1、師德師風自查總結目錄第一篇：師德師風自查總結第二篇：師德師風自查總結第三篇：師德師風自查總結第四篇：師德師風自查總結第五篇：師德師風自查總結報告正文第一篇：師德師風自查總結秦王小學二OO六年十月師德師風民主評議工作總結教師是“人類靈魂的工程師”，是人之師表。教師肩負著為祖國 的建設與發展培養人才的歷史使命。為了不辜負“人類靈魂工程師” 這一光榮的稱號，為了更好的完成黨賦予的培養人才的責任，必須提 高教師的師德師風建設。為了進一步強化教師師德師風建設，樹立教 師“敬業愛生，為人師表”的良好形象，結合縣教育局的要求和清源 學區的統一安排，我校專門成立了以劉春龍為組長，村支書漆世杰為 副組長的師德師

2、風建設工作小組，同時成立了以群眾代表、家長、學 生為成員的師德師風檢查工作小組。為加強師德師風建設我校采取了以下一些措施：1、校長和教師簽訂了班級工作及安全管理工作責任書，其內 容包括師德師風學習、教師品質、收費、班主任工作、值周工作等。2、學校和教師簽定了秦王小學紅線責任追究制目標管理責任 書，其內容包括教師道德品質、收費、班主任工作、其他工作幾個 方面。秦王小學紅線責任追究制目標管理責任書中規定違反紅線 責任的，校內根據情節進行處理，并與學校考核掛鉤，對造成重大影 響的及時上報學區。3、學校和教師簽訂了秦王小學安全責任書，其目的是為了全 面貫徹師德師風建設，確立育人為本的思想理念，保證學生

3、安全健康 的發展，促進校風、學風的根本轉變。對對違反規定的教師，學校考 核時扣分，對有悖師德師風的行為不包庇、及時上報學區。4、召開家長會，把家長會和民主評議行風活動結合起來。在家 長會上，下發秦王小學教師情況問卷調查表，家長評價教師向學 校與教師提意見。同時我們向民主評議行風活動的小組征求對學校對 教師的意見。5、組織全體教師公正對待，實事求是地回答定西市教師師德 師風自查自糾50問。通過以上措施，我校的師德師風建設有了進一步的提高。在師德 師風建設工作小組和師德檢查工作小組的認真工作下，我校就以下幾 個方面進行了自查自糾：一、在加強學習、依法執教方面教師都忠誠于人民的教育事業，愿意在教育戰

4、線上兢兢業業，默 默無聞地奉獻自己的一生。在教育、教學工作中，能同黨和國家的教 育方針、政策保持一致，沒有違背黨和國家教育方針政策的一言一行。 教師都能經常鉆研業務知識，不斷充實自己，在完成本職工作后，能 自覺閱讀其他書籍，以豐富知識、開闊視野，增強教書育人的本領， 教師也能自覺更新教育觀念，改進教育教學方法，不斷提高教學水平, 在工作中勇于探索創新。二、在愛崗敬業、教書育人方面教師都認為教書育人就是太陽底下最神圣的事業，能自覺參加學 校組織的各種學習活動，并做到不無故缺席，不開小會，并積極撰寫 學習心得體會，如在師德師風學習中，教師都有筆記，都寫了自查總 結及心得體會。目前沒有發現一位教師帶

5、著消極情緒上課或在課堂上 發牢騷，更沒有一位教師經常酗酒、或帶著滿身酒氣上課堂，或因飲 酒貽誤工作。三、在熱愛學生、和諧發展方面所有教師在教育教學活動中能堅持面向全體學生，不歧視后進 生，以發展眼光看待每位學生。各班對后進生都有幫助措施，如：搭 配好同桌、安排其他學生進行幫扶。教師都能愛護學生，尊重學生人 格，對學生既嚴格要求，又耐心指導，使學生生動活潑、積極主動地 得到發展。學生學習有困難，教師是熱情輔導，尤其是幾位年輕教師 經常利用午休時間對學生作業面批，耐心指導，學生家長都較滿意。四、在尊重家長、服務人民方面教師都能積極與學生家長聯系，認真聽取家長的意見和建議，主 動爭取家長的支持與配合

