1、精品文檔關于體育在現代教育中的重要地位關于體育在現代教育中的重要地位體育在現代教育中占有著重要的地位，它是培養、協調、 完善發展現代人的重要手段。在未來社會，由于自動化、機 械化、電氣化程度的逐步提高，人們的體力勞動越來越少， 肌肉能量的付出也越來越少，于是對體育的需求越來越高， 甚至成為生活中不可缺少的一種需要。因此，在教育教學中 必須完成對體育的運動教育、健康教育、娛樂教育、余暇教 育，使每個社會成員都成為身心健全發展的人。體育在學校教育中的地位， 是由社會對教育的需求所決定 的。從學校體育的發展概況可以看出，學校體育是學校教育 的重要組成部分，是素質教育不可缺少的重要內容。我國著 名教育

2、家、體育家袁敦禮先生認為體育家必須懂得教育，而 不懂得體育的教育家也不可能成為真正的、優秀的教育家。 原國家教委副主任柳斌說過：“沒有體育的教育是不完全的教育。”他還指出素質教育具有三個基本特征：一是面向全 體學校；二是面向全體學生；三是面向學生的每一個方面。一、體育在素質教育中的地位一）在新的世紀里，世界各國都把制定教育發展戰略放在一個重要地位，全面提高公民的素質，培養更強的新一代人，幾乎成為每一個國家發展戰 略研究的核心。胡錦濤同志多次在報告中為我們指明了教育 改革的方向和目標，對教育，尤其是基礎教育提出了更高的 要求。基礎教育，尤其是九年義務教育，其根本任務是為提 高全民族素質，為培養各

3、級各類社會主義事業建設的合格人 才奠定基礎。黨中央、國務院十分重視基礎教育在提高國民 素質中的作用。國務院頒發的中國教育改革和發展綱要 明確提出“中小學校要由應試教育轉向全面提高國民素質軌 道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、 文化、科學、 勞動技能和身體素質，促進學生生動活潑地發展。”根據綱 要的要求，使受教育者在德育、智育、體育等方面都得到 發展，真正把學生培養成為社會主義的合格公民。二）黨和政府鄭重提出：學校教育要樹立健康第一的指導 思想。這是近百年來民族體質衰弱所受的屈辱和當今強國振 興中華的呼喚，是建國六十多年來我國學校教育正反兩個方 面經驗的總結，是馬克思辯證唯物論和人文思想

4、在教育領域 中的體現。同時也是我們對教育的有力回答，是我們全面推 進素質教育的必然要求。加之現代文明病日趨嚴重，學校體 育的健身性、娛樂性，必將得到進一步的體現。素質教育確 立了學校體育的新地位。三）素質教育的首要目標就是要教會學生做人，而且強調要提高學生的心理素質和社會適應能力。學校體育作為身體文化和社會文化的一部分，在修身養性、育德教化方面，具 有特殊的功能。特別是在現代人文主義教育思想的影響下， 現代學校體育必將從單純的健身與單純的傳技中解放出來，大大地突出其人文性。正如教育部呂副部長說的那樣：體育 不僅能強壯體魄，還能培養孩子不怕困難，不怕挫折和失敗 的精神，還能培養孩子敢于比賽，敢于

5、競爭，敢于拼搏的精 神，另外還能培養孩子與他人合作，團結協作的精神體育教 學還能培養學生良好的個性和創新意識，陶冶情操和適應自然環境的能力，培養學生體育鍛煉的意識、技能與習慣，為 學生身心發展打下良好基礎。二、體育在素質教育中的作用實施素質教育是培養學生能 力、發展學生個性的重要舉措，體育作為全面教育的一個重 要組成部分，在這一點上的作用尤其明顯，學校體育鑒于它 自身的特點，在實現素質教育中，具有其他學科不可替代的 作用。一）增強健康體質。學校體育對增強學生體質的作用是不 言而喻的，同時，還可以培養學生終身體育的意識、興趣、 習慣和能力，使學生走向社會后，不僅有一個健康的體魄， 而且具有一定的

6、體育素養，以適應現代生產方式和生活方 式，提高生活質量。二）促使學生智力的發展。 體育運動能促進人的大腦發育， 調節大腦中摳神經，改善機能，為人們從事智力活動打下良 好的物質基礎；還可以直接促進觀察力、記憶力、想象力和 思維力等智力因素的發展。例如：在體育課堂教學中，通過 觀察法、對比法和示范法的運用，能有效地發展學生的觀察 能力，通過技術動作的練習，體育制作等，有利于促進學生 記憶力、想象力、創造意識的發展；通過教學比賽和各種體 育游戲，可以潛移默化地發展學生思維的流暢性和靈活性。三）培養學生的競爭意識和進取精神。運動者都有盡快實 現目標的心理動機，為此，他們必須付出大量的創造性的勞 動，全

7、身心的投人到競賽或練習中去，這樣就有利于培養學 生的競爭意識和進取精神。四）培養學生頑強的意志、健康的審美觀和高尚的情操。良好的意志品質是現代人所必須具備的素質，意志努力總是和克服困難的行為相聯系的。在體育教學訓練和競賽中，學 生必須付出自己的最大努力去克服一個又一個生理和心理 上的因難或障礙，并且每前進一步往往都要付出極大的意志 努力。所以，在體育教育過程中能有效地鍛煉學生頑強的意志品 質。另外，豐富多彩的比賽活動，使學生獲得各種強烈的情 感體驗，受到外在美和內在美的熏陶。總之，體育教育培養了學生的責任感和相互信任、相互幫 助、團結合作、助人為樂的精神，以及健康的審美觀和熱愛 大自然的美好情感，提高自身的鑒賞能力、創造美和表現美 的能力，進而使學生更加自尊、自愛、自信、自強。學