1、    信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)融合的教學(xué)應(yīng)用研究    洛扎西摘要：在信息時(shí)代背景下，信息技術(shù)被廣泛地應(yīng)用在各行各業(yè)之中，其優(yōu)勢(shì)尤為突出。隨著教育改革的不斷深入與發(fā)展，信息技術(shù)已經(jīng)全面進(jìn)入到教育教學(xué)之中，在很大程度上推動(dòng)了我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。數(shù)學(xué)是一門抽象性較強(qiáng)的學(xué)科，把信息技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學(xué)教學(xué)中，能夠優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)課堂教學(xué)活動(dòng)順利實(shí)施，能幫助教師更好地完成教學(xué)任務(wù)。小學(xué)數(shù)學(xué)作為數(shù)學(xué)教育的入門階段，教師需要幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，以此為學(xué)生的未來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，從而提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)價(jià)值。關(guān)鍵詞：信息技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用：g4

2、0;：a ：（2020）-13-169引言信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用意義重大，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率具有重要作用，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要加強(qiáng)自身的信息素養(yǎng)，使信息技術(shù)的功能充分發(fā)揮出來(lái)，以此幫助學(xué)生更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不斷提升。對(duì)于小學(xué)生而言，他們的思維尚處于具象化中，在信息技術(shù)的幫助下，學(xué)生可以形象化地理解數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容，這有助于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要積極探索信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，使信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)深度融合，從而最優(yōu)化地完成教學(xué)任務(wù)。一、制作精美課件，生動(dòng)形象呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)精美的課件能夠吸引小學(xué)生的注意力，使其保持良好的狀態(tài)投入到學(xué)

3、習(xí)之中，有助于提升課堂教學(xué)的有效性。小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以利用信息技術(shù)，結(jié)合教材內(nèi)容制作精美的課件，以此豐富學(xué)生的視野，為學(xué)生生動(dòng)形象地呈現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)心情，從而提高課堂教學(xué)效率。小學(xué)生極易被趣味事物吸引，在視覺的刺激下，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，使其主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)之中，這對(duì)推動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)有幫助作用。小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為具象化事物，并把趣味元素融入其中，借助信息技術(shù)優(yōu)越性，精心制作課件，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣，以此促使學(xué)生主動(dòng)探究數(shù)學(xué)知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。二、趣味導(dǎo)入數(shù)學(xué)問題，激發(fā)學(xué)生探究欲望小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以利用信息技術(shù)趣味導(dǎo)入數(shù)學(xué)問題，以此激發(fā)學(xué)生

4、探究欲望，使學(xué)生沉浸在數(shù)學(xué)問題的探究中，從而提高課堂教學(xué)的有效性。通過問題的設(shè)置，可以把學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)，能夠幫助學(xué)生找到學(xué)習(xí)方向。小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用信息技術(shù)輔助教學(xué)資源，通過圖像、聲音或視頻，把數(shù)學(xué)問題呈現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生觀察這些材料，對(duì)數(shù)學(xué)問題進(jìn)行探究，以此把學(xué)生的主體作用發(fā)揮出來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中取得更多收獲。新課標(biāo)中強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的主體性，小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要明確教學(xué)中的主次關(guān)系，給予學(xué)生足夠的思考時(shí)間，使學(xué)生的思維活躍起來(lái)，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率不斷提升。趣味導(dǎo)入數(shù)學(xué)問題，是引發(fā)學(xué)生思考的有效方式，有助于激發(fā)學(xué)生的探究欲望，使學(xué)生自主參與到教學(xué)設(shè)計(jì)中，從而增強(qiáng)課堂教

5、學(xué)效果。三、情境創(chuàng)設(shè)，營(yíng)造活躍課堂氛圍在信息技術(shù)的幫助下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以采用“場(chǎng)景+教育”模式，創(chuàng)設(shè)情境，為學(xué)生打造魅力課堂，以此營(yíng)造活躍的課堂氛圍，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率提升。信息技術(shù)的作用較為突出，能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)不同的情境，給學(xué)生耳目一新的感覺，以此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。如，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以利用信息技術(shù)把案例和場(chǎng)景展示出來(lái)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)演繹情境，讓學(xué)生在演繹中完成數(shù)學(xué)任務(wù)，以此把全體學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的魅力，促使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)之中，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)有效性提升。情境創(chuàng)設(shè)可實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移，有助于提高學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)，使

6、學(xué)生懂得學(xué)以致用，無(wú)疑能夠提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率，幫助教師有效完成教學(xué)任務(wù)。四、游戲化教學(xué)，集中學(xué)生注意力小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以發(fā)揮信息技術(shù)作用，給學(xué)生設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，以此鍛煉學(xué)生思維，集中學(xué)生注意力，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，從而提升課堂教學(xué)的實(shí)效性。對(duì)于小學(xué)生而言，他們酷愛游戲，教師可以利用學(xué)生這一心理特征，采用游戲化教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷取得進(jìn)步與發(fā)展，從而增強(qiáng)教學(xué)效果。另外，小學(xué)數(shù)學(xué)教師可以采用游戲競(jìng)賽方式，把每位學(xué)生調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生在游戲競(jìng)賽中，強(qiáng)化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。在信息技術(shù)的應(yīng)用下，教師可以設(shè)計(jì)豐富多樣的數(shù)學(xué)游戲，以此豐富教學(xué)內(nèi)容，拓展學(xué)生思維，使學(xué)生的思維能力不斷提升，從而有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。五、結(jié)束語(yǔ)總而言之，信息技術(shù)具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，對(duì)提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性發(fā)揮著重要作用，可以優(yōu)化課堂教學(xué)，推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)順利實(shí)施，能夠幫助小學(xué)數(shù)學(xué)教師更好的完成教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中不斷取得進(jìn)步與發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)當(dāng)積極探索信息技術(shù)功能，使信息技術(shù)的優(yōu)越性充分彰顯出來(lái)，以此為學(xué)生構(gòu)建高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，從而促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平不斷提升。參考文獻(xiàn)1