6、。在與家長談學生的情況時，能做到多肯定 學生的成績、進步和閃光點，對學生的缺點客觀地，實事求是地指出。 但是在積極指導家長進行科學的家庭教育方面做的不深，在以后的工作中要繼續加大與家長交流的力度。五、在謙虛謹慎、團結協作方面教師都能在他人的教育工作有了成績或教學突出時，努力學習， 下決心超越，沒有心理不平衡、說三道四，甚至做出有損于學校榮譽 的現象。與別人有了誤解或聽到了什么意見，教師都能與他人交流談 心，對學校的事情，都能發表意見、積極建議。能自覺維護其他教 師在學生中的威信，背后不議論其他教師的長短，做到“校榮我榮、 校恥我恥”，自覺維護學校榮譽。六、在廉潔從教、不謀私利方面在下發的秦王小

7、學教師情況問卷調查表中沒有一位家長反映 有教師巧方名目向學生亂收費。師德檢查小組也沒有發現一位教師違 反國家的收費政策。七、在加強修養、為人師表方面教師都能衣飾得體、整潔大方無濃妝艷抹現象。教師的言談舉止 文明，無隨地吐痰、在公共場所吸煙或大聲喧嘩的不良現象。教師的 辦公室里和辦公桌上的物品擺放基本整齊。為了督促教師搞好辦公室 的衛生和擺放好辦公桌上的物品，我們決定值周小組檢查衛生時要檢 查教師的室內衛生及物品擺放。沒有發現一位教師在上班時間在辦公 室打牌，或從事其他娛樂活動。通過認真學習，認真反思，扎扎實實的檢查，多方反饋，及時糾 正，我校的師德師風建設制度逐步完善，教師“敬業愛生，為人師表

8、” 的良好形象逐漸樹立，社會對學校的滿意率漸漸提高（更多文章請關 第5頁共19頁注：.)o我們相信，在縣教育局和學區的正確領導下，在師德師風建 設工作小組和師德檢查小組的認真督促下，我校教師的師德師風會更 上一個臺階，秦王小學必將成為一所社會家長學生滿意的學校。第二篇：師德師風自查總結師德師風自查總結王雪萍教師是“人類靈魂的工程師”，對學生成長和成才的作用不言而 喻。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑，指出了教師“教 書育人”的一面，而“為人師表”則是對教師和教育工作者提出了 更高人格上的要求，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要 性。我熱愛這份工作，熱愛學生，能依據相關的法律法規

9、來執教，認 真備課上課，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時 間里的教學效益。在實際的工作中我認識到師生雙方的人格是平等 的，學生在學校的受教育權是不可剝奪的，尊重學生的個體差異，不 諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我時刻注重自己的 言行舉止，以身作則，言行一致。經過近階段的師德師風教育學習，我體會到自己還存在著很多不 足：一、執教幾年來，我雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的 來說，進步并不算太大，與其他老師相比還存在較大的差距。還需不 斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德規范。二、課堂問題的預見性有待加強，在班級管理中，有時候不能在 事情發生之

10、前，對學生進行及時的教育，以防止事情發生，而是跟在 學生的身后處理事情。往往把自己放在被動的位置，有時會手忙腳亂, 事倍而功半。三、還需進一步與每一個學生建立平等、和諧、融洽的關系，關 心每一個學生，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。四、教研力度不夠，教學反思不夠深入透徹，多是聽聽課、評評 課，沒有很系統的總結教學經驗。工作中大膽實踐、不斷創新的意識 還不夠強。存在問題的原因：一、對于教育理論的學習，有時候僅僅停留在表面的記憶上，沒 有好好的結合實踐、專業特點和學生就業方向去分析理解，導致對教 材的挖掘力度還不夠。二、由于自身能力的欠缺，沒有擺脫傳統教學的模式，缺乏主動 創新的思想。三、

11、青少年學生是90后一代，青春期的他們渴望交流，心中的想法很多，希望得到他人尊重和幫助，面對學生的合理要求，有時不 能答復或幫助解決。今后改進的方向：一、加強自身建設，提高綜合素質。包括加強對政策理論水平的 提高、專業知識、業務能力和服務水平的提高，做到理論聯系實際， 全面發展。二、仔細研究學生中出現的新情況、新變化，用變化的觀點看待 學生，用全新的廣闊視角觀察學生，從而樹立起正確的學生觀，努力 提高教育教學的實效。三、多思考教學過程，總結教學經驗，向優秀教師學習，變壓力 為動力，積極促進自身能力的不斷提高。總之，優秀的師德，是教師做好教育教學工作之本。我對今后的 工作既充滿了信心，又增添了危機

