1、關于2020教師個人年終述職報告范文教師個人年終總結，在制定教學LI標、選取教學方法、進行教學設計時,十分注 意學生的實際狀況.認真進行二次備課，課前做好充分的教學準備.下面給大家分 享一下關于教師個人年終述職報告，希望對大家有幫助教師個人年終述職報告1自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的口標.一年來，我始終以勤勤懇 懇、踏踏實實的態度來對待我的工作現在乂到年末，現對一年來的工作進行總 結.、思想品德方面：在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,認真學習黨的 先進理論知識以及黨的會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事 業，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生.作為一名

2、教師,我從自身嚴格要求自 己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行 為.使自己在教育行業中不斷成長，為社會培養出優秀的人才，打下堅實的基礎.二、教育教學方面：一年來我一直擔任高年級的語文學科,在工作中嚴格要求自己,刻苦鉆研業務, 不斷提高業務水平，不斷學習新知識，探索教育教學規律，改進教育教學方法.1、尊重學生是以學生為主的關鍵.在教學中,深刻體會到要以學生為主，以學生的發展為主.首先，必須尊重學生. 尊重學生的思考權，弊重學生的發言權，尊重學生探究精神，弊重學生的思維成果. 做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究.2、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習

3、模式必山之路.學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索， 依賴別人的思想.教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領 頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視.要解決這個問題必須實行 分層分小組合作的方法，在課堂上，根據不同的情況給不同小組以不同層次的任 務，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層 次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰性任務.3、明確學習LI標.語文教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩如果千篇一律地字詞教學，課文分 析，歸納總結，這樣既費時乂費力，學生學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了 多少.

4、五年級的學生，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成.他們有這個能力而 且有各自獨特的方法.在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程.課文分析 看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法然后，讓學生依據方法自我解決.最 主要的是根據教材學生明口這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴 道哪些解決問題的方法.這樣課堂才能實效高效.4、規范作業.學生學習新課和知識的系統化、條理化，要靠一定的作業來鞏固提高.通過規 范化的作業使學生的思路明晰，條理清楚.養成良好的學習習慣.這是新課程標準 里的一個鮮明觀點，而規范化的作業可以使學生的習慣得以形成.養成學生良好 的學習習慣.5多開展語文實踐活動.利用課

5、堂課余及班隊活動,進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個 重要方面.在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、 “我愛學校”，如何利用制作等一系列活動,鍛煉學生的膽量和表達能力都有顯 著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒.6、制定幫教方案.對個別的差生，能悉心輔導，經常面批作業,找出知識的薄弱環節，及時進行補 漏.例如，自己經常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教汁劃，有H 的有計劃地做好后進生的轉化工作.在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及 時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎知識同時，在班級中開展互幫互學小 組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，

6、互相學習，互想促進,形成你追我趕 的良好學習氛圍.平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通 過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果.7、課題研究工作.在課題研究工作中我所做的工作有：1、提高課前準備工作有效性.(1)提高備課的有效性.我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教 材、備學生、備資料、備重點難點訓練點,備思路，備教學策略，切實提高備課的 質量.(2)提高學生預習的有效性.一是教給學生一些預習的方法，并通過課堂訓練 提高預習質量的達成度；二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步 重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教.2

7、、對課堂操作的有效性的研究.(1) 教學LI標:首先,我有預設的課堂教學LI標，LI標根據教材、課時、班級學 情正確定位，三維一體的U標落實到課堂有所側重;其次，我根據課堂的動態發展 恰當地調整預設LI標和生成新的U標，預設U標和生成LI標也有所側重;再次，我 主動對U標的達成度自我評估.(2) 師生角色:學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也 是自我專業成長的主體.沒有教師的專業成長，就難有學生的自主發展，課堂中雙 主體在不同層面上不斷協調和共同發展.課堂中我正確地定位自己的角色，并努 力促進學生形成正確的角色感.(3) 教學結構：課堂中凸現課堂中師生的交往互動，凸現課程資

8、源的創生開發及教學LI標的 動態生成，它包括教師教的方式與學生學的方式.我在教學時根據不同文章的特 點來選擇教學方式.比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多 采用問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀,& 視學生的自讀自悟.(4) 教學資源:教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源 以及人的資源(主要指師生的資源).教學過程是師生共同開發課程資源的過程. 課堂中教師應重視師生共有資源的開發,更重視開發我自身的資源.(5) 學習評價:a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批評.b、學習評價應 是針對性的評價，既要避免空洞，乂要避免機

9、械頻繁地評價.C、學習評價應是發展 的評價，發揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊.3、對課后反思有效性的研究.一方面個人勤思考、勤動筆,養成教學反思習慣. 另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步.三、遵守紀律方面:本人嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假.在工作 中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系.平時，勤儉節約、 任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛，處處 以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能 九四、工作業績方面：隨著新課程改革對教師業務能力要求的提高，本人

