1、.托福真題第一套Q1: Talk about a book you have read that was important to you for some reason.Explain why the book was important to you. Give specific details and examples&#

2、160;toexplain your answer.解題思路一：重要性來(lái)自于書的內(nèi)容lTS: General Introduction of the book (Name, author, time you read the book)lGive a simple account of the book.lKey Word: Important-Interesting:

3、0;draws you in.-knowledge you have learnt-enlightenment you have gainedlConclusion: emphasize the IMPORTANCElSample Response:3 months ago, I read a book called The Five People You 

4、Meet in Heaven written by MitchAlbom. It recounts the life and death of a simple yet dignified old man, Eddie. After dying ina accident trying to save a little&

5、#160;girl in an amusement park, Eddie finds himself in heavenwhere he encounters five people who have significantly affected his life. The 5 lessons Eddielearnt about brotherh

6、ood, sacrifice, forgiveness, love and purpose of life have alsoenlightened me. That book changed my attitude towards life and death. It taught me tocherish life more than

7、 ever.解題思路二：重要性來(lái)自于書的意義lTS: General Introduction of the book (Name of the book, how/where did you get thebook)lGive a simple account of the process of getting the book.lKey

8、0;Word: Important-It was a souvenir given by an important person-It was very difficult to get the book (e.g. Limited edition)-You got the book from a special event a

9、s a reward.lConclusion: emphasize the IMPORTANCElSample ResponseOn my book shelf, there is a hard-covered book-Hamlet-that I have been treasured foryears. It was given to me a

10、s a reward for my progress in Language Arts course by my highschool English teacher Mr Cave. In my 10 thgrade, I developed a special interest in classicalliterature.

11、 I was crazy about Shakespeares play despite my weak English foundation/the lackof English proficiency. Over the 2 years, I have studied hard and improved my LanguageArts

12、 grade from a C to an A. Therefore, my Mr Cave gave me this book in my graduationday and told me to keep my interest in classical literature. This boo

13、k is very significant to me.because it has become the motivation for my pursuit in English Literature in University.Q2. Some people believe that TV has had a positiv

14、e influence on society. Others believeit has had a negative influence on the society. Which do you agree with and why. Usedetails and examples to explain your opinio

15、n.解題思路一: Positive InfluencelTS: State your standlR1:Positive influence: focus on the main function of TV:-dissemination of information and knowledge-entertainmentlR2:Negative influence (just mention)l

16、ConclusionlSample Response:This is indeed a controversial issue. Form my point of view; TV has far more pros than cons.Firstly, television has long been regarded as a too

17、l to disseminate in formation andknowledge. People watch news on TV to know about what s happening in the country andthe world. Children watch Animal World or Nation

18、al Geography to gain more knowledge. Atthe same time, TV is also the most prevalent and effective device to entertain the masses.Although theres no denying that TV s

19、ometimes delivers negative information to people, thepublic or government censorship can ensure the quality of our TV programs today.Therefore, generally speaking, TV has had a

20、0;positive influence on society.解題思路二: Negative InfluencelTS: State your standlR1:Positive influence (just mention)lR2:Negative influence-Lack of censorshipàbad TV programàinfluence social ideology-Ma

21、ke people lazy/unhealthylConclusionlSample Response:In my opinion, unfortunately, television has had much more negative influence on societythan positive ones. Despite the fact that TV 

22、has kept us entertained, there are many negativeelements that have infiltrated into our daily life via TV. For example, the modern Cinderellastories have created many money-wo

23、rshiping young ladies who dream to marry rich guysand enjoy all the luxuries in the world. Uncensored TV programme with violent and sexualcontent can misguide teenagers w

24、ho are very susceptible to those detrimental influences.Besides, long time watching TV will negatively affect our eyesight and health. It has becomethe contributing factor for 

25、;many illnesses like obesity, especially in the more developedcountries.Q3 Intro: Centerville College is planning to purchase a sculpture for its campus. Astudent wrote a letter

26、60;to the school newspaper to oppose the plan.The instruction before you read the passage is important since it gives you an overview ofwhat the passage is about.The 

27、;passageLetter in the Centerville College NewsThe administration has announced plans to acquire a new sculpture for campus. We shouldall oppose this plan. The university s poo

28、r financial condition led it to increase the price forcampus housing and tuition by 15% this year. Surely then it is in no financial position topurchase such an 

29、;expensive sculpture. Moreover, just look at the sculpture: several 60-footlong steel plates, jutting out of the earth at odd angels! It s so large. Itll take up all

30、 the greenspace in front of the campus center! This is public space that should be reserved for studentto use.The conversation:M: Did you see Pauls letter in the

31、0;paper about the new sculpture?W: Yeah, but it was totally unconvincing. His reasons for opposing the plan are just totally off.Im glad we will finally have some ni

32、ce art on campus. Id like to shake the donors hand andsay thank you!M: What do you mean the donor?W: You didnt know? An anonymous donor is paying the bill&

