1、幼兒園托班體育活動教案15篇幼兒園托班體育活動教案15篇這是優秀的幼兒園教案設計文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看幼兒園托班體育活動教案15篇！（1）大班體育游戲優秀教案捕蛇含反思 設計意圖：平時在幼兒進行戶外活動，幼兒玩繩子時，幼兒除了用繩子進行跳繩，還會用繩子玩出許多的花樣。會把繩子變成圓圈跳躍，會變成小河進行跨跳，還會變成門玩過城門的游戲，還發現有的幼兒把繩子在地上甩，轉著玩。從幼兒的活動中，我捕捉到了一個話題，可以變成蛇玩，于是設計了該活動。活動目標：1、在愉悅的游戲中練習甩、躲閃的動作技能。2、在游戲中讓幼兒體驗與同伴合作游戲的快樂以及對民間游戲的興趣。活動準備：塑料長

2、繩、音樂活動過程：一、熱身運動：師幼共同玩石頭、剪刀、布跨步游戲。二、基本部分。1、教師用繩在地上甩，請幼兒說說像什么?(像蛇)2、提問：剛才老師是怎么玩的?(用手甩的)3、請幼兒自由在原地玩耍，練習甩的動作。4、幼兒聽鼓聲快、慢練習甩。5、教師提問：蛇除了會向前游，還會向哪游?(向后游、向左游、向上游)6、幼兒自由練習向不同的方向學蛇游，練習甩的動作。7、游戲捕蛇,教師講解游戲規則，并強調要求。(1)幼兒自己一個人玩捕蛇的游戲。規則：聽好音樂玩捕蛇的游戲，當音樂停頓的地方趕快用腳踩到繩子，表示捕到了蛇。;本文.來源：屈，老，師.教案網;聽音樂反復游戲數次。(2)兩個幼兒合作玩捕蛇的游戲。規則

3、：一位幼兒做捕蛇者,另一位幼兒拿好繩做蛇,捕蛇幼兒的腳踩到繩，表示捕到了蛇.8、幼兒交換角色進行游戲。三、結束放松活動。把繩當作小動物的尾巴，玩老狼老狼幾點了的游戲。幼兒邊游戲邊進教室。活動反思：幼兒園應開展多種有趣的體育活動，培養幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。發展幼兒動作技能的同時，更應重視幼兒運動興趣的培養及運動過程中愉悅情感的激發。根據大班幼兒身體協調性強，競爭意識濃，渴求交往。通過活動開發幼兒潛能，獲得有關身體、情感、知識和社會性的發展。讓孩子們在參與、體驗、合作的過程中學習技能，感受快樂。（2）中班體育游戲教案小小足球運動員含反思 活動目標：1.培養幼兒獨立自主、耐心專著、果決判斷、勇

4、敢自信的良好品質。2.培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。活動準備：足球與幼兒數量相等，小球門4個、U盤及其播放器、音樂活動過程：1、引導部分：(1)師生問好(2)介紹足球(3)即興帶動2、主體部分：(1)球感練習：小朋友分四組，在操場上隨意踢球、玩球(聽到哨聲馬上要回到自己的位置)(2)羅納爾多射門：小朋友分四組，每組前面擺個小球門，讓小朋友把球踢進球門，則算勝利，踢球以后沒有踢進的小朋友要表演節目。!來源:屈,老，師教.案網(給不同的距離小朋友選擇射門的難度)(3)傳球練習：小朋友分四組，每組圍一個小圓圈手拉手，每個圓圈放兩個足球給小朋友們互相傳球。3、結束部分：(1