12、感，我始終堅持不斷學習、不斷追 求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，一份收獲。第三篇：師德師風自查總結中牟一高開展師德自查自糾工作總結我校今年初以來，在縣教體局的領導下，在全體教職工的共同努 力下，狠抓師德師風建設，認真開展自查自糾，突出抓好鄭州市教師 行為六不準和學校教師行為八不準，采取了形式多樣，內容豐富的宣 傳教育教育活動，針對問題及時進行了整改，師德師風明顯好轉，取 得了實質性進展，現將我校師德師風自查自糾情況總結如下：一、領導重視，責任明確。學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工 作的重要議事日程，先后5次專題開會研究落實師德師風工作的各項 任務。建立了由校長任組長

13、，黨支部副書記任副組長，行政人員和班 主任為成員的學校師德師風領導組，下設辦公室，具體負責師德師風 工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教師例會集中學習時間, 學習了教師法，中小學教師職業道德規范，河南省人民政府 辦公廳關于進一步規范中小學辦學行為推進素質教育的意見。鄭州 市教師違反師德師風懲戒辦法、鄭州市師德師風十要十不要等文件。 教職工受教育面達100,統一了思想，提高了認識，端正了態度，推 動了師德師風工作的順利開展，學校校長與全體教職工簽訂了師德師 風目標責任書，進一步明確了責任。二、抓住重點，自查自糾針對今年師德師風的重點：一是治理亂收費；二是治理體罰和變 相體罰學生，我們主要采取

14、了以下措施開展自查自糾。1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實, 公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規范辦學 秩序。2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設 中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設 結合起來，發揮共產黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。3、召開教職工會。要求教職工根據工作崗位對工作作風、服務 態度、服務質量、工作效率亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變 相體罰學生等情況進行自查自糾。4、召開家長代表座談會。廣泛宣傳、廣開言路、集納忠言。學 校行政通過調查核實，及時進行了處理。5、設立師德師風投訴箱。向學

15、生、學生家長公開學校投訴電話, 接受學生、學生家長對師德師風的監督，針對個別教師體罰或變相 體罰學生的現象及時進行了自查自糾。6、認真開展“四評”工作。教師評議領導，教師互評，參評面 達100。學生評議教師，參評面達100,家長評議教師，參評面達80。 針對評議中存在的問題，學校采取個別談話，開展批評與自我批評， 認真進行了自查自糾。7、提出了 “三強化，三嚴禁”的師德師風整改意見，即強化勤 政務實、強化師德師風、強化民主管理，嚴禁亂收費、嚴禁體罰或變 第9頁共19頁相體罰學生、嚴禁有償介紹學生參加各種培訓及補課。通過開展師德師風自查自糾，學校領導、教師進一步轉變了工作 作風，提高了辦事效率，

16、文明執教，優質服務于學生。亂收費、亂訂 資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規行為得到有 效遏制，學校的師德師風明顯好轉，社會效益顯著提高，學生、學生 家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。三、存在的問題。1、加強政治學習，提高教師思想素質還需要加強政治學習是提高教師思想水平的道德意識的重要方式。在這次自 查自糾評價和學生問卷調查中，對教師的思想素質和道德品質方面提 出了一些問題。主要是一些教師的語言、行為有悖于教師形象。雖然 這些行為并未觸及法律問題，但是這些行為卻觸及到教師的道德品質 問題。如果這些問題不及時糾正和改進，就會發展成大問題。所以， 學校將通過例會、遠程教育培訓和

17、政治業務培訓等活動來加強學習， 提高教師的法律意識和道德水平。2、愛崗敬業還需要進一步加強通過問卷發現，個別教師在教學中不認真做好自己的教育教學工 作，對備課、授課、批發作業、課外輔導以及試卷評改等方面不很認 真，出現錯改、漏改等情況，當然，這種情況偶爾發生是很正常的， 但出現過多就是不負責任的表現。對于學校安排的工作，個別敷衍塞 責，把工作責任當成任務。出現認識不到位，把教書當成一個謀生的 職業，而不是把它當作自己奮斗的職業，不能盡好作為教師的責任。3、關愛學生方法簡單，關注成長不注重全面發展作為關愛學生，應該要關注每一個學生，關注學生的每一個方面。 可是從實際的問卷來看，學生提出老師只關注

18、優秀生，并且只關注他 們的成績，對于學生的身體健康、心理健康、習慣養成等方面關注不 多。并在關注中幾乎都是關注特定對像，而忽視了關注全體學生，甚 至有歧途、挖苦學生的現象出現。雖然只是個別現象，學校將對此問 題引起特別重視。4、教書育人方法單一，評價方式改變不多從問卷情況來看，部分學生提出對課程不感興趣，究其原因，主 要是教師教學方法單一所至，沒有通過多種手段來提高學生的學習興 趣。主要原因是教師注重了經驗而忽視了新知識的更新，新理念、新 方法的吸收借用。沿著老路走，沒有用心思考怎樣去上好課。在評價 學生方面，還有相當一部分教師評價學生是以學生考試分數的高低來 進行評價學生的"優&q