33、#160;for most of the sculpture.M: Not the university?W: No. His assumptions about whos paying for, they are all wrong.M: Still, I wonder if he has a point about 

34、;the space itll take up.W: Well, you know why Paul is upset. He and his friends are always there on the lawn rightwhere the sculpture will be, kicking around

35、60;a soccer ball. Theyll just have to use another partof the campus to play.M: Oh, so he just doesnt want to have to move.W: Yeah. For him, its sculpture v

36、erses convenience.Explain why the woman disagrees with the reasons expressed in the letter.Preparation Steps:4:6Step 1: Read the letter and take note of the main ideas. Omit&#

37、160;redundant details such asnumbers and peoples name. (Those may be important in Listening section). Try to formpictures in your mind to help you memorize the content of

38、 the letter. (e.g. The 2ndreason:imagine 一群本來(lái)在草地上踢球的學(xué)生很無(wú)奈的看著一個(gè)從天而降的巨大雕塑把他們的草坪占據(jù)了).Step 2: Identify how many reasons and disagreements there are in the letter andconversation.Pay special attention

39、 to signaling words/sentences because they give you an idea abouthow many points you must include. (e.g. Moreover in the letter.)Step 3: Take notes on paper while li

40、stening to the conversation. Fast and clear. Dont expectto fully spell out all the words youve heard. Just use your own spelling so that you canpronounce the word.&#

41、160;If you didnt manage to take down some words that you think areimportant, dont try to recall, move on and listen to the rest of the conversation. 千萬(wàn)不要為了撿芝麻而丟了西瓜！S

42、tep 4: Organize your thoughts in the 30 seconds to make a mental outline of how toanswer the question. Try to rephrase the words or sentences in the letter 

43、;and theconversation.Answering the question:lReason1 in the letter.lDisagreement 1 in the conversationlSignal words/sentence for transactionlReason2 in the letter.lDisagreement 2 in the conversationlC

44、onclusionSample Response:The first reason given by Paul (if you cant remember the name, you can just omit this) in theletter against the purchasing of the new sculpture&#

45、160;is that he assumes the financial difficultiesfaced by the university makes the sculpture too costly to buy. However, the womandisagrees because most of the price of t

46、he sculpture is paid by a donor. Hence the universitywill only bear a small sum of money. Besides, Paul also suggests that the huge sculpture willoccupy the space

47、60;in the campus which is supposed to be reserved for students activities.The woman dismissed this point because she knows that Paul is just reluctant to find anotherplac

48、e to play soccer with his friends if the lawn they used to play on is occupied by thesculpture. Further more, the woman thinks that the sculpture is a nice

49、 art that can actuallymake the campus prettier.Q4:PassageGroup think.One process by which groups may make bad or irrational decisions is know as group think.Individual members 

50、;of a group attempt to conform their opinions to what they believe to bethe group consensus even though the result may be negative There are many reasons whygroupthi

51、nk happens. These include the desire to be liked, fear of losing a job, or even notwanting to be the one employee delaying a decision that seems inevitable. The

52、se kinds ofimplicit pressures to conform lead group members to ultimately make decision that each, byhimself or herself, might normally not make.LectureSo, let me tell you

53、0;about my own experience with this when I was working for a computercompany a couple of years ago. One day a coworker and I suggested that we should giveour

54、60;computer a design make-over, make them look more up-to-date. Market research wasshowing that new customers said they would be more interested in buying our computers ifthey

55、 looked cooler. Our technology was advance, but the outside design looked reallyold-fashioned. At first, more than half of the group supported us. There were a few s

56、eniormangers they are though who didn t support the design change. One of the senior managersaid, Our focus has always been on technology. Changing the look is unnec

57、essary cost.Almost immediately, some of our supporters changed their minds. Even my coworkerchanged his mind. When I asked him why after the meeting, he told me he d

58、idnt want tomake a bad impression on the senior managers. He thought that disagreeing with themmight jeopardize his chances of getting a promotion, by not looking like

59、60;a team player.What about me? EhmI hate to admit it but after a few hours of discussion I startedwondering if it worth everybody s time to argue about this.&#

60、160;As more people sided with seniormanagement I started to feel that I was the only one holding-up the vote.Everyone elseseems to think change was unnecessary so I 

61、voted against my own idea in the end.So weunanimously decided to stay with the current old-looking design, butthis decision endedup costing us a lot of money. That s

62、ame year, our competitor came out with a new designthat attracted some of our customers and prevented us from profiting on potential newcustomers.Explain group think and 

63、its effects using the example of the computer company.PreparationStep 1: Read the passage and take note of the main ideas. Omit elaborations on details suchas examples.Step

64、60;2: Pay special attention to technical terms and explanations. If can t quite understand,try to guess first and wait for more illustration in the lecture later on.Step&

65、#160;3: Picture a short skit in your mind when you listen to the lecture/story told by theprofessor.Step 4: Listen to similarities between the lecture and the passage