5、)找朋友互相放松。(2)集體放松(3)師生再見活動反思：本次教學活動設計的目的是培養幼兒獨立自，主、耐心專著、果決判斷、勇敢自信的良好品質和培養幼兒的敏捷性、靈巧性、爆發力、體耐力、距離感和協調性。在這次游戲活動中孩子們興趣很高，充滿積極性。活動引導部分進行熱身練習，在這一環節中為下一個環節奠定了基礎。孩子們都很愛球，以往的練習中多以籃球、皮球等球做運動，而這次用足球一下子就增強了孩子們的新鮮感。因此孩子們活動的積極性也高了很多。 但還是存在不足之處，本次活動主要以技能訓練為重，在游戲化方面體現的還不夠，在以后的活動設計中應多增加游戲的成分。（3）中班體育游戲教案運球過墊子含反思 活動目標：1

6、、引導幼兒用多種方法運各種物體過墊子。2、通過游戲充分發揮幼兒的想象力機創造力，培養幼兒相互交流及合作的能力。3、體驗模仿的樂趣。4、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。活動準備：墊子、球、障礙塊、積木塊等。活動過程：1、幼兒分組討論怎樣自己運物過墊子,自選材料進行嘗試。(手可以碰墊子，腳步可以碰墊子，提供一種物體)2、幼兒分組討論怎樣運物過墊子。(手腳均不可一處碰墊子，引導幼兒兩個人或幾個人合作運物過墊子)(提示：合作的小朋友的身體都要出碰到運送的物體)3、提供多種物品，請幼兒自選進行嘗試。活動反思：整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關懷、接納、尊重的態度與

7、幼兒交往、耐心傾聽，屈,老師.教案,網出,處!努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環節過渡自然且形式、風格各異，活動材料做到一物多用。（4）中班體育游戲教案聰明的小白兔含反思 活動目標：1、練習雙腳并攏行進跳，發展幼兒協調能力，增強其腿部肌肉力量。2、培養幼兒的勇敢精神，激發幼兒參加體育游戲的興趣。3、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。4、大膽說出自己的理解。活動準備：音樂大家來做廣播操、小白兔胸飾、狗熊頭飾、場地布置。活動過程：一、開始部分：幼兒聽音樂隨教師活動進場，大步走、慢走、小跑、慢走，做游戲前的熱身運動。二、基本部分：

8、1、教師：今天，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，我們來玩個好玩的游戲，叫做聰明的小白兔。2、教師先示范，游戲的玩法，交代清楚游戲規則。3、第一次游戲：兔媽媽帶著兔寶寶們在玩耍，并告訴兔寶寶們附近住著一只大狗熊，我們要是聽到狗熊的吼叫聲，趕緊逃去躲起來。4、第二次游戲：教師：哦，原來狗熊覺得兔寶寶太機靈了，所以設了一個障礙，想抓住機靈的兔寶寶們，(先讓兔寶寶躲在屏障后面看清兔媽媽示范玩法)5、第三次游戲：教師：大狗熊抓不住一只兔寶寶，它氣極了，把兔寶寶們能藏身的地方推倒了，我們應該怎么辦?。本.文來源：快思老.師教案網;(跟兔寶寶商量躲避狗熊的辦法)。教師：兔媽媽告訴寶寶們一個好辦法，當狗熊要過來抓我

9、們時候，趕緊低頭定住一個動作或者抱頭蹲下來，千萬不要看狗熊的眼睛，這樣狗熊就不會傷害我們了。三、幼兒放松活動，游戲結束。1、教師：兔寶寶們，我們終于躲過了大狗熊了，媽媽看看我們安全了沒有(兔媽媽東張西望)，狗熊走了，表揚一下自己。2、放松，繞著慢慢走，自然結束游戲活動。活動反思：幼兒在游戲中的興趣，參與性很高，選材符合中班幼兒的年齡特點，在游戲中，大狗熊這一角色的逼真，幼兒完全融入到游戲中，遵守游戲規則，在兔媽媽的帶領下，兔寶寶們玩得很開心，發展了幼兒的動作協調能力，培養了幼兒的勇敢精神。（5）小班體育游戲優秀教案刺猬寶寶搬果子含反思 活動目標1、鍛煉幼兒行走滾爬協調等綜合能力。2、體驗體育運