10、在教學之余,還擠時間自學 教育教學理論并積極進行各類現代教育技術培訓，掌握了多媒體課件制作的一些 方法.上學期我應上級的號召，積極到邊遠學校支教,在支教學校發揮自己的光和 熱，受到支教學校領導的一致好評.被評為市級支教先進個人這學期，五星學校 承擔了課題研究的工作，在此項工作中，我先后承擔了課題研究展示課的任務，并 受到領導的好評，經過學校評價組評比為一等獎.而且自己對自己所研究的關于 “自主學習的有效性”也有了一定的理解.在學校組織的青年教師課件比賽中被 評為二等獎.教師個人年終述職報告2回顧這一學期，有許多值得總結和反思的地方現將本學期的工作做一個總結, 借以促進我今后工作的進一步提高.一

11、、加強學習，不斷提高思想業務素質.這一學期，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書 育人，為人師表，確立“以學生為主體”，'以培養學生主動發展”為中心的教學 思想,重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、 勞全面發展.我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業.時時以一個好教師的身份來約 束自己，鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應社會 發展的需要,適應崗位競聘的需要.一學期來，我還積極參加各類學習，深刻剖析 自己工作中的不足，找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會,努力提高自己 的政治水平和理論修養.同時，服從學校的

12、工作安排,配合領導和老師們做好校內 外的各項工作.“學海無涯，教無止境”，作為一名教師，只有不斷充電，才能維持 教學的青春和活力.隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習.所以，本 學期，除了積極參加政治理論學習外，我還積極進行業務學習，提高自己的丄作能 力和業務素養，使自己能夠更好的勝任自己的教師工作.結合課程改革利用書籍、 網絡，認真學習課程改革相關理論,學習他人在教育教學中好的經驗、方法等.通 過學習，讓自己樹立了先進的教學理念，也明確了今后教育教學要努力的方向.二、求實創新，認真開展教學、教研工作，教育教學是我們教師工作的首要任 務.我明白，工作再苦、再累,我也不能落后，應該盡力

13、去作好本職工作，特別是教 學工作.課前，我認真鉆研教材、教參，課程標準,認真分析教材，根據教材的特點 及學生的實際情況設計教案.并虛心向有經驗的老師學習、請教.力求吃透教材， 找準重點、難點.課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中, 積極利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練,從學生的實際 出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增 加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性.力求讓我的數學教學 更具特色，形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現素質教育的要求，提高教學 質量.總之，不管在課堂教學中，還是在課外輔導中，我都以

14、培養學生能力,提高學 生的成績與素質為LI標,力求讓數學教學對學生的成長和發展起到更大的作用.三、任勞任怨,完成學校其他工作.我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自 己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源， 并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題.四、加強反思,及時總結教學得失.反思本學期的工作，在取得成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足.不 足有以下兒點：1、對數學教學的理論學習還不夠深入，需要進行反思，教學水平提 高速度緩慢.2、教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實，沒達到自己 心中的標.3

15、、數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，今后還要努力找出 一些自己在數學教學的特色點.4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強，有惰性思 想.這也有待于今后工作中的進一步改正和加強.五、繼往開來，開創新的天地.鑒于自己在本學期的各方面表現以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努 力方向是：1、加強自身基本功的訓練,特別是課堂教學能力的訓練做到精講精練, 注重對學生能力的培養.2、對后進生多些關心，多點愛心，再多一些耐心,使他們 在各方面有更大進步.3、加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下 也要能嚴格約束自己 4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎 上有更

16、大的進步.一份春華，一份秋實，在本學期的工作中，我付出的是汗水和淚 水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感.教師個人年終述職報告3一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針,面向全體學生，教 書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教 學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生徳、智、體、 美、勞全面發展，工作責任心強,服從領導的分工積極做好本職工作，認真備課、 上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛獲取各種 知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主,使學生 學有所得，不斷提高

17、，從而不斷提高自己的教學水平，并順利完成教育教學任務. 為今后更好的工作，現將一年的工作做如下匯報：一、完善師德為師之本'德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首.在工作中，告誡自己，“愛崗敬 業，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵.堅 守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則衣著得體，語言規范，舉止文明關心 集體，團結協作，尊重同事，尊重家長.作風正派，廉潔奉公.保持一顆平常心，力求 做工作中，不計較個人得知，吃苦在前，做事在前，業余時間不搞有償家教,不接受 家長送的禮物.二、虛心學習智慧之源作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實