19、uot;或"劣"而忽視對學生學習的過程與方法；情 感態度與價值觀形成的評價，把分數作為評價學生的唯一標準。綜上所述，我校在“師德師風”整頓中暴露出來的問題還是存在 的。雖然這些并不是我校師德師風的主流，但是，學校是一個團體， 教學工作也是一個團體，作為教師行業也是一個團體。這些行為已經 有悖于教師的職業道德，有損于教師的形象。為此，學校將要據本次 自查自糾中出現的問題提出整改意見，擬定整改實施方案，通過繼續 學習和整頓，努力將存在的問題進行整改，以達到預期目標。努力提 升我校的師德師風朝著良好的方向發展。中牟一高XXI年6月20日第11頁共19頁中牟一高開展師德自查自糾工作

20、總結XX年6月20日第四篇：師德師風自查總結師德師風自查總結作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。 師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內 在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。通過近期中小學教師職業道德、教師法等相關法律法規的 學習，我受益匪淺，我對自己從事了 18年的的“教師”這個職業又 有了新的認識“師德師風”就是“教書育人，為人師表”。在 今天，師德師風應注入新時代的內涵：一是視野和思維不能僅僅著眼 于孩子的現在，還應該著眼于孩子的未來；第二，不能用過去的社會 意識形態來教育現在的學生；第三，在教育過程中，要培養學生多方 面的能力，根據學

21、生的具體情況而把教學具體化。教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。 “學高為師，德高為范。”師德是教師最重要的素質。加強師德建設 是教師隊伍建設最為重要的內容。教師的一言一行、一舉一動無時無 刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決 定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人， 各方面都要為人師表。“為人師表”是新時期師德師風建設的重點， 如何在新的環境中建立良好的師生關系更是師德師風建設的重中之 重。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人， 以高尚的情操引導學生全面發展。在此，我就我個人在師德師風學 習活動中發現的問題做一個

22、自我剖析。我從教近20年，認真學習國家的政策法令，遵紀守法，謙虛謹 慎，顧全大局，服從領導，尊重同志，相互學習，相互幫助，工作認 真，關心學生，堅守高尚情操，發揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風 氣影響。認真鉆研中學語文教學大綱和課程標準，不斷學習新知識， 探索教育教學規律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。 堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教；堅持教學和研 究相結合，在扎扎實實搞好日常教學工作的同時，自覺利用網絡與上 級教研部門、外校同行甚至高校老師進行網絡教研，商討提高小學語 文教學質量的方法和措施；認真開展教育和教學課題的研究，撰寫有 關論文。反思本人的工作，也還存在一

23、些問題：一、教育理論學習不夠透徹。二、業務有待提高。三、沒有充分的使用現代化教學手段。今后的改進方向：一、從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅 定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：不斷加強教育 教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式， 教育方法和教育途徑，并自覺遵守教師法，以它為準則，時刻提 醒自己要依法執教。二、注意加強學習學校的各種規章制度，虛心聽取各方面的意見 和建議，增加自己對各種不良現象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。三、加強業務知識學習，刻苦鉆研業務知識，努力提高綜合素質, 樹立一切為學生服務的思想。要發揮敢于與一切困難做斗爭的思想

24、和作風，做到思想業務兩過硬。總之，我作為一名一線教師要深刻的認識自己的重要位置，隨時 注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成 為一個作風過硬、專業過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取, 為教育教學工作邁上一個新臺階而努力！師德師風自查總結雙浮小學：張倫第五篇：師德師風自查總結報告師德師風所包含的內容，自古就是"教書育人，為人師表"。如 今做教師已經近十五個年頭了，想想自己所走過的路程，對照“教 書育人，為人師表”這個基本內容，深有體會。自己選擇了這個職業，在政治思想方面，能堅持學習，努力提高 自身的思想政治素質，學習教育法、教師法，按照職校教師 職

25、業道德規范嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。“為教 育事業奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業，看成最高 美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤 勤懇懇、兢兢業業，服從領導，不打折扣，認真、完成學校領導交給 的各項工作任務，并用“學為人師、行為示范”的要求來約束自己， 做家長認可，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師。在平時我經常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不 足，努力營造一個好老師的形象，到底怎樣做才能塑造一個好老師 的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業水平的高低是學生喜歡 的標志之一。王牴舟老師說過：一個優秀的教師，必須有四大支柱， 有豐厚