10、動的樂趣。3、借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲。4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。活動準備為幼兒身上粘上雙面膠，并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地：有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花，星星等)活動過程(一)開始部分1、問好，(刺猬寶寶們，你們好，我是你們的刺猬媽媽)。文.章出自屈a老師教.案網做動物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧!2、引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。可是呀，去果園的路不好走，媽媽看哪個寶寶最勇敢。3、組織幼兒入場。(二)基本部分1、教師講要求，并

11、作示范：過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;2、對剛才的示范作一詳細講解，強調要求。3、分組(三組或兩組)4、活動開始，教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)5、教師小結，對幼兒進行鼓勵，獎獎品。(三)結束部分帶幼兒回家：天快要黑了。寶寶，我們趕快回家吧!活動反思新綱要中提出：培養幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標，要根據幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒的參與。體育活動可以增強孩子的體質，發展幼兒的基本動作，在體育活動中培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動樂觀、合作的態度。（6）小班體育游戲教案傳帽子含反思 游戲目標：1、提高幼兒的應變能力，培養幼兒活潑

12、開朗的性格。2、促進幼兒手腳和全身動作的協調性和靈活性。3、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。4、能大膽表現歌曲的內容、情感。游戲準備：小草帽20頂游戲過程：1、將幼兒分成人數相等的兩組排成兩行(坐或站)，各行排頭的幼兒前面放有10頂小草帽。2、各行排頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上后，;本文.來源：屈，老，師.教案網;第二個幼兒立即從第一個幼兒的頭上摘下帽子戴在自己的頭上，后面的幼兒依次傳下去。3、當第一個幼兒被摘下帽子后馬上將第二頂帽子戴在頭上，同樣依次不斷地戴下去，直至10頂帽子傳戴完為止，傳得快的組為勝。備注：1、必須是前面的幼兒戴上帽子后，后面的幼兒才能摘下。2、必須是等后面的幼兒摘下帽子后

13、，前面的幼兒才能戴上另一頂帽子。3、游戲開始時，可先讓幼兒做幾次練習，獲得初步的經驗后再進行競賽。游戲反思：整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑和跳的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。（7）大班體育游戲教案踩草繩含反思活動目標：1、在愉悅的游戲中練習躲閃、甩等動作技能。2、初步嘗試以解決問題的方式完善游戲的玩法與規則。活動準備：長長的稻草繩若干條活動過程：1、出示草繩，請幼兒說說：草繩長長象什么?可以怎么玩?2、引導幼兒學習甩的動作(1)提問：蛇是怎樣爬行的?在什么狀態下草繩會象一條爬的蛇?并請幼兒嘗試將草繩動起來，看

14、看誰的草繩最象蛇。(2)請個別幼兒介紹自己的甩法，突顯甩的動作及其要領。(3)幼兒再次練習甩草繩。3、介紹游戲的名稱及最基本的玩法：今天，我們就用草繩玩#39;捕蛇#39;的游戲：一個小朋友尾草繩當蛇，(教案出自：快思:教案網)其余的小朋友要爭取踩住繩子捕到蛇，要是被草繩碰著了就算是被蛇咬了。小朋友在游戲當中看看會遇到哪些問題，待會兒我們一起來解決它。4、幼兒游戲(1)啟發幼兒根據游戲的實際情況，提出游戲中存在的問題;(2)引導幼兒小組協商、討論解決問題的辦法;(3)引導幼兒通過實踐檢驗方法的可行性;(4)引導幼兒用簡單的圖示記錄改進的方法。5、組織幼兒交流：你們在游戲中遇到了什么困難?你解決

15、了嗎?是怎么解決的?6、幼兒多次反復游戲。活動反思：興趣是學習的動力和源泉，幼兒的天性是活潑好動，本活動我覺得充分調動起了幼兒的學習積極性。在活動中孩子們感受到了游戲的快樂，能夠主動積極參與探索繩子的變化，打破了傳統的教學模式，不再是以往的老師教，幼兒被動地學。充分體現了老師的主導作用和幼兒的主體地位。培養了幼兒的探索精神，創造了條件讓幼兒實際參加了探究活動，孩子們在玩的過程中并獲得了自我認知、身體運動、語言、思維力、想象力等方面的相關發展。同時也培養了他們的合作精神。（8）大班下學期體育教案報紙大作戰含反思 一、活動目標：1.能創造性的運用報紙自由玩耍，發展跨越、連續雙腳跳，快跑、投擲、躲閃

