1、校長在家長委員會上的工作報告 尊敬的家長同志們： 你們辛苦了！ 由于你孩子的成長與開展,讓我們有了今天的相聚。非常感謝各位家長能在百忙之中來參加我們這次家長委員會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通。首先，我代表定邊縣第四小學全體教職工，對諸位家長的到來表示最誠摯的歡送！對大家一直以來對學校開展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！ 召開這次家長會委員會的目的，是為了向各位家長學校教學工作情況，研究教育教學問題，征求家長對學校工作的意見。同時也殷切希望各位家長通過家長委員會這個平臺能夠積極參與到學校的教育教學管理中來，以便我們的老師們能夠及時調整工作方法，形成家庭教育與學校教育的合力，不斷提高教育教

2、學質量。總之一個目的，就是“一切為了學生”、“對學生的人生開展負責，為學生的終生幸福奠基”，使每一個孩子健康成長，快樂生活，將來都能成為家庭的驕傲，祖國的棟梁。這也是我們教育的初心和使命。 建校以來短短的三個春秋，在各位家長的關心、支持和配合下，學校堅持“讓每一位師生享受人生出彩的快樂”的辦學理念，實施素質教育，推進新課程改革，進一步加強校園文化建設，提升辦學內涵。大力弘揚吃苦耐勞，甘于奉獻，發奮向上，爭先創優，遵規守紀，團結合作的精神，創立和諧校園，辦人民滿意的教育，努力實現了我校教育又好又快開展。經過全校師生的不懈努力，在20xx年學校先后榮獲市級先進單位、市級德育先進單位、縣級平安先進集

3、體、教科研先進單位等榮譽稱號。 首先我將學校主要工作情況向各位家長作如下匯報： 一、抓師德建設，促業務提高、樹教師形象。 教師樹立良好的職業道德是做好教育教學工作的前提條件，我校從抓師德建設入手，扎實開展師德教育活動，強化師德標準。師德的核心問題是愛。愛學生是師德的本質。對此，我們以“愛生”為主線，抓師德教育，從更新觀念入手，大力加強教師職業道德建設。我們組織教師認真貫徹落實定邊縣教育和體育局教師師德建設十不準要求，標準教師從教行為，不斷提高教師思想素質，大力弘揚敬業、愛生、奉獻三種精神，不斷改良領導作風和教師教風，增強育人的感情投入，促進學生“ 親其師而信其道”變厭學為樂學、好學。 二、突出

4、教學中心地位，扎實推進教育教學改革 第一、根據新課程標準要求，我校努力加快推進課堂教學改革步伐，全面推進高效課堂建設。我校今年繼續以 “三級備課”為抓手，充分發揮各級名師、學科帶頭人、教學能手的引領作用，強化小組建設及學習方法培訓工作。不斷完善課堂教學效果監測工作。在教學實踐中，以“學”為中心積極嘗試組織教學，不斷倡導“自主、合作、探究”式的學習方式，提高學生的參與度，在課堂中根據學生課堂生成的問題及時調整教學策略，認真落實語文主題學習實驗教學工作，不斷形成適合我校特色的教學模式。本學年，我校在教研活開工作中主要抓了以下工作。一是認真扎實開展教、作、評、說全員賽課活動。學校通過每學期一次的全員

5、教說評作活動，進一步標準教師備課、上課、聽課、評課及課件制作等根本功，使廣闊教師的業務水平進一步提高，也為我校教學模式的形成奠定了扎實的根底。在活動中涌現出xxx余名校級骨干教師。 第二、抓好教師的培訓工作。我校以語文“主題閱讀”為契機組織教師學習新課程理念，開展校本教研、校本研修，并將校本教研公開課以制度形式規定下來納入教師的業績考核。我校在本學年先后派出xxx等導教師赴北京、南京、西安、榆林等地參加各類培訓，并且回校組織再培訓。通過培訓和學習，使廣闊教師對班級管理、課堂教學及部編教材的使用有了更深層的理解，同時也使教師專業化水平不斷得以提升。學校就部編教材的使用、技術在教學中的應用等組織了

6、專題培訓。通過培訓，使廣闊教師進一步標準教育教學行為，同時也使學校各項工作進一步走上標準化、科學化軌道。 第三、全面貫徹教育方針，努力提高教學質量。 1.我校堅持教學為中心的位置不動搖，充分發揮課堂教學在素質教育中的主渠道作用，按照創新課堂教學模式進行教學，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，創造性地改革和優化教學工作，做到了認真執行課時方案，開全、開足課程，完成了各項教學任務。 2. 重視和突出體藝工作，加強特長生培養。全面實施國家學生體育健康標準，認真落實陽光體育運動“五個堅持”的要求，確保學生一日不少于一小時體育活動時間。我校根據學校和學生實際，今年我校組建了合唱、舞蹈、口琴、電子琴、

7、架子鼓、書法、鉆石畫、紙漿畫、豎笛、武術、跆拳道等各具特色的社團，不斷豐富學生的校園文化生活，最大限度的激發學生的興趣和開展潛能。我校舉行的第二屆田徑運動會和科技文化藝術節，彰顯了我校學生的個性特點，同時也是對一年來體藝工作的一次大檢閱。 3.進一步開展學校讀書教育活動。我校以“書香伴我成長，閱讀圓我夢想”為主題，認真落實“讀寫背”方案，積極開展“三會”（漢字聽寫大會、成語大會、詩詞大會）、“三賽”（文學科學常識大賽、讀書心得大賽、比賽和講故事大賽）、“三讀”（讀寫繪、讀誦唱、讀講評）活動，旨在培養教師讀寫習慣和學生閱讀興趣，以中華優秀傳統文化的傳承為主要內容，把中華優秀傳統文化全方位融入思想

8、道德教育、文化知識教育、藝術體育教育、社會實踐教育各環節，形成文化立校、質量強校、特色辦校的氣氛。 回眸走過的路，回味創業的艱辛，我們清醒自己的缺乏，自己的工作離學生、家長的要求和我們的創業理想還有很遠。因此，我經常提醒我們的老師：要守住心靈的寧靜，愛崗敬業，真心關愛每一個學生。站在教師的角度，一屆學生教不好，可能還有下一屆；但對家長來說，一個孩子沒教好，可他沒有下一次。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾；但一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百地失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去，把愛和關心灑向每一位莘莘學子。 很多家長認為孩子長大了越來

9、越不聽爹娘的話，只有你們老師的話才管用，但我們老師卻越來越感到，沒有家長關心支持的學生，老師的話也是不用的。就像兩個餓死的流浪漢，最終的結局是大家都不愿看到的。所以我們學校、老師需要家長的有力支持，而今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，已說明了鼎力支持我校工作的決心，你們的心情，我們理解。你們的期盼，正是我們的希望。 縱觀學生的教育工作，還希望家長們從以下兩個方面進行配合。 第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。有時候，不經意的言行，不在意的現象會毀掉我們多年的教育成果。我們歡送家長對我們的工作進行監督，歡送家長對我們的工作提出珍貴的建議和合理的意見。我承諾，我們將對每一位

10、家長反映的問題予以關注。 第二、及時與教師進行溝通 一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現了不愿管孩子、管不了孩子等情況，在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承當起教育孩子的一局部，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。 那么，家長與教師的協調主要做些什么呢？ 首先向老師了解孩子在學校的情況。家長了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發言，作業有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學，孩子是否精力充分，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。 其次，應根據學生在校的表現，和老師教學的要求，在家庭中有針對性地進行教育。如催促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行預習和閱讀，遵守時間，自己的事情自己做，幫助