18、，智慧來自 細心的觀察，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否定自我. 我愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書一年來，我通讀了蘇霍姆林斯基的給教師 的100條建議，魏書生的教學工作漫談、現代人智慧全書、道德經等 書籍.同時個人博客中結識很多名師和青年教學骨干，從他們身上我學到許多，也 找到自身的不足.三、教研工作求真務實進行教改探索，精心制定以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學研究活動，通過學習新理念,借助網絡平臺，分析案例、 集體備課一一上課一一聽課一一研討，讓更多的教師參與到教學研討活動中來， 增強了網絡教研活動的實效性，提高了教師的課堂教學水平.尤其是新調入我校 的三位教師，

19、跟蹤聽課一月，每周聽完一節課后及時的予以點評，肯定教學中的亮 點，并指出存在的問題和解決的辦法.三位教師的課堂教學能力均有不同程度的 提高本年度共聽課71節，積極組織教師參加各種級別的教研活動，跨區域聯動 教研工作尤為突出，承擔區內外多所學校觀摩活動，加大與外界的合作與交流.組 織教師外岀學習、參觀考察，開闊視野，增長見識，拓展思路.并要求外出學習教師 寫了學習心得體會，在校園網或本組教師會上作了交流，讓有限的資金發揮的效 益，讓全體教師都有所獲,有所感.充分挖掘校本培訓資源，加大教師的培訓力度， 進行班主任培訓、信息技術培訓、精細化管理培訓、教師敬業精神培訓、教師禮 儀培訓等等活動推廣教師研

20、究成果方面也做了大量工作，鼓勵教師積極撰寫教 育教學論文組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽本學年教師參加的信 息技術征文獲獎34篇,綜合實踐性論文獲獎1篇.本年度開展了青年教師教學比 賽，王麗玲老師取得了語文片區賽第一名的好成績候建萍老師參加了大武口區 綜合實踐課比賽，從初賽到復賽均名列前名，代表大武口區參加市級比賽,成績突 出.體育教師杜玉紅在自治區教學技能大賽中取得第一名的好成績.四、合作意識必不可缺我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局、融合群體的豁 達胸懷，多學他人長處，擇善而從,才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合 力.在工作中難免有這樣或那樣的困難,大家群

21、策群力，通力合作，共度難關.我能 設身處地地為他人著想，力爭讓每一位老師盡力支持學校的各項工作，在大家的 配合下，科研部工作有條不紊地按照年初制定的訃劃全部完成.本學期承辦了大武口南片區思品小專題展示,我校高度重視，以此次展示為契 機，在學校開展思品教師教學大賽，選拔人才參加展示，努力將展示與研究相結合, 提升活動的質量，馬麥燕老師在大家的幫助下，不負眾望,取得了好成績科研部 在承擔活動中表現出色得到了教研室領導的認可.五、服務他人完善自我教育是服務,管理更是服務我牢記服務意識在校長的指導下制訂工作計劃、 規章制度、檢查考核制度，并做好繼續教育培訓的各項工作，為年終考核提供依據; 組織、指導、

22、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學教研訃劃，組織全校教育教 學研究和經驗交流，通過摸底聽課、調研聽課、隨堂聽課、達標課、復核課等不 同形式的聽課活動，及時掌握教師課堂教學的動態和水平，幫助教師把握學科教 學的標準，解決教師課堂教學中存在的問題.城鄉聯動工作也開展的很有實效，本 學期組織三所聯動學校開展了班主任遠程培訓、同課異構、優質課觀摩、夕照工 程課件制作比賽、精細化管理培訓、名師講座等活動.當然，這些成績的取得，絕 不是我個人的功勞這是各級領導關心、全體教師共同努力的結果，如果沒有大家 的辛勞與付出，如果沒有大家的敬業與奉獻，如果沒有大家的支持幫助，這些成績 是想都不可想的！我只是在其中

23、起了個穿針引線的作用，用針線把你們奉獻的一 顆顆閃亮的珍珠拾綴、串聯起來,讓它們的光芒更加奪LI,更加燦爛!在此,我向各 位老師的辛勤勞作與無私奉獻表示衷心的感謝！回顧一年來的工作，有成績也有遺憾，由于年輕，工作經驗不足,在開展工作當 中也出現了一些不近人意的地方：1、政治、業務學習還有待加強，教學管理水平還有待進一步提高.2、深入課堂,深入班級不夠.平時與學生的交流不多,主動性不強.3、為教學服務的力度還應加大，及時搜集教育信息傳達給教師達到信息共享. 我校是一所新成立的學校，辦好十五小是領導關心、群眾關注、社會期盼的一件大事.十兒年的教育教學工作給我一個這樣的啟示:學無止境，沒有，只有更好