16、等各種基本動作。2、體驗創造性游戲的樂趣，培養與同伴之間協商合作能力。二、活動準備：物質準備：報紙每人一張，球網一張，起點終點標示物2個、場地布置、音樂知識準備：幼兒已探索過報紙的不同玩法三、活動過程：1.熱身運動帶領幼兒進入場地并做關節律動操。2.朵拉探險游戲(1)游戲：協商過河規則：幼兒探索過河的方法，(教案出自：快思:教案網)注意每個隊員間的配合，最后的幼兒要收回所有的報紙。(2)游戲：草原騎馬規則：引導幼兒將報紙卷成棍狀當做馬兒，進行連續雙腳跳。(3)游戲：穿越雨林規則：引導幼兒利用報紙將報紙變成遮雨工具，練習快步跑。(4)游戲：采摘果實規則：利用報紙嘗試用各種方法摘取高處的果子。(5

17、)游戲：報紙大作戰規則：將報紙團做球狀，幼兒分成兩組，兩組之間有網隔開。比賽開始后，幼兒要努力將自己一方的球都扔到對方場地，包括對方扔過來的球，最終球少的一方獲勝。3.結束游戲，放松運動。活動反思：這次報紙游戲活動，由于選材是幼兒常見的報紙，孩子們對它很親切，因而興趣很濃厚。確定好活動的目標后，根據目標設計了活動過程，總的來說活動過程環環緊扣，自己的組織也較到位，幼兒能在老師的引導下步步深入，積極開動腦筋，發展創新，不斷想出新的玩法，既體現了老師的主導，又體現了幼兒的主體，孩子們興趣很濃厚，感受到了游戲活動帶給他們的快樂，實現了教育目標。（9）大班下學期體育教案電羊含反思一、活動目標：1、練習

18、在一定范圍內動作較靈活的四散追逐跑2、通過游戲，提高四散追逐跑的能力，體驗游戲的快樂3、知道日常生活中要安全用電，游戲過程中注意安全，不與同伴相撞二、活動準備：大野狼頭飾兩個，小羊頭飾若干，錄音機，磁帶我們不怕大野狼，玩具鋤頭若干，寫有山羊和電羊的肚兜紙片若干三、活動過程：1、教師講解游戲規則：(1)交代游戲名稱，介紹游戲玩法、規則、邊講邊示范。游戲名稱電羊。將班上同學分為相同的兩個組，每個組自由選出一位幼兒戴上大野狼頭飾演大野狼，(教案出自：快思:教案網)其余幼兒演小羊，每位小羊身上貼有教師事先準備好的肚兜紙片(背面向外)，其中每一組都有幾只電羊。注意：大野狼和小羊不能知道電羊是誰(2)教師

19、講解用電的安全游戲中注意安全，不要相互碰到，以免觸電(3)學習兒歌：(教師示范 邊念兒歌邊做動作)我們不怕大野狼我們不怕大野狼!大野狼!大野狼!我們不怕大野狼!啦啦啦啦啦小山羊頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩!我是小山羊2、 基本部分(1)游戲準備(熱身) 故事導入今天天氣真好，羊村的小羊們扛著自己的小鋤頭到山坡上去吃青草。(放音樂我們不怕大野狼)幼兒排著隊扛著小鋤頭邊跑邊跟著音樂唱我們不怕大野狼!大野狼!大野狼!我們不怕大野狼!啦啦啦啦啦，自由做打大野狼的動作，圍著一塊籃球場跑一圈。演大野狼的幼兒自己在場地中間模仿大野狼的動作。跑結束后，小羊回到籃球場上自由活動，大野狼退到場地外。(2