26、的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的 靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業境界支撐起教 師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學 生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是 十分重要的。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會 提出來，而且往往“打破沙鍋問到底” O沒有廣博的知識，就不能很 好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀 態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質 的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網 時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識

27、處于不斷更新的 狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法, 顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死 水0要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要 給予必要的關心和幫助。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了 錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還 抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進 了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表現在老師對學生的尊重和 信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格，了 解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他 們的個體差異，區別對待。

28、對程度、水平不同的學生，采取不同的教 育方法。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大 的努力使他們健康成長。在德、智、體、美、勞等各項教育中，師愛是基礎，是先決條件。 因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關鍵， 又是衡量一位教師素質的重要內容。如果說沒有愛就沒有教育的話， 那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學生都渴望得 到他人的理解和尊重，尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師 之道。他就是把學生當做人來看的，當做平等的人，堪與尊敬的人。 而不是把學生當做下級，當做可以隨意訓斥的無知小兒。時下某些老 師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維

29、護師道尊嚴，不 顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼 怕送。”“你敬我一尺，我敬你一丈。”所以，老師對學生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而應該像李叔同先生那樣，做一個和氣的 人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也 有自尊心，而且是很強烈的。老師對學生的批評，恰當的，就是一種 激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。 絕大部分學生不喜歡老師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。 因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言 逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝 術不在于傳授知識，而在于

30、激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉變教育觀 念，樹立以學生為主體的服務意識，創造出尊重、信任、寬容、友愛 的新型的師生關系。經過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業，愛崗， 奉獻”的內在核心。深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道 德品質，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的老師，并不斷更新、 充實自己的知識，做一個學生尊敬和喜愛的老師仍是我努力的目標。回首過去還存在的不足之處，主要表現在：（一）教育理論學習不夠透徹。（二）業務有待提高（三）工作經驗不足。針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：（一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關學習活 動，把時間用在業務鉆研上，勤

31、勞苦鉆，精益求益。（二）加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方 法。（三）加強工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。師德師風自查總結（學校）班主任師德師風自查總結班主任師德師風自查總結報告解海霞師德師風自查總結師德師風自查總結及整改措施師德師風自查總結與整治方案“學高為師，身正為范"曾經是我在師范的校訓，通過開展“師德師風教育活動，我終于意 識到這句話的重要性。本次活動不但提高了教師的口我道德修養，也是改善教育發展環境 ,轉變教育系統工作作風的內在耍求，是促進教育事業健康發展的有力保證。現將我學習 后的自查情況匯報如下：1、在愛崗敬業方面，做為一名人民教師，重要

32、任務是教學工作。我認真按照教學常規管理 的各項要求落實教學各環節，精心備課，認真上課，作業.試卷即做即改，全收全改。面 對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，做到 因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法。根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面發展 o對學生我總是努力做到動Z以情，曉Z以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異， 不諷刺、譏諷、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。對于“后進生'我總是用發展的眼光來 看，用“放大鏡"來看學生的優點和進步，以長善救失。2、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變 化，只有

33、加強學習，注重自身素質的不斷捉高，做到與時俱進。冋顧己走過的路，雖然各 方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思 想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的 差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對 業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。3、在嚴謹治學方面不夠深，工作缺乏創新。對待工作不夠主動、枳極，只滿足于完成領導 交給的現有任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋。對業務知識的掌握不夠重視 ,缺乏敬業精神。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向

34、上攀登的勇氣和刻苦鉆研、 鍥而不舍，持Z以恒的學習精神和態度，在業務鉆研上存在依賴性，缺乏創新精神，沒有 創造性地開展工作。整改措施：1、加強政治理論學習，不斷捉高自己的思想道德素質，堅定正確政治方向，樹立正確的 世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真 搞好自己的本職工作，為人民的教育事業貢獻力量。2、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務， 虛心學習，認認真真做事。確立“學生為本、德育為首、和諧發展啪勺教育理念。加強業務 學習，要有創新精神，多開展創造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生 的表率。對口己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我口己份內的事做好計劃，使其有 序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量 觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提髙。3、嚴謹治學，結合教學特點，因材施教，根據學生基礎知識較差的現狀，采取多種教學 方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責 任意識去奉獻和付出。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之 所急，全心全意做好教育教學各項工作。4、走進學生的心