66、0;youve read just now,especially the examples given to prove a point. (e.g. the answers given by the professorscoworker when the professor asked him for the reasons for&#

67、160;his changing of mind)Step 5: Take notes. Make sure that if you know the professor is going to recount a story, youshould have the story recorded in chronological

68、 order. Outline of the story must be clear.Pay attention to signaling words.Step 6: Organize your thought in the 30 seconds to make a mental outline of how to&#

69、160;answerthe question. Try to rephrase the words or sentences in the letter and the conversation.:Answering the questionlDefinition of group thinklExample of the computer companylLink&

70、#160;the example to the effect about group thinkSample Response:Group think means that the individuals in a group all agree about something which may notbe correct. They 

71、are under pressure to conform and make irrational decisions that theyseldom make alone. The professor gives an example of him working in a computer companyyears ago. At&#

72、160;first, his coworker and he suggested a proposal to up-grade the outlook oftheir product. The supporters changed their minds as soon asthey realize that the seniormanagers&

73、#160;did not like the plan. His partner also gave up the original thought because he wasafraid that if he insisted, he will leave bad impression on others.Despite th

74、e consensus wehad reached about the proposal, our ultimate product was a failure. Therefore group thinksometimes will results in negative results.Q5. Conversation between 2 student

75、sM: Hey Marry! Hows your volunteer work going? You still involved in the after schoolprogramme with the elementary school kids?W: Yeah, but I ve got a problem. I

76、0;am supposed to be driving a bunch of them to the zootomorrow, and I am supposed to rent a van for the trip, but I waited too long to call therental&

77、#160;agency to reserve one and now it turns out they dont have any van available fortomorrow. I don t know what to do. These kids will be really disappointed

78、60;if their trip getscanceled.M: Hmmwell doesnt one of your friends on campus have a car? I mean couldnt youborrow it for the day?W: Yeah, probably, but I need 

79、to borrow 2 cars or there wouldnt be enough space for all thekids. Thats why I was going to rent the van and then I need to find somebody else to 

80、;drivetoo. I cant drive 2 cars by myself.M: Yeah, thats true. Well, Im sure you can probably find a volunteer or if you want to save ofthe trouble of hunti

81、ng down the second driver, what about public transportation? Check thebus schedule. I guess theres a bus lane that goes right pass the zoo.W: Yeah, thats possibility,

82、0;but I dont know. It might be a real challenge supervising the kidson the bus. Sometimes they are handful when they get excited. Its an option though.sThe speaker&#

83、160;discussed 2 possible solutions to the womanproblem. Briefly summarizethe problem. Then state which solution you recommend and explain why.PreparationProblemSolution1Solution 2.The woman is

84、60;supposed toBorrow cars from friend andTake public transportdrive a group of primaryfind volunteer to drive.schoolkidstothezootomorrow but she has calledtoo late to rent a van. S

85、hedoes not want to disappointthe kids by canceling the trip.Problem of solutionShe needs two 2 cars for allIt is hard to supervise kids inthe kids and she has t

86、o findpublic transportations.another driver.lThis question involves a difficult choice to make. Most of the times, both solutions seemfeasible. You can choose either one you are

87、60;more comfortable with elaborating on.lBase on the potential problems related to the 2 solutions to think about more pros andcons of each solution.Answering the question:lTalk

88、60;about the problem.lIntroduce all solutions.lChoose one solutionlR1 for supporting the solutionlR2 for not supporting the other solutionlConclusionSample Response:tThe woman is supposed to 

89、;drive a group of primary school kids to the zoo tomorrow, butshe has called the rental agency too late to rent a van. She does not want to disappoint thek

90、ids by canceling the trip. Hence, her friend has given her two possible solutions: borrowinga car or taking a bus. I prefer the first solution because it shouldn

91、0;be very difficult to findsomeone who has cars available and can drive for the kids as a volunteer for a one day triponly. Besides, primary school kids are rea

92、lly hard to supervise in public transports, especiallywhen they get excited. Nevertheless, she should still consider taking bus as the last resort lestshe fails to find c

93、ars and drivers in such a short period of time.Q6. Now listen to a part of a lecture in a psychology class. The professor is discussingthe mathematical capabilities&

94、#160;of babies.sScientists have learnt some interesting things about the intellectual abilities of babies. Theysay that there is evidence that babies as young as 5 months old&

95、#160;can do basic arithmetic -that they can add! Scientists think that babies know that one plus one equals two and notone. The evidence is indirect because obviously

96、0;you cant ask a 5-month-old baby to add upsome numbers for you. So they devised an experiment. In this experiment, a baby is shown adoll on a table. Okay, 

97、;so the baby looks at the doll then the researcher lowers a screen infront of the doll , so now the doll hidden behind the screen . But the baby has already seenthe doll so known its there. Then the researcher takes a second doll and very obviouslyplaces it