20、)游戲開始 (每組一塊籃球場，時間10分鐘)小羊們來到了山坡上開始自由活動了，有的吃著青草，有的在玩游戲(小羊可以拿著鋤頭也可以把鋤頭放在場地之外)小羊在場地上一邊玩耍，一邊念兒歌：頭上兩只角，身上長白毛。愛吃青青草，咩!我是小山羊。大野狼在場地外背對羊群站立。兒歌念完，大野狼轉身喊：我來吃羊啦!即追逐羊群，羊群四散跑開(但不能跑出場地外)。如果大野狼捉住了小山羊，就可把小山羊帶出場外。如果大野狼抓住電羊，電羊就發出叮叮叮的聲音，大野狼觸電，站著不能動，其他小羊可以解救一只場外的小羊。幼兒接著念兒歌，游戲繼續，當大野狼捉住一半以上的小山羊時，游戲結束。重新找一只大野狼，其余小羊相互調換身上的肚

21、兜。注意：不能讓大野狼和其它小山羊知道誰是電羊。(3)幼兒玩電羊游戲數遍后，教師鼓勵小山羊不要被大野狼抓住，表揚沒被抓住的幼兒。而大野狼抓住一半以上小羊的時間越快越能干。四、活動結束：大野狼累了回家了，小羊們也吃飽了，扛著小鋤頭高高興興地回到了羊村。教師小結游戲反思：這節課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現出自主探索、樂意合作和挑戰自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領，學會躲閃。還培養了幼兒遵守游戲規則意識和安全意識。在這節活動課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運動感官，使民間體育游戲活動成為培養兒童興趣、發展動作、表達情感、開拓創

22、新的過程。（10）大班下學期體育教案數字格子跳踢樂含反思 活動意圖：小瓦(竹)塊是幼兒身邊常見又熟悉的物件。這個活動利用最簡單的小瓦(竹)塊，進行民間游戲跳格子活動。既滿足了幼兒喜愛玩民間游戲的心理，又發展幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關于數字等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時提供這次機會，鼓勵幼兒相互合作比賽，共同體驗得到的歡樂。活動目標：1、探索小瓦(竹)塊的多種玩法。2、結合數字規律練習單腳跳、踢等多種能力及動作的協調能力。3、遵守游戲規則，培養幼兒對民間活動的興趣。活動準備：人手一塊小瓦(竹)塊，110的數字卡片1套，場上布置

23、好數字格子。活動過程：一、開始部分。今天天氣真不錯，我們一起來玩玩吧!(幼兒隨音樂做運動)二、基本部分。1、出示小瓦(竹)塊，你們知道這是什么嗎?它有什么用?小瓦(竹)塊除了可以造房了，還可以和我們玩游戲呢?(教案出自：快思:教案網)我們一起來試試。現在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)教師觀察幼兒活動情況，對幼兒在游戲過程中出現的情況及時進行指導(合作、交往方面)2、講評幼兒游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。3、教師出示數字格圖，告訴幼兒：今天我們要玩一個爸爸、媽媽小時候玩的游戲，你們想不想玩?4、讓幼兒觀看錄像，提醒幼兒看的時候要看清楚他們

24、是怎樣玩的?5、幼兒說說是怎樣玩的?6、教師示范方法：根據格子里的數字從1開始按數字順序玩，(先丟小瓦(竹)塊再跳入格子把小瓦(竹)塊踢出來，要一腳就踢出來，不然的話失敗了，比誰先跳到(10)教師提醒幼兒幾個人合作比賽7、幼兒嘗試玩游戲，教師指導8、幼兒比賽活動三、幼兒隨音樂做放松動作，然后隨出活動室。活動反思：在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動，在活動最后應引導幼兒遵循游戲規則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。（11）小班體育游戲教案小兔拔蘿卜含反思 活動設計背景小班幼兒自制力和注意力較差

