時可達16厘米。翅平展，與體縱軸成直角。復眼大，占據頭的大部。是飛行最快和最善捕食的昆蟲之一。蜻蜓的種類很多，全世界超過5000余種，在中國大約有300余種。蜻蜓是昆蟲世界中最出色的飛行家，每秒鐘可飛行10米。平時，棲息在水塘邊的樹叢或蘆葦中，很少出來，喜歡濕的環境。夏天，蜻蜓在低空飛舞，久久不肯散去時，就預兆著快要下雨了。因為在下雨前，空氣濕度大，小昆蟲翅膀潮濕，沒法飛得很高，正是蜻蜓成群結隊出來捕食的好機會。所以說“高飛晴，低飛雨”，蜻蜓是天氣預報的行家。蜻蜓捕食蚊子、蒼蠅等害蟲，它們是益蟲，我們要保護他們。我覺的蜻

4、蜓這些地方漂亮，如： 身體：它長長的細細的，有漂亮的花紋 翅膀：有兩對，又長又薄，紋理很多眼睛有兩對，復眼大又圓 顏色很豐富。蜻蜓也成為畫家表現的素材，這是齊白石老人的兩幅中國畫荷花蜻蜓。你想了解更多有關蜻蜓的知識，課后可以到網上查找。三、欣賞圖片（微課） 1、師：剛才我們用語言來描繪了蜻蜓，我還給大家來了一些漂亮的圖片，請大家仔細欣賞同時，認真觀察蜻蜓，蜻蜓有什么主要特征呢？生：翅膀有漂亮的花紋。我們可以從整個身體、翅膀、眼睛上分析。2、師：蜻蜓還有一個特征，不知道你發現了沒有？生：身體是對稱的。師小結：翅膀的紋理；肚子的圖案；介紹對稱對蜻蜓的飛翔很重要?？?，用一條直線從蜻蜓的身體中間分開，

5、它兩邊的形狀是一樣的，方向相對，這就是對稱。對稱的翅膀可以控制平衡能力，這樣就有利于飛翔，自然界中很多生物的身體都是對稱的。 師：看了這么多漂亮的蜻蜓，“你能說說你現在的心情嗎？”生：蜻蜓是益蟲，又很漂亮，我們不能傷害它。四、教師示范蜻蜓的表現方法。（微課）五、作品欣賞（微課）下面我們就來看一下其他小朋友的作品，他們是怎樣表現蜻蜓的。學生發表見解，教師小結。小朋友用線條表現了蜻蜓的身體和翅膀，畫的很詳細，表現了蜻蜓的動態。六、作業要求：請你為蜻蜓畫一個故事。要求：1 、仔細觀察蜻蜓的結構，大膽發揮想象力，把蜻蜓的美表現出來。2、構圖飽滿，色彩搭配得當3、大家有什么方法可以做的蜻蜓有快又好。 生答：將作業紙對折，在中心線的一半上畫上蜻蜓的一半，剪下，再用彩筆畫出蜻蜓的細部即可。 師：你根據什么這樣做的？生：因為蜻蜓身體是對稱的。師：你真棒。 4、學生練習。七、作業展評1、誰的作品與眾不同？誰觀察蜻蜓最仔細？ 2、這節課你除了學會了