24、. 我愿和同仁們一道，共同探討，攜手并進，勇于創新，繼續努力成為一名優秀教師.教師個人年終述職報告4平凡的崗位不平凡的事業.時間在不經意間流逝,轉眼間我已經成為了教師隊 伍的一員，每天站在教室的講臺上，總是有說不完的話，做不完的瑣事.提起筆來 總結,似乎有些筆塞.一學年來，沒有轟動的大事,也沒有令人忽然亮眼的軌跡.平 凡的生活給予我的是更多的思考！我喜歡孩子，喜歡每一個學生，我熱愛我的工作，我是一個敢于承擔責任的人. 我自認為我有著優良的品質：自主、自律、自強.班級管理及教學的事，我能自主 完成;學校常規的事，我能自律做好；自己人生的事，我追求自強不息.一、班級管理及教學在班級管理工作中,我始

25、終秉承：1、以身作則，為人師表.教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默 化的作用古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先 做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣.尤其是班主 任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現象的態度，都這樣或那樣地影 響著全體學生.我希望我的學生成為積極向上、勇于創新、不怕困難、對人以誠 相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發展的 有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人.學生是具有模仿力的一個群體，他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某 些方面進行模仿，所以老師在學生面前必須有模范

26、的作用事實證明，在教育工作 中要努力做到:正人先正己，時時事事做學生的表率.如：教育學生遵紀守法，教師 就不能有違法亂紀行為；教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃 苦在前，做好學生的帶頭人，否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道,而不注意自身 修養，也不會得到滿意的效果.2、善于思考、積極探索、勇于實踐.在我任班主任這一年的班主任管理工作實踐中，我通過總結發現班里的干部 只是全班同學的少數，針對有許多學生當不上干部，其能力也勢必得不到培養的 情況.為此，我廣泛聽取意見和討論后，在班干部會議上鄭重提議：是否能實行 “輪換制”制度，讓每一位同學都有機會.這個活動引起了學生廣泛參與班級管

27、理的積極性，一時間，班級氣氛一下子活躍了起來,學習、紀律、各項活動都有了 嶄新的面貌就這樣，班級里兒乎每位學生都當過干部，不僅培養了全體同學的能 力，也使同學們認識到“干部”的真正含義.通過這項活動，同學之間的凝聚力大 大增強，集體榮譽感也大大增強.同時，這也是對后進生的獎勵一位合格的班主任不僅能做好優秀生的工作, 而且更應該做好后進生的轉化工作.而這是恰恰一種非常好的方式，他們會努力 在班務管理工作中證明自己的能力.3、信任學生，尊重學生.渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要.對于少年兒童來說，信任更是推 動其上進的力量.班上也有兒位同學在學習上有些困難，很多留守同學是因為學 習目的不明確

28、，再加上自己貪玩，家長外出，自我封閉，造成了學習成績及各方面 都比較差，常受到同學們的鄙視.通過一段時間的觀察，我掌握了該生的一些基本 狀況，與他們單獨交談，讓他明確了學習的LI標，學習成績也有了明顯的進步.再 如有的同學是因為思想懶惰、不認真聽講、作業不按時完成,學習習慣較差，造成 成績上不去.面對這種情況,我幫助他克服了懶惰心理，校正了學習習慣，讓他變 的愛學習了作為班主任，我對于這些特殊學生,首先親近他們，尊重他們,在學習 上耐心引導，生活中熱心關懷，經常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機,盡量做 到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面 的幫助，盡快提高

29、學習成績！教學工作，我立足課堂.為了更好地在課堂陣地上發揮的功效，我努力學習.學 校給我的學習機會，我也總能好好把握通過學習，我不斷充實自己，樹立新的教 學觀念為了更好地在課堂陣地上發揮的功效，我推廣已有的教學成果，積極探索 新的教學路子.二、學校常規常規,就是經常實行的規矩.應該說它是工作的最低要求.只有超越常規，工作 才有可能主動、創新我是這樣理解的，也是這樣要求自己的.首先遵守學校的各 種規章制度，認真扎實地做好教學常規工作，在落實常規中尋求突破.學期初制定 教學計劃并按時上交.平時能根據教材和學生實際制定教學LI標.山于這學期我 們各學科實行提前備課，在上課前，我會對教學方法進行廣泛搜

30、集,汲取精華應用 到我的教學中上課時能根據學生的實際反饋情況及時調控,面向全體學生，好、 中、差兼顧，發揮學生的主體性，體現創新精神.課后自行設計實踐性強，盡可能提 高學生綜合能力的作業.三、學校管理在這一學年來，我還擔任了學校的后勤管理工作，回顧過去一年來的后勤工作, 在各級領導尤其是學校領導的關心和支持下，后勤工作取得了很大的成績，如質 如量地完成了年初制訂的工作任務，我的后勤管理工作得到學校領導和老師們的 認可,具體表現在如下兒個方面：一、進一步嚴明了財經紀律、規范了財務管理制度.二、加強了生活服務中心管理，工作人員的服務意識得到了進一步加強三、校產管理進一步加強.四、加強了校園綠化美化力度五、爭取領導重視，搞好了學校的基建維修和添置工作，改善