25、，對枯燥單一的動作缺乏興趣。而將單一的動作技能練習加上情節，再結合適當的游戲材料，讓他們玩游戲，他們既有興趣，又能自然的學習掌握其基本動作。另外，小班幼兒入園時間較短，不太適應幼兒園的集體生活，因此，培養幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣非常重要。為此，我設計了 小兔拔蘿卜這個適合小班幼兒的集體體育游戲活動。活動目標1、激發幼兒和同伴一起參加集體游戲活動的興趣。2、培養幼兒不怕苦、不怕累的精神，培養幼兒勇敢、自信的性格以及愛勞動的良好品質。3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學

26、習了知識。教學重點、難點引導幼兒學習雙腳向前行進跳、平衡、鉆等基本動作。活動準備1、小兔頭飾若干(與幼兒人數相等);2、泡沫板若干(作小橋)，拱形門一個(作山洞);3、胡蘿卜若干(與幼兒人數相等)，種在地里(粘在活動場地);4、錄音機、磁帶。活動過程一、開始部分：準備活動：聽音樂做韻律操幼兒戴上小兔子頭飾，扮小兔寶寶，教師扮兔媽媽。孩子們，今天的天氣真好，咱們到外面活動活動吧!全體幼兒分散站立，隨音樂邊唱邊做兔跳的動作。二、基本部分：1、游戲的導入：孩子們，活動了一會兒肚子餓了吧，現在你們要跟著媽媽到地里自己動手拔蘿卜吃，不過，路上要過小橋，鉆山洞，你們可要小心啊。2、基本動作的練習：(1)小

27、兔怎樣跳?雙腳并攏跳跳跳。(2)怎樣過小橋?能力強的幼兒可雙腳向前跳著過，能力較差的幼兒可慢慢走著過，但是要走在泡沫板上。(3)怎樣鉆山洞?引導幼兒自己做。3、組織幼兒進行游戲：幼兒一路縱隊排好，能力強的幼兒在前,能力較差的幼兒在后,老師在前面領著，邊說兒歌邊雙腳行進向前跳。(快思老師.教案網出處)(花兒紅，草兒綠，小兔子們早早起，跟著媽媽拔蘿卜，蹦蹦跳跳真歡喜。)過小橋啦，孩子們請在小橋中間走，可別掉下去。幼兒一個跟著一個從小橋上走過。鉆山洞嘍，低下頭，彎著腰，小心別碰頭。小兔子們鉆過山洞，來到蘿卜地，每人拔一個蘿卜，然后跟著媽媽按原路返回。三、結束部分：孩子們，今天你們表現的真棒，每個人都

28、拔到了一個大蘿卜，咱們來慶祝一下吧!(幼兒隨音樂自由活動。)教學反思游戲后的反思：1、有情節、有道具、有趣味、有角色的游戲活動，既能吸引每個幼兒積極參加，又能使他們從中體驗到參加集體活動的快樂。2、通過游戲，使幼兒在玩中輕松愉快的學習掌握有關的基本動作，發展幼兒動作的協調性。3、游戲活動中，幼兒可根據自己的實際能力，想辦法過小橋、鉆山洞，尊重了幼兒的個體差異，個別年齡小能力差的幼兒，過小橋時雖有些膽怯，但在老師的鼓勵引導下，在同伴們的感召下，也能克服心理障礙，順利的拔到蘿卜。4、通過游戲活動，培養了幼兒大膽、自信的性格和愛勞動的良好品質。分享5、在游戲中存在的問題：個別孩子不聽指揮，過小橋時有

