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    以勝任能力為導向的衛生管理人才實踐教學體系設計    黃幼異+農圣+鄧硯摘要：【目的】針對高等醫學院校衛生管理專業的人才培養質量問題，設計以勝任能力為導向的實踐教學體系，培養適合時代發展需要的衛生管理人才。【方法】將文獻研究法與現場調查法相結合，對廣西壯族自治區百色市、南寧市和河池市14家用人單位共70多名工作人員、360名實習生進行訪談和問卷調查，以勝任能力的“知識、技能、能力、特質”四個維度為理論框架剖析衛生管理者的勝任能力結構和內容，進而設計相應的實踐教學體系。【結果】衛生管理人才需要構建醫學自然科學與社會科學并重的知識體系，達到管理型與學術型并重的技能要求，具備踏實肯干與靈活創新并重的能力特點，養成強健體魄與堅韌心理并重的心身特質。【結論】以勝任能力為導向的衛生管理人才實踐教學體系應注重與衛生行業緊密契合的知識傳授，與工作情境高度吻合的技能訓練，與行業發展息息相關的能力培養和與工作特點緊密聯系的特質塑造，建立一套完整、遞進的實踐教學系統，并通過以學生、用人單位和教師三個利益相關方為主體的教學質量考核評價體系評價教學效果。關鍵詞：勝任能力；衛生管理人才；實踐教學體系：g642：a：1674-120x（

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