29、推擠現象。（12）大班體育課教案玩布飛碟含反思 設計意圖:飛碟是天外來客，是現代科學技術發展研究的對象。它對幼兒來說是神秘的，也是在各種幼兒書籍中有所接觸的。它是近乎圓形的、可旋轉的。借用這一科技形象，結合沙包的材質特點創新出布飛碟這一幼兒體育游戲玩具，旨在通過這種新玩具繼續引導幼兒進行走、跑、跳、平衡、投擲等基本動作，進而激起幼兒體育活動的興趣、對科學現象的探索興趣。活動目的:1、引導幼兒嘗試探索出布飛碟的多種玩法;2、發展幼兒走跑跳平衡投擲等多種基本動作;3、充分發展幼兒的創造性想象;4、體驗體育活動的興趣。活動準備:活動前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案活動過程:一、活動準備活動前幼兒圍坐

30、在蝸牛圖的四周。游戲：走蝸牛與皮球老師：小朋友，(教案出自：快思:教案網)上一周老師和小朋友家長共同為你們縫制了一個好玩的布飛碟，今天飛碟寶寶就要和小朋友一起玩一個好玩的游戲：走蝸牛與皮球。提出要求：挺胸、抬頭、一個跟著一個走。二、基本部分：1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。2、個別展示幾種玩法：頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟(飛碟飛的遠)、拋飛碟(飛碟飛的高)教師：請*小朋友展示一下他是怎樣玩飛碟的。重點：在拋和扔的過程中引導幼兒用語言描述飛碟落地的樣子飛碟像什么一樣落下來。3、游戲小孩小孩真愛玩，鞏固已有經驗。師生同念兒歌：小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，頂飛碟走(夾飛碟跳-)。摸到*再

31、回來。4、嘗試合作游戲老師：飛碟寶寶既想和小朋友游戲又想和他們的伙伴游戲，怎么辦呢?引導幼兒嘗試用飛碟來組合進行集體游戲：(1)跨過飛碟橋(2)繞過飛碟山三、結束部分放松活動：飛碟寶寶落下的樣子真好看，我們來學學吧!教學反思：本活動用溜溜布創設情境，貫穿整個教學過程，讓幼兒在玩中學。這次的活動是從幼兒中來的，所以孩子們活動時就表現出了極高的興趣，并能全身心地投入。活動中，引導孩子運用接觸到布條后的自然動作，從大海浪、小海浪mdash;mdash;海底隧道mdash;mdash;飛渡鐵索橋mdash;mdash;捕魚游戲設計循序漸進，使幼兒在輕松快樂中提高了抖、S跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，

32、巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發展了創造能力，培養了幼兒機智果斷、頑強拼搏的良好品質，實現了活動目標。不足之處：集體練習時幼兒都想積極地完成動作，教師沒把活動要求講解清楚就開始活動，造成幼兒混亂。整個活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養了幼兒一物多玩的能力，發展了創造力此活動不僅體現了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環境下自救的方法和技能，學會生存。（13）大班體育優秀教案好玩的地墊含反思 活動目標:1、體驗一物多玩的樂趣。2、發展幼兒的創造力、想象力及合作能力。3、探索地墊的多種玩法，培養幼兒的創新意識。4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈

33、活。5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。活動準備:教師準備：提供地墊與幼兒人數相等、音樂伴奏踏浪及播放器活動過程:一、熱身運動1. 教師組織幼兒在活動場地按照方隊站好，教師組織幼兒熱身運動。幼兒入場聯系口號!拍手拍手拍拍手，踏腳踏腳踏踏腳手舉高，轉個圈，手放下，跳一跳，面對面，拍拍手叉叉腰，抱一抱，扭一扭，轉個圈，真快樂!二、導入游戲，教師啟發幼兒發明一物多玩的游戲。1、今天帶小朋友玩一個好玩的游戲，交代游戲名稱：好玩的地墊2、出示地墊讓幼兒觀察，說出他的名稱，小朋友這是什么?(地墊)今天地墊要和小朋友一起玩玩游戲，做

34、做運動啦!首先請小朋友觀察地墊可以做什么?(教案出自：快思:教案網)(當小床，當帽子、當飛盤，當扇子、)地墊可以用來做游戲嗎?它像什么?我們一起玩一玩吧!3、教師示范一至兩種玩法。教師將地墊放在地上，當障礙物，來回的跳來跳去或者是兩個一組，當小船劃呀劃、4、幼兒發明更多玩法，引導幼兒體驗玩地墊的樂趣，在合作中創新地墊的玩法，將幼兒創新的每 種玩法在音樂的伴奏下玩2-3分鐘。三、體育游戲：騎馬比賽教師組織幼兒走到操場的后面站成7天縱隊，練習口號講解玩法：每條縱隊的第一名幼兒開始先玩，把地墊當成大馬，當老師發出開始的口令后，每條隊的第一名幼兒開始玩游戲，騎大馬騎到終點繞一圈馬上回來，第二個小朋友緊

35、緊跟上，進行游戲，騎馬回來的小朋友回到隊伍的最后面站好，看看哪一條隊的小朋友最先玩玩游戲，為獲勝隊小朋友聽清楚了嗎?準備好了沒有?T: Are you reddy?C: yesT: reddy go四、結束部分：1、放松活動 ，聽音樂，整隊坐在地墊上面，拍拍腿，拍拍肩，兩人互相按摩放松活動結束。活動反思： 1、器械運用的獨創性：大膽地將常見的運動輔助器械-墊子作為本活動的主要運動器械，并貫穿、運用于活動的全過程，體現了一物多用、安全簡便的優勢。 2、幼兒活動的自主性：本活動改變了幼兒園體育活動較多的在教師的示范與口令下練習的現狀，給了幼兒充分的自主探索、活動的空間。幼兒在與器械、同伴、老師的積

36、極互動下，各種玩法別出心裁，有效地擴展了運動思想，提高了運動興趣與能力。 3、活動過程的層次性：本活動由幼兒自發的好動好玩開始，逐步引導鼓勵幼兒去大膽嘗試。在獲得初步的感性認識之后，通過變換墊子的擺放方式，增強活動量與活動難度，探索多種新穎獨特的鍛煉方法。活動由幼兒自發變為幼兒主動地學習，幼兒的潛能逐步發揮，不僅機體得到鍛煉，也進行了一次思維的體操。（14）中班體育游戲教案丟手絹含反思活動設計背景中班幼兒在各方面都有一定的發展，但他們的動作協調性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的活動中不合群，性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協調性，引導離群幼兒參與到活動中來設計了本次活動

37、。活動目標1.用做游戲的方法，鍛煉學生的活動靈敏度與思維應變能力。2.通過教師的講解、示范，教學生學會一種新的幼兒游戲。3.讓學生理解：游戲應當遵守一些規則。4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。5.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。教學重點、難點1.學生對游戲規則的理解和游戲行動。2.學生之間的相互配合以及遵守規則。活動準備空場地一塊，手絹一條 音箱 磁帶 歌曲 丟手絹活動過程1.(激趣)示意學生手拉手-站成一圈，問學生：我們以前學過那些游戲呢?()小朋友們能說出它們的名字嗎?()2.師：小朋友，今天老師要給大家教一個新的游戲，大家想不想學呢?(.來源快思老師教

38、案網)注意，老師手里拿著一條手絹，等一會兒老師看哪個小朋友最乖，就讓他小朋友先玩。3.講游戲規則：拿手絹的小朋友，在圈外沿老師剛示范的方向，邊跑邊和所有的小朋友一起唱丟手絹，看哪個小朋友不注意時，就把手絹悄悄地丟在他的身后，然后快速地跑開。如果身后有手絹的小朋友沒發現，讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節目。如果身后有手絹的小朋友發現了，那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了，他就表演節目;如果追不上，那么拿手絹的小朋友繼續丟手絹。4.教師示范表演，邊講解給學生。5.學生做游戲開始，選剛才聽得最認真的學生先丟手絹，教師也參與其中。教學反思學生在每次活動開始的時候活動積極，興趣很高，但是這種興趣很快消失，亂跑亂鬧。學生亂跑的時候安全得不到保證，在以后的教學時要盡可能的提高學生的興趣。（15）中班體育游戲活動教案